别人的幸福美文

第一篇：别人的幸福美文

[导读]别人的幸福，外人是不善于发现的，人们按各自的人生轨道去生活，去理解幸福，你觉得他不幸，其实未必。

我母亲老提到二舅母。说她孩子多，命苦。等到二舅母来我家帮我看儿子，才了解她并不“苦”：她带大五个儿女，九个孙子、孙女，加上我儿子，共十五个。

别人说她一辈子泡孩子窝，到了七十岁还为我看孩子，真是劳碌命。事实上，二舅母很喜欢孩子，她洗尿布、洗小衣服时还哼着小曲。她说瞧着孩子干净，心里舒服。

二舅母帮我带大儿子，回到乡下在门前开了片菜圃，我几房表哥都吃她种的菜。别人对二舅母说，你着实受罪啊!二舅母笑道，怎么叫受罪呢，我觉着做点活，身子轻快。

看来，别人的幸福，外人是不善于发现的，人们按各自的人生轨道去生活，去理解幸福，你觉得他不幸，其实未必。

第二篇： 不要去打扰别人的幸福的美文摘抄

1。上学时，一个女同学趁小长假到外地与男朋友小聚。听说她是坐了二十几个小时的硬座去的，同学忍不住问了句：我要是他男朋友一定给她买卧铺。没想到此话传到该同学耳朵里，让她很难受。虽然幸福要靠每个人自己心理调节，但是自己也要学会不去打扰别人的幸福。

2。路边有一地摊，摆地摊的是一个中年女人。一个中年男人骑着自行车过来送饭。他一下车，就歉意地笑道，对不起，来迟了，饿了吧？女人抬起头，看到男人，眼睛里闪过一丝亮色，笑道，不急，还早呢。男人憨憨地笑笑，从自行车车篓里拿出饭盒，坐到女人身边，说道，快吃吧，不要凉了，我陪你一起吃。这时，地摊前走来一个中年大嫂，她看了看女人的盒饭，发出惊讶地叫声，哎呀，我的大妹子呀，你可真苦啊，你吃的这是什么菜呀，一点油水也没有，怎么吃得下去呀。说罢，嘴里还发出啧啧的叹气声，脸上露出讥讽的神色，扭着肥胖的身子走开了。女人端着手中的盒饭，愣愣地盯着胖女人的背影，眼睛里噙满了泪花，那眼泪啪嗒啪嗒地滴落到手中的盒饭里，再也没有情趣吃上一口了。周遭的气氛仿佛顿时凝固了似的，让人透不过气来。

3。儿子考上了大学，虽然是一个普通的大学，但是全家人依然感到很快乐很幸福，一点没有感觉到有什么遗憾。父亲对儿子说，儿子，你比你爸和你妈都有出息了，我只上了小学三年级，你妈才小学毕业，你在我们家可就是状元了。儿子羞涩地笑了。笑得很甜，很舒心。全家人带着一种幸福和喜悦的心情，送儿子到车站上学去了。突然，有人拍了他一下肩膀。他一看，原来是自己的一个熟人，也来送儿子去上学。熟人问，你儿子考上什么大学？他刚说出校名，熟人脸上立刻露出惊讶的神色，说道，你儿子考的这是什么大学，那个大学上了也白上，那个大学毕业的学生根本找不到工作。我儿子可比你儿子强多了，他考的可是名牌的大学，毕业了，人家单位都抢着要，月薪最少八千块啦。熟人的脸上露出轻蔑的神色，说罢转身走了。他们望着熟人一家远去的背影，目光一下子黯淡了下来。刚才一家人的幸福和甜蜜，被熟人叽里呱啦一阵连珠炮似的自问自答，荡然无存，心从火热降到冰点。再看帅气的儿子，眼睛里也噙满了晶莹的泪花。

不要打扰他人的幸福，幸福也是一个人的隐私。在你眼中看到的是苦难，在别人的心里也许正是一种幸福。这种幸福，无关荣华富贵、无关名誉地位，有关的，只是一种心灵感应和默契。这种幸福，像花儿开放一样，悄无声息，但却将馨香，在彼此心田里缠绵、涟漪，化作了生命中的一种永恒和地久天长。

第三篇：别轻易打碎别人的幸福美文

你有没有珍惜别人的幸福像爱惜自己的羽毛一样？

别人的幸福也许很小，小到根本不值得一提，或者在你的眼里那根本就不算是幸福，可是那在别人的眼里，那是真真切切的幸福，别人的幸福，你没有染指和打碎的权力。

一个小女孩，参加学校里的绘画比赛，得到了老师的表扬，而且还得了奖，她兴匆匆地跑回家，骄傲地对妈妈说：“老师说我画得好，还表扬我了呢！”她的眼睛里，满满的都是童真和欢愉，就等着妈妈夸她几句。

妈妈把那张画翻来覆去地看了好几遍，然后对孩子说：“你画的什么啊？乱七八糟的，看不懂。”孩子原本仰着幸福的笑脸，听了妈妈的话，像被寒霜打过一般，她垂下头，流下了眼泪。

一对小恋人，甜蜜，幸福。男孩是公务员，女孩是白领，两个人一见钟情，相见恨晚。快要结婚的时候，两个人一起上街买东西，在街上遇上了男孩的一个哥们儿，那哥们儿把他拉到旁边说：“别怪我没提醒你，你女朋友我认识，她以前是我另外一个朋友的女友，两个人都同居了，后来不知怎么分手了。”

男孩听了有点懵，他对女孩很有感觉，不然怎么会想结婚呢？可是听了那个哥们儿的话，后来，他还是找了一个借口和女孩子分手了。

一个幸福的三口之家，孩子有点笨，念书念得不是特别好，可是通过努力还有复课，高考时终于达到了一本线。孩子开学那天，父母去车站送行，遇到一个熟人，寒暄之后，熟人问他们：“孩子考上了哪所大学？”父母说了大学的名字，熟人说：“复读了好几年课，就考了那么一所大学啊？”

那种不屑一顾的神情不但刺伤了父母，也刺伤了孩子。原本高高兴兴的一家三口，此刻神情落寞地站在火车站的广场上，孩子的眼里浸满了泪水。

每一次与幸福相遇的时候，你是怎样把握和珍惜幸福的呢？你有没有轻易地打碎过别人的幸福？别人有没有残忍地打碎过你的幸福？

无意中打碎了别人的幸福，你会不会心生懊恼和悔恨？

刻意地打碎了别人的幸福，你有没有良心不安和睡不着觉？

见不得别人快乐和见不得别人幸福的人当然有，但这样的人毕竟是少数。大多数人都是无意中的一句话打碎了别人的心中的小幸福，无意中的一个表情打碎了别人的快乐。这样无意识的打碎当然也是残忍的，珍惜自己的幸福的同时，也请照顾一下别人的情绪。

各人有各人的幸福观和价值观，每个人的幸福都不同，每个人都有幸福的权利。珍惜别人的幸福是做人的底线，是做人最基本的良知和厚道，是人和人之间特别的人文关怀。你珍惜别人的幸福，别人也会珍惜你的幸福。

第四篇：帮助别人很幸福

帮助别人是一种幸福

什么是一种幸福呢？可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。

记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”，但终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时的还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒颤了，周围的一切都是那么安静，只有我踩在雪地上的吱吱声。

“唉！瞧这破天儿，冻死人了。说冷就冷。”只听一个小姑娘抱怨道。“唉呀！糟了！今天下这么大的雪，张爷爷一个人，怎么扫？反正我也没什么事，帮忙去！”

也不知是一种什么力量，支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着把似乎已经很破旧的扫把，在扫雪„„

张爷爷，张爷爷！我急忙跑过去。“怎么了？小姑娘？有什么事儿吗？”他很关切地问道。“噢，没什么，我想帮您扫雪！”我注视着他说。“谢谢你了！不过真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。

我还是执意要扫。我找来一把扫把，一把似乎比我还大的。接着，我便开始了艰难的扫雪工程。我干的很卖力。但效果却不是很好，不一会儿，我就出了一身汗。眼看着张爷爷已经从这边扫到了那边，而我却原地不动。心里也自然不是滋味。这一切，张爷爷也都看到了，但他却仍然很感激我„„

夕阳已经落下，晚霞也渐渐退去了。天边的最后一丝光亮也将和我们告别了。他对我说。“孩子，快回家吧！别让家人等等急了！”我冲他笑了笑，走了。

走在路上忽然觉得特别暖和，风停了„„总之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。

我明白了，只要你有一颗真诚善良的心，你就会感到无比的幸福，做人要心灵美，语言美，品德美。

帮助别人，快乐自己

中国，一个文明古国，互帮互助，是中华民族的传统美德。从小父母就教育我，要多帮助别人，我也照着做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。

记得是在小学三年级下学期时，学校举行双科竞赛，我有幸被选上了。考场上，全部同学都在做题，“沙沙„沙沙„”笔尖在纸上划过，是那样轻盈。我也在埋头做题。一道，两道„„不一会儿，我就把基础知识全写完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我脑中闪过，我双手挠头，就是想不出怎样写。

突然，一声惊呼“呀”！将全体同学及监考老师惊醒。只见一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那儿，口中喃喃地说道：“老，老师，我的钢笔尖断了。”老师走过去看了看，问：“谁有备用的钢笔？”全场选手都摇摇头，有的在低声说话，有的朝这位同学吐舌头，没一个愿意借钢笔给他。连我班学习最好的小红也不肯大方一下。虽然她带了一盒钢笔。时间在一分一秒地流过，大部分同学已低头做卷子。只有若干名同学迟疑地望着他。“要多帮助别人。”妈妈的话在我耳边回响，那样有力。我拿出钢笔，迅速地递给老师。老师微笑着点点头，他也冲我微微一笑。他的笑在我心中激荡。我的心犹如澎湃的大海，海水拍击着陆地，发出惊天动地的响声。

考完后，他将钢笔还给了我，对我说：“谢谢你，我能知道你的名字吗？”我爽快地告诉了他，脑中却又浮现出考场上同学们自私的表现。我茫然了，难道中华民族的传统美德就这样轻吗？

帮助别人，快乐自己。只有帮助了别人，才能体会到快乐。

第五篇：别人的高度美文

一个女教师的小女儿，正在上幼儿园。有一天，女教师看到了女儿的一幅绘画作品。当时，她一下子就怔住了。这幅《陪妈妈逛街》的画中，既没有高楼大厦，也没有车水马龙，更没有琳琅满目的商品，有的只是数不清的大人们的腿……她拿着女儿的画沉思了很久，终于解开了疑惑。

原来，幼小的孩子身高只能达到大人的腰部，走在大街上，川流不息的人群将孩子遮掩着，孩子只能看到大人们的腿。

女教师如梦初醒：这是孩子的身高决定的。学生对很多问题疑惑不解，这是由他们的年龄、智力和见识决定的；企业的员工看到的只是自己的工资待遇和发展前途，而不是公司的整体运行状况和发展前景，这是由他们所处的位置和环境决定的……不同对象之间的视角是不一样的。如果每个学生都能和老师一样有相同的接受能力和认知能力，那老师就没有存在的意义，也没有必要花费巨资来建学校。不是每个员工都能和总裁一样站在公司的全局看待问题、分析问题和处理问题。

别埋怨别人，要用一种亲近的态度和平和的心态，去和别人交流、沟通、兼容……这样，你就可以做一个好家长、好教师、好领导。

要接纳别人的高度，别期望别人与你一样的高度。教子教学、为人处世、企业管理，都得注意别人的高度，不要总以自己的高度要求和衡量别人。

世上万物没有统一的高度，高度不同，视角就不一样。我们应该学会常常用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，多一分求同存异。