高校管理类教学中ERP沙盘模拟应用论文

第一篇：高校管理类教学中ERP沙盘模拟应用论文

摘要：俗话说得好：“实践出真知。”任何学科的理论学习都要在经过实践的检验之后才能发挥出其真正的价值。作为具有很强的应用性和实践性的管理类专业，一直以来其教学的局限性就在于理论知识多于实践操作。很多用人单位往往不愿意直接从学校招聘管理类的应届毕业生，而更愿意选择有一定从业经验的人员，就是因为缺乏实践操作的应届毕业生往往需要企业付出很多的心血去栽培。面对这种窘境，ERP沙盘模拟课程应运而生，它突破了高校管理类专业重理论、轻实践的传统教学模式，使在校学生在模拟实践中获得等同于实践操作的能力。

关键词：管理专业；ERP沙盘模拟；应用策略

1引言

传统的教学多以传道授业的模式居多，解惑为少。高校管理类专业的教学与这种传统教学情况不谋而合，教师多是在学校传授给学生理论知识，学生毕业后才能得以把这些书本知识用于实践，中间间隔时间太长，致使实践中许多问题出现。ERP沙盘模拟课程的出现，打破了这种呆板的教学模式，是高校管理类教学中的新突破。

2高校管理类专业教学的传统模式

管理类专业与其他专业相比，最大的不同就是它的应用性和实践性特别强。近年来，高校管理类专业的教师们不断地探索，希望能够寻求到更好的支撑点，使管理类教学的进行更加具有实操性，但是摸索多年后也无外乎是三种教学途径：第一种，搜罗大量的案例，引导学生在课堂上进行相应的案例分析。教师列举出一些发生过的真实案例，由学生进行理论分析，提供可能的处理方案，然后由教师给出实际处理模式，由学生们在课堂上进行讨论分析。第二种，除了由本学校的纯理论教学教师对学生进行授课外，学校再在校外企事业单位聘请一些有实际工作经验的管理人才，到学校给学生上课，这些人具有更多的实践经验，能够在遇到案例时结合自身的经验，给学生进行更加生动的讲解，让学生了解在遇到实际问题时，如何处理问题。第三种，在校学生经过了两年至三年时间理论知识的学习后，由学校和挂钩的企事业单位联系，派遣学生去这些单位实习，希望通过切身的实践操作，让学生更好地消化课堂上学来的理论知识，为未来步入工作岗位做准备。这三种教学模式一直为广大高校的管理专业教学所应用，但是其弊端也非常明显，最主要点就是学生不能真正的切入问题的中心，也就是让学生真正动手操作的地方寥寥无几，仍然停留在纸上谈兵的阶段。针对这种现象，ERP沙盘模拟教学模式在经过广大教师探索多年之后，终于应运而生，成为目前最受广大管理专业的师生欢迎的一种教学模式。

3何谓ERP？

ERP是一组英文的缩写，它的意思是企业资源计划系统，这一系统以大数据信息为基础，以先进的管理思想为指导，通过对企业的内部和外部资源的整合，实现最终的资源优化。管理系统中涉及人员管理、财务管理、产品供销、资金调控及物流信息等多个方面的内容，是目前比较成熟的一个管理软件。ERP沙盘模拟教学就是以ERP作为依托，假设出一个已经经营多年的公司，然后根据ERP系统的设计，把学生分成若干个小组，每个小组分别代表一个ERP机构，并且每个机构都设一个负责人，各个机构之间要进行沟通和联系，共同管理这个假设出来的企业。这种模拟不同于以往的纯理论训练，虽然公司是虚构出来的，但是管理过程却是真实的。运用这种方法进行教学，能大大提高学生的实践操作能力。

4ERP沙盘模拟在高校管理类学生的学习过程中的应用

ERP系统完备，涉猎到企业管理所需要的方方面面。在教学中，沙盘模拟也无须面面俱到，大多数高校管理类专业主要注重从以下四个方面对学生进行教学操作训练。第一，模拟投资角色。投资是任何企业迈向市场的第一步，没有投资就不可能获得市场份额。ERP模拟要求学生针对本企业的运营模式做出相应的市场调研，然后根据市场供求关系制定出投资计划，并且对投资项目要进行合理的评估和预测，还要求投资小组和其他部门进行协调共商，尽量规避投资风险。切忌因为是模拟训练就敷衍应付。第二，模拟筹资角色。一个企业要想在市场上获得长期发展，就必须有一个长期、稳定的资金链供应企业的资金周转，那么这就需要企业有专门的筹资部门，能够做到未雨绸缪，对企业运转过程中的短期、长期经营项目可能面临的资金短缺现象进行及时的资金补充，也就是我们所说的筹资。ERP管理体系中，设有专门的筹资系统，在沙盘模拟中，也需要有专门的小组负责筹资部门，掌握企业的资金数量，通过多种手段确保企业时时能有可供运转的资金。第三，模拟分配角色。良好的分配系统是确保一个企业保持良性循环的根本所在。企业要先获得长远的发展，就必须使企业的人员都能以企业为家，都能具备主人翁精神，而这种精神正是建立在对企业利润的合理分配的基础之上的。ERP沙盘模拟，能够使学生更深入、更真实地感受到企业的利润是如何产生的，并且对如何进行企业内部利润的分配与资金管理进行了很好的整合。第四，模拟综合分析角色。在ERP沙盘模拟训练中，一定会有一个综合分析部门，由这个部门对其他部门提供的数据进行管理、计算，通过对大数据的分析，得出一个综合管理方案，然后对企业的发展前景做出正确的预测。

5结语

随着我国高校管理类专业教学改革的不断深化，传统的教学模式因为与实际操作相脱轨，而逐渐淡出教学的舞台；ERP沙盘模拟教学以其强大的实践功能被广大高校的管理类师生所喜爱。许多用人单位都反馈，经过EPR教学模式训练的学生在实际工作中处理问题的能力更强，学习和接受新知识的速度更快。随着这一教学模式的逐步成熟和完善，越来越多的高校管理类专业将会将其引入到课堂教学中来。

参考文献

［1］黄俊.ERP沙盘模拟实训在财务管理专业教学中的应用与研究初探［J］.管理学报,2014（10）.［2］李右键.浅析ERP沙盘模拟实训教学在高职院校管理类专业课程的应用［J］.学习与实践,2014（12）.

第二篇：高校ERP沙盘模拟教学的应用论文

【摘要】ERP管理系统越来越受到企业的关注,ERP管理人才的缺乏已是不争的事实,高校为了提高学生的实践能力大多采用ERP沙盘模拟教学。本文阐述了目前高校对ERP沙盘的应用情况以及存在的问题,并提出了改进措施。

【关键词】 ERP 沙盘模拟 教学

ERP全称Enterprise Resource Planning(企业资源计划),是将企业所有资源进行整合集成管理,简单的说是将企业的三大流:物流,资金流,信息流进行全面一体化管理的管理信息系统。

在企业中,一般的管理主要包括三方面的内容:生产控制(计划、制造)、物流管理(分销、采购、库存管理)和财务管理(会计核算、财务管理)。这三大系统本身就是集成体,它们互相之间有相应的接口,能够很好的整合在一起来对企业进行管理。随着企业对人力资源管理的重视加强,已经有越来越多的ERP厂商将人力资源管理纳入ERP系统。

一、目前部分高校ERP沙盘的应用情况

为了满足社会的需求,提高学生的创新能力和专业水平,一些高校经济管理类专业先后购置了ERP软件及其配套沙盘,将ERP引入高校教学实践。ERP沙盘模拟教学通过直观的企业经营沙盘,来模拟企业实际运行状况,让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程,领悟科学的管理规律,提高管理能力。

在教学过程中,将学生分成6-8组,每组5-6人,模拟企业经营6-8年。小组的每位成员分别担任CEO、财务总监、营销总监、生产运营总监、采购总监、信息总监等职务。各组分别代表不同的企业,是同一行业中的竞争对手,各组必须根据市场需求预测竞争对手的动向,决定本企业的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、短期策略。每一年末用会计报表结算经营结果,分析经营结果,制定改进方案,然后,继续经营下一年。

二、目前ERP沙盘模拟教学过程中存在的主要问题

1.现有的ERP教学设备远远满足不了学生的需要

ERP模拟实践教学任务要在ERP沙盘实验室进行。实验室建设除了沙盘教具外,对硬件环境的要求也比较高。一个ERP实验室应在100-110平方米,并且教室横向宽度不应小于5米。实验室中应配备投影仪、黑板或白板、7至9台计算机共同组成一个局域网等教学设备。这样一个实验室可以供30到40人使用,要想满足学生的学习愿望,必须加强实验室建设,增加实验设备,一个ERP沙盘实验室大约需要投入30多万元。这笔开支对于多数经济管理专业来说,是一笔不小的费用。

2.ERP的教学时间安排不尽合理

ERP的实践教学内容要在学生基本熟悉企业运营流程,掌握相关专业知识并了解ERP操作后,才能进行。因此对于ERP教学内容的安排最好在本科学生第三学年的上学期,这个阶段的学生已经掌握了许多专业基础知识,但仍然是凌乱的,通过ERP的模拟实践操作,将学生所学的知识系统化,有利于整体知识的系统架构。

3.ERP教学的学时安排需要调整

在目前的教学体制下,学时有许多限制。传统的教学模式中理论学时一般较多,而实践学时一般较少,这样的学时安排不足以完成ERP沙盘实践教学的所有项目。由于ERP 沙盘实验的设置相对较复杂,模拟企业的生产经营又具有连续性,因此ERP 沙盘模拟教学需要较多的连续学时。而且传统的教学模式中实验学时安排的也比较分散,这是限制ERP沙盘教学较难实施的一个重要因素。

4.缺少复合型的师资配备

ERP 沙盘模拟教学的综合性很强,是一个涉及企业各职能部门的管理思想和管理软件,它的综合性决定了教授这门课程的教师必须精通企业管理、财务会计、物流管理、计算机软件技术等专业知识。这就要求教师要有比较综合的知识素养。而目前在高校的教师中熟悉经济管理学各方面知识,又能综合运用的复合型教师非常少,使得当前高校ERP 课程教师匮乏,成为顺利开展ERP 沙盘实验的又一障碍。

5.ERP课程体系建设还有待于进一步加强

目前各高校涉及ERP教学的安排,大多仅限于实践教学环节,对于ERP沙盘模拟课程体系建设,尚处于摸索阶段,还有诸多问题亟待解决,如教学计划的安排、与传统课程内容的衔接、与之配套的系列课程的开发等,需要我们在教学实践中进一步研究探索。

三、有效开展ERP沙盘模拟教学的措施

1.需要学校领导的大力支持

ERP 沙盘模拟教学不同于一般的以理论和案例为主的课程,它是一种融角色扮演、案例分析和专家诊断为一体,充分体现“学生学为主,教师教为辅”的全新的教学方式。ERP 沙盘模拟课程凭借其极强的体验性、互动性、实战性、竞争性、综合性、有效性等特点,正在被全国各类院校的相关专业认可和接受,它对学生实践能力、思维能力和创新能力的培养具有重要意义,所以学校领导应高度重视,并给与大力支持。

2.充分利用现有师资力量、发挥各专业师资优势

ERP 沙盘涉及管理、会计、营销、商务等多方面的知识,所以ERP教学内容具有跨学科、跨专业的特点,对教师的知识面要求较高,如果只单纯掌握本专业知识显然是无法胜任的。这对任课教师来说是一个挑战。面对现实情况,各高校应充分利用现有师资力量,打破教师的专业界限,将不同专业的教师组成项目小组,项目小组应包括经济管理专业教师、计算机专业教师、ERP 试验室管理员等成员。

3.跨专业组织教学

在进行ERP 沙盘模拟实践教学时,可以突破以往专业课程都是按系组织、开设的界限,将不同专业的学生组成专业交叉班,打破各学科的专业壁垒,拓展学生的知识体系。这种跨专业的教学组织形式不仅能够巩固专业知识,更有利于不同专业学生之间的相互交流,能够拓宽学生知识面,有利于培养既博又专的复合型管理人才。

4.参加ERP大赛

ERP沙盘模拟大赛采取的是一种体验式的互动方式,让参赛同学在比赛中体验ERP的管理理念。每年,全国性的ERP大赛都要举行,各高校应尽量支持学生、鼓励学生参加比赛,这对调动学生学习热情,掌握专业知识,开拓思维,提高综合管理能力有重要的促进作用,而且对于学生加强沟通技能,增强团队合作意识,提高创新、创业能力具有十分重要意义。

5.开展校企合作

目前一些企业的ERP 沙盘培训已经比较成熟,所以各高校在开展ERP 沙盘模拟实践教学时应该加强校企合作,合理利用校外资源,积极引进企业中成熟的管理实践经验,缩短学校与社会的距离,开创高校ERP教学的新内容、新思路。

参考文献:

[1]聂小东,莫赞,刘彩燕,张军波.基于ERP沙盘模拟的教学探讨[J].广东科技, 2008,(02).[2]陆清华.ERP沙盘模拟教学的应用与实践[J].天津职业院校联合学报,2008,(02).

第三篇：ERP沙盘模拟论文

摘 要：在ERP沙盘模拟课堂教学中渗透德育教育，提升学生的团队协作意识、强化其职业道德修养、培养严格遵守标准规范的习惯、锻炼有效沟通的能力，需要教师采用随机教育的方式，并注意教师示范作用的影响。关键词：ERP沙盘模拟；德育教育；课堂教学

“ERP沙盘模拟”是一门全新的实训课程，它通过模拟几组企业运营与竞争的过程，通过角色扮演让学生了解企业经营发展过程中遇到各种问题，并主动去寻找解决问题的办法。这种参与、体验、实践型的教学模式，引发了学生的学习兴趣和学习热情，让学生“在参与中学习知识，在实训中提升能力”，收到了课堂讲解和案例分析都无法达到的效果，因而近几年在全国各大高校中蓬勃发展。

“ERP沙盘模拟”课程对学生综合知识运用和综合能力培养的作用已达成共识，但是否具有育人功能，育人的任务又是什么呢？这是值得探讨的问题。本文作者认为，沙盘模拟课程的育人目标应该是：把学生培养成具有积极的团队协作意识、良好的职业道德修养、严谨的治学态度和能够进行有效沟通的人才。当然，教书与育人两者应紧密结合，寓德育于智育中。这样，育人才不会成为空洞无物的说教或有气无力的口号，学生才不会产生枯燥乏味的感觉，“育人”就会育到点子上。

一、ERP沙盘模拟课堂教学中育人的主要内容

（一）提升团队协作意识

现实中离不开团队协作，没有合作精神的人是会被当今社会所抛弃的。团队意识已经成为多数企业选择人才时最看重的一项指标了。但有团队意识并意味着妥协，而是要在每个成员都能够尽自己的能力说出自己想法的基础上，最后达成一个最适合的实施方案的共识。在ERP沙盘模拟实训中，第一个要点就是要有团队协作意识。因为在模拟企业经营的过程中，每个学生扮演不同职能部门的一个管理者，每个人负责一个模拟企业的一方面工作，任何一个角色出了问题都会影响整个企业的经营结果。再加之每个学生都有各自的个性特点，这些个性差异在沙盘模拟过程中都被淋漓尽致地表现出来。有时候，大家为某一个决策会争得面红耳赤、不可开交。更有甚者，部分模拟企业的管理团队因此解散，致使课程无法正常进行下去。此时教师要进行正确引导，比如让学生找出意见分歧的原因是什么，分析哪个意见更符合企业最初经营目标，思索现实工作中团队不合作的后果是什么，等等。每年模拟经营结束后，教师要指导学生进行及时的总结，分析当年经营优劣的原因，通过总结学生能真正理解团队意识的重要性，而且能够了解怎么做才是团队的协调与合作，而不利于团队愿景目标的想法和行为都是违背团队协作的宗旨的。

（二）强化职业道德教育

职业道德的首要规范就是要“爱岗敬业”。只有全身心的投入，才能取得成功。教师要经常提醒学生工作失误会给企业带来损失，甚至是企业破产的最坏结果，以帮助学生养成对自己的工作专心、认真、负责任的习惯。比如生产总监向营销总监提供的产量模糊，营销总监就不能制定恰当的营销策略，选单时会产生两种后果：要么是销量不足，造成库存产品积压和大量的货币资金被占用；要么是产能不足造成企业违约，使企业承受不必要的损失。上述两种情况若发生在模拟企业周转资金紧张时，都极易造成企业因现金断流而导致的破产。再比如，财务总监对会计职业认识不清，认为会计不过是“写写算算”、“收收支支”、“琐琐碎碎”的工作，就不可能激发出工作的热情，从而无法在沙盘实训中发挥应有的财务管理作用。这样企业的融资、投资、营运资金的使用等工作都无据可依，企业整体运营就会陷入一片混乱，企业的经营目标就无从实现。总之，要在培养学生对企业有强烈责任感的同时，养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

（三）培养严格遵守标准规范的习惯

企业的生存与企业间的竞争不仅要遵守国家的各项法规及行政管理规定，还要遵守行业内的各种约定。在“ERP沙盘模拟”课程中，企业发展要受到的自身条件和外部环境的约束被在教学过程中不要将规则当成一种“官方”的规定硬塞给学生，而是要对学生阐明规则中的各种条款在实际工作中的作用，使他们理解，不这样不行，只有对规则有深刻的认识，才能形成自觉遵守规则的行为和习惯。除此之外，适时的提醒、严格的监督和必要的奖惩也是很重要的。比如教师可对发现的存在下列现象的企业进行罚币或扣分：经营中随意变更企业经营流程行为、贷款到期拒不偿还、未按时交单、不按提前订货期要求进行材料采购、原材料到达企业后拒不入库，等等。

（四）锻炼有效沟通能力

对待企业经营中出现的问题，应该集思广益，不能自以为是、独断专行。在企业经营过程中所有团队活动都需要沟通，而且在企业中最大的难题也是沟通。沙盘模拟是互动的，当学生在实训过程中产生意见分歧，自然要进行沟通。此时教师要给出充足的时间让学生去交流，而不要急于催促学生结束运营，通过不断的交谈学生既学习了商业规则，又增强了沟通技能。另一方面，沟通不畅，管理者的意识不能很完整地或者以员工能够接受的方式灌输给员工，最终会导致企业中出现阳奉阴违的现象，企业愿景不能实现。在ERP沙盘模拟中也会出现这样的问题，在实训过程中经常有的CEO过于强势，既听不进其他成员的意见又说服不了其他成员，结果该模拟企业由团队协作变成了CEO一人独自经营。这时教师要进行及时的协调，可以引导团队进行共同决策，一段时间的经营结束后，让学生根据经营的结果评判先前不同意见的优劣，在不断的交流中最终形成团队特有的沟通方式。

二、ERP沙盘模拟课堂教学育人的几点体会

（一）身教重于言教

“为人师表”是教师的天职，凡是要求学生做到的，教师首先要做到，教师应努力成为学生心目中的榜样、行为中的楷模。例如：沙盘模拟中普遍出现的问题就是账表不平，部分同学为了平账而将报表的数据凑平，根本不管实际情况如何。在进行报表检查时，我让学生详细讲解报表数据是如何填制出来的，并与盘面进行检查，对发现弄虚作假的模拟企业进行惩罚。在帮助账表不平的企业进行平账，哪怕是一个币的差异我也要找出出问题的真正原因。长此下去就会对学生产生潜移默化的作用。教师的治学态度是否严谨，工作作风能否一丝不苟，对学生会产生举足轻重的影响。所以，教师要身体力行，并把这种精神贯彻到教学的各个环节中去，充分发挥模范带头作用，为学生做个好榜样。

（二）随机教育效果显著

教师应结合学生学习情况随机、中肯地进行教育，不是空洞、泛泛的说教宣传，而是根据学生的心理特点，联系他们的思想实际和模拟经营实际进行有理有据的分析。这样教育来得自然贴切，学生容易接受，有一种“随风潜入夜，润物细无声”的功效。

固化为一系列的规则。

第四篇：ERP沙盘模拟论文

摘 要

沙盘模拟，是指具有企业经营与管理技术—ERP(企业资源计划系统)，以角色的实验模拟操作平台。做为新一代的MRPⅡ,其概念是由美国加特纳公司于20世纪90年代初首先提出。经过10余年的时间，ERP已由概念发展到应用。目前，ERPⅡ软件的供应商已普遍宣称自己的集成系统是ERP。实际操作的道具包括：六个沙盘盘面，代表六个竞争的企业，并按照企业职能划分了各个部门，每个部门都有各自的职能和角色。各个部门都是沙盘公司运营的关键所在，这次沙盘是通过模拟企业的经营状况来培养团队合作精神，全面提高了每个人的管理能力。企业主要的组成部分：CEO、财务总监、财务助理、采购总监、营销总监、生产总监作为基本的企业构成。企业经营竞争模拟式沙盘模拟的主体部分，按企业经营展开。经营开始时先做出预测的市场资料，每个企业组织在市场预测的基础上讨论企业战略和业务战略，在CEO的领导下按一定的程序和步骤进行具体操作，做出所有事项的经营决策，决策的结果会在企业经营中得到直观的体现。

关键字：沙盘模拟 采购总监 沙盘感想

目 录

摘 要...........................................................1 引 言......................................................................................................................3 1 ERP概述...........................................................................................................4 1.1 ERP基本原理......................................................................................4 1.2 四个发展阶段.......................................................................................4 1.2.1 60年代的MPR系统................................................................4 1.2.2 70年代的闭环MRP系统........................................................4 1.2.3 80年代的MRPⅡ系统.............................................................5 1.2.4 90年代的ERP系统.................................................................5 2 ERP沙盘模拟感想...........................................................................................6 2.1 企业基本的概况...................................................................................6 2.1.2 部门职能....................................................................................7 2.1.3 公司经营的目标和宗旨............................................................7 2.2 企业的经营情况...................................................................................8 2.3 经验与教训...........................................................................................9 2.3.1 广告费用的控制及营销评价....................................................9 2.3.2 产品的生产和研发事项..........................................................10 2.4 模拟总结.............................................................................................11 2.5 展望.....................................................................................................13 参考文献..............................................................................................................15

引 言

ERP系统是现代企业大型集成化管理信息系统的典型代表它除了充分体现先进信息技术的综合运用充分实现信息资源的共享和企业资源的集成外更重要的是充分体现现代管理思想与方法的综合运用因此企业实施ERP决不仅仅是一个技术问题更重要的是管理上的改革实处应落在管理上必须融入先进的管理思想与管理模式因而ERP的实施也将涉及公司员工的观念产生冲击也正因为如此使得实施ERP是一项复杂艰巨耗资巨大的工程其成功实施必须树立正确的应用理念要有良好的方法论作指导。

许多研究者已经做了不少研究，但这些研究侧重实证简单统计或信息技术方面的较多，在管理与信息技术的结合方面尤其在ERP实施与管理的互动方面研究不多，也不够深入，需要进一步完善和拓展。

ERP概述

1.1 ERP基本原理

ERP是企业资源计划（Enterprise Resource Planning）的简称。企业的所有资源包括3大流：物流、资金流和信息流。ERP也就是对这3种资源进行全面集成管理的管理信息系统。概括的说，ERP是建立在信息技术的基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面地集成了企业的所有资源信息，并为企业提供决策、计划、控制和经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。ERP系统是一种管理理论和管理思想，不仅仅是信息系统。它利用企业的所有资源，包括内部资源和外部市场资源，为企业制造产品或提供服务创造最优的解决方案，最终达到企业的经营目标。

1.2 四个发展阶段

1.2.1 60年代的MPR系统

MPR意为物料需求。MRP是根据主生产计划、物料清单、在货单等资料，经过计算而制定的物料生产与采购计划，同时提出各种订单补充的建议、并对已开互订单进行修正的一种技术。

在企业中，产品大多结构复杂，品种繁多，编制他们的物料需求计划是十分复杂、繁重、困难的写作。并且随着计算机技术的发展以及在企业管理中的广泛推广与应用，在计算机上体现了用于装配型产品与控制的MRP系统。1.2.2 70年代的闭环MRP系统

MRP与能力要求计划一起形成计划管理的闭环系统，称为闭环MRP系统。开环MRP系统是为产品零部件配套服务的库存控制系统，主要功能是解决产品订货所需要的物质项目、物料数量和物料供货时间等问题。

与开环MRP系统的区别里，在生产成物料需求计划后，依据生产互艺，推算出生产这些物料所需的生产能力。然后与现有的生产能力进行对比，检查该计划的可行性。若不可行，则返回修改物料需求计划或主生产计划，直至达到满意平衡。随后进入车间作业控制子系统，监控计划的实施情况。

闭环MRP系统的扩散功能系统包括：能力需求计划、车间作业控制子系统

1.2.3 80年代的MRPⅡ系统

MRPⅡ是对企业制造资源进行计划，控制和管理的系统。MRPⅡ对闭路的MRP改进。MRPⅡ实现物流在流的信息集成，并增加了模拟功能。

MRPⅡ中的制造资源分四类：一是生产资源、包括物料、人、设备等；二是市场资源，包括销售资源、供应资源等；三是财务资源，包括资金来源和支出；四是互程制造资源，如互艺路线和产品结构等。

MRPⅡ的四大特点：1计划的一贯性和可靠性；2管理的系统性；3数据的共享性；4动态应变性；5模拟预见性；6物流、资金流的统一。1.2.4 90年代的ERP系统

进入90年代，随着市场竞争的进一步加剧，企业竞争空间与范围进一步扩大,80年代的MRPⅡ主要面向企业内部制造资源全面计划管理的思想发展为90年代怎样有效利用和管理企业整体资源的管理思想、ERP也就随之产生。

ERP是MRPⅡ的扩展了管理范围，ERP是将企业所有资源进行集成管理，简单的说是将企业的三大流：物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统。

ERP对于生产管理方式上，管理功能方面、财务系统功能。事务处理控制方面、计算机信息处理方面等进行了改进。

ERP沙盘模拟感想

2.1 企业基本的概况

首先组织的准备工作是沙盘模拟的首要环节。主要包括三项：学员的分组，每组分为七人，分别组成了(A、B、C、D、E、F)组，然后进行每个角色职能的定位，明确企业组织内的每个角色的岗位角色。然后给各个成员介绍公司的运营规则，企业是在一个比较开放的环境中存在的，综合考虑企业竞争及企业经营所涉及的方方面面，简化为以下七个方面的约定：主要包括：市场划分与市场准入、销售会议与订单争取、厂房购买、出租与租赁、生产线的购买、转产与维修、出售、产品生产、产品研发、融资贷款与贴现等。

我组是A企业，我们企业主要以团结合作精神以及每个人必须将分配的任务相应的完成。我们企业主要是从生产初期开始运营的，通过教学老师手把手的教学完成了初期的运营，使每个人都掌握各自的方法，熟悉具体的操作。这就必须每个人通过相应的结合。我在A组中主要是采购总监，主要的任务是和生产总监协调，根据生产总监给出的生产计划，去制定物料采购计划。其实就是计算每一季要多少个R1/R2/R3/R4等原材料，然后下订单就可以了。要下原材料订单还要买原材料订单，在与大家的配合下才能将企业运行下去。

A组成员：

CEO

： 陈振振

财务主管：赵丹 财务助理：赵思敏 营销主管：陈玥冰 生产主管：张亚莉 采购主管：张青

采购总监的职责是把好每一个原材料的关。要很清楚的熟悉整个作业过程，将产品生产在卖出去，在生产过程中就得和生产总监计划好，下一批需要多少原材料，并且注意的是邮的原材料上一期预定下一期可以购买得到，而有的原材料不是这样，必须提前两季就得购买，第三季才能应用得到。作为采购总监除了跟生产总监配合很好外还必须和财务总监配合好。财务总监每年必须做一次财务预算，对所有的款项都一清二楚，采购总监在购买原材料时必须向其拨款，同时在做出决策时也得问过CEO,团队的合作是十分重要的。

运营过程也是最让人头疼的，什么时候采购，采购多少原材料，原材料什么时候下订单，提前期是多少，目前还有多少库存，所有干这一职务必须小心，因为你可能因为自己的不细心就影响整个企业的运营情况。还有就是中间转产，我们的生产线有手工，半自动，全自动，这都具有周期性，这时就必须计算好时间，不出任何小的错误。所以更应该认真做好自己的工作。2.1.2 部门职能

1、对材料采购进行运行记录——对材料采购单进行记录以做到采购单的正确，及时，完整。

2、制定采购计划——制定与生产计划适配的采购计划，每年年初我们都进行新规划会议，参加订货会同时对整年的材料订购量整体进行预算，以达到最高材料利用率。

3、对采购计划执行管理——及时下订单，收料，付款，采购运行记录

4、保证物料供应——保证生产所需物料的及时有效供应，在本次实验中，我们团队对原材料的需求进行了精确的分析，没有造成原材料的供给不足，也基本没有造成材料的剩余

5、原料库存管理——为达到高效利用原材料，每季度零库存最有效

6、采购和各部门的协作能力——与各部门进行交流，并及时进行反馈信息 因此，采购总监的职责就是把每一个原材料的关，要知道整个运作过程。2.1.3 公司经营的目标和宗旨

1.质量。我们的目标是以优异的产品、可靠的质量、优越的终生效能费用比和有效的服务，满足顾客日益增长的需要。质量是我们的自尊心。

2.人力资本。强大的人力资本，是我们创造更多利益的根本保证，我们强调人力资

3.科研开发。立足创新、用户为师、永远改进、追求完美。技术创新目标国际化，要求技术创新目标在课题领域中达到国际水平。用户为师，市场导向，将用户的难题转化为开发的课题，不断创新市场，引导消费，满足用户的潜在需求，不断创造第一和惟一。

4.利润。我们将按照我们的事业可持续成长的要求，设立每个时期的合理的利润率和利润目标，而不单纯追求利润的最大化。

2.2 企业的经营情况

初始年是根据辅导老师的介绍和讲义一步步做的，所以各个小组的基本情况是一样的。结合数据指出，起始期我组第一季更新入库两个原材料并下了一个订单、第二季我组更新入库一个原材料并下了一个订单、我组第三季更新入库一个原材料下了一个订单、第四季更新入库一个原材料下了一个订单。综合这四季的完成，从采购、生产以及营销方面来说，各个组完成的基本一致。

第一年，初开公司，花费较大；加之初入市场，不太了解市场行情，所以没有急于更换生产线。我们在广告费用的投入很大，市场占有率高，拿下最大的订单，运营成本较高。第一年第一季我组原材料入库一个下一个订单、第一年第二季我组更新入库两个下一个原材料订单、第三季更新入库一个没有下订单、第四季没有更新入库，下了三个R1两个R2订单。第一年只能生产P1产品，但是我们决定开发P2，P3、P4产品我们决定放弃生产并放弃了国际市场的开发。并投资了生产线。因此只对R1有需求，对原材料的需求量并不大，直接成本花费较少。公司处于正常状态。

第二年，我公司研发了P2 产品完成投资并接单生产。与第一年相比，公司投入的广告费用相对差不多，拿到了较好的订单，对P1和P2产品都积极生产，但仍以P1产品为主。开始研发全自动生产线，生产能力有所扩大。对原材料R1需求量也有所扩大，并对R2产生需求。直接成本明显增加，但公司依旧亏损，但亏损数额有所减少。此时我们占据了本地市场的市场老大第二年我组开始研P2产品，第二年第一季原材料入库R1三个R2两个没有下原材料订单、第二季没有原材料入库下了三个R1订单、第三季R1原材料入库并下了4个R1两个R2、第四季4个R1两个R2入库并下了一个R1两个R2原材料。到第二年我组基本属于盈利状态，但是更换生产线，投资产品成本越来越大，职能想办法弥补，所以只能贷款。

第三年，继续开发P3产品，全自动生产线投产，并研发半自动生产线，市场开拓出来，市场占有率相对提高，P1和P2产品需求量显著提高，同时由于P3两个季度提前期，在第三年对原材料R1、R2都有很大的需求量。这一年公司直接成本所占比重最大，但由于公司积极生产，资金周转相对灵活，产品能及时的卖出，款项能及时收回，出现较小的盈利，预计明年可以获利。此时我们仍为本地市场老大。第三年第一季我组原材料R1入库1个R2入库两个并下了4个R1、R2一个R3、第二季原材料R1入库四个R2也入库四个下了R1、R2各

两个R3一个、第三季原材料入库R1、R2各两个R3一个下订单R1、R3各两个R2四个、第四季原材料R1入库两个R2入库四个R3入库一个下订单R1三个R2四个R3一个。这时我组就很明显的想开发R3，同时加强研发R2的生产，缓慢的下放生产R1.第四年，P1、P2、P3产品全部投产，区域、国内，场占有率较大，订单相对较多，因此对原材料R1、R2的需求量达到所有年份最高值。公司积极安排生产，销售产品，故这一年公司开始更多盈利，成为了市场老大。第四年第一季原材料R1入库三个R2入库四个R3入库一个下订单R1下了三个R2四个R3两个、第二季原材料入库R1入库三个R2四个R3两个下订单R1两个R2六个R3两个、第三季原材料入库R1两个R2六个R3两个下订单R1两个R2六个R3两个、第四季原材料入库R1两个R2六个R3两个下订单R1三个R2六个R3两个。从数据分析我组已经更多的生产R3并且将生产线基本转换为全自动，也有少量半自动。我组在六个组里已经基本领先，具有较高的市场占有率。

2.3 经验与教训

2.3.1 广告费用的控制及营销评价

a、打广告一般为年初进行预算及规模占领,根据规则一般会给出一定的广告时间及强度会有不同的市场占有率。但是你一定要记住,你的现金是不多的,在模拟经营中所有参赛队伍是个0和游戏,你的少了,别人的就会多。所以你在年末的时候,一定的做好预算,留好下一年的费用。这里营销总监要和财务总监有较好的沟通。

b、在比赛中,第一年的广告一定要保证企业本地的老大地位,才能在以后的经营中步步取胜。此时营销总监要做好市场的预测和市场的走向分析,为企业提供生产规划建议。并及时和评委老师沟通,有没有二次加单投放广告的名额。没有的话,那就要一次的投放广告。

c、最后提醒一下广告在企业经营中的位置是至关重要的,中间一定不要有现金断的情况,广告一定持续地打,以保证企业稳步的盈利和发展。

订单及采购的注意事项: 订单是保证企业盈利及财务报表平衡的重要一环节,在这里你一定要当心,每个产品的成本核算一定要清晰准确,很多沙盘参赛队伍都是在这里,被成本核算盈亏难于平衡带来的破产,无法继续经营的情况时有发生。那么你就要注意,在这里

如果出现财务不平衡或重大现金流问题,那么CEO就要大胆作出决定,是卖厂房、流水线、还是借高利贷,一定要保证企业不破产,不破产你才会有机会。

采购需要注意,所有预算中的原材料,一定要提前下达采购订单,下了采购订单就要一定入库存。以保证产品的库存、各类及数量。这里采购总监和物流运营总监一定要和CEO进行充分的沟通,以保证决策中的产品原材料供应的时效性,很多参赛队伍在这里常犯的错误是没有产品了,才知道采购订单没有提前下达,原材料还没有入库,造成时间上的浪费,市场占有率的下降。2.3.2 产品的生产和研发事项

规则中共有4种产品,P1 P2 P3 P4。一个企业不可能靠单一的产品去发展的,所以你在资金充足的时候,一定要积极开发新产品,P1是保地位的,是保证不破产,有小盈利的,但是很难取得胜利和发展,一定要开发新产品。在预算允许的情况下,做长期的市场打算。然后可能新的产品投放新的区域时,需要ISO认证,这个是市场区域的要求,不是产品的要求,要注意一下。

1、沙盘攻略之坐山观虎斗

攻略点睛:这其实就是一个跟随的打法,有2家企业在一个区域内争抢老大的地位,你采取稳健的跟随策略,在市场内采用低广告打法,规避风险、减少成本,只等这2家企业两败俱伤后,立刻占据市场。

攻略关键:一个字就是要稳,在稳中求机。稳就是在生产经营中保持产品的生产经营,但不要进行新品的研发,或控制研发费用,保证基本的产能,广告采用低价位策略。稳步推进。然后是充分分析对手,把握对手气虚的瞬间,一举将市场拿下。这里一定要注意,把握机会后,一定要拉开距离,让对手很难再超过。

2、沙盘攻略之卧薪尝胆

攻略点睛:这一个攻略主要运用在开局不利的情况下,比如你一开始因广告费用、产能问题或现金流问题,造成开始的2年不得不依靠P1生活,不能研发新品,那么你就要卧薪尝胆,延缓新品开发计划,适当的贷长期贷款或争取投资,然后在第4年里,集中火力推出P3 P4新品,利用精准广告,打对手一个措手不及。

攻略关键:保证充分的现金流,这里研发新品要钱,精准广告要钱,所以这个攻略里最重要的是对现金流的把握,也是对财务总监的考验。

3、沙盘攻略之一锤定音

攻略点睛:一出手就是大手笔,第一年就通过大量的广告占领市场,不给对手一点机会,同时增加高额的长期贷款,以保证广告费用的投入,产品市场占有率的

稳定的优势地位。

攻略关键:你要选择产品毛利润及需求都较高的市场去投放,还有就是要保证产能,不要因交不出订单而罚款咯,那就得不偿失了。

4、沙盘攻略之霸王硬上弓

攻略点睛:比赛一开始就选择一种产品生产,单打单品,保证此款产品产能第一,并有较大优势,在单一产品中获得主流销量,打击对手的市场占有率,并通过广告扩张到其它区域,保证市场的情况下,在第3年才开始产品过渡。能过广告获得单品最高价格的市场龙头地位是前三年的重点。后期通过广告形成让对手难以超越的盈利能力,达到直捣黄龙的效果。

攻略关键:一库一库,一定要资本运作各种借贷及偿还时间的控制,还有就是JIT的生产能力,保证高产能、0库存。这是对财务总监和运营的重大考验。

其它的补充说明所有战略最终的评比标准就是——所有者权益,财务的三大报表你一定得懂,控制得准确。这些基本的概念你可以直接在百度百科中找到。市场预算,产品的最大占比可能最多不超过三分之一,因为一般的比赛是6支团队,36个人参赛,所以份额过多是很难的,你懂的。本地化的市场是保本的,然后国际化、不同区域的占领是盈利发展的。一般都是靠P3出现爆发式的增长。而P4因研发费用过高、空间小而不被使用或很少使用。有一种冷门战略,也是现在实际市场上运营最多的结盟和强强联合,各自选择不同的区域,把其它区域的份额让给盟友。可是在比赛中这种做法很难实现,因为大家都是通过网络模拟,很难见面坐下谈的哦。信任是最重大的问题。另外,你要对ERP的经营流程一定要熟悉,别到最后因一个订单无法生成而延误时机。

2.4 模拟总结

从以上我们可以看出,一个好的企业需要有一种好的团队协作精神.比赛时,企业的起点都是一样的,当我们用数学的角度来观察它时,会发现企业的运行模式好似一条呈开口方向向上的抛物线.这就使我们象到了我们必须想办法提高第二年的销售额,做到第二年尽量少赔,然后再充分发挥每条生产线的作用,以保证以后几年企业的顺利经营运行.但在比赛时,由于我们预算的不准确,没有报一种“居安思危”的态度,以至于企业在第三年时跌入低谷,这使我们每个人都明白了企业顺利运行的大忌是“急于求成”,另外,我们没有充分利用其他组良好的人力资源也是我们的教训之一.总之,这次比赛使我们每个人都受益匪浅,我们也真正体会到了“稳”中求“胜”的重要性.总的来说，我们应该用一种战略的眼光去看待业务的

决策和运营，我们要根据产品的需求预测作出正确而有效的企业运营决策，然后在资金预算允许的范围内,在合适的时间开发新产品,提高公司的市场地位,在此基础上,开发本地市场以外的其它新市场,进一步拓展市场领域,从而再扩大生产规模,采用现代化生产手段,努力提高生产效率.另外,六个人还要各尽其责,在必要的基础上,充分利用其他企业良好的人力资源,为企业进一步发展作铺垫,从而使企业获得更好的经济效益。

ERP沙盘是对传统教学方法的一种创新，它在一定程度上模拟了企业经营活动，为学生提供了一个实战的平台。在ERP课程中，我们能运用各种知识，学会团结合作，培养危机意识、创新精神和提高抗压能力，体会企业经营的艰辛，更重要的是让我们认识到知识的缺陷，在剩下的时间内扬长避短，增强自身素质和竞争力。

总的来说，这次的经历收获还是颇丰的，不管在游戏过程中经营如何让，我还是学会了很多东西，经营一个企业没那么简单，而是非常复杂的需要投入大量精力来完成的一个过程。真的很开心有这次实践的机会，让我自己亲自动手完成，真的学到了很多东西，也将课本和知识结合起来。通 过直观的企业经营沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、设备投资改造、生 产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等 多个方面。每个公司团队面都对同行竞争对手、产品老化、市场单一化等的重大挑战，在挑战中将根据自 身的实际情况采取不同的应对策略，最后将会以一定的指标综合评价各个团队所模拟公司的经营状况，并 按经营状况的好坏评出参赛团队的名次。通过比赛，我们都会树立现代化企业经营管理的理念，熟悉现代 企业经营的过程。ERP 沙盘是一个以团队形式参加的比赛，通过比赛我们都对团队协作有了更深的了解。我在比赛的时 候担任的是采购总监一职，采购总监在团队中的任务也相当重要，其实在沙盘模拟中 5 个角色都相当重要，互相配合好才能打出漂亮的仗！采购总监主要负责下原料订单，买原材料。它既要跟财务商量好费用又要 跟生产商量好产能，在大家的配合下这个模拟的企业才能很好的运行下去。采购总监的职责是把好每一个原材料的关。要知道整个运作过程都是在生产产品然后卖产品，在生产 的时候我们采购就得与生产总监商量好什么时候需要原材料就得提前购买。P1，P2 原材料提前一个季度购 买，提前两个季度下定单；P3，P4 原材料提前两个季度购买，就得提前三个季度下定单，必须把这些都记 牢了不然就会延误生产，进而延误

交货，如果延误交货就得扣除相应的违约金，这样权益就会降低，我们 整个团队就会受到损害。我们采购总监除了要跟生产总监做好配合之外我们还要与财务总监做好配合，财 务总监每年都要做一个财务上的预算，所有进出款项都要一清二楚，我们购买原材料花的钱都要通过财务 总监的预算进行拨款的，一个企业要运行的好就得有章有序，ERP 也是如此，这是我在培训和比赛中感悟 到的。营销总监跟我们关系也很重要，每一年初他们都要接一年的订单，一年能生产几个产品我们就要采 购多少原材料，这些都是环环相扣的，除了营销，CEO 也要很关注采购，就是怕出任何差错，从这儿看来，团队协作还是非常重要。

2.5 展望

应与先进的管理思想进一步交融，增强其适应性，运用各种前沿技术，迅速向网络化，互联网办公模式靠拢，ERP向智能模式转变并且以领先的ERP系统平台为开发核心。在根据自己实际情况进行发展。

参考文献

[1] 张春萍;;ERP沙盘模拟实训方式探析[J];开封大学学报;2005年04期;[2] 孟晓明,陈拥军;课程实验教学与学科综合实验教学的比较[J];江西广播电视大学学报;2003年02期;[3]ERP-百度百科 http://baike.baidu.com/view/3609.htm

第五篇：ERP沙盘模拟论文

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班级：工管102班 姓名：董洋洋 学号：41005010627ERP沙盘模拟研究

中文摘要

沙盘模拟是通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。

在沙盘模拟中，学员经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。学员借助沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使学员受益非浅，达到磨炼商业决策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。English abstractSand table simulation by simulating the enterprise the management, to cultivate team spirit, the comprehensive management ability to ascend.Sand table simulation AIDS includes: 6 Zhang Shapan disk, on behalf of the six simulation enterprises competing with each other.Sand table simulation according to the functions of functional departments of the central manufacturing enterprises, including marketing and planning center, production center, logistics center and financial center, the functional center covers all the key link of the business operation.In sand table simulation, participants experienced a process from theory to practice and theory, and his personal experience of valuable practical experience into a comprehensive theoretical model.Students with tactical evaluations of their enterprise management ideas, each based on the case analysis and based on the data analysis of enterprise diagnosis, can make students benefited a lot, sensitivity to hone business decisions, improve decision-making ability and the ability of long-term planning purposes.1.引言

沙盘模拟通过对企业经营管理的全方位展现，模拟体验，可以使学员在以下几方面获益：

1、战略管理

成功的企业一定有着明确的企业战略。在模拟中学员将学会用战略的眼光看待企业的业务和经营，更多地获取战略性成功而非机会性成功。

2、营销管理

模拟企业几年中的市场竞争对抗，学员将学会如何分析市场、关注竞争对手、把握消费者需求、制订营销战略、定位目标市场，制订并有效实施销售计划，最终达成企业战略目标。

3、生产管理

在模拟中，把企业的采购管理、生产管理、质量管理统一纳入到生产管理领域，则新产品研发等一系列问题背后的一系列决策问题就自然地呈现在学员面前。学员将充分运用所学知识、积极思考，在不断的成功与失败中获取新知。

4、财务管理

在沙盘模拟过程中，团队成员将清晰掌握资产负债表、利润表的结构；掌握资本流转如何影响损益；解读企业经营的全局；预估长短期资金需求，以最佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率；理解现金流对企业经营的影响。

5、人力资源管理

从岗位分工、职位定义、沟通协作、工作流程到绩效考评，沙盘模拟中每个团队经过初期组建、短暂磨合、逐渐形成团队默契，完全进入协作状态。可以使学员深刻地理解局部最优不等于总体最优的道理，学会换位思考。

6、基于信息管理的思维方式

通过沙盘模拟，使学员真切地体会到构建企业信息系统的紧迫性。通过沙盘信息化体验，学员可以感受到企业信息化的实施过程及关键点，从而合理规划企业信息管理系统，为企业信息化做好观念和能力上的铺垫。

2.1 ERP沙盘模拟的概念

沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了

企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。

模拟沙盘各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营-->对抗演练—> 讲师评析--> 学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。

2.2沙盘模拟的过程

1、组织准备工作

组织准备工作是沙盘模拟的首要环节。主要内容包括三项：首先是学员分组，每组一般为5—6 人，这样全部学员就组成了六个相互竞争的模拟企业（为简化起见，可将六个模拟企业依次命名为A 组、B 组、C 组、D 组、E 组、F 组），然后进行每个角色的职能定位，明确企业组织内每个角色的岗位责任，一般分为CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色。当人数较多时，还可以适当增加商业间谍、财务助理等辅助角色。在几年的经营过程中，可以进行角色互换，从而体验角色转换后考虑问题的出发点的相应变化，也就是学会换位思考。特别需要提醒的是：诚信和亲历亲为。诚信是企业的生命，是企业生存之本。在企业经营模拟过程中，不要怕犯错误，学习的目的就是为了发现问题，努力寻求解决问题的手段。在学习过程中，谁犯的错误越多，谁的收获也就越大。

2、基本情况描述

对企业经营者来说，接手一个企业时，需要对企业有一个基本的了解，包括股东期望、企业目前的财务状况、市场占有率、产品、生产设施、盈利能力等。基本情况描述以企业起始年的两张主要财务报表（资产负债表和利润表）为基本索引，逐项描述了企业目前的财务状况和经营成果，并对其他相关方面进行补充说明。

3、市场规则与企业运营规则

企业在一个开放的市场环境中生存，企业之间的竞争需要遵循一定的规则。综合考虑 市场竞争及企业运营所涉及的方方面面，简化为以下七个方面的约定：

（1）市场划分与市场准入；

（2）销售会议与订单争取；

（3）厂房购买、出售与租赁；

（4）生产线购买、转产与维修、出售；

（5）产品生产；

（6）产品研发与ISO 认证；

（7）融资贷款与贴现。

4、初始状态

沙盘模拟不是从创建企业开始，而是接手一个已经运营了三年的企业。虽然已经从基本情况描述中获得了企业运营的基本信息，但还需要把这些枯燥的数字活生生地再现到沙盘盘面上，由此为下一步的企业运营做好铺垫。通过初始状态设定，可以使学员深刻地感觉到财务数据与企业业务的直接相关性，理解到财务数据是对企业运营情况的一种总结提炼，为今后“透过财务看经营”做好观念上的准备。

5、企业经营竞争模拟

企业经营竞争模拟是沙盘模拟的主体部分，按企业经营展开。经营伊始，通过商务周刊发布市场预测资料，对每个市场每个产品的总体需求量、单价、发展趋势做出有效预测。每一个企业组织在市场预测的基础上讨论企业战略和业务策略，在CEO 的领导下按一定程序开展经营，做出所有重要事项的经营决策，决策的结果会从企业经营结果中得到直接体现。

6、现场案例解析

现场案例解析是沙盘模拟课程的精华所在。每一年经营下来，企业管理者都要对企业的经营结果进行分析，深刻反思成在哪里？败在哪里？竞争对手情况如何？是否需要对企业战略进行调整？结合课堂整体情况，找出大家普遍困惑的情况，对现场出现的典型案例进行深层剖析，用数字说话，可以让学员感悟管理知识与管理实践之间的距离。

2.3沙盘模拟在大学生就业创业教学方面的应用

为让学生理解实际企业运作特点并丰富就业教育形式，北京心路明管理咨询公司以长期在企业管理咨询中的经验为依托，面对大学生社会实习、就业求职、职业发展等实际问题，有针对性的开发出适合院校就业指导教学的系列沙盘。心路明力图通过用沙盘模拟教学的全面展示，为大学生呈现一个生动、立体的企业运营全貌，让大学生深入其中模拟企业各个重要职能岗位，通过自己的运作实践体会实际企业工作特点，并发现适宜自己的工作方向。心路明期待“就业创业系列沙盘”的研发与广大待就业学子分享，为不断寻求理论与实践相结合的高校教育模式做出不懈努力和探索，成为莘莘学子在未来更好的踏入企业和社会的一座桥梁！

3.结论

沙盘模拟过程中应注意的事项

1.财务问题的重要性

2.竞争的不确定性

3.战略目标的达成4.经营确实是一个非常复杂的过程，往往从经营计划到前提条件分解分析，再修订计划，对不同战略方案深入探讨，做出取舍，才能确保科学性和可执行性。

5.通过这个游戏，确实发现自己确实缺乏企业整体运作的思路和工具。

6、研发产品的方向

7、对企业运作的瓶颈部分，要做出特别激励

8、一个工序（部门）产量（工作量）相同，采用不同的运作方式会对企业整体效益有不同影响

9、人员要培训才能达到企业要求

10、跟随型公司策略

11、合作谈判一定要与对方企业的关键人物

12、市场竞争中，相互间信息情报的了解非常重要

沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助沙盘模拟，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。