扶风平陵人也阅读附答案

第一篇：扶风平陵人也阅读附答案

文言文，完成4～7小题。

鲁恭,字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。祖父匡，王莽时，为羲和，有权数，号曰“智囊”。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人闲事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。

太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕。郡数以礼请，谢不肯应，母强遣之，恭不得已而西，因留新丰教授。建初初，丕举秀才，恭始为郡吏。

憙复举恭直言①，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳不问。于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲?往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。

其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁侍中，数召宴见，问以得失，赏赐恩礼宠异焉。迁乐安相。是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到重购赏开恩信其渠帅张汉等率支党降恭上以汉补博昌尉其余遂自相捕击尽破平之州郡以安。

恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举者乎？”终无所言。恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。三年，以老病策罢。六年，年八十一，卒于家。（节选自《后汉书?鲁恭传》）

注：①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。②仁恕掾：官名；肥亲，人名。

4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．恭到/重购赏/开恩/信其渠帅张汉等率支党降恭/上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击尽破/平之/州郡以安/

B．恭到/重购赏开恩/信其渠帅张汉等率支党降/恭上/以汉补博昌尉/其余遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/

C．恭到/重购赏/开恩信/其渠帅张汉等率支党降/恭上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/

D．恭到/重购赏/开恩信/其渠帅张汉等率支党降恭/上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A．字:古人有名又有字。古代婴儿出生三个月时由父母命名，供长辈呼唤。字是男子20岁（成人）举行加冠时取字，女子15岁许嫁时举行笄礼取字。字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

B．太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化。东汉著名的科学家张衡就曾在太学学习过。

C．《鲁诗》：是西汉初年鲁地人申公为《诗》所作的传文，后自成一家。它与《齐诗》《韩诗》并立，被统称为“三家诗”。现三家诗均已亡逸。我们现在所学的《诗经》，是由《毛诗》流传下来的。

D．举：往往与“察”并称，是汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良、博士、文学、秀才等。

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）?

A．鲁恭的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。

B．太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭，鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡担任官吏。

C．鲁恭担任中牟令，重视道德的教化作用，不施用刑罚，出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面：虫害不侵犯边境，德化及于禽兽，小孩子有仁爱之心。

D．鲁恭担任《鲁诗》博士时，广收后学，到他家求学的人一天比一天多，经他选拔任用的官员多达几十位。后来升任为侍中，皇上多次召见他，向他询问政事得失情况，得到的赏赐礼遇非同一般。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。（5分）

（2）恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。（5分）

参考答案

4、C5、D

6．D（“选拔任用官员”是在公爵位之时。）

7、①许伯等人为田产打官司，多位太守和县令都不能决断，鲁恭替他们分析是非曲直，许伯等人都回家自我检讨，停止耕种相互谦让。（“累”“平理”“让”各1分，句意2分）

②鲁恭性情谦恭礼让，奏议依据经书，对治理国家大有益处，但他始终不显耀自己，所以不因刚直著称。（“谦退”“潜有”“以…为”各1分，句意2分）

第二篇：崔玄炜博陵安平人也阅读答案带翻译

崔玄炜，博陵安平人也。父行谨，为胡苏令。少有学行，深为叔父秘书监行功所器重。龙朔中，举明经，累补库部员外郎。玄炜以清谨见称。寻授天官郎中，迁凤阁舍人。

长安元年，超拜天官侍郎。每介然自守，都绝请谒，颇为执政者所忌。转文昌左丞。经月余，（武）则天谓曰：“自卿改职以来，选司大有罪过。今要卿复旧任。”又除天官侍郎，赐杂彩七十段。三年，拜鸾台侍郎、同凤阁鸾台平章事，兼太子左庶子。四年，迁凤阁侍郎，加银青光禄大夫，仍依旧知政事。先是，来俊臣、周兴等诬陷良善，冀图爵赏，因缘籍没者数百家。玄炜固陈其枉状，则天乃感悟，咸从雪免。

则天季年，宋璟劾奏张昌宗谋为不轨，玄炜亦屡有谠言，则天乃令法司正断其罪。玄炜弟升时为司刑少卿，又请置以大辟。其兄弟守正如此。是时，则天不豫，宰相不得召见者累月。及疾少间，玄炜奏言：“皇太子、相王仁明孝友，足可亲侍汤药。宫禁事重，伏愿不令异姓出入。”则天曰：“深领卿厚意。”寻以预诛张易之功，擢拜中书令，封博陵郡公。

中宗将授方术人郑普思为秘书监，玄炜切谏，竟不纳。寻进爵为王，赐实封四百户，检校益州大都督府长史，兼知都督事。其后被累贬，授白州司马，在道病卒。建中初，赠太子太师。

玄炜与弟升甚相友爱。诸子弟孤贫者，多躬自抚养教授，颇为当时所称。升，官至尚书左丞。玄炜少时颇属诗赋，晚年以为非己所长，乃不复构思，唯笃志经籍，述作为事。所撰《行己要范》十卷、《友义传》十卷、《义士传》十五卷，训注《文馆辞林策》二十卷，并行于代。

（节选自《旧唐书崔玄炜传》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．诬陷良善，冀图爵赏 冀：希望。

B．因缘籍没者数百家 籍：户籍。

C．玄炜亦屡有谠言 谠：正直。

D．则天不豫 豫：舒服。

5．以下各组句子中，全都表明崔玄炜正直有节操的一组是（）（3分）

①每介然自守，都绝请谒 ②玄炜固陈其枉状 ③乃令法司正断其罪

④又请置以大辟 ⑤玄炜切谏，竟不纳 ⑥唯笃志经籍，述作为事

A．①②⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③④⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．崔玄炜年少的时候就很有学行，他的叔父特别器重他。龙朔年间，参加明经科考试中举。后来崔玄炜补任库部员外郎。

B．崔玄炜曾上奏说，帝王所居之处是很重要的地方，希望不要让异姓出入。不久，因参与诛杀张易之兄弟有功，升任中书令，封博陵郡公。

C．武则天末年，宋璟检举张昌宗图谋不轨，崔玄炜和时任司刑少卿的弟弟崔升主张处死张昌宗，武则天才命令法司正确审理他的罪行。

D．崔玄炜年轻时写了很多诗赋，晚年认为这不是自己的专长，于是就不再写诗赋，只是一心一意研读经籍，撰写著作。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）玄炜固陈其枉状，则天乃感悟，咸以雪免。

（2）诸子弟孤贫者，多躬自抚养教授，颇为当时所称。

参考答案：

4、【答案】B【解析】“籍”虽有“户籍”之意，但在句中应为动词，是“登记”之意。“籍没”是“登记并没收（家产）入官”的意思。

5、【答案】A【解析】③句所述是武则天的行为，④句所述是崔升的行为，⑥句所述是晚年研究经籍，不能体现正直有节操。

6、【答案】C【解析】文中崔玄暐并没有主张处死张昌宗，另外“武则天命令法司正确审理他的罪行”在先。

7、（1）崔玄暐坚持陈述他们的冤屈，武则天于是受到触动而醒悟，全都依从崔玄暐的意见使他们得到昭雪赦免。

【解析】“固”“陈”“咸”三个词翻译准确各得1分，句意明确通顺2分。

（2）众多子侄中有孤苦贫寒的，崔玄暐大多亲自抚养教育，很被当时的人们称赞。

【解析】“躬自”“教授”“为所”三处翻译准确各得1分，句意明确通顺2分。

【参考译文】崔玄暐，博陵安平人。父亲崔行谨，曾为胡苏县令。年少时学识品行就很好，深受叔父秘书监崔行功器重。龙朔年间，参加明经科考试中举，补任库部员外郎，崔玄暐做官以清廉严谨著称。不久，崔玄暐任天官郎中，又升任观阁舍人。

长安元年，越级升任天官侍郎。他处事严正不移，严于律己，杜绝来拜见拉关系的人，很为执政者所忌恨。又调任文昌左丞。经过一个多月，武则天说：“自卿改职以来，选司大有罪过。今天要恢复你的旧职。”皇上任命崔玄暐为天官侍郎，并赏赐彩绸七十段。长安三年，朝廷任命崔玄暐为鸾台侍郎，代理宰相，兼太子左庶子。长安四年，迁任凤阁侍郎，加荣誉职银青光禄大夫，仍然继续主持政事。在此之前，来俊臣、周兴等诬陷好人，图谋升官封爵，被诬陷而造成没收家中所有人财的达数百家。崔玄暐坚持陈述他们的冤屈，武则天于是受到触动而醒悟，全都依从崔玄暐的意见使他们得到昭雪赦免。

武则天末年，宋璟检举张昌宗图谋不轨，崔玄暐也多次直言，武则天才命令法司正确审理他们的罪行。崔玄暐的弟弟崔升当时任司刑少卿，又请求判他们的重罪。他们俩兄弟均如此坚守正道。这时，武则天患病，宰相经常累月得不到召见。等到病好了一些，崔玄暐又上奏道：“皇太子、相王仁爱贤明，孝顺父母，友爱兄弟，完全可以亲侍汤药，帝王所居之处是很重要的地方，希望不要让异姓出入。”武则天说：“深领卿的厚意。”不久，因参与诛杀张易之兄弟有功，升任中书令，封博陵郡公。

中宗欲任方术之士郑普思为秘书监，崔玄暐恳切地提反对意见，最终未被采纳。不久，晋爵为王，赐实封四百户，检校益州大都督府长史，兼管正都督事务。其后，多次被贬，任白州司马，在赴任途中死去。建中初年(780年)，赠太子太师。

崔玄暐与其弟崔升非常友爱。众多子侄中有孤苦贫寒的，崔玄暐大多亲自抚养教育，很被当时的人们称赞。崔升，官至尚书左丞。崔玄暐年轻时善于写作诗赋，晚年认为这不是自己的专长，就不再写诗赋，只是一心一意研读经籍，撰写著作，所撰写的书有《行己要范》十卷，《友义传》十卷，《义士传》十五卷，训注《文馆辞林策》二十卷。

第三篇：平陵中学教师师德承诺书

平陵中学教师师德承诺书

为了切实履行《中小学教师职业道德规范》，不断提高自己的职业道德水平，塑造良好的教师形象，争做受学生、家长及社会各界肯定的合格教育工作者，我郑重承诺如下：

1、依法执教。全面贯彻国家的教育方针，严格执行《咸阳市中小学教师行为“八不准”》、《秦都区中小学教师行为“十不准”》和《秦都区中小学教师行为规范二十条》。

2、爱岗敬业。全身心投入教育教学工作，认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作；积极参加教研教科活动，不断探索有效教育方法，努力提高课堂教学效率。

3、教书育人。遵循教育规律，更新教育理念，积极实施素质教育，培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

4、为人师表。衣着得体，举止文明；知荣明耻，作风正派；尊重同事，团结协作；不利用职务之便谋取私利，不擅自向学生推销教辅资料及其他商品，自觉抵制和不搞有偿家教。

5、关爱学生。尊重学生人格和个性差异，关心学生学习、生活和安全，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，建立和谐的师生关系。

6、尊重家长。密切家校联系，认真做好与家长的交流和沟通工作，热情接待家长的来访，虚心听取家长意见和建议，争取家长对学校教育教学工作的支持与配合。

7、遵章守纪。按时上下班，不迟到，不早退，不随意调课，不擅自缺岗，有事请假；课堂上不吸烟、不使用通讯工具，上班时间不做上网聊天和玩电脑游戏等与工作无关的事情。

8、热爱学校。服从领导安排，遇事不推托，勇挑重担，认真完成学校分配的工作任务；关心学校的一草一木，维护学校的集体荣誉，不做有损学校声誉的事。

承诺人：

2013年10月12日

第四篇：《人狗情未了》阅读附答案

现代文阅读（25分）人狗情未了1）儿子喜欢养狗，曾跟我多次说要养狗，我说：“咱们养自己还很困难，哪还有精力养狗啊！”儿大不由爷了，儿子到了既有经济实力，也能自主的年龄了，没太在意我的意见，自己暗中买了一条心仪已久的萨摩犬。说绝对的“不由爷”，也冤枉了儿子，他还是考虑到我们的难处，将狗暂时寄养在他准岳母家。以往总是我唤儿子起床，并用保尔的话“起来，不是已经睡过了么”来激励他起床，他已经是不受任何英雄激励的一代人了。今早照例唤儿子起床时，却发现他不在屋里，床上的被子乱扬着。没听到他外出时的门响，儿子又从来没有早起外出的习惯，顿时让我和他妈有些着急，打电话又关机。焦急中突然发现儿子留下的一张便条。老爸：我去姗姗家。萨摩不舒服，我去照顾了。儿子2）原来如此！还没有到吃早饭的时候，儿子回来了，面容疲惫，头发蓬乱，想必是一宿都照顾狗而不得睡觉。现在看来放在他的准岳母家也是不妥了。让人喜忧参半的萨摩从此开始了它浮萍式的生活。3）儿子又决定把萨摩寄养在好朋友家。那小两口都很喜欢萨摩，儿子似放心了许多。几天以后，儿子想狗坐立不安，当爹当妈的也于心不忍。狗既然都买了，我们抱着克服困难的决心，满足儿子的心愿。翌日，我向儿子热情的宣布：“欢迎狗狗回家！”我没有得到期望中的那种热烈回应，但狗狗还是回来了！他通体雪白，毛绒似毯，毛长似鬃；瓜子脸，尖下颌，两眼炯炯。虽然才2个多月大，但足以看出它未来硕大的发展潜能。它有“我到家了”的感觉，对人有一种天然的亲近感。东闻西嗅，东张西望，大爪子敲击在地板上掷地有声。儿子他老妈回家时看见这个“庞然大物”，如同见到了出笼的老虎一般惊呼。4）儿子虔诚地请我为狗狗起名。我起了一大串名字候选，其中有“追风”“乌骓”“公子小白”“赛虎”等，儿子选中了“赛虎”。5）赛虎的到来改变了家庭平静的生活。出入门要紧关，因为有一位见狗如虎的；赛虎被关在儿子的房间里，寂寞难耐，经常挠门；它吃喝拉撒，还会时常掉点毛；雨天带它遛弯回来，儿子虽然给它擦了爪子，地板上仍是斑斑点点的。晚上，儿子把赛虎放在没有上盖的大笼子里，它总是往外蹦，或如困兽一般乱撞。儿子大了，眼里透着焦急，家里条件实在有限，他开始理解父母了，最后又决定把赛虎送回那位朋友家寄养。6）那天儿子很晚才闷闷地回来了，我“通感”出了一种感觉。儿子告诉我，赛虎再回到朋友家时，小两口抱着狗非常激动地说：“这两天想起赛虎就难过，谁也不敢提赛虎，现在好了，好了！”儿子决定定期去看赛虎，我们经常听到赛虎的消息：长大了，长壮了；又长高了，又长壮了，言谈中能看得出儿子对它牵肠挂肚，在不远的远方有一个让他牵挂着的生命！7）时光荏苒，赛虎已经一岁了，那一天我出差回来，一个胖乎乎的白练似的大狗亲热地扑到我面前，它已经是接近它的名字般的威风凛凛了！原来赛虎的养主新与别人合租一房，而合租者不喜欢狗，赛虎不得已被“退”回来了。8）在外漂泊半年多的赛虎，又一次给我们平静的生活带来了快乐和麻烦。已与上一次有着本质不同了，它把一个由小到大，由弱到强过程的结果呈现在我们面前，温顺中带着野性，蜷居一隅时带着悲呜，门一开就要往外冲，一有钥匙开门声，它就在屋里急促地转圈，挠门。它随意地跳到儿子床上无拘无束地躺着，床单上还留有它的爪印，它总愿意跳上窗台向外眺望，它眼神令我无限地爱怜。赛虎的“为所欲为”，使儿子有了种无形的压力，在舍和不舍间痛苦着。9）渐渐的我们有些理解了有些人叫爱犬为“儿子”的“荒唐”了。我打电脑时，赛虎就依偎在我的脚下眯眯兮兮地假寐。我常想，这个世界人是主宰，狗作为附属，它在假寐时不会什么都不想吧！我串休的那几天简直不忍把赛虎独自留家，当我要给它套上链子时，它知道是外出，竟能像小孩似的配合着给它“武装”，表现出极度的兴奋、急切„„10）好景不长，赛虎又要易主了，这个小家实在有点容不下这个庞然大物了。儿子在赛虎和老妈之间难以鱼和熊掌得兼。儿子在焦急中物色下一个养主。11）最难忘，揪心的时候来了，赛虎又要面对第三位主人了。北方的倒春寒使气温骤降，下了一整天的冷雨还没有休止，使人感到了暖气走后的寒冷。儿子打来电话，“老爸，我晚上六点带朋友来接赛虎”。顿时，赛虎在时的千般嬉闹化作一腔怜意和不舍。儿子和朋友来了，他们快速地收拾好东西带着赛虎走了。我站在阳台上，看见儿子在雨中抱着赛虎打车。因为有条大狗，很多车都“拒载”，儿子在雨中抱着赛虎焦急地等待能够停下来的车。我的心情很复杂，为赛虎，更为儿子。我们是不是在横刀夺爱？12）我在家很不安地等待儿子回来。很晚，儿子回来了，我知道他要多陪陪在陌生环境中的赛虎。我装作什么也没有发生一样和儿子打招呼，“回来了，儿子？”“哦，回来了„„”然后儿子关上了自己的房门。我来到儿子的房间。高高大大的儿子在哭，他说：“我上车时赛虎要跟我走„„”我记得有一句诗说：“一句话，染苦了草原。”空气凝重了，为赛虎，更为儿子。赛虎走后儿子的痛苦就在眼前，儿子走后赛虎的痛苦不想也知。那一刻，我甚至希望儿子就霸道地让赛虎生活在家中，可儿子懂事了！儿子懂事是父母的期望，此时，我竟不期望它的到来，因为儿子把痛苦独自吞咽了，这是一位父亲所不忍接受、面对的！13）儿子少有的没上网便睡下了，第二天给自己放了假，出去洗个澡，回来又是睡了一整天。14）我时常怀有对儿子的歉疚想赛虎。有一天偶过狗市，在一群京巴中我看到了一条鹤立鸡群的萨摩犬，他被主人牵着待价而沽，儿子当初领回赛虎时就是这般大小。我久久地伫立一边看着它„„15）人狗情未了！人类在热爱自己生命的同时，也应当热爱其它生命。人生在世，责任当先，对动物也要讲责任的，当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举！小题1:给画线字加拼音。（2分）（1）硕大（）（2）潜能（）（3）漂泊（）（4）歉疚（）小题2:“让人喜忧参半的萨摩从此开始了它浮萍式的生活”这句话使用了什么修辞方法？请用简要的语言概括萨摩犬赛虎的“浮萍”历程。（3分）小题3:“北方的倒春寒使气温骤降，下了一整天的冷雨还没有休止，使人感到了暖气走后的寒冷。”请你说说这处环境描写有着怎样的作用？（4分）小题4:文章对父亲着墨不多，但透过他对儿子的关注，我们分明感到他的内心的不平静，请你通过“我的心情很复杂，为赛虎，更为儿子”“空气凝重了，为赛虎，更为儿子”这两句话，品读父亲当时的心境。（4分）小题5:文中的儿子虽然“已经是不受任何英雄激励的一代人了”，但在他身上却有着许多值得称道之处。在阅读全文后，请你结合文章内容说说儿子有哪些优秀的品质。（4分）小题6:动物，是人类的伙伴，尤其是忠诚的善解人意的犬类。可是文章的结尾作者为什么说“远离也是一种明智之举”？这里包含了作者对动物怎样的态度？（4分）小题7:经典影片《人鬼情未了》为我们演绎了一个催人泪下的爱情故事，再现了生死不渝的真情境界。本文作者活用了这个影片名，将文题定为《人狗情未了》，请你谈谈这个题目好在何处？（4分）参考答案：小题1:shuò qián bó jiù小题2:运用了比喻的修辞方法。放在准岳母家——到朋友家——回到自己家——再到第一位朋友家——再回到自己家——到第二位朋友家。小题3:渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展。小题4:这里表达了作为父亲的复杂心情。既有对狗的惦念和不舍，又有对儿子的理解和心疼。儿子有爱心、有孝心，使父亲很受感动。作为父亲很希望能给儿子创造养狗的条件，但现状不允许，所以父亲很是难过。小题5:热爱动物，理解朋友，孝顺父母。小题6:作者这样说恰恰说明他对动物的感情深厚，他把动物看成是人类的朋友，甚至是家庭的一员。不能好好的照顾它们就意味着是对它们的伤害，所以作者说当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举。这里包含着对动物的热爱和尊重。小题7:“人狗情未了”体现“我”和儿子对狗的喜爱和无微不至的关怀。同时“情未了”使感性的认识上升为理性的思考，呼吁人们要热爱万物生命，并且要学会承担责任。小题1:试题分析：拼音重在平时的积累与识记。此题中“硕”“潜”“疚”都是平时应该注意的字，“泊”是多音字，这里读“bó”，在“湖泊”一词中读“pō”小题2:试题分析：文中把萨摩犬赛虎的生活历程比作浮萍，是比喻。第二问要抓住文中相关语句概括：“将狗暂时寄养在他准岳母家”“儿子又决定把萨摩寄养在好朋友家”“狗狗还是回来了”“又决定把赛虎送回那位朋友家寄养”“赛虎不得已被‘退’回来了”“赛虎又要面对第三位主人了”，概括时语言要简练些。小题3:试题分析：根据句子中的“冷雨还没有休止”“使人感到了暖气走后的寒冷”可以领会出狗被送走后“我”和儿子的复杂心情，在文中渲染了一种悲伤的气氛。小题4:试题分析：从文章故事情节可以知道，狗的“浮萍”生活让父亲和儿子对狗产生了深厚的情感，但是，作为父亲，不能为儿子养狗创造条件，内心十分难过，对狗的再次换主人有十分的不舍，同时也为儿子对父母的体谅而感动。小题5:试题分析：从儿子为照顾狗而“面容疲惫，头发蓬乱”“牵肠挂肚”以及对狗的喜爱，看出儿子热爱动物；儿子“在赛虎和老妈之间难以鱼和熊掌得兼”，儿子把狗送出去后的“痛苦独自吞咽”，这些都体现了儿子对父母的孝顺。小题6:试题分析：解答此题，结合儿子和赛虎之间的深厚感情，结合相关句子“赛虎走后儿子的痛苦就在眼前，儿子走后赛虎的痛苦不想也知”，可以理解作者对动物的感情深厚，不能好好的照顾它们就意味着是对它们的伤害，所以作者说当你无法承担这种责任时，远离也是一种明智之举。小题7:试题分析：解答此题，要围绕作者通过“人狗情未了”表达的一种真情：对狗的喜爱和无微不至的关怀，同时，通过这个故事呼吁人们要热爱动物，敢于承担责任。

第五篇：弈人贾平凹阅读答案

篇一：弈人贾平凹阅读答案 篇三：弈人贾平凹阅读答案

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贾平凹阅读练习

（三）《陋室》 1.文中陋室的主人是一位书法艺术家，名字叫。2.综观全文，简要概述陋室的特点。3.文章最后一段的作用是什么？请简要分析。4． 作者评价说： “主人是搞艺术的人，人亦成了艺术。这艺术真美。”如何理解这句话中的三个“艺术”？ 请结合文意谈谈这句话给你的人生启发。《弈人》 1.中国人喜欢下象棋，以致词典上有了“ ”之句。《人病》 1.作者写了自己患 我们有了宝贵的 了 和 后的感受： 我们失却了，理解了。（用文中语句回答），我们却获得了，热爱了所有的动物和植物，体会到《荒野地》 1.本文记叙作者 和 的身心体验和精神感悟。、、、等方面入手描绘客观景物，使散文具有强烈的主观色彩。2.“荒野地”实际象征着。“，”，它使人 类那“种瓜得瓜，种豆得豆”之梦永远是可望不可即的幻想。面对这一切该如何自处?作者的回答 是:“，”。《祭父》 1.作者父亲名叫，是一位，因患 2.结合文章内容，说说他是一个怎样的父亲？ 2.读了文章，你获得的启示？去世，只活了《好读书》 1.作者列举了好读书的坏处：受穷、别当官、没个好身体等；也谈到读书的好处：能识天地之大，能晓 人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以 绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。2.尽管好读书确实会给人带来一些不好之处，但作家是否出于告诫人不要好读书这一目的呢？ 3.这篇文章用了什么写法？ 4.读了本文，给你的启示？贾平凹阅读练习

（三）答案《陋室》 1．薛铸。2．光线阴暗，空间狭小（拥挤），家具简陋，房间破旧。（每点 1 分）3．收束全文，点明陋室主人身份；通过写一些有职有位的人的住宅挂满了陋室主人的各种书法，反衬出 主人非凡的艺术成就和安贫乐道的人格特征。（每点 2 分）4.第一个指书法艺术，第二、三个指的是主人超凡脱俗、善待人生的思想境界。（或者：第三个合指前 两个的内容）（3 分）要点：真正的美不在于物质的奢华而在于精神的丰满（善待生活的态度）；环境好坏并不能决定一个人 的生活质量或品味；有艺术追求或人生追求的人往往生活得很充实；以达观的心态面对人生；善于发现 生活中的美。（能答出 1-2 点并能做出恰当阐释，3 分）《弈人》 眼观全局，胸有韬略（书本 86 页）《人病》 肝病 见书本 93 页第二小节开头 《荒野地》 1.本文记叙作者走进荒野地后和离开荒野地时的身心体验和精神感悟。从视觉、听觉、触觉、嗅觉和感 觉等方面入手描绘客观景物，使散文具有强烈的主观色彩。2.荒野地实际象征着人类面临的生存困境。“生之苦难与悲愤，造就着无尽的残缺与遗憾”，它使人类那 “种瓜得瓜，种豆得豆”之梦永远是可望不可即的幻想。面对这一切该如何自处?作者的回答是:“超越了便 是幽默的角色，再不寄希望于梦境和来世”。《祭父》 1.作者父亲名叫贾彦春，是一位教师，因患胃癌去世，只活了 66 岁。2.他是一个自尊心极强却又能为儿女放下人格的父亲，身体孱弱却又亟于为儿女奔命。为了女儿，他能 涎着脸说套话；为了不让儿女担心，内心苦楚却又故作轻松；身为家中惟一的读书人，他的担子很重，爱憎分明的他替他人解决了不少问题，却又找来了祸端，但决不后悔。《好读书》 1.作者列举了许多好读书的坏处：受穷、别当官、没个好身体等； 也谈到读书的好处：能识天地之 大??于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。（见名著 117 页最后一小节）2.不是的。作家娓娓道出“好读书”的诸多坏处，实质是在给人们展示那些真正的好读书者：他们为 了兴趣，为了寻求知识武装自己，生活中吃尽了不少苦头，付出了很多。他们不追名逐利、投机取巧，哪怕由此宝贵晋升、发财的机会失之交臂也在所不惜；他们一如继往，为了心中的目标，努力奋斗，“潇 洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不陷”。表面上给人感觉在贬“好读书”，其实是以另一角度间接赞扬好读书者那值得学习的可贵的人格精神，为点明中心意旨——“好读书”好起铺垫作用； 3.先抑后扬篇五：弈人贾平凹阅读答案

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2、《天上的星星》 孩子们在晚上悄悄溜到 ： 门外，将脸盆儿、碗盘儿拿出来，是为了 让更多的星