第一篇：跨越林海雪原杂文随笔
我出生在北方的高原。
诞生之初，天空清远的蓝占满了我的眼睛，土地自由的芳香充斥在我身体的每一个角落，牧民苍老的声音唱出悠长的牧歌，仿佛是世界送出的祝福。
流淌的时光中，我抚摸过粗糙的裸露的岩石，亲吻过清澈的奔流的河川。我在高原明亮通透的阳光中与骏马踏过原野，也在山巅寂静无声的夜晚里憧憬群星。我在高原上与山川原野同生共长，等待有一天踏向远方。
等到我离开了那片高原，一路向东，那里就变成了我辗转百年后再得相见的故乡，而我也在新的岁月里得见那片美丽的林海雪原。
我踩着尚且嫩绿的草尖，在春的气味中看着大地变成我在故乡没有见过的辽阔草原，羊群与牛群，马儿与牧民，我与他们仿佛是故友，又好似初见。我看着，走着，敖包的彩幡在我身后飘扬。
过了短暂的春，爬上山岭，我看到盛夏的林海微微荡漾，一片浮动的绿波，微晃入眼。我踩在潮湿松软的土壤上，呼吸间闻到了上万年时光中积攒的生命的芬芳。我像抚摸岩石那样抚摸过同样粗糙的树干，却感受到了不同于坚硬的温柔，那是这个星球上生命的波动，是无数年岁中它们向阳而生的愿望，吸纳着阳光和雨露，在黑夜与白昼之中静静成长。天空之下的林海记录着山岭之上时间，从盛夏到深秋，在不经意间走过四季。
第一片雪花落下的时候，我抬手，向着灰色的天空描摹出冬的轮廓。愉快地在天地之间徜徉，路过的雪花伴我舞蹈。我看到平坦的原野覆上白雪，一点点盖过大地厚重的土色，向远方的天延伸。茫茫的雪原散发着凛冽的气息，我在恍惚间似乎看到了前世的景象，一样的洁白，一样的无尽。素净的白色中寂静在流动，我闭上眼睛，呼吸着今夜的空气，感受着亿万年来周而复始的寒冷。我想，那是时间的残酷，让每一个生命都体会万古不变的冰冷与绝望，但那也是时间的仁慈，让每一个生命在苦寒中学会成长、捡拾希望。
当再一次迎来春天，我见到了海。那就是海，倒映着天空的颜色，翻涌着生命的声音。我沿着海岸线，与浪花海鸟竞速；我也坐在海边的岩石上，感受那一份岁月赐予的粗糙，也见证这粗糙在岁月的打磨中逐渐圆润光滑，隐隐透露着大地的温柔和时光的意义。缱绻的阳光里，我向北而往，轻轻地越飞越高，拥抱蓝天，亲吻白云。我已逐渐看不见了那片蓝海，我也看不见了林海雪原，但我知道，它们就在那里，在这颗星球上，缓缓的、自由的延续着它们的故事。而我，也是时候回家了……
我出生在北方的高原。
诞生之初，天空清远的蓝占满了我的眼睛，土地自由的芳香充斥在我身体的每一个角落，牧民苍老的声音唱出悠长的牧歌，仿佛是世界送出的祝福……
新的相遇，一定就在这声声祝福中崭露头角。
我在期盼着，它也在期盼着。
第二篇：林海雪原教案
林海雪原
山东省潍坊市潍城区于河实验小学 文风玲
一、教学背景：本课是小学五年级下册品德与社会，学生课前准备：
1>课前充分利用网络资源搜集东北地区的相关资料，了解林海雪原 2.>课后拓展：小组内设计一个简单地利用与开发资源的方案。
二、教学课题
本课是山东人民出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第三单元第一课《林海雪原》。本课主要利用课件、及问题引领学生广泛收集相关资料，以学生为主体，主要是对学生进行能力和思维水平的训练,努力提高学生分析能力，资料收集及整理能力，体会东北地区独特的地理环境和自然景观，然后以材料为依据小组合作探究人们的生活与环境之间密切的联系了解东北平原独特的冬季景观，体会不同生活环境给人们带来的快乐，了解当地人为了适应环境而采取的种种方法，引发学生对当地文化的研究兴趣。在对东北地区民风民俗的了解方面，教科书设计的层次仅仅是让学生了解，使他们能够感受当地文化的独特性，体会祖国文化的丰富多彩。
三、教材分析
五年级品德与社会第三单元第一课《林海雪原》由“北国风光”和“资源宝库”两部分内容组成。活动重点是了解东北地区独特的气候特点和地理环境以及这些自然条件与人们生产、生活之间密切的关系，感受大自然赐予人类千姿百态的生活环境。其中“北国风光”，主要利用图片、文字的提示及问题引领学生广泛收集相关资料，让学生对北国风光有个初步直观的认识和了解，引导学生思考东北人们的服饰和生活习惯与自然气候的关系。开展对东北自然风光、气候环境、风俗习惯、文化生活等其他知识点的教学。体会东北地区独特的地理环境和自然景观，在对东北地区民风民俗的了解方面，教科书设计的层次仅仅是让学生了解，使他们能够感受当地文化的独特性，体会祖国文化的丰富多彩。
四、教学方法
1、情景感悟法，让学生通过展示图片、课件，充分的体会北国带给我们的自然环境、人文知识。
2、学生通过收集调查法、分析法等方法，了解各种信息及资料，了解东北地区独特的气候特点及形成原因，探究地理环境与人类生活之间的密切关系。
3、通过小组合作，自主探究知识，有创新的探究和解决学习生活中的问题。以展示交流为主的课堂教学模式。
五、教学目标
1、了解东北地区独特的气候特点以及这里的人们是怎样生活的？
2、了解东北地区的独特的资源宝库。
3、培养学生收集信息处理信息的能力
六、教学重、难点：
引导学生通过收集、分析信息，了解东北地区的气候特点以及民风民俗，了解东北的资源宝库。
七、教学准备：
1.师生收集北国风光的各种风景图片及相关知识资料。2.教师制作多媒体课件。
3.资源表格统计表
八、教学设计：
（一）设疑提问，激趣导入：
师：同学们你们去过东北吗？根据你的生活经验，你觉得东北是一个什么样的地方呢？（请同学们各抒己见）师：东北是不是同学们说的这样呢？下面请同学们来欣赏几幅图片，然后从中找到答案。播放图片及音乐学生观赏。
看了图片你想说什么？可以用一个词或几句话说一下你的感受。(学生各抒己见)师：通过刚才同学们的交流，我们知道东北地区雪多、林多，我们用一个词语总结概括一下，学生各抒己见，引出《林海雪原》，师：是啊，冬季漫天的飞雪形成了千里冰封，万里雪飘的林海雪原景象。下面我们就一起走进林海雪原 板书;林海雪原
（二）课内探究：
1、了解东北地区独特的地理位置及范围。
1>出示中国地区图，让同学们找一找东北地区在我国所处的位置。师：出示中国地区图，同学们请看屏幕 找一找在我国东北地区有哪些省区及所处的位置。（引导学生找到答案）
教师总结：黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古东部大兴安岭地区，它们处于我国的东北部，人们习惯把这些地方称为东北地区。这里也是我国著名的林区，有大片大片古老的森林，所以也被人们称为“林海”。2>出示东北地区图，引导学生了解东北地区的地形特点及东北平原的位置和范围，并通过地图找到答案。
教师小结：东北平原在大兴安岭与长白山之间包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古的一部分，它的周围有大兴安岭、小兴安岭、长白山
脉，它的另外一面通向渤海、黄海。所以东北地区的地形特点是：三条山脉夹平原，另外一面通大海。
2、引导学生通过收集、分析信息探究东北地区的气候特点，揭秘东北之“冷”。
师：东北地区的有什么特点呢？通过让学生观察课件中的图片引导学生用词语描述东北冬天的特点。（学生说）板书：冬季寒冷、漫长
3、东北地区为什么会呈现冰雪世界的美景呢？引导学生利用搜集的资料找出寒冷的原因。学生各抒己见
师小结：通过刚才同学们的交流，东北地区寒冷的主要原因是纬度高。（板书：纬度高）东北地区是我国离赤道最远离北寒带最近的地区，从而造成了这里的气候冬季气温低寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，东北一月平均最低气温在－20℃左右。最北部漠河最低气温曾达到－52.3℃，是我国冬季最冷的地方，而同时间海南岛的均温是20℃左右。当南方已是繁花似锦的时候，这里依然是大雪漫天。这里林多、雪多，因此形成了千里冰封，万里雪飘的林海雪原景象。
4、引导学生利用搜集的资料小组合作，了解东北地区的生活习俗 师：那么，在这“千里冰封，万里雪飘”的环境下，东北人是怎样生活的呢?课前老师让同学们利用网络资源搜集了有关资料，下面小组内可以从衣、食、住、行、进行交流。
1> 请各组的小组长汇报交流结果，其他小组给予补充。2> 出示课件，教师对各组进行总结评价。
师小结：在东北，为了保暖防寒，房屋的玻璃都是双层的。一家人围坐在烧的暖烘烘的火炕上吃饭、唠嗑，其乐融融。东北有一粘二凉的两个名吃，东北人喜欢喝高度酒。冬天人们出门时要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。出门时坐狗拉的爬犁。
3> 播放视频课件二人转，让学生了解二人转的起源及二人转表演。
5、出示多媒体课件，让学生通过观看了解当地的民风民俗及原因。板书：生活丰富多彩
6、指导学生探究了解东北地区的资源宝库，进一步了解东北。师：通过刚才同学们的交流，同学们一定对生活在林海雪原这里的人们生活习俗有了深刻地理解。独特的东北不但他们的生活资源是丰富多彩的，而且当地的资源也是十分丰富。
1>出示课件表格，让学生利用课前搜集整理的有关资料，小组合作交流汇总，并把内容填在表格内。
2>每组请一个代表汇报交流成果，其他小组给予补充。教师及时评价 3>出示课件，教师针对同学们交流的内容进行讲解、总结。板书：资源丰富
（三）总结，畅谈收获、深化认识
师：出示课件，今天我和同学们一起了解了东北地区，你有哪些收获呢？学生自由畅谈
（四）小结：
今天我和同学们一起更深的解到了东北，了解了人们的生活，风俗习惯，了解了东北地区的美丽风光及丰富资源，感受到了大自然带给我们的神奇，真可谓是名副其实的“林海雪原”。
（五）课后提升
师：东北可以说是人杰地灵的地方，不仅有迷人的北国风光还有勤劳聪慧的人民。这么美丽的一个地方，我们应该怎么做呢？就让大家用行动去保护，用心灵去呵护吧！现在请同学们看大屏幕：
1>小组设计一个简单利用与开发资源的方案。
2>欣赏庞龙的歌曲视频《家在东北》，利用网络资源搜索东北的文化产业。板书设计：
林海雪原
一、冬季寒冷、漫长，纬度高
二、生活丰富多彩
三、资源丰富
教学反思：
通过执教《林海雪原》一课，谈谈我对本课的粗浅认识。
一、地理知识在品德课中的讲解要适中 让学生了解东北地区的地形和气候时，只要学生能根据课本上的知识及自己生活中了解到的，说出自己的理解就行。能在中国地图上找到东北地区的大致位置，能从东北地形图上知道这个地区有大面积的山脉和平原就可以了。纬度之类的地理知识点到为止，不宜说的太多，因为对于五年级的孩子来说太抽象了听不明白。
二、精美课件的呈现为学生带来视觉上的盛宴 精美课件的呈现，让学生更全面更直观地欣赏到了北国风光及冰雪艺术。学生看了许多美丽的林海雪原的图片后，再让他们充分交流自己的感受，激发了学生对祖国大好河山的热爱。
三、小组合作，自主学习发挥实效性。
课前我让学生有效地利用学生搜集到的资料分小组分类从衣、食、住、行、乐等方面搜集并概括整理资料来了解东北人的冬季生活。这样培养了学生对资料的搜集和整理能力。课上分小组讨论交流不同方面，既全面、又节省时间，让更多的学生了解东北人的冬季生活。由于有的小组搜集的资料多，概括的不够全面，体现不出东北人独特的生活习惯。在这一环节我准备了充足的资料作为补充，如：东北三怪
——“窗户纸胡在外，.养活孩子吊起来，17-18岁的姑娘叼个大烟袋”等。我认为让学生收集资料的过程就是学习的过程，目的是让学生在过程中提高能力，增长知识。
四、充分利用视频资料等多媒体教学，让学生走进东北人民的生活。当学生汇报东北人的娱乐活动时，只是介绍了有关东北二人转、东北大秧歌的文字材料，孩子们对这些活动形式还没有更深的了解。此时，我播放视频二人转，让学生身临其境欣赏到二人转中人物的风趣幽默和大秧歌红红火火的场面，感受东北劳动人民对艺术的追求和热爱。
另外，东北地区作为重要工业地区，他们现代的生活也不再是那么贫穷，他们的衣食住行也有了很大的改变，由过去的北大荒变成了现在良田满仓的北大仓。我针对东北地区现状的介绍和城市的介绍，引伸到现在东北的工业及旅游业的发展介绍。
这一次执教经历，让我增长了见识，重新认识了这门学科，每一节课都蕴藏着大量的知识，需要不断地探索、积累、运用，才会真正的体会到“教无涯、学无境”的意义。
第三篇：《林海雪原》读后感
《林海雪原》读后感9篇
《林海雪原》读后感1
昨夜，星宇浩淼，若隐若现。那片林海、那片雪原，英雄的身影一掠而过，那段极具传奇色彩的往事又出现在我的面前……
轻轻的合上《林海雪原》最后一页，那惊心动魄的一幕幕不停的闪现在眼前。六十多年前，在那白雪皑皑的深山老林中，曾经有着一群与我们年龄相仿的战士，为了一个他们可能无法看到的美丽未来而英勇奋斗着。他们的气魄震荡山林，他们的信念感动天地。他们火一样的热情将沉积了千年的冰雪融化，他们高高在上的理想就是珠峰也无法比拟，他们是英雄，他们配得上这个光荣的称呼。他们是林海雪原星的精灵，一次次的勇闯龙潭虎穴，就是为了见证一颗赤子之心。他们是世间最可爱的人。
然而，他们也留下了遗憾——遗憾无法亲眼目睹我们伟大的祖**亲日渐强大，屹立于世界的东方。在茫茫的大千世界中，他们为了祖国和人民默默地战斗着，流血、牺牲也在所不惜。他们是始终微笑着的，因为他们的精神是永远无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫；因为只有懦夫，才会耻笑勇者。燕雀怎么能知道鸿鹄的高远志向呢？那种终其一生追求高尚理想的人，必将是伟大的。而那些躲在黑暗角落中的蝼蚁又怎能体会“生的伟大，死的光荣”？
没有理想，人类就无法登上天空；没有理想，中国千百年来的灿烂文化又从何而来？也许这理想要历经几多沧桑，可那又有什么关系，在我们的身后，总有下一代继续追寻的脚步。
我们无需担心梦想的那一边会是什么，今天我们要做的，就是完成今天的梦想。
今夜，星空依然璀璨，那雪原上飞驰而过的英雄，还会飞入我的梦中吗？
《林海雪原》读后感2
打开《林海雪原》，首先映入眼帘的是扉页上的一句话：“以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志！”让我感受到了本书作者对他当年的战友深深地怀念。作者为了让后人不忘记先辈们的感人故事和英勇事迹，克服重重困难，写下了这四十万字的《林海雪原》。
本书讲述了解放战争时期，在东北地区土匪猖獗，他们杀人、放火，无恶不做，解放军派出了一个以少剑波为领导的小分队深入林海雪原执行剿匪任务的过程。着重描写侦察英雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇终于以少胜多消灭了土匪的传奇故事。
读了这本书，让我感慨万分，这些革命前辈们，为了让人民能过上幸福安宁快乐的好日子，在那样冰天雪地里的艰苦环境下，饿了吃一口冰冷的食物，渴了吃一口雪，克服许多想像不到的困难，侦察奔袭，斗智斗力，用他们坚强的意志和胆略打败了敌人。他们之所以有这样的意志和毅力，就是因为他们有远大的共产主义理想和革命责任感。一个人如果要有自己的理想信念和奋斗目标，并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄，那么在精神上永远是无法被击倒的，有了理想这盏明灯的指引，我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向，最终抵达人生的彼岸。
我们这一代人很幸福，能在这样一个太平盛世里快乐的学习、生活，这都是老一辈革命者用生命和汗水换来的。我们要珍惜现在的幸福生活，要向老一辈革命家那样有远大的理想和抱负，要有不怕牺牲、不怕困难，百折不挠、不怕牺牲的精神。要有革命者的意志和毅力对待学习。只有这样，长大后才有能力和智慧为祖国的强大作出更大的贡献。
《林海雪原》读后感3
读红色经典《林海雪原》，其引人入胜的情节仿佛带我回到了那片林海雪原：在一片冰天雪地的东北大平原，有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长的'率领下，深入林海雪原执行剿匪任务，这股匪徒是原国民党的败兵流窜到我军后方的。就这样，一场斗智斗勇的故事展开了。
少剑波，他有勇有谋，沉着应战，不骄不躁，令我钦佩。但令我印象最深的还是杨子荣，他为彻底消灭威虎山上顽固的匪徒，数夜未眠，凭借着坚强的意志，上演了一场壮烈的智取威虎山。战士们同甘共苦，排除万难，在雪原中与敌人艰苦作战。在战争中，战士们忍受了常人难以忍受的艰苦，克服了难以想象的困难，但战士们并不畏惧，因为他们为可爱的乡亲们而战，为他们深爱着的这片土地而战。无论在多么危急的状况下，他们不曾怕过、退过，总是勇往直前。他们不断追求着自己的理想信念，不畏艰难险阻，哪怕是到了死亡的边缘，也愿意拼死一搏。
细细品味，感触良多。作为一名当代青年，我们不应忘记过去那段艰苦的岁月，更应珍惜今天来之不易的美好生活。为了不辜负革命先烈们为了共产主义事业做出的伟大牺牲，我们必须要像他们学习，要有自己的奋斗目标和理想信念，还要有坚强的意志和勇往直前的精神。只有这样，我们才不会被击倒，才能一步一步向前，才能为党的事业奋斗终身，让自己的人生不留遗憾！
《林海雪原》读后感4
在许多红书中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，我翻开书，仔细阅读起来。一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原，这里有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。一场斗智斗勇的故事就这样展开了。
战士们吃苦耐劳，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想象不到的困难。我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗我被这些英雄的故事深深地打动着。书里的每一个人物都那么活灵活现，个性十足。年轻有为的少剑波，他的沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都令我钦佩。在我印象里最深还是杨子荣，从我看《林海雪原》起，他就一直是我崇拜的英雄人物。为了彻底消灭威虎山上的顽匪，少剑波和杨子荣数夜未眠，共同上演了一出机智壮烈的智取威虎山
细细品味《林海雪原》，发现它讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧、勇气。
《林海雪原》读后感5
1946年，随着中国人民解放军在东北战场上的节节胜利，一些国民党反动派的残余势力潜伏到深山老林，勾结当地惯匪，对附近的百姓烧杀掠夺，破坏群众利益。
中国人民解放军组织一支小分队进入深山密林，组织发动群众，开展对敌斗争。在人民群众的大力支持下，终于胜利完成了对深山中土匪进行剿灭的历史使命。
少剑波带领三十余人的小分队，进入了茫茫林海，他们艰难的跋涉在林海雪原之中。
有一个代号叫座山雕的人是这次要消灭的大土匪头子，但是还不知道他的巢穴在哪里，为此少剑波和杨子荣两个人与神河庙里的老道和一撮毛斗智斗勇，打探清楚了他们的老巢，并得到了座山雕最想要的先遣图，还知道土匪们要在山上办百鸡宴为座山雕拜寿，于是杨子荣自告奋勇假扮土匪，打入土匪内部，取得座山雕的信任，抓住机会里应外合一举将土匪歼灭。
面对杀气腾腾的座山雕，杨子荣处处沉着冷静，没有露出一点破绽，要知道座山雕是很狡猾的，对杨子荣进行了各种拷问，凭着机智勇敢杨子荣都一一应答如流。拜寿那天杨子荣献上了先遣图，座山雕更对他深信不疑了。威虎厅里，土匪们嘻嘻哈哈，东倒西歪，一个个喝得烂醉如泥，完全没有想到解放军战士已经近在咫尺了，马上就攻进来了。座山雕正要逃跑的时候被杨子荣和孙达德两个人按住了。杨子荣和少剑波在解放军战士们的欢呼声中拥抱在一起。终于消灭了座山雕这股土匪。这是当时东北解放军剿匪斗争的真实写照。
侦查英雄杨子荣假扮土匪，他的家人并不知道，甚至把他当成了真的土匪，他的母亲和妻子为此一直抬不起头来。很多解放军战士为了斗争需要而隐姓埋名。
读了这本书之后，我深深地被震撼了，先辈们为了革命胜利大无畏的精神令我感动。
《林海雪原》读后感6
我看过的书很多，最吸引我的是《林海雪原》，《林海雪原》是我和爸爸一起观看过的电视剧，但这本书是我第一次阅读，带着回忆我翻开了书。
一开始就把我带到了一个冰天雪地的'东北大平原，这里有一支东北解放军小分队，深入林海雪原执行剿匪任务。这股土匪是国民的匪兵，流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣大胆提出一个设想：打进威虎山内部，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。
战士们吃苦耐劳，在雪原中与敌人作艰苦的斗争，在斗争中，战士们战胜了常人难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难。情节一环扣一环，精彩纷呈，让我沉浸在这个英勇战斗的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山；跟杨子荣一起打虎上山；跟少剑波一道指挥战斗……
书里的每一个人物都那么活灵活现。如：年轻有为的军事将领少剑波，他的沉着冷静、英勇善战、足智多谋令我钦佩；在我印象最深地还是杨子荣，从我观看过《林海雪原》的电视剧起，他就一直是我敬佩的英雄人物。为了彻底消灭威虎山上的所有土匪，少剑波和杨子荣数夜未眠，共同上演了一出机智壮烈的“智取威虎山”……
我作为一名中学生，一定要努力学习，刻苦锻炼，以英雄人物的坚强意志，勇于拼搏，机智勇敢，永不放弃的精神，时刻激励我成长，指引我在今后的人生道路上永往直前，为祖国的今天和未来贡献自己应有的力量。
《林海雪原》读后感7
在“暑假读一本好书行动”中，我又读了许多经典书目。这段时光中，我沉浸在书的海洋里。在许多书中，唯独《林海雪原》令我难以忘怀。
《林海雪原》这个名字大家也许有点陌生，但是提到《智取威虎山》和杨子荣的时候，你们肯定会很熟悉。其实啊，他们都选自《林海雪原》呢！作者曲波正是主角少剑波的原型，本书便讲述了他青年时率领一支小分队与国民党斗智斗勇的故事。
可别以为这本书只有《智取威虎山》内容精彩，如果这样想的朋友就大错特错了，故事的每个情节都让人仿若身临其境。在作者生动的笔下，一个个栩栩如生的人物细节被刻画的淋漓尽致。如“孤胆英雄”杨子荣，又如神机妙算的“二0三首长”少剑波，或那活泼天真的“小白鸽”卫生员白茹。不仅如此，就连反派人物都写的形象逼真，作者仿佛对他们的想法了如指掌，比如描写威虎山上的“座山雕”和其部下“八大金刚”在考验杨子荣时，诡计一个接一个，充分表现了敌人的阴险狡诈。
虽然小分队常常胜利，但也赢得不轻松，就像攻打威虎山时，便因为杨子荣的情报慢了些，导致牺牲了几位战士。在大雪原上，战士们餐风露宿，饿了吃一些冻硬的高粱米饭团，渴了就直接抓雪团吃。
我看到这儿，便想到《让我们荡起双桨》中的一句“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”，是呀，谁给我们安排下幸福生活？正是这些战士们用自己的生命来造福后人。
《林海雪原》这本书使我深有感触，建议大家可以读读这本书。
《林海雪原》读后感8
轻轻合上《林海雪原》最后一页，那惊心动魄的一幕幕画面依然闪现在心间。在我国的东北部，在茫茫雪原中，无数先烈的英雄背影与那颗赤诚的爱国心，如同燃烈的篝火，照亮了革命的道路。千里冰封，万里雪飘，那片林海，那片雪原，英雄的身影以及那段机具传奇色彩的故事立即呈现在眼前。
六十多年前，在那白雪皑皑的林海中，踊跃着一群年轻的战士，这是一个以少剑波为首，“小白鸽”白菇、“坦克”刘勋苍、“长腿”孙达得等组成的小分队，为了稳固新中国的和平，使人民生活安定，他们凭借坚韧不拔的毅力与非凡的智慧“智识小炉匠”、“奇袭奶头山”、“智取威虎山”围剿了革命反动派的残巢，谱写了英勇的赞歌，他们的气魄震荡山林，他们的信念感动天地。
在诸多英雄形象中，我印象最深刻的是英雄杨子荣，他是一位战士，更是一名位革命斗争经验丰富、智勇双全的侦查英雄，他智识小炉匠；化装成土匪胡彪，只身打入匪巢，取得悍匪座山雕的信任；一次次识破敌人的阴谋，舌战小炉匠，活捉座山雕，与战友里应外合智取威虎山等英雄壮举，成功地表现了杨子荣超凡的智慧和胆气，深刻地揭示了其坚定崇高的精神信仰和革命信念。
在如火如荼的斗争岁月中，中华人民涌现的是与敌人血战到底的气魄，他们的精神值得我们弘扬。他们顽强搏斗，英勇奋战，凭着对革命的忠诚与对人民解放的渴望，挥洒热血，征服了恶劣的环境，最终取得了共产主义全面胜利。
《林海雪原》读后感9
火红的年代，赤胆的忠诚。回想起，祖国已经历了62年的沧桑岁月。虽然我无法亲眼目睹战场上战士们英勇战斗的场景，但我能从许多红色经典中感受、体验到那殊死拼搏的精神。
我最喜欢看的红色经典是《林海雪原》这本书。在书中，参谋长少剑波带领解放军小分队，辗转茫茫雪原，在冰天雪地里，侦察奔袭，和敌人斗智斗力。在斗争中，战士们发扬了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人难以忍受的艰苦，英勇献身，为解放全中国立下了汗马功劳。在书中，我最敬佩的是英雄杨子荣。他智勇双全，深入虎穴，在威虎山上摆“百鸡宴”时，沉着冷静，机智勇敢，与小分队里应外合，一举捣毁了敌人盘踞的老窝——威虎山，使战斗取得了全面的胜利。
在这本书中，英雄们不畏艰险，迎难而上的精神使我深受教育。想到自己，有时一碰到难题或生活上遇到一点挫折，就想要放弃，缺少战胜困难的勇气，和他们相比，真是自愧不如啊！读了《林海雪原》这本书后，我明白了越是遇到困难越要坚定不已，树立信心，才能取得更大的成功。
我们的祖国即将迎来62岁的生日，我们今天的幸福生活，是那些千千万万像杨子荣一样的革命先烈用鲜血换来的。我们要懂得珍惜，并继承革命先烈的优良传统，将来为建设祖国担起重任。
第四篇：读后感林海雪原
读后感
——林海雪原她大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年的污浊；她高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫。她，就是中国——我们的祖国！
从一头任人欺侮的亚洲睡狮变成一条腾空而舞的东方巨龙，从三座大山压迫下的负重前行到如今的健步如飞。新中国的成立，饱含了多少仁人志士艰苦探索、不懈奋斗的心血；凝聚了多少英雄前辈奋不顾身、舍生忘死的革命精神。
今天，幸福生活中的我们，千万不能忘记那段历史。因为，忘记历史就要落后，就要挨打。红色经典书籍，就是一段段浓缩的历史。翻开她们，犹如翻开了昨天的历史，让我们重新走进了那段激情豪迈、战火纷飞的光辉岁月。
在红色经典书籍中，我最喜欢读的是作家曲波所写的《林海雪原》。小说主要讲的是一支东北民主联军小分队，在茫茫林海雪原中与国民党残匪斗智斗勇，胜利完成剿匪任务的故事。
小说中既有“奶头山围歼战”、“槽头炸马”的斗勇斗力，又有“调虎离山”、“林海雪原大周旋”、“ 智取威虎山”的斗智斗计；既描写了不顾安危，深入虎穴，依靠勇敢和智慧与狡猾的敌人巧妙周旋，智擒座山雕的孤单英雄杨子荣；又刻画不畏严寒，不怕牺牲，千里雪原纵横驰骋，最终全歼敌人的解放军群体形象。
通过阅读《林海雪原》，我不仅了解了解放战争初期剿匪斗争的一段历史，更从中深切地感受到了人民解放军不怕牺牲多壮志的爱国精神、敢叫日月换新颜的冲天豪情——冰冷刺骨的狂风骤雪，吓不退他们；凶狠密集的枪林弹雨，吓不倒他们。对他们来说，牺牲并不可怕。因为，他们知道，自己的鲜血，是为这一片深爱着的土地而流，是为可亲可爱的乡亲们所流，是为新中国的成立而流！
穿越历史的波涛，历经时代的风浪，革命先烈们的这种革命精神和爱国情怀将永垂不朽。正是在这种精神和情怀的激励下，一代又一代的中华儿女为了祖国的富强赴汤蹈火，前仆后继；我们的民族才会在历史的风云变幻中，坚强如刚，始终峭立于世界东方岿然不动！
亲爱的朋友们，今天，我们站在这里畅谈红书经典，不仅仅为了铭记和怀念，更要以此作为今后学习的目标和行动的指南，学习先烈们的爱国精神和革命情操，继承他们的未竟遗志和光荣传统；要把对英雄的崇敬和对祖国的热爱转化为工作的动力和斗志，立足本职，扎实工作，勇于开拓，坚持创新，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，为把我们的国家建设的更加美好而努力奋斗！
最后，祝愿福伟大的祖国繁荣昌盛！我们的英雄永垂不朽！
第五篇：林海雪原读书笔记
《林海雪原》书评
《林海雪原》这部小说风靡一时是上个世纪六十年代左右的事情了，也许正是那个年代的特殊政治背景才赋予了《林海雪原》自身的价值与意义，但谁又能否认《林海雪原》这部作品不是对那个年代方方面面的一个显赫印证？《林海雪原》是一部集神话、历史、政治、战争、谍战、爱情、乡土等元素于一体的军旅小说，作者曲波在小说最后也表示这部小说的创作完全是以自己当年的亲身经历为基础的。
《林海雪原》的故事起源于一场血案。一个名叫“杉岚站”的村落正如火如荼地进行着土改工作，不料匪徒突袭而至，将连同小说主角少剑波的姐姐“鞠县长”在内等村民一并杀绝。恰好这帮匪徒与国民党集团有着千丝万缕的关系。国仇家恨交融一体，使得党中央委任少剑波带领一支特种部队赴林海雪原剿除匪患，讨回这场血债。小分队到达林海雪原后迅速展开侦查行动：杨子荣智识小炉匠，刘勋苍猛擒刁占一，之后少剑波又在散步时遇见个蘑菇老人（这是多么神奇的巧合），得到了奶头山老爷岭的详细路线，再加上栾超家的攀援神技，终于出其不意地攻占了许大马棒的据点。第二战二道河桥头枪战是一场遭遇战。少剑波委派高波护送姊妹车归乡，途中遭敌人偷袭，连同高波在内数名战士阵亡，还放跑了俘虏小炉匠，差点害得打入敌人内部的杨子荣性命不保。第三战便是家喻户晓的智取威虎山，智勇双全的杨子荣在这场战斗中尽显其英雄本色。第四战林海雪原大周旋。在战前预备阶段，少剑波先是遇刺受伤、险些丧命，之后冥思苦想作战计划，却想破了脑袋都想不出法子。最后还是在白茹的提醒下，搞了个“军事民主会议”，博采众长才打赢了胜仗。第五战李鲤宫交锋，亦即最后的大决战。少剑波是在当地土著李勇奇的帮助下方能顺利行军。有趣的是，起初少剑波还死活不让李勇奇参加作战，李勇奇是瞒着少剑波偷偷跳下火车，求杨子荣说情，才得以加入队伍。最后少剑波率众将李鲤宫强攻下来，颇费一番周折。
也许很大一部分人在读完这部小说或者只读了小说的一半后就开始产生一些抵触心理，那是因为小说的政治色彩太过于浓厚了，这一点是我们每个人都必须要承认的。作者在小说中大肆地宣传共产主义，大量地运用政治术语并且将共产党与国民党完全对立起来。事实上文学作品为政治服务的现象并不少见，只不过有些作品手段比较高明使读者感觉不到自己在接受政治思想的教化，而另外一些作品则略显功力不足轻而易举地就会被发现并遭到读者的诟病。《林海雪原》无疑是属于后者。小说中作者把座山雕、许大马棒、蝴蝶迷等人直接写成了泯灭人性、狰狞可怖的妖魔，但对中共军队，却是无以复加的美化。主人公少剑波、白茹等人不但品德高尚，亦且相貌出众，能文能武、能歌能舞，天上少有、人间绝无，分明是天神天仙一般的人物。更重要的是，一个只有几十名成员的小队伍，竟能轻易荡除国民党三大势力据点，且阵亡不超过十数人。这种情形不禁让我想到了当下红色影视所遭遇的尴尬境地，一系列的“抗日神剧”让人开始反思这些影视到底是对主导思想的继承阐发还是讽刺刻薄。除了以上的写作原则问题外，作者在人物形象塑造方面也存在着很大的问题。相信很多人在读了作品后只能记得少剑波，杨子荣的形象，其余的无论正面还是反面人物都是模糊不清的。这是因为作者在作品中并未真正地去展现人物的性格与个性，作者只是一味地描写小分队的战士们个个身怀绝技，尽显才能而非尽显性格。这样做的结果就是作品中人物形象区分度太小，刘勋苍是力大无穷，李勇奇也是力大无穷，如此看来两人似乎并没有其他的差别。即使是作品中主人公的性格也是难以与杨子荣区分开来，无非是个智勇双全罢了。从这方面可以看出作者的功底确实有待提升。
这部作品也并非一无是处，它最吸引我的一个亮点就是作品在语言方面上的成就，虽然文字功底并不太好，但黑话以及当地的民谣弥补了这个不足，而且甚至成为了这部作品的一大特色。“天王盖地虎，宝塔镇河妖”这句耳熟能详的话已经成为了《林海雪原》这部作品的符号深深刻在每个人的脑海中。“智取威虎山”这个片段也从《林海雪原》独立出来演绎为各种艺术。而且作品中关于每个地方的民谣和神话故事都尽显东北地区的区域特色和民间风
俗，令读者对林海雪原这个神秘的地方更加痴迷与神往。
初民学院2012351013闫文革
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