向一棵树鞠躬的读后感专题

第一篇：向一棵树鞠躬的读后感专题

篇一：读《向生命鞠躬》有感

读了《向生命鞠躬》这篇文章，牵出了我许多的心语和感悟。

这篇文章取材于一次郊游，一个父亲为了让年幼的儿子知道世界不只是电视、楼房等人工制造的东西构成的，在秋天的一个早晨，他带着年幼的儿子上山，无意中发现了一只顽强的蚂蚱。父亲抓住了蚂蚱，把它拴在线上。不料，蚂蚱竟两次逃走了，虽然它活不成了。

我也捉过蚂蚱，我虽然不回把它拴在线上，但是我会把蚂蚱当作玩具来看待，我会捏着它丢进水里，或是扔进火里，直至它死去为止才肯罢休，因为我和文章中的父亲一样，都一致认为蚂蚱是害虫。但是当我看到了这篇文章后，我发现我错了。害虫、益虫的定义是取决于对人类的利害来划分的，但是动物们是按照它生存的习性来生存的。我们只有一个地球，地球上的任何一种生物，无论是高级还是低级，都拥有生存的权利。人类不能因为某些生物对自己有害，便对它们的生命不屑一顾，甚至进行摧残、迫-害。生命只有一次，任何动物的死活从生命这个意义上来说都是没有任何差别的，生命的尊严在于能够坚强地活着。

这只蚂蚱就是一个顽强的生命。而我对这样的生命充满着敬意。

篇二：向一棵树鞠躬读后感

读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。

在生活中，有许多为了获得自由，不受约束而牺牲的人。比如夏明翰。当时，日本人让他投降，说如果投降一定不会亏待他，但夏明翰却坚决不同意，因为他认为，只有祖国自由中国人才能获得自由。所以他就算选择死，也不要活着给日本人透漏底细，自己大吃大喝，享受荣华富贵，害自己的祖国。

蚂蚱为自己获得自由而缩短了自己的生命；夏明翰则为了祖国获得自由而英勇就义了，由此可见，自由对于一个人、一只动物有多么重要啊！

篇三：读《像一棵树鞠躬》有感作文

我曾在一本课外读物上看过这样一篇文章，这篇文章是我备受感触。

这篇文章写的是，作者在他住了十多年的小巷发现了一棵天天在他身旁走过却没有之一到的小树。这是一颗不寻常的小树，它为了在那儿生存，让主干变粗变矮，让树叶变小变多，尽量节衣缩食减少消耗，尽可能地把雨露挽留，拼命地把根往下扎这是它生命的策略。厄运使它青筋暴露，浑身疤痂，身体佝偻，尽管如此但它并没有屈服，它努力地生长着……无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步步走过。作者久久的站在那儿，为一颗树而感动……。

读完了这片文章我，我倍受感动。文中的树，为了生存，为了活下去，在那么恶劣的环境下，坚持不懈的生活着。小树为了在砖跺里生活，想方设法，拼命的生存着。树能如此，人呢？

在现实生活中，有多少人能做到像文中的树那样？有多少人？

我们二十一世纪的青少年，也应该向文中的树那样，不应该遇到了难题就主动放弃而不去思考、不努力去寻找答案。我们在做某一件事的时候，应该坚持不懈，勇往直前，而不应该半途而废。

GO！GO！GO！让我们这些祖国的花朵，汲取更多的养分，把花儿开的更加娇艳、美丽吧！

篇四：《向一棵树鞠躬》读后感

“无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步步走过。”心情沉重地读完了《向一棵树鞠躬》这篇文章，我的内心久久不能平静，无法言说的情感如波涛汹涌、如死水微澜，唯有老人的这句话让我懂得了生命的真谛。

《向一棵树鞠躬》这篇文章讲述了一棵榆树从无名的种子长成要棵歪脖子大树的艰难遭遇，风风雨雨走过十八年。

十八年哪，在老人准备盖房子用的砖垛上不知何时长出了一棵榆树苗，它不知怎样地活了下来，在缺水少土的地方长了起来，整整十八年！在这十八年里，老人一家经历了许多变故，榆树才得以存活了下来：儿子病死了，儿媳妇改嫁了，老人辛辛苦苦拉扯着孙子孙女，凭一双大手在贫瘠的土地上艰难地刨食度日，原来要造房子的砖垛堆在那里历经风霜雨雪，一堆就是十八年。如今，有了政府的关爱和温暖，孙辈们大了，挣钱了，生活有了新希望，日子又重现光芒，这房子终于可以造进来了，尽管，老人的脸上早已满是人生的沧桑、岁月的印痕。

十八年哪！当年的小姑娘，如今像映日荷花别样红，脸上尽是纯真的笑容，日子像斟满了女儿红。十八年哪，当年的小毛孩，如今成了健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚。

十八年哪！爷爷那位爷爷，只是尝尽生活的苦辣酸甜，十八年的盼望，像十八里的长亭，只因为心中埋藏了一个梦，一切尽在不言中。

看完整篇文章，我的心都在颤抖，于人，于树，这是怎样的十八年哪！虽然我读完这篇文章，但读不完那棵榆树沧桑的一生，更读不完老人简单的人生中写满的坚韧。

于树，十八年前，一阵微风改变了它的命运，或许，它原本可以在肥沃的地里茁壮成长，但命运却把它安排在砖垛上生存。它身上的疤痕向人们话说着命运中经受的捉弄和苦痛：它儿时是否被虫狠狠地啃过？雷电是否把击中？是不是有顽童想砍了它却半途而废了？这些我们都不得而知，但这榆树确确实实是活过了十八年，并且依然活着！它在多少个干旱的日子里挣扎过，又在多少风沙天里睁开那追求光明的眼睛……只有它自己知道。命运对它如此不公，它却依旧珍惜这得之不易的生命。因为心中只有一个信念：活下去，一定要活下去……

于人，又何尝不是跟树一样，历尽人世的沧桑，这十八年间，有过多少悲凉？有过多少感伤？一个普通得不能再普通的老农，儿子早逝，儿媳不辞而别，该顶梁的都不在身边，但心中只有一个信念：“不能倒下，不能倒下，我要活着，我要领大这双孙子孙女！只要活着，再苦再难也要挺住，纵使没米下锅，纵使屋漏衣单！”我想，老人他是否会在飘雪的寒夜里、在蚊虫乱舞的夏夜里暗自垂泪，松树皮般的手掌摸去的全是难言之痛？或许，偶然间瞄到墙角那棵枯瘦的榆树，即使困苦的生活过得像白开水一般，也从容面对、坚强地走下去、走下去，因为有孙子孙女在眼前，他们的一笑一颦全是老人生活的动力。

无论生活怎样艰难，终究是过来了。榆树的根扎得更深了，枝叶更繁茂了，老人一家也有了政府的资助，孩子们大了，能挣钱养家了，老房子也翻修了，日子越过越红火。

我要高声赞美那棵榆树，我更要高声赞美那位老人，向老人鞠躬，向生命致敬！

瞧，天上月圆时，榆树下，一家四口围坐在一起，正在品尝着孙子拿第一次的工资购买的月饼，又圆，又甜……

第二篇：《向一棵树鞠躬》教学设计

《向一棵树鞠躬》教学设计

原创： 韩云

教学目标：

品味树的精神内涵，了解以物喻人的手法。

课前预习：学生自读课文，在行间圈点勾画评，写一篇读后感。

教学过程：

一、课前师生激情诵读：《我骄傲，我是一棵树》的第一部分

二、导入：是的，这样的一棵树值得骄傲，更值得人们景仰。今天，我们一同学习王崇亚先生的《向一棵树鞠躬》。

1．检查字词

疤痂 jiā 鸟瞰 kàn 褶褶皱皱 zhě 恣意 zì 怔住zhèng

佝偻 gōu lóu 恁 nèn 伫立 zhù 贫瘠 jí

2．学生自由诵读课文

三、整体感知全文：

根据你的初读感受，把句子补充完整。

这是一棵 的榆树，它。

（在恶劣的环境中倔强生长 不畏艰辛磨难 隐忍坚毅 不同寻常等

这是一棵在恶劣的环境中倔强生长的榆树，它，在砖垛中没有足够的水分和养分，却顽强的生存了下来。

这是一棵隐忍坚毅的榆树，它在砖垛中忍受干旱和贫瘠，咬牙成长。

这是一棵适者生存的榆树，它改变自己，适应砖垛的环境，小心的经营着自己。）

四、阅读品味

（一）这的确是一棵不同寻常的树，结合文段，具体分析这棵树有哪些“不同寻常”的地方？

（学生自由阅读后交流）

榆树生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。在恶劣的环节中倔强生长。

（1）生存环境恶劣

砖垛周围“林林总总的大树小树”，写砖垛的高度（以之衬托榆树之低矮）和它表面覆盖的青苔（以之暗示岁月的沧桑）以及砖块的“歪歪斜斜”地排列的情形，突出地表明榆树生存环境的恶劣。

示例：它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。

（2）形体矮小瘦弱

它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；

（3）品性隐忍坚毅

示例一：非分的妄想只能毁灭自己。

这句话告诉我们：理想不能脱离现实，不切实的非分之想只能让自己走向灭亡。躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。

示例二：找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。

这句话告诉我们：这句话说出了命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。我们应该以乐观的态度对待生活。

只有正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命的价值。

【穿插小辩论：

“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。”这句话有人也有人不赞同吗？

示例：人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。】

示例三：无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

这句话告诉我们：要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走向成功。

小结：

它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；它小心经营自己，找准自己的位置，顺势生长，让饱满的激情化作一段朴实；它受过不尽的苦痛，但没有屈服，总是通过改变自己来坚强地面对。

这是哪里只是一棵树啊，这分明是一位引领人们奋发向上的精神领袖啊。人生在世，不正是需要这树一样的隐忍坚毅的强悍的精神啊。于是，我久久地站在那里，为砖垛上一棵榆树而感动。让我们深深地向这棵砖垛上的榆树鞠躬吧。

（二）砖垛上的树是作者着力渲染的对象，那文中作者还描写了哪一对象？（老人）你认为作者为什么写老人呢？结合课文内容，谈谈你的看法。

1.透过老人的介绍这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力，表达了作者对这棵富有顽强的生命力的榆树的礼赞。

2.这棵树和老人有着相似之处吗？

榆树生长环境极为恶劣，却能忍受苦痛，顽强生长；老人儿子病死，媳妇改嫁，独自拉扯孙子孙女，生活艰难，十八年才能翻修房屋。两者都遭遇艰难，但都能坦然面对，顽强抗争，境遇和精神极其相似。

【生存环境都很艰难；都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了；都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧。】

以物喻人（象征）；以树喻人（或“用树象征老人的精神”），表达了作者对老人不向生活的艰难屈服这种精神的感动和敬意。

3.由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。）

这种忍辱负重、坚强不屈的精神，成就的何止一棵树、一个人，往大里说，它能成就一个民族，一个国家。让我们带着这种精神行走在我们的人生道路上吧。

五、总结提升

阅读文章，我们读到的是一棵永不屈服树，一位坚强不屈的老人，一种忍辱负重、坚强不屈的精神。让我们向这棵树、这位老人致以崇高的敬意。

以“我骄傲，我是砖垛上的一棵树”为题，结合你的阅读感受，学写一首小诗（或以优美整齐的句式呈现也行）。

下水作：

我骄傲，我是砖垛上的一棵树

韩云

我骄傲，我是砖垛上的一棵树

贫瘠干旱是我生存的环境

顺势而长是我生存的智慧

节衣缩食是我生存的策略

沧桑老人是我生存的动力

坚强忍耐是我生存的信念

十八年的砖垛生活啊

露珠来不及润泽我干枯的心灵

雨水也无法驻留我干涸的心田

我在贫瘠中成长

十八年的砖垛生活啊

朝阳映红了我瘦瘠的脸颊

雷电撼动了我浅薄的根基

我在执著中坚守

十八年的砖垛生活啊

练就了我坚实的腰身

锻造了我刚毅的品性

我在坚守中迎来新生

我骄傲，我是砖垛上的一棵树

六、拓展阅读：《我的四季》

第三篇：向生命鞠躬读后感

自古以来，人们都讨厌老鼠，蚊子，蟑螂等一些生物，因为它们不仅外表丑陋，而且是人们口中常说的害虫，向生命鞠躬读后感。我之前也是这么想的，但是一篇文章改变了我的看法。

《向生命鞠躬》，文章讲述了：作者带儿子爬山，捉到一只蚂蚱，用草把它穿好。儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱用尽力气退出了草茎，获得了生命。蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，作者低下头，向蚂蚱，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。

这篇文章使我震撼，蚂蚱的顽强使我震撼，同时我也为人类的做法陷入了深思。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，获得自由，生命无所谓高贵与卑微，死后一只蚂蚁和一只天鹅都一样，只是人类对它们的看法不同罢了。

其实，世上的生物都是有生命的，作为人类，我们拥有高智商，更应该明白我们不能随意扼杀生命。

也许你会笑话我的无知，但我至少明白一个道理：要尊重生命！！

读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。

在生活中，有许多为了获得自由，不受约束而牺牲的人。比如夏明翰。当时，日本人让他投降，说如果投降一定不会亏待他，但夏明翰却坚决不同意，因为他认为，只有祖国自由中国人才能获得自由。所以他就算选择死，也不要活着给日本人透漏底细，自己大吃大喝，享受荣华富贵，害自己的祖国。

蚂蚱为自己获得自由而缩短了自己的生命；夏明翰则为了祖国获得自由而英勇就义了，由此可见，自由对于一个人、一只动物有多么重要啊！

你看过《向生命鞠躬》这篇文章吗？它是“冰心儿童图书奖”获奖图书《体验生物》里的一篇文章。讲述的是一只备受摧残却顽强抗争的小动物——蚂蚱。

那年初冬，父亲领着儿子去爬山，无意中捉到了一只蚂蚱。父亲害怕它逃跑，就把它穿在一根草杆上。蚂蚱因惊恐和愤怒而拼命挣扎，它用前腿摸刮着，从嘴里滴出淡绿色的液体，那是它的血。虽然蚂蚱身受重创，可它却试图逃跑。父亲再一次将它穿在草杆上。当草秆不经意碰到了一丛枯草，蚂蚱迅速死死抱住了草茎。他艰难地顺着草茎往上爬，每爬行一毫米，都要停下来歇歇。或许是缓解身体的巨大疼痛。草秆在一点点缩短，而已退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。当蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上......这可敬的小蚂蚱一定是竭尽了全力,用尽了最后一点力量去挣脱束缚、想获取自由，读后感《向生命鞠躬读后感》。哪怕是丢掉性命也要奋力一搏！真是难以想象，如此孱弱和受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！我大张着嘴，看得出了神。我的心被这悲壮逃生的蚂蚱强烈震撼了。它所忍受的疼痛是一般人所不能忍受的。那种坚韧、顽强的生命力让我敬佩不已。看到文中的父亲微微弯腰向这个顽强的生命鞠躬，我也默默地在心中为它祷告。

我也有很多抓小虫子的经历。有一次我去捉蚂蚁。找了好一会也没有找到，只好在蚂蚁洞附近放了块橡皮糖做诱耳。等了一会，一只“侦察兵”闻香而来。它想把糖搬回洞里，可力不从心。但它却不放弃，一次次举起来，一次次掉下来，它又一次次举起来......终于，它成功了！看着眼前这小小的倔强的小东西，它那坚持不懈的精神让我感到惭愧。每次当我有点懒散、松懈的时候，我就会想起它。

妈妈说，我也是个坚强的孩子。从小到大，无论是碰着了或者是摔着了，或者是生病了打针什么的，我总是咬咬牙、甩甩头，笑着对妈妈说，没事的，一点都不疼！记得有一次是上一年级的时候吧，那时候，我们还住在租来的老式套房里。卧室和阳台之间的窗户是带插销的那种。我在阳台上玩儿。弯腰捡东西时，一抬头，正好碰在了开着的窗户上的插销上。顿时，血流了我满头满脸。妈妈吓哭了，我却笑着对她说，妈妈，我不疼没事！妈妈赶快背我去了附近的医院，血止住了也就没事了。那个医生阿姨直夸我是个了不起的小男子汉呢！这也没什么，比起那个可爱的小蚂蚱这算不了什么。它的那种坚韧、顽强、不屈不挠的精神可是我学习的榜样呢！

有时候，人类觉得自己是世界的主宰，却不知，在我们周围那些人类世界之外的生物，有着比人类更高尚、更勇敢的道德与情操。还有它们那种对生命的孜孜追求、那顽强的生命力。真的值得我们去学习！值得我们去为之鞠躬！

如果大自然是绿色的课本，那么，我相信动物朋友一定是我们最好的老师！

自评：这篇读后感是老师布置的习作。交作业时，里面没有联系自己受伤那一段。几次修改后才发到博客里。感觉格式挺标准的啦！而且这篇文章给了我很大的触动！只是我觉得最后那句话似乎有点多余，可又舍不得删，O(∩_∩)O哈！敬请各位老师和博友们多提宝贵意见呀！谢谢

第四篇：《只向老人鞠躬》读后感

《只向老人鞠躬》读后感

在刚刚过去的寒假中，我看了不少书。其中让我最刻骨铭心的是《只向老人鞠躬》这篇文章，它让我明白了一个重大的人生哲理。

“岁月更送，不变的是劳动。劳动成了惯性，成了他们生活实实在在的含义，成了他们与这个世界对话的资本。没有劳动，他们便觉得生命成了空壳；没有收入，他们便觉得躯体被抽去了脊骨。”读到这里，我的脑海里涌出一幅景象：自行车、卖茶叶蛋的老太太散乱的白发；磨剪刀、收废品的老伯伯污秽的双手；卖葱姜、刮鱼鳞的老太太冬天早晨的哆嗦；拉人力车、卖棒冰的老伯伯夏天背上的盐花……在一个金钱支配着生活的世界里，每个人都追求自主。

社会逐步进入老龄化，大批老人老有所养、老有所乐，看到这样的画面，我们的心里是温暖的。但还有一些老人，仍然在生活的苦海里挣扎沉浮。有的是为了生计，让人觉得凄凉；有的是习惯，让人由衷敬佩。生命不息，劳动不止，也是一种美好的品格。因为劳动和思考是人活着的真正意义。

记得那是一个晴朗的星期天，爸爸叫我拖地。我爽快地答应了。可我看完书，就飞奔电视机，早把拖地的事丢到一边了。时间过得真快，转眼间就到了16:50，爸爸回来了。爸爸一进家门就问我：“地有没有拖？”我低着头说：“没…有。”“这次就放过你，下次可要记得？”“没问题。”现在想起，爸爸当时应该斥说我一顿，让我长长记性，以免让我变为一个懒散的人。幸亏我读了这篇文章，才让我迷途知返啊！

风度翩翩的哥儿，浓妆艳抹的女郎，挥金如土的新贵，佝偻干瘪的老人，我只向老人鞠躬，因为老人是从风风雨雨中走来，吃尽了苦头。但他们也靠自己的双手养活了自己。我应该向他们学习！

第五篇：向老师鞠躬

向心中的太阳90°鞠躬

“老老实实做人，踏踏实实做事”这是暑假期间去看望我的启蒙老师，临别时送我的一句话。十几年了，老师对我依旧那么亲近。我们在人生道路上奔波的过程中，最幸福的是，能拥有很多可敬的老师，为我们指引着前进的方向。当我们失落迷茫时，一个电话，他就是距离我们最近的知心朋友。他们的每一句安慰都会成为我们前进的动力。当我们为自己的小有成就而和他共同分享快乐时，他会为我们的成长，比我们更开心快乐。他们的每一句忠言、每一句告诫都会成为我们攀向成功的阶梯。给我们阳光般温暖的是老师，给我们雨露般清甜的是老师，离我们最近的人也是老师。耕耘在教育教学第一线的老师们为学生的人生路呕心沥血。半截粉笔，为伟大的教育事业抒写忠诚，为莘莘学子引领成功的方向。老师一直是我们心中最美丽的太阳。培育之恩，终生不忘！

老师一切为了学生，在这个平凡却神圣的舞台上歌唱着光荣之歌，为祖国培养着栋梁之才。“只要我在讲台一天，我就要做好自己的本职工作，决不能耽误孩子们的学习。”被称为山里孩子的“好妈妈”的黄业珍是水表分校的老师。年仅15岁的独子不幸溺水身亡，在撕心裂肺的痛哭过后，她擦干眼泪，在葬下儿子的第二天又站到了讲台上。28年来，黄业珍紧握从父亲手里接过的教鞭，扎根深山，用坚韧如铁的意志，为山里孩子撑起了一片天。黄业珍说：“不仅要让孩子有书读，而且还要让孩子把书读好，把知识学到手，进而走出大山改变面朝黄土背朝天的命运”。河南省商丘市宁陵县黄冈乡魏营小学教师张伟被网上称为最可敬的“弯腰哥”腰虽弯却足以顶起一片天。身患强直性脊柱炎长达十一年，脊椎严重变形，最严重时腰弯近九十度，行动极为不便，但他毅然坚守在三尺讲台上。他说：“只要我能掂得动粉笔，我就不会放弃教师这个职业！”更有最美教师为学生不顾生命危险去救车轮下的张丽莉，学生安全了，而自己却被车轮轧断双腿。老师就是时时刻刻陪伴着我们的天使，为学生着想却不图任何回报。作为老师，最幸福的是，看着自己的学生走遍全国，走向人生的辉煌。老师啊！在学生追逐的道路中，天空会因你而变得更亮更蓝！学生的成长会因你变得更加成熟！

敬爱的老师，您辛苦了！我们为您90°鞠躬！

船舶工程系

11机械制造及自动化四班

都召安