第一篇：小学生日记我们还太小
还太小……
现在的我们还太小，不知道什么是对，什么是错
盲目的追求
换来了什么？
现在的我们还太小，离大人们嘴中的情啊爱啊
还太遥远
不需要什么特别的方式
现在的我们还太小，突如其来的表白
还不知所措
不知道该去怎样面对
现在的我们还太小
无忧无虑本是我们生活的代表
现在却因为一句话
消失得无影无踪
现在的我们还太小
心里喜欢不必让她知道
答案算不了什么
无助的哭声远远回荡
现在的我们还太小
恋爱的滋味并不怎样
一意孤行
留下的只是青春的遗憾
现在的我们还太小
不奢求樱花漫舞的浪漫
只求少年时的天真漫想
现在的我们还太小
喜欢对我们还太茫然
在一句话中
掩埋了多少同窗之情
现在的我们还太小……
第二篇：我们还只是孩子优秀日记
我，不是小孩子，也不会像小孩子那样整天抱着布娃娃缠着妈妈讲故事。我，不是大人，也不会像大人那样为生存而拼命奋斗。我只是个孩子。
我，是个孩子。但并不是无拘无束的孩子。成绩，表扬，掌声，名誉是我奋斗的目标。但这些东西谈何容易的得到它。初中的生活更是艰难，做不完的作业，写不完的卷子，记不完的笔记。真的不想去做这些无所谓的东西。说它无所谓有些片面。一想想，以后走到社会还后因为一道题，一篇课文，几个单词被人挤兑死么。肯定不会。可回过头再看看周围的同学，个个都在题海里遨游，我又怎能面对学习言放弃？
我，是个孩子。但并不是时时刻刻在学习什么，自由，放纵这些也很诱惑人。当然它的副作用就是克成绩。那我有时也不长脑子总觉得其实放纵一下没什么。于是我总是喜欢假期与男男女女朋友在一起，嘻嘻哈哈，那样子根本不像中学生。但是，那真的很快乐。得到的感觉就像是成熟的童年，我喜欢，我可做想做的事，说想说的话，那无拘无束又让人恐慌，怕被老师家长看见了误会，也怕耽误了学业，这样的后果，我又怎么敢在继续？
我们只是孩子，却有着数不清的烦恼，并没有感到轻松，在成绩大傍面前，在考试前夕，我们的压力谁又能替我们分担。我们想要自由，盼着假期，却被好心的家长安排到所谓让人进步的神秘地带——补习班。我们还小，但该承受的我们必须承受，整日喧嚣着什么减压，青春，奋斗。这些大话框或许只能给我们心灵上的安慰了。
我们还只是孩子，有的是青春，有的是精力，有的是希望，但是谁又能告诉我，我们为什么还会这样疲惫呢？谁能告诉……
第三篇：我们还年轻 演讲
最近常听见身边人说：老了，老了！为什么会这样呢？我发现了一个很有趣的问题，小学六年级的时候我学过奥数，参加比赛拿到过很好的名次，然后我现在是大学生了，重新看那些题目我已然不会。初一的时候，我qq空间里转载了耶鲁大学研究的那张舞女旋转图，如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。当时我能轻易看见顺时针和逆时针两种方向，并看出其中的奥妙。然后我现在是大学生了，当大学老师拿出这张图时，我却只看得见顺时针。一想到马上就要高考了，我就特别特别紧张，我不得不深呼吸告诉自己，不要紧张，不要紧张，毕竟我们已经是大学生了。不过话说现在拿套高考试卷来，你还会吗？如果有人说自己老了是上述三种情况，那么请自动过滤掉，因为经鉴定那纯属装逼。
其实真有很多人感觉自己记忆力下降，思维迟钝，反应力变慢，力不从心。青年时期应该是记忆力最好的时期。但有些青年人为什么会觉得记忆力今不如昔呢?这主要是因为成人要记忆的东西增多了，如社交活动、工作环境、家务等。学习的时间也减少了，不如童年那样单纯、有更多的时间复习，更主要的是其他事情的干扰比童年时多，这样一来就给人造成一种错误的认识。
实际上，记忆是一种复杂的心理过程。年龄只是其中的一个因素。记忆力的好坏程度，与我们的主观态度、认识、采取的记忆方法、是否及时复习、外界的干扰程度等都是密切相关的。所以说，大家不要单单认为自己的记忆力不如以前，应从各个方面找找原因，采取一些识记技巧、增强记忆力。
所以我们应该在青年时期抓紧时间学习，千万不可“明日复明日”浑浑噩噩的生活，以免“老大徒伤悲“。我们老了吗？不，我们还很年轻。
刚才说，力不从心，有没有什么事情是我们心里压根就不想去做呢？有。对生活失去热情。小时候我们有太多想做的事。
话说一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”
第四篇：还我们绿色校园
还我们的绿色校园
刺眼的光环又一次照耀着这个地方，渲染了整个校园。这意味着美丽星球的天使要来了，这一切都来源于她的小时候。事情的缘由是这样的，在前5年的一个观花节里她跟随她的母后下了凡间，游玩了百花争放的观花盛典……
由于她的贪玩，与母后走散后，冥冥之中走进了这个缤纷多彩的校园。接着便结缘于凡间的一个女学生，也就是我。那时的我们都喜欢美丽烂漫的花开，喜欢微风拂过我们的脸颊，喜欢晚霞伴着春风在天边悠然的招手。快乐成长的我携伴着她，在这个充满了鸟儿欢叫声的校园嬉戏大闹，美好的夕阳将我们形影不离的影子拉的好长好长。迎面抬头一望，一栋教学楼的前面有一座雄伟的升旗台。每周星期一，有几千位同学在雄伟的升旗台下庄严肃穆的向国旗敬礼。课后也有许多同学在希望之星的水池旁看各种各样的书。四面八方的树木都长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把阳光挡住了，还有弯下腰的大树公公，它把校园打扮得生机勃勃。校园里的每个植物都努力的生长着，蕴含着生命的气息。这个充满绿色的地方就是我的校园。
就在这绿色的校园里，让我们从相识、相知到此时的天上凡间好友。我们约定了，5年后再次相聚，这次她的出现就是为了实现我们对彼此的承诺。
此时此刻的我，内心迫切的想要睁眼看看她，但刺眼的光芒让我的眼睛睁不开，只好透过睫毛的缝隙，渺渺中看见了一个落魄的女孩，我几乎认不出来那时全身散发真善美的她真的是这个她吗？她抬头看向我，二话不说，便向我拉长苦瓜脸抱怨。要不是因为你们成天制造垃圾，害我们美丽星球受到严重的破坏，会使我现在变成这个样子吗？你看看吧，使我们结缘的这个校园，还是充满绿色多彩的吗？最后她留下了一句话，你关注环境发生的变化，还我们美丽星球吧。
我满脸茫然的呆住了，手足无措的我，总是在耳边想起她的话。最近的学习压力很大，每天匆匆的走在宿舍和班里之间，过着两点一线的生活。我甚至没有闲暇时间看看路旁的花草是不是有了绿意，听听身边的飞鸟唱的是不是美好的歌谣，不知道有多久没有抬头看一眼太阳了，让我都快忘记这个世界上还存在太阳这样一个温暖的东西了。我心想是该好好关注身边的大自然了。浅步慢行，猛然发现这条路有些陌生，有些无所适从。不知何时起小路两旁的花花草草都成了不少大大小小的垃圾堆，都是我们饭后的剩饭、饭盒、一次性筷子。看看教学楼厕所的水龙头，每天都有流不尽的水往池外溢出，想起昨天还在网上看的新闻，某某地区的人们用泥水洗澡，对于艰苦的他们，在我内心深处便愧疚了起来。在阳台上的你踮起脚尖往宿舍楼下一看，会让你大吃一惊。零食、生活用品，无处不在。那本是美丽的风景线，却在此时此地显得一片狼籍。以往宿舍楼、大树、花草交织出的一番意境美，现在无云的天、水泥路、垃圾交织出了空洞，难道大自然真的会被遗弃了，我不要。此时我狂然大悟，意识到了小仙女的落魄，在这样下去我们的校园也会被我们破坏的不堪设想。
刹那间篮球击中了我的脑袋，才发觉在这里站了许久，拔腿便慌忙奔离。霎那间欣喜溢满胸腔，好庆幸科学楼的两旁还有小花小草，看着多彩的它们我的心声便流露出来了，让我不由的贴近它们的心，与之产生共鸣。好在学校的绿色还没有全部被遗弃掉，从现在开始，从点滴开始，我们还是可以挽救我们绿色的学校，还我们生机勃勃的校园。
同学们回想绿色校园曾给我们带来的欢声笑语，你们想念天上的蓝天、鸟群给的欢快、大树给过我们的安宁吗？
让坐在班里求学的我们留有一份无限美好的遐思。那样的大学时光是如此的带有惬意！待几何时，还我们绿色的校园呢。
第五篇：我们身边的垃圾小学生日记50字
1.我们身边的垃圾
我们身边的垃圾来源很多，有些是吃过午饭的果皮，有些是游玩过后扔在草地的垃圾，还有食品、点心的包装袋。
在平常生活中，我们要做到不乱扔垃圾，要把垃圾分类，草地上、操场上的垃圾我们要及时清理。
2.让美丽的小路一直和我们在一起
我们要每天到小路上扫扫地，给路边的小花儿浇浇水，我们还要在路边装一些果皮箱，让人们把垃圾扔进果皮箱里。
我们还要在路边种很多花草树木，这样小路会更美丽的。
3.我们不要惹老师生气
今天第一节语文课，王老师走进教室，看到我们乱糟糟的，心里很不舒服。上课铃声响了，老师讲得很认真，但却有小朋友不好好听讲，在做小动作。王老师说:“你们别做小动作了，我的喉咙都是哑了。”
下课了，老师生气地走出教室，我们心里想，老师已经很累了，以后一定要好好上课，不能再让老师生气了。
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