平陵中心小学外来工子女之家工作报告

第一篇：平陵中心小学外来工子女之家工作报告

平陵中心小学外来工子女之家工作报告

1月14日，龙门县总工会、县科教局、县关工委联合创建“龙门县平陵中心小学外来工子女之家”。为此学校针对外来工子女开展了一系列的关爱活动，现将工作总结如下：

1、健全机制，发挥班级的主阵地的作用。学校成立了以刘国强校长为组长的“外来工子女之家”工作领导小组，并按上级领导部门的要求进行分工，建立健全组织机构。

2、建立外来工子女档案。认真调查研究，摸清外来工子女的底数，建立每个学生的专门档案，基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭住址、联系电话等。学校安排负责学籍管理人员，对外来工子女档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

3、真情关爱，三个优先。

（1）学习上优先辅导，班级要从学习方面为外来工子女逐一分类、分组，落实到每位任课教师。制定学习帮扶计划。

（2）生活上优先照顾。教师对外来工子女生活上多关心，使学生开心，家长放心。外来工子女患病时，及时诊治，悉心照顾。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织外来工子女参加集体活动，根据特点单独开展一些活动，培养独立生活能力。

4、建立制度：实施教职工结对帮扶外来工子女制度、教师与外来工子女谈心制度。

5、注重外来工子女的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理

障碍的外来工子女，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育等，使外来工子女感到备受关爱，体验到快乐与幸福，消除不良情感体验。

下来工作设想：

1、组织外来工子女开展各种竞赛，给外来工子女搭建展示自我，挑战自我的平台，促使他们通过比赛磨练意志，增长才干，增强自信心。

2、建立评价、激励机制。把关爱外来工子女工作纳入班主任工作考核内容，对取得突出成绩的班主任，学校给予表彰奖励。同时对外来工子女中品学兼优，有了进步的学生给予表彰，激励他们充满自信心，再接再厉，奋发向个。

孩子是祖国的未来，是民族的希望，关心外来工子心灵的成长，不仅是家长的责任，也是学校的责任，教师甚至社会的责任。只要我们大家团结一致，就一定能给外来工子女撑起一片蔚蓝的天空。

第二篇：关爱外来工子女

关爱外来工子女

四年四班郭凯荔

班级的学生来自五湖四海。由于受到不同的生活条件和教育条件的影响，学生的学习动机是十分复杂的。作为班主任，必须帮助他们端正学习动机，才能培养他们成为国家有用的人才。

陈智鹏同学，父母都是外来工，文化程度不高，租住丰美桥附近。父母每天开摩托车拉客。母亲是鞋厂的工人。我去家访，了解到其家境困难，父母疏于管教，每天几点到家也极少过问，反正放学后他经常去路边的小区玩。只要晚饭前到家就不会被发现。不仅如此，在学校他经常找人打架，吵架。学习不感兴趣，作业拖欠，书写潦草，成绩不断下降。而父母有时发觉也只是暴力解决，使他对学习越来越不感兴趣，于是我经常对其教育，端正其学习动机，把他的学习和家庭现实状况联系起来，让他看到父母的艰辛，赚钱的辛苦，都源于没有一技之长，认识到父母的苦干精神和优良作风，作为自己今后生活的本钱。只有学好知识才能对得起父母。让他开始端正学习动机，平时多与家庭联系，课余多进行细致帮助。事后，我组织全班学生进行了讨论，大家都结合自己的思想实际，自学说出自己的学习目的。从中引导智鹏明确学习动机，欣喜的是渐渐地，他的学习积极性提高了，变得更加勤奋了，成绩也有一定的提高，还因为劳动积极肯干，被班级评为“劳动星”。

班里还有一位外来工子女吴少鸿。他的父母长期经商，更是无暇顾及孩子的学业和行为习惯的养成。上课、下课总是喜欢去捉弄同学、欺负同学。于是，我将他的座位安排在第一排，并安排学习较为自觉的学生干部同坐，能随时发现其学习情况，课间跟踪其活动情况，及时指出其违规行为。有一次课间时间，我发现他总以为自己个高人大，将班里个头最小的同学抱起，并将他倒提。在同学们惊叹声中感觉很自豪，幸好当时我及时赶到，及时制止，并指出这种行为的后果，让他了解错在哪里，以后该如何做个合格的学生。过后他再没犯同样的错误，我及时在班里表扬他。

事实证明，只有当学生意识到老师是真心实意爱他们的时候，他们才会爱老师，才会聆听老师的教导，才会努力按照老师提出的要求去做。

第三篇：关爱外来工子女

如何关爱外来工子女

江海区滘头小学 梁柳媚

随着改革开放的深入，社会经济的快速发展，大量外来工涌入城市，成为这个时代特有的一道风景线。所谓“外来工”（外来务工人员），另一种说法是 “流动人口”群体，主要来自农村――因此在一些官方文件和研究论文中也称作“农民工”，实际上有一部分来自小镇或城市。

外来工自80年代中期流动至今21世纪，他们对城市经济发展的贡献不断受到正视、承认和肯定，城市对他们的各种管理方式、规定和制度也在朝着有利于他们权益的的方向发展，但是外来工始终是处于弱势群体的地位，他们的各种权益还没有受到全面有力的保护。在这支庞大的打工大军背后是一群“小小鸟”，他们伴随着父母背井离乡，来到一个个陌生的城市，成为社会的一个特殊群体。他们幼小的心灵承受着生活的压力、学业的挫折、不公平的歧视，介于城市和农村两个群体之间，无法短时间内适应城里的生活，在城市壁垒面前难以逾越。如果不对他们进行真正有效的教育，不帮他们树立正确的人生观和价值观，形成健康的心理，他们很可能会产生对整个社会的对抗情绪，导致他们不自信、不敢与人交往，容易出现问题行为。

关爱外来工应从关爱其子女的教育做起，因为子女是其未来的希望，子女的教育问题解决了，外来工的后顾之忧也就随之解决了，他们就可以更安心、放心地工作，为社会作出更大的贡献，同时促进社会更加和谐发展。关注外来民工子女等特殊群体儿童家庭教育，为孩子健康成长撑起一片天，不让一个孩子、一个家庭掉队，采取有效方法，构建开放的活动模式，提高家长素质，做好外来民工子女家庭教育工作。如何才能真正做到关爱外来工子女呢？

一、教育部门高度重视。

应该适当放宽借读条件，让更多的孩子接受正规、优质的教育。为尽可能帮助外来工解决子女的就学问题，让他们接受同等正规的教育，学校将外来工子女同本地同年级的孩子放在一起编班，并对不符合接纳条件的家境困难的学生减免其择校费、借读费和杂费等。

二、学校高度重视。学校的发展，关键是内涵的发展。针对学校外来工子弟比较多的特点，学校应该率领全体教师立足学校的实际，不断分析新情况，探究教育新规律，不断充实丰富“融合教育”的内涵。对办学宗旨、办学目标、办学思路、管理策略、校训、校风、学风、教风、学校精神等进行了清晰地界定。为这些外来工子弟学生今后成人、成才、成功，奠定了坚实的基础。把对外来工子女的教育问题列入学校省“十一五”规划课题《城乡结合部农村初级中学德育工作有效性的研究》之中，由校长亲自负责。同时将对外来工子女学习、行为习惯的养成教育列为班主任工作的重点之一，定期考核。

（1）健全对外来工子女的关爱制度，明确责任

A、建立外地儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了外来工子弟儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以外来工子弟儿童为中心的关爱网络。

B、实施教职工对帮扶外来工子女。在每班外来工学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班外来工子女结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让外来工子女在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。（2）营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“外来工子女”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在大队部中对“外来工子女”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱外来工子女的良好氛围，尊重“外来工子女”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让外来工子女进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

A、要善于发现孩子的“闪光点”。每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。作为老师，在教学中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。B、要满足和引导孩子的表现欲。当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。

C、要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩。（3）召开家长会，让家长改善教育方法。

外来务工者急需扭转教育观念。他们中一些人不注重孩子的教育过程，只重视教育结果。也有一些人甚至习惯性把孩子“扔给”老师，把学校当成子女的“寄存站”，连学习成绩、日常表现等因素都不考虑和要求。而且，他们不太愿意、也不太会对孩子耐心教育，一旦孩子学习成绩不好，就会简单、粗暴地责骂或殴打，教育方法比较单一。

家庭是第二课堂，父母更是孩子的第一任老师。学生如果只能在学校接受老师的教育是很不够的，还须家长用科学的方法对孩子持之以恒进行待人处世等教导。家庭教育是指在家庭中，家长自觉地有意识地按照社会对人才的要求，通过家庭生活和言传身教对子女实施教育影响的行为和活动。

外来工子女的教育问题是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“外来工子女”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“外来工子女”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

第四篇：关注外来工子女策划书范文

“关注外来工子女”联欢晚会策划书

一、活动主题：关注外来工子女，让我们大手拉小手

二、活动目的：为了活跃校园文化，丰富小朋友们的业余生活，调

动小朋友们对艺术活动的积极性。培养小朋友们的主人翁意

识，使小朋友们更自信地迈向未来，做自己的小主人，做家庭的小主人，做社会的小主人。努力消除他们的自卑感和差异感，为将来的学习和工作树立信心和奠定思想基础。

三、活动时间：周二下午

四、活动对象：水院预备党员与入党积极分子，永安市第三小学

外来工子女

五、主办单位：电气工程系第二党支部

六、活动流程：

（一）前期准备：晚会的总体策划

主持人员的筛选

主持稿的撰写

节目的收集及排练

节目单的制作

邀请双方方学校领导及小朋友家长

（二）后期准备：节目的彩排预演

晚会现场的舞台布置（布景及音响）

晚会当场人员的工作安排

七、具体事项：

（一）主持人员方面：共需四名主持人。从水院选出两名较有

亲和力的主持人，从第三小学选出两名积极乐观的小朋友与水院的主持人搭档，实现我们“大手拉小手”的主题。

（二）晚会流程：

1、舞蹈（水院同学）

2、朗诵（水院同学与小朋友合作）

3、歌曲（小朋友）

4、游戏环节

5、魔术（水院同学）

6、舞蹈（老年大学）

7、双截棍（水院同学）

8、舞蹈（小朋友）

9、游戏环节（亲子互动）

10、舞蹈（老年大学）

11、活动感言（通过这次活动，小朋友和水校同学发表自

己的感想）

小朋友与水校同学互赠祝福卡片

12、赠送礼品（水院同学赠送礼品给小朋友们）

13、合唱（水院同学与小朋友合作，全场一起互动）

同在蓝天下，情系外来工

水院爱心浓 殷殷助学情 温暖贫困外来工子女 关注外来子弟水院伴你同行

情系外来工子弟奉献爱心助成长

第五篇：平陵中心小学食品安全管理工作总结

平陵中心小学食品安全管理工作总结

食品安全重于泰山。学校食品卫生安全工作，事关我校师生的身心健康和生命保障，也关乎社会和家庭的和谐稳定，是办人民满意教育的前提和保证。坚持以人为本，预防为主，常抓不懈的方针策略，努力做好我校食品卫生安全工作。确保广大师生员工饮食卫生安全，经校领导班子研究决定，在全校范围内开展“儿童食品卫生安全专项整治”活动，消除食品卫生安全隐患，具体措施如下：

一、成立领导小组、加强领导提高认识

自接到“通知”后，我校领导班子马上召开紧急会议，在集中学习上级“通知”后，成立了“整治专项小组”，由刘国强任组长，张少波、林运生任副组长，对学校的食品卫生全权负责，认真检查，随时监督、加强管理。11月20日召开全体师生大会，由专项小组负责，向全体师生加强思想教育、提高认识。会后“整改专项小组”责成各班主任、食堂管理员、小卖部负责人、本着对学生负责的精神；继续加强教育、提高认识。

二、组成检查小组、集中检查、有的放矢

9月22日下午，检查小组对食堂、小卖部及学校水井进行了认真核查，对各种食品的抽样检查结果显示：这些商品来货渠道正规，经过严格的卫生检验且在保质期内销售，学校食堂卫生状况符合要求。

三、大力开展宣传教育培训

学校利用健康教育课、板报、宣传栏、校园广播等多种形式宣传普及食品安全知识，进步广大师生的法律知识和维权意识，做到人人知晓，广泛参与。同时我校还对食堂从业职员进行《食品安全法》培训。

四、确立规章制度，定期抽查、责任到人

1、与学校小卖部法人代表签定协议，具体要求如下：

A、严禁学校小卖部出售“三无食品”、过期变质食品。B、小卖部的售货员必须有健康证。

2、学校食堂设专门管理人员、学校与管理员鉴定协议，具体要求如下：

A、要采购放心肉、无公害蔬菜，严禁人情肉、关系菜。

B、储藏和保管、要做到“四隔离”、对储藏室要定期消毒、通风。

C、剩饭剩菜要即产即淌、及时处理、不准卖回锅菜。

D、餐厅要做到空气清新，地面、墙面整洁、无积尘蛛网、卫生状态良好、餐具摆放有序、分类分架。

E、卫生消毒措施要齐全、并有专门的消毒人员。F、食堂工作人员必须持有健康证。

五、明确监督方案、设置投诉电话、举报箱

今后我们将认真贯彻上级部门关于食品卫生安全工作的精神，按照《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》的要求，切实加强对学校饮食、饮水、食品卫生工作的管

理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我校的教育事业健康发展做出新的贡献。

平陵中心小学 2013年12月