广场舞对舞蹈教学的影响论文

第一篇：广场舞对舞蹈教学的影响论文

一、摒弃“高精尖”的人才观，走教师专业化发展道路

高等师范学校舞蹈教育的目标是将一个教学能力几乎为零的学生培养成一个具有宽泛知识和准确概念的舞蹈教师。因此，我们首先应当发挥舞蹈的美育本质，帮助学生树立教师职业道德，然后引导学生了解教学特点，获得必备的教学经验，以期提高学生的教学自信，从而培养出合格的人民舞蹈教师。

二、以广场舞为榜样，从学生的实际出发调控教学目标

舞蹈是肢体语言艺术，它主要以人的动作来体现美感、传情达意。因此，它对人的形体等基本素质有一定的要求，基本功训练便成为每个高等师范学校舞蹈学生必需的专业训练课程。劈叉、下腰、横叉、抬腿、压腿等基本功训练原本就单调乏味，再由于他们年龄偏大，成人的骨骼生长发育已经定型，在软开度、柔韧性等方面的可塑性已有所降低，在训练中势必导致身体上的痛苦。这样使得部分学生对舞蹈基本功训练产生畏惧心理，萌生厌学甚至放弃的念头。面对这样的学生实际情况，要想获得理想的教学效果，教师应当放下身段向广场舞学习，适当调整教学目标要求：如基本功训练宜简化到最低程度，只要学生能掌握基本功训练的方法，领会动作要领，明确训练目的，鉴别动作的正确与否就可以了；不要脱离学生的实际情况去搞“精妙准”，要求腰腿的软度、跳跃的高度、旋转的速度应达到什么样的程度。如“控制”这一动作练习的教学，如果过分强调腿的控制高度和时间长度，学生就可能会不顾自己的能力去贪高，从而产生弯腿、挫腰、送胯等毛病，这样不仅达不到训练的目的，反而会挫伤学生学习积极性，丧失对基本功训练甚至对整个舞蹈学习的信心。假如我们在教学中降低并分解它的目标要求：第一步只要求学生体会控制腿的感觉和掌握操作要领，第二步让学生慢慢体验感受身体重心的控制，第三步再把握舞姿的控制，这样循序渐进、分层提高，不仅易达成“控制”这一动作的教学目标，而且又使每个学生感到学得轻松而又成效。

三、坚守体验性原则和愉悦性原则

舞蹈是体验的艺术，其精妙处只能意会。舞蹈教学应是一个在教师启发引导下学生主动参与和体验的过程，可以说没有学生的体验，就不会有真正意义的舞蹈教学。高等师范学校的学生舞蹈基础比较薄弱，在体验基本功、学习舞蹈理论知识的同时要辅以舞蹈作品鉴赏来感受舞蹈语言、丰富舞蹈语汇，从而拥有良好的舞蹈体态，能够正确优美、完整流畅地完成舞蹈动作。当学生的舞蹈学习达到一定的水准以后，要注重表演实践。表演实践是提高学生舞蹈水平、提高学生舞蹈兴趣的一个重要举措。因为学生登上舞台表演不仅集中展示他们刻苦训练成果，而且这种由观摩者到表演者的角色转换，充分利用了青少年好表现、爱炫美炫技的性格特点，对其今后坚持舞蹈学习极具激励作用。能否带给学生愉悦的审美体验既是舞蹈教学成功与否的前提，又是舞蹈教学的目标之一。因为人处于愉悦状态的时候，最有利于形成优势兴奋中心，使面临的艰难困苦涂上快乐的色彩而征服之。这种变“苦”为“乐”的情景创设应用在舞蹈教学中，不仅能给学生眼前的学习带来乐趣，而且还会使他们对舞蹈产生浓厚的兴趣，进而形成持久的舞蹈学习动力。

四、不断地激发和提高学生的舞蹈兴趣

“兴趣是最好的老师”。学生舞蹈兴趣的培养既是舞蹈学习的基础，也是他们在舞蹈方面持续发展、持续热爱舞蹈的根本保障。兴趣不人是与生俱来的，是成长过程中在其需要的基础上产生的。但兴趣一经形成，便会磁石般的吸引人们去参与、从事和探究感兴趣的客观事物。广场舞之所以参与者众多，就是因为人们需要长寿，需要健康，需要内在美和外在美的和谐统一，需要尽情地享受幸福快乐的富裕生活，进而对广场舞产生了浓厚的兴趣使然。我们应当由此受到启发，重视兴趣的培养。再则，知识经济的迅猛发展，教育已不再是随着学校学习的结束而结束。面对这样的社会发展趋势，“授人以鱼不如授人以渔”。学校教育的目标取向应当对准使学生具有终身学习的愿望，养成终身学习的习惯，能够自我激励、自强不息的方向。而要达到这样的要求，培养和发展学生的兴趣爱好就成为必然选择。美国著名音乐教育家穆塞尔和格连在《学校音乐教学心理学》中对音乐教学目标任务是这样论述的，“假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热忱，假如我们能把这种兴趣延长若干年并且缓步把它提到更高水平的话，那么，即使他永远成不了一个技艺名家，他也将通过音乐找到他的个人幸福，并且为自己建立一个更好的生活和一个更广阔的个性。”因此培养学生舞蹈兴趣已不仅仅是为了使其获得学习舞蹈的动力，其本身就是一种情感态度价值观层面的目标之一。

第二篇：广场舞对居民生活的影响论文

个人研究小结

上学期，我和其他几名同学组成了研究性学习小组。在放寒假之前，我们简单地讨论了一下一些有关研究性学习的任务分配和上传论文与个人总结的统一方式。但由于这是我们第一次以小组的形式来完成寒假布置的作业，所以讨论了较长时间才达成了共识。

在寒假里，我利用了空闲时间认真地准备，收集写论文所需要的材料。收集资料的主要方法有：网上搜集，去图书馆查阅相关书籍，向长辈询问。为了写好这篇论文，我特地问爸妈这一类论文的写法和技巧，然后自己独立地在Word文档上打字。

经过小组讨论，我在本次研究过程中负责总结问卷中的问题，并提出解决方案。通过上网查资料及对相关老师的询问，我对广场舞也了解了更多广场舞的利于弊。现对广场舞对居民生活的影响做一小结：

随着社会的不断进步和发展，广场文化作为一种社会文化现象，越来越受到人们的关注。广场舞蹈便是自娱性与表演性为一体的广场艺术，以其特殊的表演形式，从乡村走进城市，成为城市文化建设不可缺少的内容。如今的广场舞蹈活跃在祖国大地的各个角落，它不仅丰富了人们的业余生活，而且也锻炼了人们的身体素质。然而，在广场舞蹈蓬勃发展的同时也引发了很多问题，通过社会调研分析了广场舞对城镇居民现代生活的影响，提出有益广场舞发展的建议与对策。

一、广场舞的特点

人们利用工作、生活之余开展各种广场文化活动，广场舞蹈由一群热衷于文艺活动以强身健体为主要目的的人们自发而形成。这种形式表现出以下几个特点：

一、参与者年龄不等，以中年老年居多，文化水平职业层面各不相同；

二、舞蹈种类丰富多样，有民间舞、交谊舞、太极扇、健身操、现代舞等；

三、使用道具多种多样，有手绢花、扇子、彩绸、圆环等；

四、组织形式灵活简单，大多是自发而成、街道社区组织形成、近年来逐渐出现了政府相关部门统一组织的形式；

五、活动范围十分随意自由，社区、公园、广场等；

六、以提高身体素质、锻炼关节以及腰腿等部位的灵活性、丰富生活内容、陶冶艺术情操、保持良好的心态、增强人与人之间的情感沟通与交流为主要目的。

二、广场舞的现状

广场舞蹈已经在全国范围内开始盛行，在场地空旷、休闲活动集中的地方随处可见。在对几处广场舞蹈活动的调查中发现，参与者年龄差别很大，从30岁到80岁的中老年人均有，为了照顾年龄较大的参与者，一般活动时间保持在一小时左右。每天活动集合时参加的人数并不一定很多，但在活动过程中会不断增加，舞蹈者的热情和环绕在广场上悦耳的音乐吸引了周围路过的人也参与到了舞蹈之中，多的时候会达到50多个人。广场舞蹈选择的音乐节奏简单易懂，编排的动作很单一，并且是有规律的重复，队形主要是在各自的位置向前后左右四个方向移动，在变方向中加上手脚的配合，锻炼了身体的协调性。脚下常见的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、脚跟脚尖的交替点地，手上动作有，手捥花、挥手、摇臂，再加上动作中简单的跳跃和转圈，使舞蹈者身体的各个部位都得到了锻炼。

三、广场舞的发展原因及对城镇居民的影响分析

广场舞良好的健身价值是毋庸置疑的，有学者说古代乐舞的创立就是为了改变“民气郁于而滞着，筋骨瑟缩不达”，美国体育家古里克也说“跳舞能消除过剩的脂肪，代之以健壮的肌肉组织，使软化、迟缓和缺乏活力的肌肉重新变得充满活力和具有弹性”；司徒炳坤通过生理学实验数据分析，发现跳舞不但能加速新城代

谢，提高人体机能，而且能增强身体素质，改善身体形态；也有学者通过测试参与者跳舞时间，一般强度后发现，参与者一般在跳完两支舞后，心律就能达到120次以上，而且跳完一小时心律也不会超过140次，证实广场舞是良好的有氧锻炼效果。

广场舞不仅能锻炼身体、陶冶情操、建立友谊、提高技艺，而且独特的艺术表演价值，给参与者和观赏者以美的享受，令人身心愉快，进而提高人们的艺术修养和审美情趣。经常参与广场舞，可使人体外形更加匀称和谐，体态更加刚健优美，动作更加协调舒展，并在广场舞的优美动作也音乐的影响下不断地进行感知、情感、想象、理解等审美活动，潜移默化中提高参与者的审美能力。

最近因为“广场舞”扰民问题出了不少新闻。广场舞是现代城市广场发展的产物，它一方面反映着城市社区的完善程度，另一方面体现着社会主义制度下人们的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。然而，在现实生活中，每到夜幕降临时或天刚蒙亮时，很多小区的广场上音乐四起，热闹非凡，严重影响周围人们的休息，“广场舞”便成了“扰民舞”。跳舞健身，缓解疲劳，调整心情，本是“无可厚非”。但个别广场舞团队，人员松散，流动性大，舞者多为中老年，素质有待提高；舞曲多为欢快之音，场地多为室外，且在小区附近，声音喧嚣，不宜休息。

反对噪音污染，争取安宁的休息生活环境“理所当然”。如何让舞蹈队和周围居民达到“双赢”？这是社会问题，也是民生问题。要解决广场舞扰民问题，首要是解决空间上的问题，给舞者一个合理的去处，这既有赖于城市总体居住空间与公共活动空间的规划，也需要微观的社区配套设施的硬性规定。

一方面，加大旧城改造力度，完善市政规划和公共设施建设，留出足够的公共活动功能区；增设小区居民室内活动房，让噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，从道德层面进行约束。教育引导广大市民增强公共和法律意识。加大对舞者的管理力度，防止见缝插针，无处不娱的现象发生。

第三方面，政府部门要加大管理力度。在时间、设备等细节上进行更为严格的限制，限制音响分贝，出台明确的处罚措施和标准。对于违反限制，政府理当履行义务，严格执法。

第四方面，转换娱乐形式，对舞者进行“分流”。

广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下人们的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。在调查过程中发现，由于广场舞是一种临时性组织，因此存在一些制度上的缺陷。广场舞作为一种在民间流行，且正在形成自己的规范与模式的大众健身运动，是一项值得鼓舞和发扬的项目，它所体现出的宗旨能够使“全民健身”的理念更加深入人心，在轻松的氛围下实现国民身体素质的提高。

武汉二中高二7班： 付俊强

二〇一五年二月二十七日

研究过程综述

研究课题：广场舞对居民生活的影响

研究成员：徐帅

吴袁媛

张盈睿

王心悦

易山韬 张安勋

付俊强

孙嘉宝

肖嘉珮

研究组长：肖嘉珮

我的研究任务：总结问卷中的问题，并提出解决方案

研究过程: 在过年前夕，我们来到了江汉路，兵分几路。一路通过发放问卷的方式，对年轻人关于广场舞的现状的一系列看法进行了调查，另几路则赶到了各个广场舞的舞点，对大妈们进行了调查。在组员对回收后的调查问卷统计数据、认真分析后，我们发现大多数被调查者的生活区附近都有广场舞的存在，并且的被调查者并未觉得广场舞影响了其正常生活。但是，为什么又有很多人反感广场舞？我们发现音量问题表现得尤为突出。因为音响的声音开得很大，虽然这样显得广场舞更加有气势，也显得大妈们更加精神。但声音作为一种波，有衍射的性质，会突破重重阻碍，传入市民的家中，打扰了正常生活。其次，是时间问题。大多数广场舞都在7：30之后开始，对于肩负沉重学习压力的青少年以及上班族，没有早晚高峰的急躁，也没有一整天学习工作的重压7:30之后才是一个真正的放松时间。倘若这仅有的宝贵的休息时间也被广场舞占据，心里有怎么不会有抵触呢？对于以上所有的问题，本小组通过讨论及查询网络资料的方式提出了几点建议：

1.想要广场舞被年轻人正眼相待，必须要解决“大音量”问题。我们认为，可以让子女们为大妈们配置一个蓝牙耳机，可以统一控制，当节奏感十足的舞曲传入大妈的耳中，她们一定也可以精神抖擞地舞动起来。

2.广场舞的监管也是一个难题，我们认为若由政府来管理和制定相关法律条文都有点小题大做。所以由社区来管理最为合适。社区可以划定特定区域来进行广场舞活动，或者将广场舞移到室内。并且可以借此机会对大妈们进行相关专业的指导，让广场舞跳的更自信。

3.防止“老男孩”们被大妈们抛弃，可以让广场舞向交际舞转换，可以邀请更多的“老男孩”跳广场舞，有助于情感的表达，晚年也更幸福。

希望有关部门能考虑本小组的改进意见，也希望广场舞可以被更多人理解，更多人能参与其中。既然广场舞已经走上春晚的舞台，也衷心祝愿广场舞能走出国门，带着浓烈的中国气息，走向世界，向全世界展现一个多姿多彩的中国。

武汉二中高二7班： 付俊强

二〇一五年二月二十七日

第三篇：广场舞对城镇居民现代生活的影响

广场舞对城镇居民现代生活的影响

姓名：赵罗曼（1109570123）指导老师：王毓 班次：第一教学楼206

2014年8月11日

广场舞对城镇居民现代生活的影响

摘要：

随着社会的不断进步和发展，广场文化作为一种社会文化现象，越来越受到人们的关注。作为广场文化重要表现形式的广场艺术，更呈方兴未艾之势。广场舞蹈便是自娱性与表演性为一体的广场艺术，以其特殊的表演形式，从乡村走进城市，成为城市文化建设不可缺少的内容。如今的广场舞蹈活跃在祖国大地的各个角落，它不仅丰富了人们的业余生活，而且也锻炼了人们的身体素质。然而，在广场舞蹈蓬勃发展的同时也引发了很多问题，本文通过社会调研分析了广场舞对城镇居民现代生活的影响，提出有益广场舞发展的建议与对策。

一、广场舞的特点

人们利用工作、生活之余开展各种广场文化活动，广场舞蹈由一群热衷于文艺活动以强身健体为主要目的的人们自发而形成。这种形式表现出以下几个特点：

一、参与者年龄不等，以中年老年居多，文化水平职业层面各不相同；

二、舞蹈种类丰富多样，有民间舞、交谊舞、太极扇、健身操、现代舞等；

三、使用道具多种多样，有手绢花、扇子、彩绸、圆环等；

四、组织形式灵活简单，大多是自发而成、街道社区组织形成、近年来逐渐出现了政府相关部门统一组织的形式；

五、活动范围十分随意自由，社区、公园、广场等；

六、以提高身体素质、锻炼关节以及腰腿等部位的灵活性、丰富生活内容、陶冶艺术情操、保持良好的心态、增强人与人之间的情感沟通与交流为主要目的。

二、广场舞的现状

广场舞蹈已经在全国范围内开始盛行，在场地空旷、休闲活动集中的地方随处可见。在对几处广场舞蹈活动的调查中发现，参与者年龄差别很大，从30岁到80岁的中老年人均有，为了照顾年龄较大的参与者，一般活动时间保持在一小时左右。每天活动集合时参加的人数并不一定很多，但在活动过程中会不断增加，舞蹈者的热情和环绕在广场上悦耳的音乐吸引了周围路过的人也参与到了舞蹈之中，多的时候会达到50多个人。另外，还有一个很大的特点，虽然活动中人数在不断增加，但是来跳舞的人们会自觉的站成方阵的队形，横排竖排冲齐，中间相隔一定距离，会跳的人主动往前站，动作不熟练的初学者往后站，不需要特意的安排队形，初学者在活动过程中边跳边学。舞蹈者衣着都比较休闲，必须穿运动鞋，当舞蹈进行到15分钟左右，身体肌肉关节基本都已活动开，开始消耗身体的热量，这时逐渐会有人将外套脱掉。事实上广场舞蹈的教授者并不一定是受过专业舞蹈训练的人，也许是从未接触过舞蹈的人，他们以锻炼身体为首要目的，选择空气流通较好的空旷广场，改变了以往的教室活动，真正把舞蹈变成了老百姓的艺术，贴近了百姓的生活。广场舞蹈选择的音乐节奏简单易懂，编排的动作很单一，并且是有规律的重复，队形主要是在各自的位置向前后左右四个方向移动，在变方向中加上手脚的配合，锻炼了身体的协调性。脚下常见的步伐有，十字步、交叉步、措步、掂步、脚跟脚尖的交替点地，手上动作有，手捥花、挥手、摇臂，再加上动作中简单的跳跃和转圈，使舞蹈者身体的各个部位都得到了锻炼。

够被民众选为广场舞的歌曲也必定是当下最火的歌曲。从《姑娘我爱你》到《最炫民族风》，再到《爱情买卖》、《伤不起》一首首耳熟能详的歌曲也因为广场舞的影响力，而被网友封为神曲。5月29日，《小苹果》MV正式上线，直接被优酷放置在了首页，当日获得357万点击量。而在上线之初，除了将这首歌直接定义为“根本停不下来”的“神曲”之外，优酷还在两天之后开始不断上线“方言版”、“护士版”、“僵尸版”等各类翻唱、翻跳版本的《小苹果》。在不少人看来，广场舞才是检验“神曲”的终极战场。这首歌在二、三线城市进行了有计划的地面推广，让大妈们成为了《小苹果》的重要推手。

三、广场舞的发展原因及对城镇居民的影响分析

上世纪 90 年代中后期，随着经济社会发展的高速度，国内城市建设进入前所未有的高速发展期。在这个发展期，我们感受到不管是新城市的建设还是老城市的改造，政府关注民生这个宗旨，都能从这里得到了体现。一个覆盖全民的基本公共服务和社会保障体系初见端倪，我们见到的城市不仅是楼变高了、路变宽了、绿变多了，特别是多姿多彩的城市广场建设，更为人们提供健身休憩的平台，这个平台是为广场舞搭建的，或者说广场舞是在这个平台应运而诞生的。

上世纪九十年代中期，广场舞兼收并蓄各种舞蹈元素，另辟蹊径，逐步正名，使这个以健身为目的的体育舞蹈，向大众化、平民化迈出可喜的第一步。它在改革开放前沿的南方崭露头角，继而辐射到全国各大城市。时至 21世纪初，广场舞成星火燎原之势，辐射到全国中小城市。近几年，随着新农村建设的蓬勃开展，与农民公寓相匹配的广场设施更是后来居上，广场舞又添一支农民新军。广场舞的遍地开花，其普及速度是人们始料未及的。

广场舞良好的健身价值是毋庸置疑的，有学者说古代乐舞的创立就是为了改变“民气郁于而滞着，筋骨瑟缩不达”，美国体育家古里克也水“跳舞能消除过剩的脂肪，代之以健壮的肌肉组织，使软化、迟缓和缺乏活力的肌肉重新变得充满活力和具有弹性”；司徒炳坤通过生理学实验数据分析，发现跳舞不但能加速新城代谢，提高人体机能，而且能增强身体素质，改善身体形态；也有学者通过测试参与者跳舞时间，一般强度后发现，参与者一般在跳完两支舞后，心律就能达到120次以上，而且跳完一小时心律也不会超过140次，证实广场舞是良好的有氧锻炼效果。

人的注意是受指向性刺激制约的，在进行舞蹈的过程中，人的注意力必须集中在欣赏优雅的舞曲和依照音乐节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，能使其他部分机体得到调整和处分休息，所以广场舞具有消除疲劳、陶冶情操、康复机体，从而促进心理障碍的消除的作用。同时，由于广场舞是一种群体运动，在集体场合进行，能使参加者体验到个人参与集体的关系，把“我”置于“我们”之中，无形中起到协调人与人之间关系的作用。

广场舞不仅能锻炼身体、陶冶情操、建立友谊、提高技艺，而且独特的艺术表演价值，给参与者和观赏者以美的享受，令人身心愉快，进而提高人们的艺术修养和审美情趣。经常参与广场舞，可使人体外形更加匀称和谐，体态更加刚健优美，动作更加协调舒展，并在广场舞的优美动作也音乐的影响下不断地进行感知、情感、想象、理解等审美活动，潜移默化中提高参与者的审美能力。

广场舞是人们交流思想，抒发感情，消除隔阂、相互沟通的最好形式之一。广场舞一般都是同一个社区或临近社区的群众聚集在一起，在轻快的乐曲伴奏下翩翩起舞，人们的自我封闭意识会得到彻底的解脱，舞场中的融洽、和谐、高雅的气氛，也能增强人们沟通和交往的意识。可见，广场舞既能增进舞友之间的友谊，丰富业余文化生活，也提高了参与这的人际交往能力。根据司徒炳坤等人的研究结果显示，经常参与舞蹈者的“人际关系”和“敌对”两项因子的得分显著低于全国常模的水平，这说明，经常参与广场舞锻炼能有效的改善人际关系，增强交际能力。另外，广场舞能无形中规范人们的道德行为，陶冶情操，增强凝聚力和集体荣誉感，甚至激发爱国热情，这些都对促进精神文明建设和和谐社会的构建有重要价值。

在调查中发现，早晨和傍晚是中老年妇女普遍选择的跳舞时间，有76%的妇女喜欢在傍晚进行娱乐活动，因为一些有工作的妇女白天忙于工作，只有傍晚才有空余时间来参加体育锻炼，以此缓解一天的工作压力。而且大部分的广场舞练习者坚持天天练习，从中来年妇女的年龄划分中了解到影响她们参加练习时间变化的规律，35~41岁年龄段的女性锻炼的时间大多具有随意性和情绪化，42~48岁年龄段的女性由于工作、家务繁忙，只能挤出时间进行广场舞的练习，使她们的锻炼次数没有规律。49~55岁年龄段的女性休闲时间较多，生活也比较规律，因此，锻炼时间也比较固定。

随着全民健身的发展，社区体育活动呈现多元化，而活动的开展也通过各种途径传播，为社区体育活动的开展起到了关键作用。通过调查发现，朋友介绍进行广场舞蹈锻炼的人占调查人数的42%，位居位首，其次是单位组织占调查人数的38%，最后是社区的宣传占调查人数的16%。反映出社区宣传妇女参加广场舞的宣传不够，健身活动是科学的、文明的生活方式，需要人人都参与健身，人人享受健康的观念深入人心，从而形成妇女关注健身、自觉自愿健身的良好社会氛围。同时，通过对中年妇女对广场舞的态度中发现，很喜欢的占27.6%，对广场舞喜欢的人数占41%，反应了大部分女性都对广场舞持积极的态度，愿意参加这种以舞蹈形式锻炼的方法。

随着人们生活水平的不断提高，人们的健身意识特别是城镇居民的健身意识逐年增加，参加健身锻炼的人数也正在逐年增加。这就使开展全民健身活动既有了群众基础。又有了必要的物质基础。大量资料表面，中老年广场舞就是社区体育活动的重要内容之一。其中，38%的人的目的是强身健体，说明锻炼身体使身体健康的观念开始深入人心。妇女到了中年不注意保养，体型就会开始变形，22%的练习者想要通过参与广场舞达到运动减肥保持和改变身材的效果。由于社会发展和生活节奏加快，中年妇女压力增加，有26%的人通过广场舞来缓解压力，调节心情。也有8%的人希望可以结交朋友、增进友谊，反映出人们没有足够认识到这一点，加强这点意识的培养，有利于建立和谐的练习氛围和友好和谐的社区文化。也有一些其他原因，总之，我们可以了解到人们现在开始更多的关注自己的精神生活和物质生活了。

最近因为“广场舞”扰民问题出了不少新闻。广场舞是现代城市广场发展的产物，它一方面反映着城市社区的完善程度，另一方面体现着社会主义制度下人们的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。然而，在现实生活中，每到夜幕降临时或天刚蒙亮时，很多小区的广场上音乐四起，热闹非凡，严重影响周围人们的休息，“广场舞”便成了“扰民舞”。跳舞健身，缓解疲劳，调整心情，本是“无可厚非”。但个别广场舞团队，人员松散，流动性大，舞者多为中老年，素质有待提高；舞曲多为欢快之音，场地多为室外，且在小区附近，声音喧嚣，不宜休息。

反对噪音污染，争取安宁的休息生活环境“理所当然”。如何让舞蹈队和周围居民达到“双赢”？这是社会问题，也是民生问题。要解决广场舞扰民问题，首要是解决空间上的问题，给舞者一个合理的去处，这既有赖于城市总体居住空间与公共活动空间的规划，也需要微观的社区配套设施的硬性规定。

一方面，加大旧城改造力度，完善市政规划和公共设施建设，留出足够的公共活动功能区；增设小区居民室内活动房，让噪音消失在隔音玻璃中。

另一方面，从道德层面进行约束。教育引导广大市民增强公共和法律意识。加大对舞者的管理力度，防止见缝插针，无处不娱的现象发生。

第三方面，政府部门要加大管理力度。在时间、设备等细节上进行更为严格的限制，限制音响分贝，出台明确的处罚措施和标准。对于违反限制，政府理当履行义务，严格执法。

第四方面，转换娱乐形式，对舞者进行“分流”。

广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下人们的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。在调查过程中发现，由于广场舞是一种临时性组织，因此存在一些制度上的缺陷。广场舞作为一种在民间流行，且正在形成自己的规范与模式的大众健身运动，是一项值得鼓舞和发扬的项目，它所体现出的宗旨能够使“全民健身”的理念更加深入人心，在轻松的氛围下实现国民身体素质的提高。

第四篇：社区广场舞教学

安阳师范学院本科学生毕业设计

关于社区广场舞教学《小水果》

作 者 系（院）专 业 年 级 2012学 号 120502117 指导教师 日 期 2016

教学设计

宋攀科 音 乐 学 院 音 乐 表 演 级 梁春荣 年5月

学生诚信承诺书

郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：

日期：

导师签名：

日期：

院长签名：

日期：

论文使用授权说明

本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。

作者签名：

导师签名：

日期：

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社区广场舞《小水果》的教学设计

宋攀科

（安阳师范学院 音乐学院，河南 安阳 455000)

摘 要：这次社区广场舞《小水果》的教学设计主要是由教学设计理念、教学设计内容及课后得失分析等部分构成，主要围绕筷子兄弟的《小水果》这首歌的舞蹈展开。而本设计主要从学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学说明、学法指导及教学实录等来全方面的进行阐述以及分析。由于本节课是一，社区中老年人对于动感的流行舞蹈比较陌生。所以我安排先学习认识基本舞蹈动作，掌握节奏感，把握身体协调性。然后学习音乐节奏，形成初步乐感，分解动作，动作练习，多角度分析歌曲，分组进行练习，从而能完成教学目标。

关键词：小水果；教学；筷子兄弟；广场舞；节奏感

一、教学设计理念

（一）学情分析

社区的中老年人对广场舞有着很高的热爱，对广场舞的一些基本动作有着一定的理解能力。他们对舞蹈的热爱与执着，对于教学计划的实施提供了很大的方便。学习广场舞，首先需要掌握基本的动作要领，应加强对节奏旋律的训练，肢体协调和配合能力。

（二）教材分析

《小水果》以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，是中老年人喜闻乐见爱学的一种广场舞。《小水果》能够增强中老年朋友的审美能力，提高他们对美的感受力，开发艺术潜能，帮助中老年人理解，想象的能力，推动老年人身体素质的提高，增大他们动作的协调能力，提高灵活性。对于大多数中老年人，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。在《小水果》的教学历程中不应该过分重视舞蹈技术，而是要让中老年人认识到《小水果》给他们带来的愉悦体验，让他们能够学会自己练习舞蹈，增强对《小水果》的热爱。我这节课围绕着《小水果》这支舞蹈教授他们，并且教他们关于学习广场舞的基本动作。《小水果》是我国有名歌唱家筷子兄弟在2015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康师傅企业合作的夏天广告插曲，该歌曲从兄弟友谊的角度出发，将朋友之间的友情比喻成水果，再综合康师傅饮料，加上其他不同的解释，重在朋友之间的玩乐中体验的浓厚友情。

（三）教学目标

掌握《小水果》基本动作要领，掌握舞曲的节奏，动作到位，整齐，掌握队形的变化，得到特殊的舞台表演，然后加入各种广场舞比赛

（四）教学重点、难点

重点 四肢协调的跳跃舞蹈动作，动感节奏的掌握及舞蹈分解动作的运用。难点 分解动作的要领以及协调。

（五）教学说明及学法指导

由于本节课所教授的对象是社区中老年人，他们没有接受过基本体态的学习。为了能在短短的一课时内让其掌握标准的舞蹈动作，难度有点大。但是学生们的热情很高学习很认真，所以为了能快而有效的完成教学目标。选择首先教授简单的身体跳跃的基本动作，教他们初步学跳交替步、以三步、四步教学为主。采用了动感30，动感20分段进行教学，使学生理解了什么是节奏、小水果的动作与广场舞动作有所不同、如何能够快速的掌握重点动作的分解和节奏的掌握跳跃。体验这支舞蹈给我们带来的特殊感觉，同时积攒与舞蹈有关的基础动

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作，让身心愉悦，因此加入排舞这项活动能够降低自身紧张的状态，舞蹈练习者在优美的音乐，精巧的舞姿中，愉悦身体以及心灵，陶冶情操。

（六）教学策略

本节课的主要目的就是学习《小水果》舞蹈，教学内容就是教师在学生面前亲自示范舞蹈动作，学生在底下勤加练习，在一步步的练习过程中巩固自己的舞蹈动作，让舞步更加娴熟，提高广场舞的节奏感，充分利用身体的各个部分，展现广场舞的张力，提高心肺基本功能，增大新陈代谢，推动体内器官的消化速度，降低大脑在工作中的疲倦以及紧张感，增大体质功能，防止衰老，增大老年人的活动能力，培养良好的身体素质。

二、教学设计内容

（一）组织教学

舞蹈是历史最悠久的艺术形式。舞蹈的出现早于语言，随着舞蹈的发展，广场舞的基本功能以及表演位置都发生了较大的改变。从我国成立后，政府部门非常关注民族文化的建设力度，尤其是我国迈入二十世纪九十年代后期，我国在县，市等多个区域设立文化广场。社会在不断发展中，广场文化身为非常普遍的社会文化，它的表现形式复杂多样，关键在于体现广场艺术感，因此受到人们热烈欢迎。广场舞正在慢慢改变，从农村地区走入城市，成为城市文化建设中关键内容。向学生们说明广场舞的历史来由后能够让他们明白动作，体型美的感觉，同时进一步提高自己的气质，最大化程度调动学生的学习激情。在课程的热情阶段，通过舞蹈的脚步动作提高学生们对舞蹈动作的协调能力，同时配合手部以及头部的动作，增强全身的热身活动，提高整体的协调能力。

简单的讲述了广场舞的基本动作，以此为条件进行广场舞的动作教学，通过自己练习、小组建议相结合的方式，帮助学生们熟练的进行相关舞蹈动作。当学生们感到差不多可以进行下一步教学的时候，再指引他们展示相关动作，鼓励他们创新出新的舞蹈动作，提高自信心。利用提炼，整合每个小组成员的动作，加上音乐的辅助效果，提高他们对舞蹈的热情，实现增强体质，塑造完美体型的目的。最后，在音乐的感染下，配合瑜伽舒展身躯，愉悦身心。

（二）激趣导课

相信的大家都听过很火的小苹果吧。那你们还能够跳出来小苹果的舞蹈基本动作吗?跳完之后有没有感觉心情舒畅？这节课我要教大家来学习的歌曲也是筷子兄弟的歌曲，那就是《小水果》，这支舞蹈具有很大的保健功能。相信大家平时经常跳广场舞，但是也有一部分人的观点是，只有跳到流出很多汗时才能够真正的起到健身功能，才能更好的减肥，降低体内脂肪含量，这其实是一种错误观点。实际上，跳广场舞属于有氧运动，在跳舞时，舞蹈者能够交流，稍微出汗即可，如果跳舞过程中出了很多汗，不但容易让跳舞者感冒，同时让身体的血容量降低，增大心脑血管疾病发生的概率。所以大家不要对今天的学习有压力放松心情去跳。然后播放歌曲《小水果》设计意图，自然的话语从容的导出今日的课题，使课堂衔接的更加自然。同时创建学习环境，拉动师生的距离，激发学生浓厚的兴趣，导入今天要学的舞蹈，初步感受舞蹈。

（三）理解体验

播放悦耳动听的《小水果》边听边介绍歌曲背景：《小水果》是我国有名歌唱家筷子兄弟在2015年公布的新歌，它是筷子兄弟和康师傅企业合作的夏天广告插曲。但是你们一定听过他写的一首歌《小苹果》老师就不相信你们没有看过春节联欢晚会！那么是谁写的这首歌曲的旋律呢？那就是筷子兄弟，他们的音乐作品非常多，《老男孩》也是他们的成名曲。歌曲播放结束后，请所有的叔叔阿姨都能够带着下面几个问再听一遍这首歌；1.歌曲所传达的是什么样的情绪？ 2.感受小苹果和小水果的区别。3.歌曲的节奏感如何？用什么舞步去跳？

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（四）新课教学

1、课前准备进行课堂常规，激发兴趣教师表演，发展兴趣新授广场舞小水果和兴趣展开舞蹈创编然后进行身心放松放松操

2、完整示范和分解示范节奏练习乐感练习退步练习步法练习手臂动作

3、集体练习

4、分组练习

5、检查评价

6、拓展思维，创编组合动作

7、老师向学生们说明本节课要学习的主要内容

8、分解示范基本动作

9、老师让所有同学仔细聆听《小水果》，练习舞蹈动作，老师用点拨的方式和同学们一起练习，同时向他们说明重点难点

10、将全班所有同学分成十个小组，安排各个小组进行练习活动，老师对其中不规范的动作进行指导，纠正同学们的错误。

11、通过游戏的方法，开展公平抽查以及表演，老师一般不对小组的表现发表任何看法，而用“导”的方法（如：提出“哪一组做得最好？”、“好在哪里？”、“存在什么问题？”等问题引导学生进行思考）

12、教师主导设置：每个小组用《小水果》的 音乐创新出一个有十六个舞步的舞蹈，允许参考以前学过舞蹈动作，当然也可以使用其他舞蹈动作，不限制舞蹈队伍的队形。

13、让每个同学跟在老师后面学习，同学们在优美音乐中陶冶自己的情操，每个小组安排一个组长，组长可以用口令的方式安排小组成员集体练习以前学过的舞蹈动作，小组内部评价，相互制约，改正不规范的动作，增大舞蹈的教学成果，每个小组推选一名代表，代表参与比赛，小组其他成员为代表加油助威，被抽到的同学要勇于展示自己，其他同学观看，并根据台上同学的表现做出自己的评价，老师要尽最大努力挖掘学生的潜力，鼓励他们积极思考，努力创新，在规定的时间里安排好舞蹈动作

14、各小组汇报创编成果 领会舞蹈动作的精髓，按照老师的要求做好基本功的练习，老师不用对所有学生进行完整的动作示范，而是应该利用点拨的形式指引学生，从而将老师的教作为关键，变为学生自己学，让所有学生能够在不断的学习中发动创新思维，从以前的被动学习变成主动，充分发挥自身的潜力，分组练习各组到教师指定位置。动作要规范、有力、协调。要求如下：（1）老师需要知道学生的思维历程以及学生们对舞蹈的理解能力，及时修正自己的教学内容。（2）必须要提高课堂氛围，增大学生对舞蹈的兴趣。被抽查到的小组有一次表演后，不管表演好坏，都能够得到其他成员的喝彩，增大他们对自己的自信心。（3）需要建立平等和谐的人际关系，降低学生的心理压力，调动他们主动参与各种舞蹈活动的积极性和热情。尽最大努力发挥想象以及创造能力，提高自信心，积极思考大胆尝试；组合动作创编要新颖。（4）让叔叔阿姨们体验舞蹈音乐的美妙，熟练的掌握四拍子的具体节奏①感受乐曲二遍：“这首音乐听上去感觉怎么样?”(优美、好)。“听了这首音乐你想干什么?”(跳舞)②边听音乐边看老师表演：“听过这么优美的音乐后我也想跳舞，有没有同学能够说出这首音乐有几拍子？”③一边听着优美的音乐一边观看老师的第二遍表演（5）集体欣赏音乐，体验音乐带来的美妙感情以及其中的重点内容，说明音乐的名称①老师教学，学生欣赏。“歌里唱了什么?”《小水果》“其是一首非常优美，好听的音乐，是能够在音乐的熏陶下跳舞的歌曲”②老师再次演唱歌曲。“难过逗我笑，开心陪我闹。”告诉他们难过逗我笑的动作和开心陪我闹的动作。（6）学习交替步。①老师一边唱歌一边用交替步跳舞，同学们仔细观察老师的动作②老师示范交替步。“老师跳舞时脚上的动作是怎样做的？指引同学们仔细观察后再进行讨论，告诉他们这种舞台被称为交替步。③示范交替步。“二只脚是怎样交替走的?”同学们讨论之后，老师在黑板上画出两只图形脚。边喊口令：—二三四，五六七八，二二三四，五六七八。启发学生观察出动作的要领。④老师通过在黑板上画两只图形脚演示的方式，教导学生们练习交替步，让学生们一次观察自己的动作一边跟着练习。老师问：“左右脚是怎么向前走的?”学生试跳，讨论后老师小结：“右脚踏入一小步，左脚同时跟在右脚的后面向前走一步，然后右脚再次踏一步”老师边唱边示范动作

⑤学生练习交替步。降低速度，在老师口令，语言的带领下，坐着进行练习，提示学生们要先踏出右脚，老师在黑板上画出基本舞步，一边演示一边跳，同时用口令，歌曲暗示同学们要一边观察自己的动作一边跟着练习（7）老师向学生们展示完整的示范过程，让所有同学体验到舞蹈动作的关键之处①老师

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一边唱歌一边走交替步或者跳一些基本的舞步“看看老师跳舞时脚做了什么动作?” ‘步子是大还是小?” “身体怎么样?”②老师一边唱歌一边用不同的步伐的交替步跳舞，让其他学生在旁边观看，“交替步应该怎样跳?步子大好看还是步子小好看?”“跳交替步时身体怎样?”学生讨论后，老师边跳边小结：“在跳交替步的时候，要保证步子较小，要抬头挺胸，身体随着脚步的变化摆动起来，向前迈入右脚的时候身体要向右边稍微摆动，左脚也相同”。③降低音乐进行的速度，老师一遍唱歌一边带领学生练习④老师一边唱歌一边和实力较高的同学跳交替舞蹈，其他同学按照音乐的节奏为他们伴奏⑤老师一边唱歌一边带领若干同学加入跳交替步的队伍中

15、老师在学生面前播放不相同版本的舞蹈视频，请所有同学欣赏原版视频《小水果》的视频和老师跳的《小水果》，在欣赏的过程中可以仔细听它们的风格，并思考这两种舞蹈形式是否相同？它们的感情表达意思是否相同？

三、课后得失分析

《小水果》是人们生活中的一门艺术也是一种情趣。《小水果》动作通过有节奏、协调的和经过美丽大方的动作来表情达意。舞蹈表情、舞蹈动作、舞蹈构成就像是一幅图，他是舞蹈艺术的三要素。《小水果》的表情运用是为了表达人的各种情感,是组成舞蹈形象的基本要素,也是观众进行观赏发现美,得到共鸣的衔接部分.舞蹈表情也是指舞蹈者的面部表情,也是由人体各部分的协调一致、以及有节奏的动作、姿态和造型所传达的情感.俗话说艺术来自生活，一点都没错。在社会生活中往往人们的各种自然表情动作,经过加工、提炼、美化,就形成了不同风格的音乐舞蹈。表情动态具有一定的观赏性。生活中各种人物自然表情的特点,再经过艺术想象和创造,形成了有强烈感染力的音乐舞蹈表情。虽然本节课看似成功的完成了，但是，细细看来，问题还是不少的。

第一，时间安排不当。首先是给学生练习的时间稍微有些短，学生们没有很好的掌握较难的动作但是基本的协调动作学生们掌握的很好；其次是没有留出布置作业的时间。第二，舞蹈是需要长期的积累和练习，辅助加上很好的基本功。在上课我的过程中我过多的给学生展示和示范，而忽略了学生主动学习的积极性。同时，也没有让学生们很好的实践机会。

对于本节课，有失当然也有得。舞蹈是人们肢体协调性的艺术，跳舞的美是眼睛都能看到的，有一种激励人的作用。动作的美，体态的美。形神要兼备，使人觉得舞蹈也是一件“艺术品”，让人赏心悦目，动人心弦。感情的表达是舞蹈。舞蹈的核心是情。形寄于舞，舞表之情，形神兼备，情舞交融，把深刻的心理和优美的意境表现出来。学会欣赏舞蹈，才能理解舞蹈。我们还学会了感恩，懂得了珍惜。意识到时光的一起不复返，让社区的叔叔阿姨们懂得如何能够在工作繁忙之中抽出时间好好的锻炼身体。同时也让自己学会了理解父母，感恩父母。在连续练习的环节，我采用了“互教互学”的方式学习歌曲的舞蹈动作，让我们两个小组一起练习，效果显著，使歌曲的真挚感情得到充分的表达！通过授课，自己也理解老师平常给我们上课时的辛苦，他们用心的设计教学安排。通过自己的授课也知道了自己的不足之处，以后要不断学习，来弥补自己的不足。建议可以增加现代舞、街舞、踢踏舞等节奏强烈深受当代人喜爱的流行舞蹈.这样可以加强他们对身体的支配力,提高学生学习舞蹈的兴趣,尽情展现他们的活力,着重对他们在协调创造力及对表现力方面的训练与提高,增强自信心。

四、结语

四年的大学生活转眼即将结束，在此感谢院领导、系领导以及各位老师、同学给予我的大力支持与帮助。本论文是在梁老师的悉心指导下完成的。在论文工作中我得到梁老师耐心的指导和不倦的教诲，她循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，使我受益匪浅，我也更清楚的认识了自己，经过一个多月的社区教学。我也看到了自己的不足之处，但是现在看来还是比较笼统。这次的教学设计，让我重新认识到了作为一名教师，如何把课堂

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安排的生动有趣，成为学生最喜爱的舞蹈老师，片面的把舞蹈动作记熟悉，把握时间，掌握课堂纪律，并不能有效的完成教学目标。把新颖的课堂变为乐趣的天地，充分运用学过的知识并且把他变成自己的东西，突出以人为本，把学情分析做到位，激发其兴趣，这些都是作为一名新时代下教师的必备能力！此次的教学设计的过程中加上学校安排实习中我设计了并且完成了小水果的教学，也读了很多相关的视频，我又学到了很多舞蹈动作。也深刻地了解了广场舞文化。学习到了全套动作连续完成过程中，其中某

一、两节动作暂停采用分节练习。常在全套动作基本熟悉、个别节的动作掌握不好时采用，以强化某节练习的方法。真是让我受益匪浅啊！

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参考文献

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Into the Community —“Small Fruit” Square Dancing Instructional Design

Song Panke(School of music, Anyang Normal University, Anyang, Henan 455000)

Abstract：The community square dances the teaching design of the small fruit is mainly teaching design concepts, teaching contents and after lesson analysis of parts, mainly around the chopsticks brother's small fruit song dance.And the design of the main learning situation analysis, teaching material, teaching objectives, teaching points, teaching notes, learning methods and teaching records all aspects of elaboration and analysis.As a result of this lesson is, for dynamic comparison of popular dance in the elderly strangers in the community.So I arranged to learn basic dance moves, master of rhythm, grasp body coordination.And learning the music rhythm, form a preliminary sense, decompose movements, moves, analyze songs and practised in groups, so that it can complete the teaching objectives.Key words：Small fruits;Teaching and learning;Chopstick brothers;Square dancing;Rhythm

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附 录

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注：小水果的学习

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注：分解动作的学习

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注：分解动作的学习

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（此照片拍摄于2016年4月21号，河南省安阳市文峰区春光社区，主讲人：宋攀科

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第五篇：广场舞对周围社区居民生活的影响问题调查

广场舞对周围社区居民生活的影响问题调查

随着社会的不断进步，文化生活也越来越丰富，广场文化也在最近几年走进并且深入了大众的日常生活中，广场舞是大众具有自娱性自我表演性于一体的艺术表现形式，如今的广场舞蹈活跃在祖国大地的各个角落，它不仅丰富了人们的业余生活，而且也锻炼了人们的身体素质。然而，在广场舞蹈蓬勃发展的同时也引发了很多问题，通过社会调研分析了广场舞对城镇居民现代生活的影响。

通过问卷调查的形式对一部分路人进行了问卷调查，共调查五十人，根据问卷结果统计34人认为广场舞是值得推崇的社会文化，13人认为广场舞扰民，不应推广，3人报无所谓的态度。

调查结果显示，大多数中年人选择早上和傍晚在公园广场等空地上跳广场舞，目的是为了放松心情锻炼身体缓解压力，大部分中年人喜欢在傍晚跳广场舞，原因是白天要忙于工作，晚上下班后跳广场舞可以缓解一天的压力，大多数中老年跳广场舞的时间比较固定，因稍微年轻的人群白天里要从事工作以及家务，白天少有时间出来跳广场舞。

在大众眼中，广场舞带来的负面影响比重最大的是它的声音，多数人觉得其声音太响；其次是其可能造成围观现象，造成道路拥堵，可能引发事故；再来是广场舞的新意不够；再来，广场舞多数在公园、街道等地方进行，场所较为简陋；可能由于大多广场舞是为了健身而跳，动作方面缺少些许专业舞蹈的优美。

从调查结果分析得出一些问题，1、广场舞丰富了中老年人的空巢生活，随着我国经济的发展，老龄化问题日益明显，“空巢老人”引人关注，这已经成为一个不容忽视的社会问题。当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇平时缺少社交活动，极易产生心理失调症状，变得低沉缓慢和淡漠。而广场舞作为一个中老年人较为集中的群体，能够很好地满足他们的社会交往需要，在一起学习、一起舞动、一起锻炼的过程中，找到了属于自己的空间，追求了自己的爱好，排遣孤独，结交朋友，老有所学，老有所乐。另外，广场舞是作为一种舞蹈，其与生俱来的宗旨就是追求美、锻炼美，这能使老年人在舞蹈中找到属于自身的价值。清晨或暮晚，优雅的音乐，陶冶心灵；清新的空气，舒畅心脾。伴随节奏将内心压抑或疲劳释放在舞姿上，注意力转移在肢体的协调，久而久之，自然能调节情绪，做到身心愉悦，我们站在这个角度上为广大中老年人想想他们活了大半辈子基本上都是在为了生活为了子女奋斗，努力，没有把时间给自己，老了他们也应该有自己的生活，他们也会有自己喜欢的生活方式，我们大家还是应该报一种理解的态度去面对。

2、广场舞越来越大众化推广，现如今在我们这地区有很多社区会组织一些广场舞比赛，表演，有时候政府也会组织比赛，这就看出，社会越来越关注老人们的文化生活，大众也越来越支持这项文化活动。

3、广场舞的音响是群众反对的一大因素，群体练习广场舞的时间段多为清晨或晚间八九点，且地点集中在社区附近，广场上，配合广场舞的音乐具有节奏分明欢快、乡土气息浓郁的特征，与很多人的音乐喜好相悖，这便一定程度上影响了附近居民的作息。也有些队伍为了强化自身广场舞的激情不断调大音响音量，导致整个广场音量严重超标。距离广场较远或附近没有广场的居民小区，练习者也会自发地在小区内外的较大空地播放移动音响跳舞。这些都严重干扰了周边居民的生活和休息，常常引起市民极大不满，甚至投诉到政府有关部门，但是却也赵得不到很好的解决办法。针对这种现象，跳广场舞的团队应该正规化，多为周围居民的生活考虑，相互理解相互尊重，政府部门应该加强对广场舞的正规化管理，为他们创造一些跳舞的场地以及设备，一边这种文化形式继续良好的发展下去。

根据调查结果看来，广场舞并不是不能让大家认可，而是广场舞需要一个正规的场地和一些相关要求约束，大家并不否认跳广场舞对市民的健康有帮助，但是也要考虑到其他一些市民的感受，不能为了自己的一时快乐而影响了他人的正常生活，互相谦让，互相包容发扬中华民族的传统美德，在一种轻松愉快的氛围下提高全民的身体素质！

Q1：您是否参与广场舞的活动？

○ 是 ○ 否

Q2：您觉得现在遇到的问题有哪些？

□ 没有足够的场地 □ 设备过于简陋 □ 缺乏相关专业指导 □ 经常受到不公平的对待 □ 其他

Q3：您对跳广场舞持何种态度？

○ 支持 ○ 不支持 ○ 无所谓 Q4：您小区或周围区域是否有广场舞活动？

○ 有 ○ 没有 ○ 没注意

Q5：您是否感觉广场舞影响了您的正常生活？

○ 有影响 ○ 无影响

Q6：您受广场舞影响的原因是什么？

□ 地理问题 □ 音量问题 □ 时间问题

Q7：您认为广场舞的合理时间是？

○ 上午7：:00-8:00 ○ 晚上4:00-7:00 ○ 晚上7:30之后

Q8：您认为广场舞是否需要监管？

○ 是 ○ 否

Q9：您觉得对于广场舞应该怎样监管？

□ 靠市民自觉 □ 社区管理 □ 政府统一管理 □ 制定相应法律条文

Q10：您的性别？

○ 男 ○ 女 ○ 人妖

Q11：您的年龄？