美术课《蝴蝶落我家》的教学反思

第一篇：美术课《蝴蝶落我家》的教学反思

本课是四年级上册第14课内容。本课内容属于立体造型的范围，从学生们熟悉喜爱的蝴蝶导入美术学习，融入了折纸、剪纸、图案装饰和色彩知识，知识点多，跨度比较大。这一课前面刚刚学习过《跟奶奶学手艺》，了解了图案和剪纸套色的方法，为这堂课做了很好的准备工作，而蝴蝶的造型又是学生们从小就爱画的内容，有了这些做铺垫，本节课的教学重点难点就容易设定了。

本课重点之一就是立体柱的折叠方法，四年级的学生想象力丰富，立体思维思维能力强，但是想象和实际情况会有出入，这里我请学生分组讨论，实验。圆柱体的折叠方法很简单，同学们轻轻一卷就可以做到，这里在讲课时一带而过。四棱柱和三棱柱部分学生做得出来，但是部分同学随意一折，不知道对折，通过小组内交流，解决了这个问题。第二个是美观的问题，好多小组没有预留边角，这样折完只能用透明胶带硬粘住，如何解决这个问题，有同学想到提前留出一个边，这样就可以和另一边重合，看起来更整齐美观。

本课难点是如何刻画蝴蝶？老师按照学生回答示范错误的方法，同学们发现，首先蝴蝶应该画在棱角两边，刻画时要与棱角留出空隙，这样才不会将蝴蝶翅膀完全剪下来。

解决了本课的重点难点，老师引导学生发散思维，大胆想象，如何装饰的更漂亮？可以在不同棱边上刻画蝴蝶，可以装饰小花小草。

本节课总体来说，达到了三维目标的预期效果。

第二篇：蝴蝶落我家

第14课 蝴蝶落我家教案 教学目标：

1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。

2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。

3、培养学生的自主、合作、探究的能力。

教学重、难点： 学会用镂空方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。教学准备：蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、彩笔、胶水等。学生准备：彩纸、剪刀、纸、胶水等。教学活动设计： 活动

一、谈话导入：

1、你喜欢花么？为什么？（由此引出花是美丽的）

2、在我们的生活中有一种会飞的美丽的花，在花丛中飞来飞去，那是什么花？教师引导学生回答。（蝴蝶）师：想不想让美丽的蝴蝶永远落在你们温暖可爱的家？由此引出《蝴蝶落我家》导出课题(板书课题)。

活动

二、课件欣赏、观察：

1、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。初步对蝴蝶有一个感受。

2、这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部分组成？——头、身子、翅膀、须。你最喜欢哪只？为什么？（由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩）着重引导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外形特点。教师小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本形组成。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是七彩斑斓、五颜六色的。并介绍常用对比色、同类色、近似色来装饰

3、谁发现蝴蝶还有一个最大的特点是什么？——对称。活动

三、探究制作步骤：

1、老师为同学们做了几个蝴蝶作品，请学生们观察这几个蝴蝶有什么共同特点？引导发现范品特点：镂空

2、观察范品结合书本研究制作镂空蝴蝶需要哪几部？ 学生以小组为单位自主、探究学习，教师巡回参与启发。学生汇报（可结合课件教师演示进行。）

师生共同总结步骤：（1）：折柱子（2）：画一半蝴蝶（3）：镂空剪切（4）：色彩装饰（5）：粘贴纸筒 并重点引导学生如何 折、剪、画。

3、尝试剪法： 学生制作，教师巡视辅导。

强调注意安全卫生。点评为什么有的蝴蝶掉下来？有的蝴蝶稳稳地落在棱柱上？（镂空的特点）

4、装饰美化

从色彩和花纹两个方面来装饰，启发引导学生：用对比色、同类色、近似色来装饰 活动

四、动手制作

提出作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰，看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。活动

五、点评： 请学生说自己喜欢的作品，成功的经验是什么，失败的原因在哪？ 自评、互评、师评相结合。活动

六、感受、飞舞：

放《儿童组曲》曲子，感受乐曲中的儿童扑蝶的情景，做一做扑蝶的动作。下节课，蓝老师会教给大家更多的舞蹈动作，象七彩蝴蝶一样成为会飞的“花”。

活动

七、收拾整理：整理卫生。

1、欣赏视频《台湾的蝴蝶谷》2

第三篇：蝴蝶落我家教案

《蝴蝶落我家》教学设计

第二课时—装饰蝴蝶和柱体

十二小

郭思雅

（一）复习回顾；

同学们，上一节课中，我们运用折、卷把一张平面的纸，变成了立体的形状，同时学习了楼空蝴蝶的制作方法，下面让我们一起回顾它的制作步骤，大家猜一猜今天这节课我们要完成什么任务呢？让我们一起来装饰蝴蝶和柱体。在装饰之前老师想和同学们一起走进五彩绚丽的蝴蝶世界，去看看，去感受蝴蝶带给我们哪些美呢？

（二）欣赏感知：

1、在唯美的画面和优美的音乐中，我们感受到蝴蝶美在哪里呢？

3、总结:我们不仅感受到了蝴蝶的色彩之美，我们还感受到了蝴蝶的图案之美。下面就让我们带着发现美的眼睛去寻找它的秘密吧！

（三）引导观察、探究新知：

1、出示蝴蝶标本

（1）提出问题：同学们通过仔细的观察，蝴蝶身上这些美丽的花纹是由那些形状组成的呢？

(2)总结：花纹是由点状、线状、面状组成的。

2、出示蝴蝶作品，同学们通过仔细观察蝴蝶的色彩装饰有什么特点？下面让我们一起走进学习屋，去了解色彩的搭配规律。同学们用一分钟的时间来阅读学习屋这段文字。

3、自主学习，探究新知；

（1）提出问题：读完这段文字，你知道色彩的搭配有那些？ 总结：同类色的搭配、相似色的搭配、对比色的搭配（2）提出问题：什么是同类色、近似色、对比色的搭配呢？

4、出示色环，对照色环理解概念

（1）同类色的理解：让学生从彩笔里找出某一种颜色的深浅变化；我们发现这些色彩只是发生了深浅的变化，相貌没有发生任何的变化。

（2）近似色的理解：顾名思义就是它的左邻右舍，让我们去色环中看看，例如绿色的左邻右舍是谁呢，我们发现它是一种色彩向另外一种色彩的渐变。

（3）对比色的理解：在色环中，处于圆心直接两端的色彩，让我们到色环去找一找，红黄蓝的对面是什么颜色呢?

5、复习巩固，出示三幅作品，让学生观察，蝴蝶和柱体是如何搭配的？

总结：下面就让我们一起用这些千变万化的点、线、面和五彩绚丽的色彩来装饰蝴蝶，怎么去装饰呢？需要哪几个步骤呢？

四、画法指导：

出示绘画步骤：

1、用线分块；

2、用色涂块；

3、画上点点；4整理完成。

示范绘画步骤；（1）用线分块；（2）用色涂块面：（3）画上点点：

出示蝴蝶图片，学生观察点的装饰在蝴蝶的什么部位？

五、作业要求：

1、用丰富的点、线、面装饰蝴蝶,注意色彩与柱体的色彩搭配。

2、装饰柱体，画房屋注意高低错落。

六、作品评价

在这轻快的音乐中，大多数同学完成了自己的作品，谁愿意把自己的作品展示给大家呢？

1、互评

2、师评

3、大家评

六、总结拓展：今天我们学习了图案是由点、线、面组成，并且我们也学习了色彩的搭配规律，希望同学们在以后的学习中，能够把我们今天所学的知识，运用在我们的绘画和生活中。

七、板书设计： 装饰蝴蝶：色彩、图案 绘画步骤：

1、用线分块；

2、装饰块面；同类色、邻近色、对比色。

3、画上点点；

4、整理完成。

第四篇：《蝴蝶落我家》课后反思（本站推荐）

《蝴蝶落我家》教学反思

张毅男

上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动。在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好时间，又要学生兴趣能提高，就要运用多种教学手段与多媒体电子教学有机统一起来，刺激学生的多种感官系统。保持课堂内容的新鲜感。例如我在上《蝴蝶落我家》一课的时候，我让学生观看图片激发学生们的兴趣。用对比观察的方式让学生发现感受蝴蝶的色彩和花纹美，用自学的方式让学生探究镂空蝴蝶的剪制方法，课上重视的是激发学生的创造精神和培养学生的自学能力，积极为学生创造好的学习环境，让学生学会自主学习解决问题，把课堂还给学生。

优点：

1.对重难点的把握比较到位。本课的重点一个是折三棱柱、四棱柱、圆柱，第二个是对蝴蝶的装饰。难点是镂空剪制蝴蝶的方法。针对第一个重点我让学生提前预习主体的折叠方法，让学生自己尝试练习，互相交流。在主体的学习中三棱柱相对是一个难点，因此我在课堂上有个对三棱柱的小示范。第二个重点我是让学生自主观察，引导学生发现蝴蝶的形体特点。用比较的方法发现蝴蝶的色彩之美和花纹的组成元素：点线面。针对教学难点，我让学生先自学尝试剪制镂空蝴蝶的方法，从而引出问题，我针对学生存在的问题再进行方法的讲解和问题的解决。这样更能加深学生的理解。

2.教法和学法的运用很有实效性。我在课堂上用了多种教学方法，在课题导入中我用图片欣赏和教师作品欣赏激发学生的学习兴趣，在学习镂空剪制方法的时候我首先让学生自学，从而引出问题，我针对学生存在的问题再进行方法的讲解和问题的解决。这样更能加深学生的理解。在讲装饰蝴蝶的时候我运用了对比观察的方法让学生自主发现蝴蝶的色彩和花纹的美感。

3.板书设计既有文字又有作品，更能体现出今天的学习目标和完成情况。缺点：

1.语言不够精准，指令不够明确。没有明确要求学生重新拿卡纸试折主体，有的学生在课前做的主体有的已经粘合了，没有重新制作，影响了后面花蝴蝶和镂空剪制的进度。

2.对学生的掌控不到位。在我让拍手停之后，我在讲解蝴蝶的装饰方法的时候还有一部分同学在镂空剪他没有完成的作品。

3.在评价时有个失误，说了一句我也喜欢这个作品，应该先肯定所有的作品，再进行个别作品的优缺点点评。没有引导学生有方向有目的的评价作品。

通过自己在本次赛课活动中出现的几个问题也让我对今后对于课堂教学要努力的方向有了更加明确的认识，从自身角度来讲要加强语言训练，尽量在平常的课堂教学中少啰嗦，语言做到精炼明确。对学生的要求要特别明确，在平常的课堂中多注重常规训练，让学生按老师的指令去做。在学生评价时引导学生有方向的评价，比如：线条的运用、色彩的搭配、构图的合……今后继续努力，争取尽早成长为一名优秀的人民教师。

第五篇：《蝴蝶到我家》教学反思

蝴蝶造型优美，色彩漂亮，花纹丰富，深受孩子们喜爱，本课就是意图从孩子们喜爱的蝴蝶导入美术学习，本课融合了折纸，剪纸。图案色彩于一体，属于立体造型的范围。

本课重点是让学生了解圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。难点是学习对折、镂空剪纸蝴蝶的基本方法和要领，提升管擦离和动手能力。

首先，我们分组讨论了不同立体型的做法。分别请同学进行演示，做的不对的地方，大家集体想办法修正。然后分析蝴蝶的绘制，请学生观察蝴蝶在那个地方画出来。分析剪刻的位置。制作中，大部分同学能够做出圆柱、四棱柱或者三棱柱，蝴蝶的的画法学生都能够掌握。但是剪刻的位置有些不准确。这是本课的一个难点，应当从图示开始分析，让学生了解实线和虚线的区别。总之，本课的教学应该吧重点放在怎样镂空剪蝴蝶以及学生对整个制作流程的掌握。教师应该注重学生的持续发展，培养学生主动发现并解决问题的能力。改进一些教学过程如下：尝试发现——探究方法——做中求异——体验成功——活动评析。