小可爱之出窝事件五年级日记

第一篇：小可爱之出窝事件五年级日记

昨天中午，我回到家里就去看我的小可爱了。我一进门，只见小可爱前脚蹬了一下板子，板子就倒了，小可爱得意洋洋的走出来，这是怎么了?还是让我告诉你吧。

小可爱一直在阳台里生活，有一天，姥姥把阳台的门敞开，把小可爱的箱子窝放在了阳台门旁边的椅子前面。因为姥姥想让小可爱晒晒太阳，椅子旁边的太阳最好，所以小可爱就到那里去了。姥姥怕小可爱出来乱拉乱尿，就找了一块迷你字典那么高的板子，堵住了小可爱到外边的出口。

被堵住的小可爱不情愿的趴在毯子上晒太阳，听到我进门的声音，就“吱吱”的叫起来。我赶忙去看它，正好看见了最惊人的一幕：小可爱好像是迫不及待的要见我，便用一只前腿蹬堵住出口的板子，“啪啦”一下，板子倒了，它得意洋洋的走出来，结果又被我抱了回去，我把板子重新安好，但它又弄倒了。每次都是一样，我堵它就蹬。

姥姥也烦了，找了块大板子，堵小可爱，并且在上边钉了钉子，用来加固，小可爱就是怎么蹬也蹬不倒了。

诶呀，小可爱，希望你以后听话一点哦！

第二篇：小可的一天小学日记

在一个鸟语花香的日子里，小可和他忠心耿耿的小狗一起到风光明媚的公园里散步。公园里微轻拂，使他们感觉很舒服，突然，小可灵机一动，想到这个时候适合放风筝，于是他们决定到前面的摊贩买风筝，买完之后，他们挑选一个合适的地方开始放风筝，但是风筝怎么飞都飞不起来，过了一会儿，他们美梦成真，风筝终 于飞起来了，让他们好开心喔！

一回到家，小可书包拿着马上跑到补习班上课，今天是补习班的期末考，小可一心一意想把期末考好，考完之后，老师马上公布成绩，小可考得有点不好，所以非常伤心，一直哭一直哭，都停不下来，因为小可很重视这次的考试，时常手不释卷，甚至废寝忘食，就是为了这次的考试；考好好让妈妈开心。

回到家，小可马上抱着小狗诉苦，小狗对着小可汪汪叫，好像是在告诉小可：“天无绝人之路，这次考不好，下次再考好啊！”之后小可的情绪稳定了。

到了晚上，小可躺在床上回想着今天一整天所发生的事，想着想着就进入甜美的梦乡。

第三篇：早饭事件五年级日记400字

早上，我打着瞌睡起床了，洗脸刷牙后我的肚子早已“咕咕”地叫个不停了。于是我迈着沉重的脚步走进了厨房。

走进厨房，令人意想不到的事情发生了，餐桌上空空如也，肚子里却“咕咕”直叫，Oh！No但愿早饭放在了微波炉里，我嘴上念叨着早饭一定不在微波炉里，可心里却想着早饭在微波炉里。

遗憾的是，奇迹并没有发生，不是吧！我拿起手机气冲冲的打电话给妈妈，可妈妈却没接，上班太忙了！

唉，我总不能饿着肚子吧！

这时，电话铃响了，是妈妈。我拿起电话，有些生气:

“妈妈！你竟然忘了给我做早饭！”

“我和你爸爸今天比较忙，没来得及，再说了，我给你做早饭，谁来给我做？”

“我……”妈妈的话一语惊醒梦中人，我哑口无言。

妈妈挂掉了电话，我陷入了沉思，妈妈就应该给我做早饭吗？

第四篇：五年级小学生作文爱之痕

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之五年级小学生作文：爱

之痕

这个星期，我们家镜子上多了一块黑板，我原本只打算把它当成一个巨型备忘录，没想到它却成了爱的使者。

星期三放学，太阳带着余晖一寸寸下山去，而我的心早已一下坠入深谷起不来了。回到家，妈妈发现我情绪低落，眼睛肿肿的，便问我怎么回事，我眼泪“刷”地就落了下来，说：“今天排练的时候，我动作做不好，miss戴就和邱老师商量再找个人和周千沁一起又唱又跳，我只要在旁边唱……”我说不下去了。其实，邱老师的建议都很好，只要有时间我一定会练，可miss戴的想法却一下刺伤了我——我会努力练好，我能做到，可为什么你们不给我机会呢？我刚挖掘出的自信又被一脚踩进了泥土里，我在妈妈面前泣不成声，妈妈没有看见事情的经过，也不好说什么，只叹了口气……

晚上刷牙时，我看见黑板上有一行字“weloveyoumia”爸爸妈妈说他们爱我，这话似乎很平常，可它被后的千言万语一下钻进了我的心房。看到我那么受伤，爸爸妈妈一定也很难过，可其实做的好不好、得了第几名并不重要，重要的是我努力了，我敢于对着很多人唱歌了。我只要尽我所能地练就行，实在做不到，大不了对老师说：“对不起，我不行！”

再说了，其实我们的节目已经不错了，但因为要比赛，所以老师提出了更高的要求。只于miss戴，也许她只是用激将法呢？想想，马上要比赛了，这次比的是英语水平，有谁能代替我？ ……我望着那行字这样想，心里一下舒服了许多，我又一次找回了自信。我知道，是爸爸妈妈把千言万语都揉进了一句话，而我面对这句话时，它的含义又在我心中展开，这是爱的力量！

第二天，我又想找那行字，它却不见了——被擦得一干二净。但我知道，擦不去的，是爱之痕。

第五篇：塔窝幼儿园群体性事件应急预案

塔窝幼儿园群体性事件应急预案

为了有效预防和控制幼儿园群体性事件的发生，最大限度降低突发事件的危害，切实保障师生生命及幼儿园财产的安全，维护教育教学秩序的稳定，确保教育改革的顺利推进及教育事业的可持续发展，根据《学生伤害事故处理办法》等，结合我园幼儿园实际，特制定本预案。

一、幼儿园群体性突发事件应急处置基本原则

1、以人为本原则

维护广大幼儿的根本利益，保护幼儿生命财产安全，是幼儿园应急处理工作的出发点和主旨。积极预防和最大限度地减少突发事件危害，是幼儿园的重要职责。

2、预防为主原则

把应对幼儿群体性突发事件的各项工作，落实到幼儿日常管理之中。加强基础工作，完善安全网络建设，增强预警分析，做好预案演练，提高防范意识，将预防与应急处理有机结合起来，有效控制危机，力争做到早发现、早报告、早控制、早解决，将突发事件造成的损失减少到最低程度。

3、层层负责、快速反应原则

确保统一领导、层级负责，职责明确、运转高效，反应迅速、措施果断，加强合作、处置有力。

二、应急组织与职责

1、我园群体性突发事件应急处置小组

组 长：马才旦（***）

副组长：朱生璞（***）

成 员：赵玉珍（***）李 霞（***）

昝永禄（***）董志华（***）张 清（***）李 婷（***）王兴莲（***）

2、领导小组主要职责

幼儿园群体性事件应急处置工作组的职能：一是发生突发事件时，发布应急救援命令、信号；二是组织指挥救援队伍实施救援行动；三是及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况；四是必要时向上级及有关部门请求紧急救援；五是配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料，总结经验和教训，确定有关责任人进行责任追究。

三、幼儿园群体性事件应急处置现场工作小组 设警戒维护组、紧急抢救组、信息联络组、善后处理组陪护组五个小组。

警戒维护组：昝永禄

职责：主动或配合做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围观群众离开事发现场等。

紧急抢救组：赵玉珍 李霞 职责：主要是开展现场施救。信息联络组：马才旦 朱生璞 职责：保持与上级及相关部门的联系，保持信息畅通，及时、正确地向上级汇报事态发展的情况，向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发出紧急呼救求援。

善后处理组：马才旦 朱生璞 各班班主任（大班李婷、中班董志华、小班王兴莲）

职责：做好劝解、安抚、慰问等工作，妥善处理善后事件，消除不稳定因素。

陪护组：班主任（大班李婷、中班董志华、小班王兴莲）职责：做好本班幼儿的心理疏导、安抚和安全工作。信息报告组：马才旦 李霞

职责：事故有关信息的上报。突发事件发生的时间、地点、单位；突发事件简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；突发事件发生原因的初步判断；事发后采取的措施及事故控制的情况；事件报告单位。

四、事件分级

根据幼儿园群体性事件的性质、涉及范围、危害程度等将突发事件划分为一般突发事件、重大突发事件、特大突发事件。

（一）一般性突发事件

指在个别班级发生，对师生人身安全、幼儿园教学和生活秩序造成一定影响。

（二）重大突发事件 指在多个班级发生，对师生人身安全、幼儿园教学和生活秩序造成严重影响和重大危害，或出现人员伤亡。

（三）特大突发事件

指对师生人身安全、幼儿园教学和生活秩序造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现全校甚至向社会蔓延扩散的态势，死亡3人以上，或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。

五、群体性事件的处置程序

1、当群体事件发生时，应争小组立即启动应急预案，并组织小组成员在最短时间内赶赴现场。

2、现场由马才旦统一调度和处置；

3、各小组成员应按职责做好本职工作。