从那个春天开始诗歌

第一篇：从那个春天开始诗歌

十年前的那个春天

你用长满老茧的双手轻抚我的侧脸

一声声亲切的呼唤

盈浸我的心间

每当黑夜降临

你总会用慈祥的声音

唤我回家来

带给我无限的温暖

生病时

你迈着蹒跚的脚步

为我端水送饭

而你却不顾自己的身体

是那样让人轻叹

三年前，那个春天

那个如梦似锦的春天

你留给了我终生的遗憾

你走得太快

而我却追得太慢

你说过的你要看我考上大学

看到我的灿烂

可你却再也看不到了

你永远的走了

悄无声息的离去了

再也回不来了

留下的只有

无尽的思念

思念是条丝线

牵动着我和你脆弱的心弦

从那个春天开始

我开始每天呼唤

唤你能在我的梦中出现

如今啊

你离我越来越远

在模糊的泪眼中

我看不分明

你的笑脸了

难道

你真的永远，永远消失了么

你仿佛星星

朦胧却又那样深刻

我愿变成云朵

时刻与你相伴

我坚信

灵魂因为爱而不死

你一定每一天

每一时，每一刻

都在我身边

可我看不见

我会永远向神祈愿

在来年的春天

你会化作最美的花

绽放在我的眼前

从那春天以后

我将永远与你相伴

直到海枯石烂

第二篇：美好课堂从诗歌开始

美好课堂从诗歌开始

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0293-01

中国是诗的国度，从诗经楚辞发端，经历了乐府、古诗到格律的发展，至唐代到达鼎盛，并成为之后宋词元曲形成的基础，历朝历代名家辈出，名句名篇灿若群星，其本身的流变就是一道光耀千古的壮丽诗篇，在炎黄子孙的性格和心理上留下了深深的印记。今天，中华民族吹起了伟大复兴的号角，在继承和弘扬传统文化的现实语境下，把诗带入语文课堂，便具有了不寻常的意义。

课前一首诗，开始学新知。这是我多年的教学习惯。当许多语文老师还在为如何导入课堂冥思苦想时，我用诗歌开始每一节课的学习。诗歌以短小精致，韵律和谐，意境深远，易读易诵的特点，天然地成了导入新课的首选。我带领学生踏着诗人的足迹，随着先贤一起感叹大自然的风霜雨雪，感叹社会的风云变幻和人生的悲欢离合，同时开启一段对知识的追求之旅，是无比荣幸和惬意的事情。

因文择素材，依类选诗篇。在浩如烟海的诗歌宝库中，面对稚气未开、积淀有限的学生，选择与取舍是首要的问题，我的做法是由浅入深，立足于学生的认知水平，从培养兴趣入手，结合文章的内容、体例来选择导入的诗歌。以初中学段为例，课本中有多篇写雪的文章，在学习七上①课文《世说新语两则?咏雪》时，我把张打油的诗用猜谜的形式来导入新课，“江上一笼统，井上黑窟窿。黑狗身上白，白狗身上肿。”课堂气氛一下子活跃起来。而在学习《湖心亭看雪》（八上）时，我则用学生熟悉的《江雪》来导入，利用二者在表现手法和人物情感方面的异同，来激发了学生的疑问和思考，效果良好。学习丰子恺的《竹影》（七下）时，用苏轼的《花影》一诗导入，“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。”诗中托物言志的写法启发了学生对课文中童真童趣的理解。用誉为“咏蝉三绝”之一的虞世南的《蝉》来导入《短文两篇?蝉》（七上），文中作者对蝉声的情感变化，与诗中借蝉来抒发诗人高洁的志向，对学生的陶冶如甘露时雨，润物无声。诸多例子不胜枚举，依照诗与课文的联系，合理取舍，力求诗对文章的理解有所裨益，是我选诗的一个基本原则。

生活处处含诗味，学校天天如画廊。时光如水，岁月如歌。生活本身就是诗的源泉，几乎每一个时令节日，古人都有诗歌来记录，“去年元夜时，花市灯如昼。”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。”如果每年的这一天，用诗来导入课文，是不是别有一翻滋味呢？放眼自然，春风夏雨，秋霜冬雪，宿鸟鸣虫，繁花落叶，诗人都给我们留下了取之不尽题材，回首校园，每天都发生着的故事，仿佛一张多彩的画卷，让我选诗有了源头活水。在一个惠风和畅天朗气清的日子，我用唐代来鹄的《云》来导入《看云识天气》（七上）一课，“千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。”诗句生动形象，既描绘出了云千变万化的形态，也解释了课文中“积云”晴朗少雨的特点，诗境、课文与现实相遇，显得自然贴切。记得十年前，当校园里菊花盛开的时候，我用黄巢的诗《不第后赋菊》来导入新课，当时正上演张艺谋的大片《满城尽带黄金甲》，票房了得。学生从诗中找到了电影片名的出处，瞬间感觉到传统文化与现代技术的沟通，相当激动。不过，今天的学生大多已经不记得这部电影了，环境变了，此时再用此诗导入，效果会打折扣，所以选诗也要与时俱进。

旁征博引非佳境，融汇贯通是本心。中国古代诗歌博大精深，内容涵盖了自然和社会的各个方面，可以说，不论哪一类类型的课文，都可以找到一大堆与之相关的诗，用诗歌导入新课，主要目的是为了学习课文服务，顺便进行知识积累和情感熏陶，导入毕竟不是课堂的主体，忌为导而导，为用而用。较好的做法是，在导入的诗与学习的文章之间相关联的前提下，宜加强课内外的联系，比如，八上文章《桃花源记》，八下《五柳先生传》与八上诗歌《归园田居?其三》都是陶渊明的作品，学习时完全可以做到互文见义，而作为导入课文的其他陶诗，如《饮酒》《归园田居》《移居》等，可当作延伸拓展知识的载体，这样课内外相对照，诗人自然恬淡的风格和淡泊名利的人格自然会给学生留下强烈的印象。

到九年级，教材各安排了一个现代诗歌单元，《香绫学诗》（九上）更是一篇难得的关于诗歌教学的课文，文中不仅涉及到诗歌的对仗、押韵等知识，还讲到了诗歌鉴赏与写作的方法，我作了详细的讲解，以此作为对课前一首诗的一个小结。从古诗到现代诗，这是文学发展的一个必然结果，也是指导学生进行诗歌创作的一般路径，毋庸置疑，学生从课前一首诗中学到的知识和方法，如意境的营造、象征手法的运用、含蓄委婉的表达方式等等，会把学生顺利地带入白话新诗的新天地。

美好?n堂从诗歌开始，我的探索不会停止。有理由相信，当古代诗歌学习和积累到一定程度时，学生的眼界和思维都会经历一个发展提高的过程，语文学习的天地也就更加开阔，当诗的精神气质与学生的情感态度互相融合时，学生的心灵便趋向于诗意地栖居，那便是我追求的美好课堂。

注：文中课文篇目均来自人教版初中语文课本（2013版）。“七上”，即七年级上册，“八下”即八年级下册，其他类同。

作者简介：

杨建辉，男，1973年2月出生，汉族，湖北孝感人，本科学历。孝感市孝南区西湖中学教师，孝感市中语会委员，长期担任中学班主任和语文教学工作，专注于基础教育教学研究。

第三篇：从这里开始诗歌

就从这里开始

从我个人的历史开始，从亿万个

死去的活着的普通人的愿望开始

从诞生之前就通过我激动的呼出的名字开始

把被遗忘的被迫害的隔阂着的人们

从蜷缩、恐惧、麻木中展开

舒展各自的生活和权利

破碎的冰块、语言开始和解

每一个朴素的名字都是诗的标题

流出浩大的生命的旋律

就从这里开始，血液

激动着每一个人

每一朵花的香味每个孩子一缕缕炊烟

一同升向春天，棵棵棕色的小树摇动

枝叶和枝叶连在一起

缀着成熟的果子比母亲的乳房还要丰满

大团大团的云挂在空中

胸中热情积郁着越来越浓

每一次接触和闪电每一片嘴唇和吻

都把我从孤独中解放融进另一个人

融进所有跳动的心

爱情不能存留，大地饥渴

就从雨开始从溢满的河流开始

从石头的桥钢铁的桥开始

手臂从土地伸向土地从山腰伸向山腰

挽着所有的兄弟姐妹

沟通所有的峡谷河床

黑夜压弯的月亮不再象父亲的脊背

弯弯的谷穗像饱满的弓握在儿子们手中

鱼和鸟激起浪花，风

足够吹起帆张开网

公路铺遍荒野山岗

城市像一个又一个结

拉开网，晒满阳光的条条道路微微颤动

渠道中街道中流动的水和人群

永远蔚蓝

让我在繁忙中整理出秩序

如同群蜂整理蜜整理住所

让光划出影子和光明的界限

让影子渐渐透明在中午消失

我的那些苦闷沉默艰难的年代

消失在欢笑中

我，金黄皮肤的人

和世界上所有不同肤色的人连成一片

把光的颜色铺遍生活

第四篇：从微笑开始

一份微笑，一点阳光，一份温暖。

微笑，惟有人会微笑。就连刚出生的婴儿也会微笑。

学会微笑，理解微笑，习惯微笑。

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记得老师曾经说过：“微笑能够化解人与人之间的矛盾，用心领悟微笑，微笑才会甜。”

这些都是生命的自然悸动，还有一种笑是那样的淳朴，平静，使人享受到生命底蕴的醇味，体验情感，超越悲欢，这就是微笑。人的一生是有限的，总有一天，你再也看不到世间的美景，感受不到世间的亲情。然而只要我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最美好的春天呢?只要我们有着一颗平静，珍惜，愉悦的心。即使在人生的无寸草处行走，你也会看到那美丽神奇的一瞥。所以，微笑着面对生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩!

笑对人生，从一个微笑开始。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。甜美的生活是我们每个人所向往的，但上天往往不遂人愿。我们在生活中也常常会遭遇挫折和失败。心慌慌，真想回到从前，但日历不能倒翻。请不要害怕开始，生活总把我们送到起点。请记住一句话：“压伤的芦苇，上天不会折断;将残的灯火，上天不忍吹熄。”勇敢些，请现出一个微笑，迎上前!生活就是这样，换一种心态去面对，将是另一种风景，另一种境界。虽然不完美，但过的踏实。我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下!

微笑也是人与人之间沟通的桥梁。与他人会心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，缓缓的流淌在他人间，滋起一丝丝爱意。社会是一个大家庭，人与人之间需要彼此关爱，有家就有爱，有爱才有家!请大家现出一个微笑，微笑是表达，让我们的世间充满真爱!

笑是人的本能，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。心灵的宁静使人快乐，而快乐才是生命不断走向高处的动力。从一个最简单的微笑开始，重筑自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个早晨，向着天边第一缕阳光;在每一个春天，面对着地上第一株新草;在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线。

有一句话是这样说的：“你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容。请大家都笑一笑，从一个微笑开始，微笑着面对生活中的每一天，那就离成功很近，离幸福不远!

学会从一个微笑开始，领悟人生。明白时间没有绝对的公平，命运是由自己来掌握的。人的一生难免失败，伤心，痛苦……

学会从一个微笑开始，珍惜生活。“美好的家庭都一样，不幸的家庭却各有各的不幸”学会珍惜眼前，创造未来。珍惜每一次机会和每一次转折。

学会从一个微笑开始，拥有内心的宁静和真正的幸福，学会微笑。

一个微笑，一点阳光，一份温暖……

第五篇：从感恩开始

从感恩开始

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少父母为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。当我们还很小的时候，父母花了多少时间教我们用勺子和筷子，教我们穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教我们洗脸、教我们做人的道理……

世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存的释然；感恩是对现在拥有的在意；感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂；感恩是对陌路关爱的震颤……有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心，最基本的要感恩我们的父母。

“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。

我们不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我们只能用点滴行动来感恩父母。生活中，我们为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。曾听说一个非常有趣的故事：一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给父母写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美好的事物心存感激。听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背；当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话；当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福……这，就足够了。

我们生活中的一点一滴都有父母的照料。如今，我们长大了，假如我们也能为他们做上一些力所能及的事情，他们将会感到欣慰，自豪。或许，父母在遇到困难，感到不适时，都不与我们诉说，但同时，却还要为我们的而操劳。现在我们已经开始独立了，假如，我们也能多与他们谈说自己校园生活中的快乐和童年的往事，他们也会很高兴，在紧张的工作之后，精神获得放松，不为我们操心。在父母误解我们时，不要烦恼，任性，甚至冲父母发火，我们应该体谅他们，主动与他们倾谈，把误会解开。其实，很多时候，父母也不是万能的，对有些问题，他们也很无奈，但是，要相信，他们所作的一切都是为我们着想，所以我们应该学会换位思考，从而学会感恩自己的父母，甚至我们身边的每一个人。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。

感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。

风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，学会感恩父母吧，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。