可爱的蓝精灵杂文随笔

第一篇：可爱的蓝精灵杂文随笔

今天已是三伏天里的大暑，天气更加湿热难耐。即使我们什么也不干，单单坐在空调屋里喝杯凉茶，吃块西瓜，听听音乐，追追热剧，也不一定那么凉爽舒适，何况是汗流浃背，为着生计，马不停蹄地忙碌奔波着的普通劳苦大众们。毕竟什么事情都是有比较才会有感动的。

你看，作为水务行业，因为供水工作性质的特殊性和单一性，也决定了它的与众不同和单调乏味以及必不可缺性。

又因为水是独一无二的，是人们美好生活的必需品，是我们的青山绿水，更是老百姓追寻的金山银山。所以，我们水务人的责任更是重大，我们的水务工作是民生水务，是环保引领，是功在当代，利在千秋的一项普通又平凡，光荣又自豪的工作。

预沉池旁清淤忙，三伏天气热彷徨。

润泽千家与万户，一片清凉碧水长。

上周四，我看到厂里维修兄弟们大早上六点就开始清淤，辛苦忙碌着。他们的汗水和着清晨的阳光，微风，鸟鸣，水潺，绿荫，蓝天，碧空，一如水务儿女澄澈明净的初心，荡漾开来……

我想我能感受到的，和我一样辛勤耕耘的水务儿女更是深有同感，坚守岗位，守土有责，累并快乐着！

这不，从七月十七号初伏第一天，我们新乡首创的胡总等领导，就亲临一线慰问广大供水职工们，发放茶水，西瓜等降温福利，鼓励大家坚守岗位，克服困难，为保城市安全用水尽职尽责，但也要注意身体，安全生产。同日，新乡首创公众号一篇<<高温下的坚守>>在第一时间发布，让更多市民看到水务人的追求和担当。

接着，七月十八日一大早公众号<<停水通知>>刷爆朋友圈。原来是昨夜我市华兰大道一路段突发爆管事件，道路积水严重，周边居民小区大面积停水，形势严峻。

新乡首创抢险分队迅速进入状态，连夜关闸找原因开始抢修。公司胡总及相关负责领导，也亲临现场指导工作，并和消防支队官兵联合给周边居民小区送水，保障群众的生活临时用水。

一边是身穿天蓝色首创标志工装的供水人，紧张有序地进行各种抢修工作。一边是朋友圈里一条条短信点赞和停水小区居民的连连称赞。夏日炎炎，大家伙虽然着急用水，却没有牢骚抱怨，都在配合耐心等待。

谢谢您。我们供水人的辛苦付出和努力，离不开您的理解和包容。新乡首创与您同在。

那几天，您的支持和信任如热浪滚滚的三伏天里的一股清凉，让我们供水人勇往直前，无惧风雨。

那几天，各种形式的宣传已然渗透到社会的各个角落，新乡首创，民生水务的社会担当让更多市民有了更深的理解和支持。

那几天，一群身穿天蓝色工装的水务儿女，如一群可爱的蓝精灵，如一滴滴晶莹的水珠，如一个个跳跃的音符，用自己的执着和热爱，谱写一曲曲清凉的夏日欢歌……

第二篇：可爱的狐狸精杂文随笔

可爱的狐狸精——小翠

小翠，是蒲松龄写的《聊斋志异》里的狐狸精，十分可爱。故事梗概是这样的:

王太常小时候，有一天夜晚，电闪雷鸣，大雨倾盆，他正睡觉时，发现有一个似猫非猫的小动物在身边展转不离，直到天快亮雨止雷息，小动物这才慢慢走开。邻居知道这件事后，都说太常遇到狐仙了，好运气很快就会来到。果然，不久王太常就考中了进士，又以县令的身份升为侍御。美中不足的是，他的儿子元丰是个二半吊子，十五、六岁了还分不出公与母。这样的人当然没人来提亲。正在他与夫人为儿子的婚事担忧的时候，有一天，一个中年妇女领来一个女孩，名叫小翠，说愿将小翠嫁给他的儿子做媳妇。这真是天上掉下来的美女。王侍御夫妇问娉礼，中年妇女说，哪要什么娉礼呀，小翠在你们家有碗饭吃就行了，说完就匆匆离去。

小翠非常聪慧，绣花、纺织样样会，还能窥侧到公、婆的心事。但她喜而无忧，每每带着元丰和几个丫环在花园里踢球玩。有一天，王侍御路过花园时，飞奔的球正打在他的脸上，他十分恼火，就把这事告诉了夫人。夫人一听，就拿着棍子来教训儿子，小翠一见，赶忙跪下替丈夫求饶，元丰这才免遭毒打。

王给谏(给谏，官名)与王侍御同街同僚，但俩人关系一直不太好。恰逢三年一次的考核期到了，王给谏准备在上级领导面前告王侍御的状。王侍御很着急。这天下午，小翠装扮成上级官员的模样，骑着高头大马，让丫环仆人装扮成随从，大摇大摆的从王给谏门前路过，并且大声幺喝说:我们去看王侍御，哪是去看王给谏呢。到了自家门口，王侍御真以为领导来临，忙官服相迎，仔细一看，原来是自家的儿媳妇。王侍御心想，这下坏了，王给谏正愁找不到把柄，这不是让人钻了空子吗?谁知，王给谏信以为真，自此以后，不仅打消了吿状的念头，还经常巴结王侍御。

过了一段时间，小翠领来一个女孩，然后对元丰说:你呢，病也好了，我呢，人也老了，又不能生育为你传宗接代，我今天给你介绍一个媳妇，你要好好待她。说完，就烧了画像，化成一阵烟消失了。

元丰再仔细一看，眼前的女孩突然变得和小翠一模一样。

小翠，是个狐狸精，但她知恩图报，这与现实生活中那些贪欲成性，过河拆桥的人不可同日而语；而且，我们从故事里还可以看到小翠的聪敏灵慧，官场中勾心斗角，尔虞我诈的黑暗现实。郭沫若说，《聊斋》借神狐鬼怪讽刺现实“入木三分”，你信么，朋友?

第三篇：可爱的蓝精灵 音乐教案

下李朗小学公开课教学设计

《可爱的蓝精灵》

2010-11-26星期五第三节音乐教室

科任：叶鑫

教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵 活泼 勇敢 可爱的形象；能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。

重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象

难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习教具：多媒体、钢琴等

教时：一课时 课前准备：请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。教学过程：

一、导入：同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢？ 今天，老师就要教大家学一首经典动画片，“蓝精灵”的主题歌！那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗？请学生带着这个问题去思考，举手回答。

教师总结，揭示课题。

二、听歌曲，简述动画人物。

1、播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》。两遍。提问：你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的？

活泼可爱……

2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。

【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。】

三、学唱歌曲

歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。

1、节奏教学：0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X ||

2、乐理小知识。《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号，引出音乐小知识

（1）升记号“#”—表示该音升高半音（2）降记号“ｂ”—表示将该音降低半音

（3）还原记号“

”记号—表示将已升高或降低的音还原。

3、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱清楚每一个音。

4、带入歌词：跟钢琴唱歌词，速度放慢。力求音准。

5、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。

6、分女声唱，演唱不同的歌词，学会看指挥演唱。

四、角色个性化表演：创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。请个别同学上台表演，师生互动。全班学生演唱歌曲让个别学生自选“蓝精灵”和“格格巫”“阿滋猫”的角色进行表演，表演结束后其余同学给予评价。

五、拓展学习：播放《蓝精灵》动画片段。

德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？

六、（备选内容）小练习：

1、击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。

2、旋律线听辨。

第四篇：歌曲《可爱的蓝精灵》 教学设计

歌曲《可爱的蓝精灵》 教学设计

1教学目标

1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼 勇敢可爱的形象;3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。2学情分析

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。3重点难点

1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼 勇敢可爱的形象;4教学过程

活动1【导入】可爱的蓝精灵

师:我们来猜一猜这是什么声音? 师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。活动2【讲授】介绍故事背景和正反人物

师:故事讲述了在森林的深处,生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵,他们浑身蓝色,所以叫蓝精灵。他们住在自己村子里蘑菇屋里,精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。可是,在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫,他整天策划着怎样找到精灵村,活捉蓝精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙,他们运用自己的智慧和格格巫展开了激烈斗争。

师:接下来我们来认识一下格格巫,他是中年男性巫师,多数时间处于上身极度前倾地追逐蓝精灵或得意洋洋地配药二状态之中。在著名动画片《蓝精灵》中,格格巫与其宠物阿兹猫两个反派形象极其成功。蓝妹妹是格格巫造的,原来想打入他们内部的间谍,后来被教育好了。活动3【讲授】初听歌曲

师:让我们再一起来听听音乐。在音乐里找找,你听到的蓝精灵是怎样的?(请学生边听着音乐带着这个问题去思考,举手回答。)活动4【讲授】再听歌曲

师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感受一下精灵们带来的音乐。想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。活动5【讲授】学唱歌曲

1请学生跟着音乐,小小声的跟唱。2教师教唱

活动6【活动】找一找

师:找一找曲子里出现的变音记号。①升记号“#”—表示该音升高半音 ②降记号“b”—表示将该音降低半音

③还原记号“ ”记号—表示将已升高或降低的音还原 活动7【活动】唱一唱

师;请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律。

在大屏幕中标注出,曲子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。活动8【活动】打一打

师:请学生找出难点节奏。并说出节奏名称,并敲打。{节拍节奏,曲子为2/4拍。2/4拍的强弱规律是“强弱”,强调节拍并提醒学生拍子符号的写作。“圆圈实心的为强拍,圆圈空心的为弱拍" 难点节奏的掌握: 0 XX , X XX } 活动9【练习】表演

动作创编

活动10【练习】小结

蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理?

1、父母的所有心思、所有努力都是为了孩子能健康快乐的成长。

2、精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精神值得我们学习。

(故事中蓝爸爸的努力,让我们回过头来看看同学们在生活中,爸爸妈妈不厌其烦一次又一次对我们的叮咛、都是对我们最真切的关爱。那是需要我们去珍惜并且用心接受的。蓝精灵们誓死捍卫家园,团结一致对抗恶敌的勇敢,也是我们要学习的。学校就像我们的另外一个家,班级的同学就是我们的姐妹兄弟,我们应该学会团结、友好相处,有困难的时候更要一起勇敢面对。)活动11【作业】作业

节奏练习复习歌曲

第五篇：你最可爱杂文随笔

普希金的《你多么可爱》里，开头这么写着:

“你最可爱”，我说时来不及思索，而思索之后，还是这样说。

新的一个月开始了——七月。按照节气月份划分，应是盛夏。

乌鲁木齐的天气有别于内地。昼夜温差大。正午时分温度可能飙至三十六七度，而早晚却是极舒适凉快的。

但是总得来说，每天热的时候还是占多数的。这时整个人便开始变得有些懒懒散散起来，做事也时常会无精打采昏昏欲睡。思绪便神游起来，开始幻想着自己坐在阴凉大树下的风里，端着一白瓷碗的梅子汤，汤匙搅动着碗里的碎冰，碰着碗壁，发出“丁零当啷”的脆响。

等我慢悠悠的回过神来，时间却是已经“滋溜”一声划走了。便开始心生懊恼，埋怨起自己的胡思乱想起来。然而又抑制不住的开始了如果时光能倒流等一系列的新一轮的神游。（?_?...）

说点开心的事好了。

最近在微博上看到一个很可爱的段子:

昨天有人问我“每个人都有存在的意义，你是什么？”

我原本想回答:“我还没有找到。”后来心里跑出一个答案:“可爱的活着。”

突然感觉整个人又重新活过来一般。颓丧的情绪也消散了大半。存在即合理。我们存在的意义即使不为了别的。只单单是为了可爱的活着，那也是一件极其幸福极其耀眼的事情啦。

在新的月份里，希望可以成为柔软的人。

希望可以高效率的完成自己的工作学习。

在阳光正好，微风不燥的天气里，画好看的妆，和朋友们一起去喝无所事事的下午茶。

希望雨天和晴天都能刚刚好。难过的时候，太阳就会出来。

“在你孤独、悲伤的日子，请你悄悄地念一念我的名字，并且说：有人在思念我，在世间我活在一个人的心里。”