第一篇:我心目中的好老师小学生日记
时间就像一把离铉的箭一样,眨眼一过我从一年级马上就要进入三年级了,在这两年里,每一件往事都记下了我与老师的点点滴滴,有三四个老师教过我,但让我印象最深的是我们的班主任----孟老师.
孟老师是一个自信,大方,美丽又多才多艺的老师,她不仅是我们的班主任,同时也是我们的妈妈,她利用了好多自己的休息时间来为我们班级里做事,目的是让我们每个同学都能很好的展现自己,不要一味的死读书,在这两年里,她教会了我们一定要有自信,一定要有积极向上学习态度,虽然有时她会很严厉,但她也会用她的方法让我们知道错在那里,她有时也会让我们很轻松,讲笑话给 我们听,她给我们上课一点也不死气沉沉,相反的是很生动,有趣,她在这两年里让我们 打下里良好的基础,在接下来的三年级,我一定会好好的听孟老师的话,做一个让她省心的孩子,这就是我心目中的好老师-----孟老师
第二篇:我心目中好老师
我心目中好老师
唐诗
我的老师有着中长的头发,美丽的脸蛋和天使般的笑容。她就是爱岗敬业的----鲁老师,每当我做作业遇到难题时,我的心里是既着急有很恼火,眉头紧皱着,真是恨不得把书都给扔了。老师见我这样,总是会轻轻地走到我的身边,看我紧张的神情,就会温柔地问我:“怎么了,这道题不会写吗?”我点了点头,老师就不厌其烦地给我讲解,看到老师那专注的样子,我也不敢马虎,每回都是认认真真地听着,经过老师的细细讲解,我也会最终明白每道题的解题方法。那时我的成绩不是很好,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
老师不仅关心我们的学习,还关心着我们的生活。
今年 6 月的一天,一位同学在上课时,突然额头上冒出阵阵虚汗。鲁老师走过来,关切地问:“怎么了,哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部,痛苦地点了点头。“哦,怎么不早点说呢?”老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生,并且毫不犹豫地拿出手机,拨打电话给家长。
这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都这么优秀。
我的感言:老师的信任,使学生自信是最终取得成功的根本保障。当孩子的生命航船刚刚启程的时候,老师的及时鼓励、点拨和提携,就如同给这只航船增添了动力。爱更是教育人的前提和根本。我国教育家夏丏尊先生说过“没有爱,就没有教育”。教师只要满腔热情地关心学生,真心实意地帮助学生,就能发现他心中的锁簧,从而找到打开锁簧的钥匙。只有对每一位学生倾注教师的全心,才能在学生心目中树立“好老师”形象,才能使教育成为真正意义上的教育。
第三篇:我心目中的好老师的小学生征文
俗话说:老师是辛勤的园丁,他用自己心血与汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。
在这六年的时间里,校园里已深深的留下我们嬉戏和欢乐的影子,还有那干净的水泥路上有我们曾经走过的脚印,那脚印是永远擦不掉的,还有时刻关心我们爱护我的那些慈祥的老师。
在这六年的小学生活中曾有不少教过我们的老师,其中使我印象最深的就是我现在的老师——郭友才。郭老师是一位和蔼可亲的老师,在以前的岁月里,他总是默默地关心爱护我们,在我们有困难的时候,郭老师总是帮助我们解决,他就像我们的父母一样,无时无刻地爱护着我们这些学生。
记得,上次上语文课的时候,郭老师正在给我们抄题,过了一会儿,他突然晕倒在地上了,这时我们班的同学都有点儿不知所措了,有几个坐在前面的同学上前把郭老师扶了起来,坐到了凳子上。郭老师睁开了他那朦胧的双眼告诉我们说,没事的,你们都回到座位上吧!我们继续抄题好吗,这时同学们都被老师这种精神感动的流下了眼泪都齐声地说:郭老师你现在都病成这样了,到医院里去看看病吧!都这个时候了老师还坚定地说:我没事!过一会就好了,老毛病了。你们不用担心我,我的身体好着呢!听了老师这句话我们都情不自禁地流下了眼泪,因为在以前,老师在台上辛苦地给我们上课,而我们却不理会他的恩情,而是不停地在座位上做小动作。现在我们都看到老师带病还坚持给我们上课,同学们都苦苦哀求让老师先去看看病再来给我们上课。郭老师在不得已的情况下才到医院去看病了,可是没过一会又回来了。我想老师肯定去医院拿了点药,连点滴都没打吧!这时候,我们问老师你怎么那么快就回来了。老师说,医生说过了,没事的,只是感冒了,喝些药过两天就会好的。我们看着老师那苍白的面孔,眼泪就不停地往下流。最后我们得知,如果郭老师在晚去一会的话,就会引起肺炎,那时候就麻烦了。
郭老师这样对工作认真,对学生负责的态度我们一辈子都会铭记于心。同学们,你们知道吗?这就是我心目中的好老师,在就是一位真正的为教育事无私奉献的老师。郭老师我们敬佩你,你这种精神正如一首名言所说:“春蚕到死丝放尽,蜡炬成灰泪始干”。郭老师你这种对工作认真,对学生负责的无私精神将永远激励着我们前进。
谢谢你,郭老师,为了搞好教育事业,你辛苦了!
点评:这篇习作立意新颖,构思巧妙。小作者从老师生病坚持给学生上课为例,刻画了对心目中的好老师的感激之情。文章语言朴素,感情真挚,字里行间表达对老师的无限热爱之情。
第四篇:我心目中的好老师
我心目中的好老师
当秋天来临,农民伯伯丰收时,有汗水陪他庆祝;当夜幕降临,远处传来摇篮曲时,星宝宝有月亮姐姐哄他睡觉;当我们进校园时,笑声里总少不了他——陈老师。
迎着新学期的来临,我们班来了一位新老师——陈老师。他有着一脸亲切的表情。“我是你们的新数学老师,学校让我来当你们这学期的班主任,我姓陈,你们可以叫我陈老师。”陈老师自我介绍着。我心想:陈老师,以后你可要和刘老师一起分担吗这些淘气孩子的知识重担啦!
上陈老师的课,你根本不会想睡觉,反而会倍儿有精神。“那个,同学们,请写好字!我虽说是精通各种文字,例如:火星文、水星文、月球文等等,可是我可不懂啥宇宙星系大合体哈!”
陈老师就是这样的幽默,这不,今天陈老师又来到班级说:“男生们不要在下课打的时候到操场上跑的满头大汗,到上课了,就像被消防叔叔的水龙头冲了一样。”“哈哈哈哈,哈哈哈哈„„”教室里有是一阵笑声,女生们看着男生,幸灾乐祸。男生就只能无奈的摆出一副囧样了。
他是一本笑话书,只要有他——陈老师,我们每一天都会很快乐。他就是我心目中的好老师——陈老师。像亲人一样亲切。
福建泉州东门实验小学五年级:林荣萍
第五篇:我心目中的好老师
我心目中的“好老师”
我心目中的“好老师”的标准具体是:(1)友善的态度。“课堂如一个大家庭一样”。(2)尊重课堂内每个人,“不会把你在他人面前戏弄”。(3)有耐心,“决不放弃一个人,直到你做到为止”。(4)兴趣广泛,“带给学生课堂以外的观点”。(5)良好的仪表,“语调和笑容,使入舒畅”。(6)公正,“没有丝毫偏差”。(7)幽默感,“欢乐而不单调”。(8)良好的品性,“从不发脾气”。
在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚。我心中的老师,她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我初中的班主任王老师,她却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们,于我们相处近三年了。
王老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕王老师,我也不例外。记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在王老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被王老师看的一清二楚,王老师非常着急
和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了王老师的批评,我真不理解,觉得她太不给情面了。
后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了王老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了王老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,王老师都会帮助我们认真地处理好。
再后来在一些联欢会等活动上,王老师参于到我们的活动中来,她带领同学跳起舞来,双手舞动,动作敏捷,与大家有说有笑,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好朋友。这又让我发现,原来严厉的王老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。王老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解王老师的用意。在课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了。
王老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个重要篇章,王老师付出的汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的。我为曾是王老师的学生而骄傲,王老师会永远留在我的记忆里!