初二下册语文家庭作业附答案

第一篇：初二下册语文家庭作业附答案

一、基础(25分)

1、按要求默写或根据课文填空。(10分)

(1)自古逢秋悲寂寥。晴空一鹤排云上。(刘禹锡《秋词》)

(2)。好峰随处改，幽径独行迷。(梅尧臣《鲁山山行》)

(3)山下兰芽短浸溪。(苏轼《浣溪沙》)

(4)。迷津欲有问，平海夕漫漫。(孟浩然《早寒江上有怀》)

(5)《黄鹤楼》中写作者登楼所见之景的句子是：，2、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(4分)

(1)两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了xiāng qiè(箱箧)。

(2)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè(丘壑)。

(3)我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经cháng tú bá shè(长途跋涉)了二三十年。

(4)北雁南飞，活跃在天剪草机的昆虫也都xiāo shēng nì jì(销声匿迹)。

3、下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)

A、我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。

B、鲁迅先生江南水乡的童年生活经历，不仅会给每个读者留下深刻的印象，也铭记在作者的心里。

C、为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

D、我们造出的打飞机，只有在安全性和经济性方面具有世界先进水平，才能在市场竞争中占有优势。

4、从下面备选词语中至少选用两个词语，写一段心理描写的话。要求至少用一种修辞手法。(80字以内)(3分)

颓唐 塌败 琐屑 尴尬 微不足道 大庭广众

5、为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示：

娱乐形式 玩电脑游戏时间 玩电脑游戏选择的地点 玩电脑游戏的最大目的常玩电脑

游戏 52% 每周至少玩

三天 36% 网吧 66% 寻找快乐感觉 54%

体育运动 15% 每天都玩 50% 家里 14% 休闲、放松 21%

看电视 12% 每周少于三天 14% 同学或朋友

家中 11% 锻炼、智力 13%

其他娱乐

方式 21% 其他娱乐方式 9% 在网上交友 12%

(1)根据上述材料，你能得出哪些结论?(3分)

电脑游戏已经成为青少年的主要娱乐形式，他们热衷于网吧，以寻求快乐为主要目的，占用了许多宝贵的时间。

(2)你怎样看待电脑游戏?请简要谈谈自己的见解。(2分)

我们既要看到大众娱乐对青少年健康成长的积极作用，也要看到带来的不良影响。作为一种新型的娱乐形式，电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，并具有更好的放松减压效果。但过度参与，会形成依赖甚至成瘾，有些不良内容还会影响青少年身心健康。因此玩电脑游戏应有节制，要健康娱乐。

二、阅读(43分)

(一)记承天寺夜游(12分)

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

6、解释下列加点字的意思：(2分)

(1)念无与为乐者 考虑，想到(2)遂至承天寺寻张怀民 于是，就

7、翻译句子(4分)

(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院中像积水一样清澈透明，水中藻荇交错纵横，原来是竹树和柏树的影子。

(2)何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。

哪一夜没有月光，哪一处没有竹柏，只是少了像我们两个这样清闲的人罢了。

8、文中说“何夜无月?何处无竹柏?”，但实际上并非每夜都能见到月色和竹柏，你是如何理解这句话的?(3分)

心胸开阔，淡泊名利，无论在哪里，都能在美好的大自然中感受到无穷的乐趣。

9、选出下列说法不正确的一项是(B)(3分)

A、苏轼对月光有一种特殊的感情，除本文外，他还写过月亮的作品《水调歌头?明月几时有》。

B、本文是一篇写景文章，因为篇幅不长，因此记叙的要素省略了。

C、结尾一句既有赏月的欣喜愉悦，也暗含遭贬谪的落寞孤寂心情，更表现出一种自我排解的达观。

D、本文写景很有特色，看似写水，实则写月光，虚实结合，耐人寻味。

(二)背影(13分)

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

10、用简洁的语句给选段加个小标题(不超过6个字)。(3分)

望父买橘

11、文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样的心理?(3分)

体胖的父亲买橘子并不轻松，只是想到能替儿子做的事已经做到了，尽管很累，但却心里很踏实，因此看似很轻松。

12、语段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?(4分)

表达了儿子对父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。

13、下列理解不符合选文内容的一项是(D)(3分)

A、爬月台买橘子对父亲而言是困难的，可他却为了儿子勉为其难，这正是中国慈父的形象。

B、文中写父亲是个胖子，步履蹒跚，突出其爬月台的艰难，对表现父爱有衬托作用。

C、作者用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。

D、选文中刻画父亲形象的最突出的描写方法是语言描写和心理描写。

(三)三峡博物馆(12分)

①三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米，宽98.085米，高32米，总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外形本身，承裁了许多历史与文化的寓意。

②三峡博物馆依山而建。整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗形的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泻而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。

③三峡博物馆展厅面积为23225平方米，有4个基本陈列，分别是：反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”;反映重庆地方历史文化潮流的“远古巴渝”：反映20世纪重庆城市变迁的“重庆，城市之路”;反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。

④“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀蔓的桃子峰。而此刻参观者的脚，正踩在用玻璃隔水方式营造的长江水上。汪水柏岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，使人们仿佛走进了一个真实壮丽的三峡。

⑤“壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石。巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放如此大规模大型天然石的先例。

⑥与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积1160多平方米，展品逾1000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅。里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刺、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力

14、从全文看，作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的?(3分)

按照从外到内的空间顺序来介绍的。(“从外到内”与“空间顺序”二者只答到一点也给满分。)

15、从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。(3分)

“壮丽三峡”： 真实壮丽

“远古巴渝”： 古朴、厚重

16、请从选文画横线的句子中任选一句，分析它采用了什么说明方法，有什么表达效果。(3分)

说明方法主要有列数据、举例子两种。答案示例①列数据，准确地说明了三峡博物馆的建筑规模(答成“面积”“壮观”“宏伟”也可〕。答案示例②：举例子：用具体事例来说明展厅中有大量天然三峡石。(说明方法1分表达效果3分)

17、选文说三峡博物馆的外形“承载了许多历史与文化的寓意”，仔细阅读文中有关内容，选出下列不属于这种寓意的一项。(C)(3分)

A、三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。

B、三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。

C、博物馆正上方是漏斗形的圆形穹顶，具有极好的采光效果。

D、三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。

(四)名著阅读(6分)

(A)坐了很久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气彷佛成心跟他过不去。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心裏还是不舒畅。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐也是出汗，不如爽性出去试试。

一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在那裏，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白裏透点红，由上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光裏，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合地上蒸发出来的腥臭。街上彷佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎麼是好了，低 头，拉车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沈沈的，身上挂 一层粘汗，发 馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。

(B)到四点多钟，黑云开始显出疲乏来，绵软无力的打着不甚红的闪。一会儿，西边的云裂开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走;闪都到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。又待了一会儿，西边的云缝露出来阳光，把带着雨水的树叶照成一片金绿。东边天上挂着一双七色的虹，两头插在黑云里，桥背顶着一块青天。虹不久消散了，天上已没有一块黑云，洗过了的蓝空与洗过了的一切，象由黑暗里刚生出一个新的，清凉的，美丽的世界。连大杂院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜒。

可是，除了孩子们赤着脚追逐那些蜻蜒，杂院里的人们并顾不得欣赏这雨后的晴天。小福子屋的后檐墙塌了一块，姐儿三个忙着把炕席揭起来，堵住窟窿，院墙塌了好几处，大家没工夫去管，只顾了收拾自己的屋里：有的台阶太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墙，设法去填堵。有的屋顶漏得象个喷壶，把东西全淋湿，忙着往出搬运，放在炉旁去烤，或搁在窗台上去晒。在正下雨的时候，大家躲在那随时可以塌倒而把他们活埋了的屋中，把命交给了老天;雨后，他们算计着，收拾着，那些损失;虽然大雨过去，一斤粮食也许落一半个铜子，可是他们的损失不是这个所能偿补的。

18、《骆驼祥子》是谁的作品?请介绍祥子“骆驼”这一外号的由来极其深层含义。(2分)

老舍。祥子的第一辆车被军阀混战中的乱兵抢走，他自己也被挟到军队里干苦活，趁着军队移动之机，他偷偷牵回三匹骆驼，卖了35块大洋，从此得了“骆驼”这一外号。其深层含义是：他老实，健壮、坚忍，就如同骆驼一样。

19、结合A段预警，说说下面句子中加点的“灌”字是否可以换为“喝”?为什么?(2分)

本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气。

不能换，因为这个“灌”字生动地写出了在炎热的天气下，祥子又热又渴，水喝的非常急、非常多的情态。

20、选文B段中，作者为什么要细致描写雨后的景色?(2分)

作者将雨后的景色写得绚丽清新，充满生机，与下文大杂院里的穷人们被大雨浇得狼狈不堪的窘况形成鲜明对比，反衬穷人生活的艰辛。

三、作文(50分)

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子就会感谢它是大的。”

其实，在我们的日常生活、学习中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对?

请以“面对 ”为题，围绕材料的主旨写一篇文章。

要求：①补充完整上面的题目。②自选文体(诗歌除外)。③要写出真情实感。④不少于600字。

四、附加题(10分)

阅读下面文言文，按要求回答问题：

淮北蜂毒尾能杀人江南蟹雄螯堪敌虎。然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，死。然后连房刳取，蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。

1、解释下列加点词：(3分)

蜂窟于土或木石(做窝)悉可俯拾(完全)

而不能安其所(安守)

2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。(2分)

淮 北 蜂 毒/ 尾 能 杀 人 /江 南 蟹 雄/ 螯 堪 敌 虎。

3、文中的“蜂蟹”比喻社会中的哪些人?(2分)

比喻那些喜欢趋炎附势的人。

4、选文的主要观点是什么?(用自己的话概括)(3分)

趋炎附势者都没有好下场。

第二篇：有关湘教版初二数学图案设计家庭作业（附答案）

一、填空题：(每空2分 共24分)

1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分，它的旋转中心是___________,经过20分,分针旋转___________度

2.如图,转动一个角度后成为,则图中点_____是旋转中心,旋转角等于____度,点B与点____是对应点,点C与点____是对应点,∠ACD=_____________, AD=_________.3.线段、两相交直线、角、等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、圆等图形中是中心对称图形的有________________ __;既是轴对称图形,又是中心对称的图形有_.4.如果将△ABC绕点O逆时针旋转80°得到△DEF，那么△DEF可以得到△ABC.5.若点O是平行四边形ABCD对角线AC的中点,EF⊥AC于O,交AD、BC分别于E、F,那么线段DE关于O的对称线段为________________,二、选择题(每小题3分 共18分)

6.下列现象属于旋转的是()

A.摩托车在急刹车时向前滑动B.空中飞舞的雪花

C.拧开自来水龙头的过程D.飞机起飞后冲向空中的过程

7.△ABC绕点O旋转50°后得到△DEF。已知∠A=70°，则∠AOD的度数是()

A.50°B.70°C.130°D.110°

8.下列图案既是轴对称图形，又是中心对称图形的是()

A B C D

9.如图所示的图案，至少绕它的中心旋转()度能与自身重合A.45°B.90°C.135°D.180°

10.下列图形中，不是中心对称图形的是().A.菱形 B.矩形 C.五角星 D.线段

11.下列语句中,不正确的是().A.图形平移是由移动的方向和距离所决定;B.图形旋转是由旋转中心和旋转角度所决定;

C.中心对称图形是指一个图形绕其中的某一点旋转1800后能与其自身重合的图形;

D.旋转后能重合的图形也是中心对称图形.三、解答题：(共58分)

12.(本题9分)如图,绕着B点按逆时针方向旋转30o得到的,按图回答:

(1)A、B、C的对应点是什么?

(2)线段AB、AC、BC的对应线段是什么?

(3)∠A、∠C和∠ABC的对应角是什么?

13.(本题9分)如图,正方形ABCD中,E在BC上,F在AB上且∠FDE=45o,按顺时针方向转动一个角度后成。

(1)图中哪一个点是旋转中心?

(2)旋转了多少度?

(3)求∠GDF的度数。

14.(本题8分)如图所示的图形，绕哪一点旋转多少度方能与自身重合?

⑴⑵

15.(本题6分)如图，共有7个全等的三角形，你能分析说明第1个三角形经过什么变化可以依次得到其余6个三角形吗?

四、画图题(本题16分，每小题8分)

16.任画一个直角ABC，其中∠B=90o，取外一点P为旋转中心，按逆时针方向旋转60o，作出旋转后的三角形。

17.按要求设计一个图形：所画图形中同时要有正方形和圆，并且这个图形既是轴对称图形又是中心对称图形.五、探究题(本题10分)

18.如图，的∠BAC=120o，以BC为边向形外作等边，把绕着D点按顺时针方向旋转60o后到的位置。若，求∠BAD的度数和AD长.答案

基础训练 1.(1)9∶11;(2)略.2.略。能力提升1.图略.2.略

单元回头看

一、是钟表的中心，120.2.A;90，C，D，∠B，AC.3.线段、两相交直线、平行四边形;线段、两相交直线.4.顺时针旋转800.5.BF.二、6.C 7.A 8.B 9.A 11.C

三、12.(1)D、B、E(2)DB、DE、BE(3)∠D、∠E、∠DBE 13.(1)A(2)90度(3)450 14.提示：可标上字母再表示。15.1→2向右平移一个单位，再逆时针旋转900.2→3：向右平移一个单位，再向上平移一个单位旋转180°.3→4：向下平移一个单位.4→5：向下平移一个单位，再逆时针旋转90°.5→6：向下平移一个单位，再逆时针旋转900.6→7：向左平移一个单位，再向上平移一个单位，逆时针旋转900.16.略.17.略.18.600，5

第三篇：贵州家庭作业答案语文

我们总会有很多的作业，大家想知道作业的答案吗？来看看这篇答案是不是你需要的吧，本文是小编为大家收集整理的贵州家庭作业答案语文，欢迎参考借鉴。

1、略

2、略

3、司马迁，《水浒》，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，己亥杂诗，屈原，《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》，唐代诗人李商隐和杜牧，《家》、《春》、《秋》，七绝，置之脑后

4、BBACBBDADBCAC5、乙是山东演员甲是广西教师丙是辽宁工人

6、(1)句①“消费人群”改成“消费者”;句②“和”改成“或”;

(2)句③“与教练”和“通过”调换位置;“讯问”改成“询问”。

7、略

8、略

9、这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格.10、：(1)不但没有影响表情达意，还形成了音调的回环往复之妙;描绘出一幅幽静、迷蒙、冷寂、悲凉的画面。(2)商女为了生计，卖唱生存情有可原，真正不知亡国恨的是那些点歌和听歌的人，即醉生梦死的权贵和统治者。作者想批判的是这些人;这句诗表达了对那些醉生梦死的上层人物的感慨。

11—

16、略

17、更残暴、更无人性

18、时间19、1937年12月，在南京紫金山麓，侵华日军中两杀人狂举行杀人竞赛。

20、本义是形容有滋有味或趣味很浓的样子。这里是反语，表明对其神态的憎恶。

21、最触目惊心的是他们杀人的数量;最令人厌恶的是他们的神态——笑。

22、经历了史无前例的劫难，中国依然屹立在世界的东方，坚不可摧，这里的长江指代中国。

23、牢记历史教训，创建美好未来，才能免遭欺侮。

24、shì hàn mǎng bǐ

25、第一段的最后一句。

26、第六段的：同情、仁慈、宽恕、和平、合作。

27、想象合理即可。

28、开放性试题，答案符合生活现实，内容反映动物幼儿游戏与日后“战争”关系即可。

29、如开展正确的历史教育、和平教育等。

第四篇：四年级下册语文期末试卷附答案

四年级语文综合试卷

一.积累、运用。（共44分）

1.看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）

dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（）（）（）（）（）

pí qìqīngmiâlǐ mào

（）（）（）

2.判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分）情谊（yí）（）允许（yǔn）（）渲染（xuān）（）号召（zhāo）（）

膝盖（qī）（）

过滤（lǜ）（）

3.改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）

光采夺目（）语重心常（）

显而意见（）

千军一发（）

4.填空题。（共11分）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）

调兵将胆大为高大秀色欲流

（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）

想扶站踏

（）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很自然地（）起古代修筑长城的劳动人民来。

（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）

① 一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了的小燕子。

② 月亮越升越高，穿过一缕一缕似的微云。

5.用直线恰当地连接。（4分）与朋友交百战不殆知彼知己学而不厌

言而有信

《燕子》

《草原》

袁鹰 鲁迅 郑振铎

近墨者黑《白杨》 老舍

近朱者赤诲人不倦6.默写古诗。《忆江南》。（6分）

《少年闰土》

7.判断题。（5分）

（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（）

（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（）

（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（）

（4）《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意第一次赛马田忌赢第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。（）

（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（）

8.回忆课文，谈收获。（3分）

学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？

二.阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（），长出（）的枝干。不管遇到风沙还是（），不管遇到干旱还是（），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1.这段话选自课文《》。（1分）

2.在括号里按照原文填空。（2分）

3.在语段中找出下列词语的反义词。（1分）

微笑——（）软弱——（）

4.用语段中带点的关联词语造句。（3分）

5.从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）

三.阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）

小爬虫的道理

① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：

五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（）每次老以失败而告终，（）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiâ）数来实现自己的愿望。

⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身

敏捷

（站起，并在书桌上

起。”

顽强）⑦ 小爬虫地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺

子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，（）地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再沿着尺子快速地爬开去。

⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会它需要的只是永不放弃的努力而己为了生存它正是这样永不懈（xiâ）怠（dài）地奋斗着

1.为最后一个自然段加上标点符号。（2分）

2.为文中画“”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）

3.恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）

① 如果„„就„„② 只要„„就„„③ 虽然„„但是„„

4.联系上下文理解下列词语。（4分）

始料不及

坚持不懈

5.文中第⑥自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（）。（只填序号）（2分）

A.东边的山再一次起来。

B.再一次回到原来的状态。

C.太阳从东边升起。

6.文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4分）

【试题答案】

一.积累、运用。（共44分）

1.看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分）

dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（荡漾）（晶莹）（规律）（恬静）（优雅）

pí qìqīng miâlǐmào

（脾气）（轻蔑）（礼貌）

2.判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分）情谊（yí）（×）允许（yǔn）（√）渲染（xuān）（×）号召（zhāo）（×）膝盖（qī）（×）过滤（lǜ）（√）

3.改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分）光采夺目（彩）

显而意见（易）语重心常（长）千军一发（钧）

4.填空题。（共11分）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分）

调兵 遣 将胆大 妄 为高大 挺 秀翠 色欲流

（2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分）

想扶站踏

（站）在长城上，（踏）着脚下的方砖，（扶）着墙上的条石，很自然地（想）起古代修筑长城的劳动人民来。

（3）把下面句子按原文补充完整。（5分）

① 一身 乌黑光亮 的羽毛，一对 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，凑成了活泼机灵 的小燕子。

② 月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱 似的微云。

5.用直线恰当地连接。（4分）

与朋友交百战不殆

知彼知己

学而不厌

近朱者赤袁鹰近墨者黑言而有信诲人不倦老舍鲁迅郑振铎

6.默写古诗。《忆江南》。（6分）

忆江南

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

7.判断题。（5分）

（1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（√）

（2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（×）

（3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（×）

（4）《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意第一次赛马田忌赢第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。（×）

（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（√）

8.回忆课文，谈收获。（3分）

学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课

文后，你印象最深的课文是哪一篇？你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？

答：我印象最深的是《丰碑》一课，主人公军需处长是个尽职尽责一心为公，毫不利己，专门利人的人。

二.阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根（发芽），长出（粗壮）的枝干。不管遇到风沙还是（雨雪），不管遇到干旱还是（洪水），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1.这段话选自课文《白杨1分）

2.在括号里按照原文填空。（2分）

3.在语段中找出下列词语的反义词。（1分）

微笑——（严肃）软弱——（坚强）

4.用语段中带点的关联词语造句。（3分）

不管„„总„„不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。

5.从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？（2分）

答：我体会出白杨树的精神一是忠诚无私，二是坚强不动摇。

三.阅读下面的文章，并回答问题。（共17分）

小爬虫的道理

① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。

③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

④ 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（虽然）每次老以失败而告终，（但是）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiâ）数来实现自己的愿望。

⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。

⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身

敏捷

（迅速）地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再站起，并在书桌上

起。”

顽强

（坚强）地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺⑦ 小爬虫

子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。

⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望

而坚持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（xiâ）怠（dài）地奋斗着。（！）

1.为最后一个自然段加上标点符号。（2分）

2.为文中画“”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2分）

3.恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。（3分）

① 如果„„就„„② 只要„„就„„③ 虽然„„但是„„

4.联系上下文理解下列词语。（4分）

始料不及 指当初没有料想到。

坚持不懈 坚持到底，毫不松懈。

5.文中第⑥自然段画“ B）。（只填序号）（2分）

A.东边的山再一次起来。

B.再一次回到原来的状态。

C.太阳从东边升起。

6.文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4分）

答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿望，就能达到既定的目标。

【试卷分析】

试卷分为三部分：

第一部分：积累、运用共44分，这部分共有八道题，1—6题为基础题，7、8两题稍微活点，考查同学们对所学课文内容是否真正掌握。

第二部分：阅读课文语段，回答问题。

这部分内容虽然是阅读，但属于基础题，第5小问应落在白杨树的精神上，如果答扎根边疆、建设边疆就错了。

第三部分：课外阅读。

这部分内容属于能力题，有一定的难度，它以字、音、词语，理解词语和句意几个不同方面考查学生的阅读理解能力，难点落在最后一题上，要把道理讲清。

第五篇：六年级下册语文家庭作业

太和双语小学六年级语文家庭作业

姓名班级日期2014/3/8

一、字音训练。1．生字注音

奇葩（）偏僻（）糯米（）夯筑（）八卦（）贮仓（）竹蔑（）茅草（）

2、形近字辨析

塞（）茅（）僻（）傣（）僻（）赛（）矛（）避（）泰（）避（）寨（）予（）辟（）幢（）童（）

3、多音字注音并组词。

传：（）(铺：（）（）

4、给下列汉字加上偏旁，组成三个新字，再分别组词。

辟（）______（）______（）______ 扁()______()______()______感()______()______()______

5、在带点字正确的读音下面画横线。

数．以千计（shùshǔ）处．事（chǔchù）空．地（kōnɡkònɡ）

6、看拼音，写汉字。

chóng shān jùn lǐngānránwú yàngbùjújūn yún()()()diǎnzhuìqípāpiānpìsāorǒo()()()()qīnshìdìzhènjiànzhùtèzhēng()()()()

二、把词语补充完整。

（）拥而至喜（）洋洋遮天（）地整齐（）一

三·阅读：

晶莹的雨

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？

啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（）还有桑叶，（）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。”

明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包„„ 无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（）没有养蚕，不需要桑叶，（）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在„„”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕„„”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。（1）在文中括号里填上适当的关联词。（2）把文中画横线的句子改为陈述句。

（3）用“”画出与文中第一句话相照应的句子。

（4）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（）。

A.惊奇B.焦急C.轻松

（5）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）