对事对人不放手,就只有苦美文

第一篇：对事对人不放手,就只有苦美文

对事对人不放手，就只有苦---抓什么呢？

有个病人在临死之前异常痛苦，一手抓住床沿铁栏，一手抓住好友，指甲掐入对方肉中，好友见他如此痛苦，劝他：“你为什么要抓住生命呢?你放手吧，让它(生命)去，就好过，就舒服了，我在你身边，看着你，爱你。”

他听了宽心了，放心了，一放手，果然就解脱了。

然而这世界上的人没有不抓点什么的，不抓点什么的就不是人，这世界也就不成世界了。于是乎抓房屋、抓股票、抓丈夫、抓孩子、抓时间、抓金钱、抓欲望、抓梦想，抓得世界五彩缤纷。如果上帝造人，不将人类手指抓向手心，这人类也就没有这么精彩的人生。鸭掌不能抓，嘴里只有呱呱呱!！

而人的生命痛苦，也因为抓不到、抓不稳、抓不来而苦痛，活该的！这抓的意念和抓的动作不同，往往那抓的意念更磨人、伤人，更困己、害己、常越陷越深而不能自拔，什么时候肯罢休？往往到伤害了自己才放手。

有两个小孩，一个手上抓了个球，另一个也要，一手抓过去，对方不给，他拳头如雨般捶擂下来。

许多时候我们如这小孩，不肯放手，宁愿被人没头没脑乱打，还紧抓不放，其实不过为了个球罢了。

你或许说，那球是我的，没理由给他，你为什么一定要那个球呢？不要它不就没事了吗。

只要意念说：“我不要了，我放手。”管它谁拾去，反正我不要。当你放手的那一刻，你就得回自己！(读者文摘)

第二篇：不生气你就赢了美文摘抄

《百喻经》里讲了一个故事：一群人坐在屋子里议论别人的缺点，其中一个人说：“张三别的都好，就是脾气太暴躁，动不动发火。”张三刚好从门口路过，立刻冲进屋内，捉住说话的人，举手就打。众人赶忙上前劝架：“有话好说嘛，你为什么打人呢？”张三怒气冲冲道：“此人在背后说我坏话，还冤枉我脾气暴躁，该打！”众人道：“看你现在怒发冲冠的样子，不是全都应验了吗？”

有一种人就像火柴，一遇摩擦就起火。按照佛教的说法，你一生气，就犯了嗔戒。一个人动不动就发火动怒，是缺乏修养的表现。

台湾作家李敖曾经讲到他的老师殷海光。有一次，殷海光正在家里吃饭，忽然想到某个政敌的种种行径，不由得怒火万丈，气得连饭都吃不下。殷海光是自由斗士，见到不平事就气不打一处来，后来不幸得胃癌去世了。诱发胃癌的因素很多，心情郁闷是重要原因之一。殷海光只活到49岁，而使他天天生气的政敌，却活到了89岁。他输了，没有打倒敌人，先把自己打倒了，原因是爱生气。

李敖从中得到的教训是：“无论遇到什么事情，我都不生气，我跟你逗着玩。我要赢你，活过你。”看得通透，才能活得洒脱。虽有些调侃的味道，但悟出的道理就是——不生气，你就赢了。

从某种角度来看，发怒就是无能的表现。当一个人遇到挫折，愿望不能达成时，不知道如何表达自己的意见，所以才会发怒，这恰恰是最糟糕的表达方式，也是最无用的方式。脾气人人都有，生气谁不会？

一把火的愤怒，烧毁的往往还是自己。

第三篇：以平和心态对人以工作至上对事

以平和心态对人以工作至上对事

作为一个教育工作者，全身心投入到教育教学中，把本职工作干好，这才算是尽了责，而作为一个学校管理者，使自己的一切奋斗和工作都是为了教师和学生的教育教学活动的有序、可持续发展，才算是尽了职。

清楚自己的职责，就为自己的工作定准了方向，自己的多年工作一直朝着这个方向奋斗。

回顾本学年，作为负责管理的副校长，主要做了这几方面的工作。

一、时时不忘思想教育的重要性

教师的言行举止是学生无声的榜样，加强教师的思想政治工作，提高师德素质是一个学校形成良好教风、学风、校风的关键所在，学年制定了师德教育实施方案，每学期进行这方面的工作，学年初教师进行《教师职业道德规范》《九年义务教育法》《唐山市中小学教师十不准》及行业先进人物事迹学习等一系列活动。并在学习中写出心得，几年来每年一次的教师师德演讲赛亲自参加，为学校师德的提升起到了抛砖引玉的作用。

教师队伍的榜样作用在我校可以说是思想教育工作的一个亮点。

一方面，针对思想政治工作相对薄弱这一实际，本校坚持周一升旗制度，而且一如既往的坚持每周旗下讲话我亲自进行。加强爱国主义集体主义教育。并以学生旗下讲话主题为先导。在爱国主义集体荣誉感，树立正确人生观、价值观、审美观、学习观，加强安全意识，环保意识等各方面各个突破，为学生健康积极发展注入动力。在第二批党的群众路线教育活动中认真学习习主席讲话和有关资料，认真反思写下万余字笔记，并写下三篇感想，以鞭策自己的日后工作。

另一方面加强对学生访谈、家访工作，密切关注问题学生。班主任、科任教师上下一心，对问题学生或波动学生严密跟踪，做了大量工作，进行访谈及家访数百人次。我自己更是关注问题学生，努力把问题消灭在萌芽或初始阶段，力争不出问题、少出问题为学生在校稳定做了大量工作。

二、加强安全教育，做好师生校内外的安全工作。

为增强师生安全意识，学期初政教处组织学生观看了安全教育录像，并要求教师要严密组织，亲临现场，确保学生观看效果，为使学生印象深刻，要求学生写出观后感，通过触目惊心，刻骨铭心的事例，师生进一步加深了遵纪守法，遵规守纪对自己健康成长的重要意义。

三、加大控辍保学力度

学生流失既影响了九年义务教育普及的质量，又给社会、校园的稳定造成一定的隐患，作为教育工作者都深有体会。

为搞好控辍工作，学校除了对学生的访谈和家访外，还进一步制定了教师控辍保学任务责任。并与教师教学评价有机结合，学校制定的确实可行便于操作的奖惩制度。

进一步约束和激励了教师；本学学校的学生巩固率达98.8%以上！为学校和当地社会稳定起到了积极作用。

四、一切以学校教育教学工作为重点

我从主持学校工作调任副校长分管思想政治及学生管理工作。从所周知，这项工作是费力讨不得好的工作，何况是一干就是十几年！虽然目前中国三农问题在逐步解决，然而农民小农意识的转变是一个突出的问题，工作涉及学生、学生家长、社会闲散人员，可以说工作劳心费力，流汗甚至流血。面对个别家长的谩骂、威胁，我不为所动，只要有碍学生健康发展、有损学校稳定，我坚决顶住！尤其重教学轻德育思潮长久的统治，虽然有时能得到领导和同事的理解，但受素质不同的制约，工作时时处处遭遇冷枪，不免心中伤感。但想想无助的家长，是非观念淡薄的孩子们，想想自己从事的工作，努力加强自身的修养，付出不求回报，平心静气地完成着自己的工作。力求对得起百姓，对得住学生，对得起一个教育工作者的良心！

本学期，由于学校派出近十人支教，造成学校分工困难，更给学校学生管理工作设置了不少障碍，政教工作琐碎而又又繁杂，处理生生之间、师生之间、家长之间的矛盾需要工作人员教育心理学知识丰富，是非观念明确，社会知识丰富，同时又要具备较强的协调能力，这样才能在发生种种冲突时处理起来得心应手。心思细密而又能善于发现问题又该是政教工作人员具备的另一品质。学校个别领导管理素质的局限，无形当中为政教工作设置了重重阻力，但我多方协调，为求言传身教，时时出现在教育教学矛盾冲突的第一线，亲自处理棘手问题，使矛盾冲突冲突圆满解决。分管管理工作以来事件上交率为零，为学校的稳定和教

学有序的进行营造了良好的内部环境。但由于住宿生的入住，宿舍楼受原建筑结构的局限，住宿安全存在极大隐患，更给管理带来了重重困难。宿管人员的老龄多病，管理漏洞显而易见，作为一个从教二十余年的我来说，再一次体会了什么是颤颤惊惊的干工作。百思而无良策，只有靠自己的笨办法：腿勤，只要有时间，就在学校各处查视；眼勤，时刻观察学校内一切，切及时捕捉有关信息；脑勤，及时仔细地把收集到的各种信息分析归纳，以做出相应的判断和作出及时的反应；嘴勤，对年轻老师进行各方面的指导；对发现问题及时并尽量亲自处理好。在宿管人员的密切配合下，在工作付出下，有幸没负领导的重托，没负百姓对学校的期盼，没有损害学生利益的事故出现。

禁烟，又是本学期的工作重点，更是难点，但我做到了从我做起，打铁做到了自身硬。

困难没有因自己工作的努力而消失，由于种种原因，学生宿舍管理还有待加强，宿舍楼因原楼主体限制的安全隐患还未排除，女住宿生晚间遇突发事件安全疏散的条件还很差，男住宿生冬季晚上去厕所的问题还不能解决，学生环保意识和遵规守纪观念淡薄现象没有从根本上好转。个别教师的师德问题还需下大力度解决。

今后，我将把十八大对教育的要求作为工作的指南，把存在问题作为自己工作的动力，把市县倡导的“强师德、优行风”教育实践活动付诸实践，打造魅力山城振兴迁西教育作为自己的工作目标，力争在工作上有所突破，最大限度地消除客观因素造成的隐患，上下同心，努力培养学生的修为习惯，从加强师德修养入手，真正为学校教育教学向可持续发展作出自己的贡献。

年来工作，有成有欠，但就自己的工作能力、工作态度及工作效绩来讲，可以在同仁面前不谦虚地说，做的还行，只是距不“尸位素餐”的要求确实还差得很远，让我在今后的工作中努力吧！

第四篇：不想辜负别人,就先不辜负自己美文

每个人都会度过一段一个人生活的日子，或长或短，或习惯或不安，免不了，逃不掉。

三年前，朋友失恋，我们怎么也找不到她。快放弃时，在十号线上找到了她，她说自己难过时就喜欢在环线上绕，一圈又一圈，手机没信号，电话打不通，一个人待着。

包子差不多也是那时候被房东赶出来的，他来我家坐了会儿，把一切说得轻描淡写。晚上我想让他在我家住，他却不肯，第二天我接到物业电话才知道这货在小区门口的草坪上坐了一晚。后来他找了住处，那是个被改成卧室的仓库，我看着有点难受，他说没事这儿便宜。

很久以后我还能回想起找到失恋姑娘时她的眼神，和包子坐在桌子前做视频、脚下一堆杂物的情景。像黑白默片刻在脑海里，没有声音没有对话。因为我能看到他们在说：不要安慰我。

有时候人就是这样，遇到再大的事自己扛着忍忍就过去了，听到身旁的人一句安慰就瞬间完败。所以让我一个人待着，不要安慰我。

不知道是不是想要彻底改变生活方式，姑娘在那之后一个人住了三年。我说，一个人住有好有坏，有副作用。

姑娘笑，问我副作用是什么。

我说副作用就是会产生只有一个人生活久了才会产生的怪癖，比如我每逢12点就会开着音响做夜宵，包子在房间里摆了12盆仙人掌，没人知道为什么。姑娘说，那我就是一回家就脱衣服，一路走一路脱，一直脱到淋浴间，正好脱掉然后洗澡。

一个人走得远了，心就像无坚不摧的变形金刚。越强大越柔软，不怕伤害怕突然的温柔，不怕挫败怕突然的想念。我们怕的，都是辜负。难过也好傻也好，自己选的，就不会有怨言。因为孤独的重量只是自己，辜负的重量还有他人。

我们怕辜负胜过孤独，那就确保自己不会再辜负身旁的关心。

不想再辜负别人，所以选择先不辜负自己。

希望我们每个人都能在孤独这门必修课上及格。

第五篇：人勤地不懒美文摘抄

秋高气爽的日子，我们驱车去郊游，心情格外舒畅。

一路说说笑笑，来到郊外一户农家，几问青砖瓦房，宁静而安详。院子里堆满了金灿灿的玉米，墙上挂着长长的蒜辫和红艳艳的辣椒串，院子的角落，开着几丛紫色的菊花，旁边种着一畦青葱的小菜，一片田园丰收的景象。

主人正忙碌着往屋檐下挂玉米，看见我们热情地打着招呼，便搬来几个小凳，让我们坐下，我不由赞叹：“这里风景真好啊！看来又是一个丰收年！”农民接着说：“我们这是黑土地，土质肥沃，只要撒上一些种子，都能长出庄稼，人勤地不懒啊！”

好—个“人勤地不懒”。

我们文友把文章登上报纸称“上墙”。登上报纸多的文友叫“墙霸”。记得在文友群里聊天，说这两个月的“墙霸”，应是闻静。仔细看了闻静的空间，没几日就更新一次，一篇篇小文，脱颖而出。闻静之所以能当上“墙霸”，便是因为—个“勤”字。

邻居夫妇开了一个豆腐坊，每天早上四点钟起来做豆腐，当我们睁开朦胧的眼睛起床的时候，人家已经做好豆腐推到街上叫卖了。不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，天天如是。他们现在已盖起一座四层楼房，日子过得红红火火。问起他们辛苦不辛苦，回答说：“习惯了就不觉得苦，我们没有其他手艺，只有勤快，常言道‘人勤地不懒’啊！”

小时候妈妈教育我们，勤能补拙，只要勤奋学习，—定能取得好成绩，正因为这样，三个哥哥在极其困难的环境下，都考上了大学，离开了农村。

“人勤地不懶！”多好的—句话，人的一生只要勤劳，一定会有希望。因为我们相信—分耕耘，总会有—分收获。