捉鱼初中日记

第一篇：捉鱼初中日记

这个暑假的星期天，老妈恰好放假带我去乡下奶奶家捉鱼。因为天气十分炎热，所以一大清早我就和老妈坐上客车往乡下赶。

客车大约跑了两小时，在一片漫无边际的竹海山林停下来，吐出一大一小两女人，背着蹒跚着继续行世在崎岖的小路中。

吃完午饭后休息片刻老妈带我去捉鱼，我们来到门前一条小溪流中，轻轻的溪水，潺潺流淌，溪水两边的水草很茂盛，小鱼小虾在灵活摆动。“哇塞，好多鱼啊！”“碰”地一声是我跳水的声音，拿着鱼网对着小鱼群就是一阵猛捞，可拿起鱼网翻看网底，顿时泄气的皮球一瘪了，活蹦乱跳的鱼儿一个也没捉到。垂头丧气的看向老妈：“遇到事没捉到，反倒还弄得脏脏的。”真惨。

突然，我鬼哭狼嚎地大声喊道：“妈呀！救命呀！”蚂蝗在我身上，我慌得把脚一擦，怎么也擦不掉，吓得我在溪也又叫又跳，一蹦三尺，大喊救命！听见我的哭声老妈赶紧过来弯下腰把蚂蝗扯下来，等待到扯下蚂蝗时，我的脚已经流血了。轮到老妈出场了，只见他不累不满的用石块泥浆把上流的水拦住，在下游把网子里赶，隔一会取出网子一看，哇，有鱼了野，继续······ 太阳慢慢偏西了，小桶里的小鱼小虾挤满了。老妈说：“快回家吧不燃蚂蝗又来偷袭我们。”我立马说：“快走，快走，我怕那鬼东西。

捉鱼的乐趣，伴我度过这个流火的七月，给我心底带来一丝丝清凉。

第二篇：捉鱼的日记

捉鱼的日记1

周五下午，我提前完成了任务，于是，我与一个好朋友去莲花公园捉鱼。

一路上，花儿向我招手，草儿向我点头，好像在祝我玩个痛快。

不一会儿，莲花公园便到了。走进大门，眼前便映出了五彩缤纷的景色：绿油油的草地上开放着鲜艳的花朵儿，草地上一张张凉席，人们在上面谈笑风生：走上草地，一朵朵害羞的荷花遮着脸，在风中摇曳者!

一直菜鸟立于岩石上，河面上不是泛起阵阵波纹，几只小鱼在水中追逐嬉戏着。我手刚要伸进去摸时，小鱼“呼—”的下便没了踪影。旁边好多小朋友在捉鱼。我也加入这个队伍之中吧!

突然，我眼睛一亮，那块岩石下面有一大群鱼。嘿嘿``````这下，能捉鱼了。我慢慢地拿起渔网，小心翼翼地移了过去，可是，刚走过去，鱼立刻逃走了。看来，这鱼挺机灵嘛!我也得机灵一点才可以呀!

我找到了一群鱼，它们正在井井有味地吃着“美食”呢?我吸取上一次的教训，把渔网背后背后，走时慢慢地向前移动，走一步停一步，走一步就停一下，走到那穿着灰色外套的小鱼旁边，慢慢地蹲下来，将靠近池塘的、拿着渔网的右手潜入水中深外，慢慢向左靠近。哈哈哈``````这鱼竟然没发现我，看来，这招还挺不错的嘛，我不禁颇有些得意了起来。渔网离鱼越来越近，越来越近，我也慢慢地紧张了起来，两只手紧紧合在一起，连大气也不敢出。为了不让鱼发觉，我只能提高速度，我抓紧渔网，用力前近，“呼—”地一声，鱼逃跑了，哎，我还是失败了。

后来，我静下来想了想：我之所以这次没有捉到鱼，是因为我没有耐心。看来，以后不管做什么事都要慢慢来呀!

捉鱼的日记2

暑假的一天下午，我和妈妈去小区游泳场捉鱼。

来到游泳场，人真多，鱼好像不多，我心里想：难道鱼被别人捉完了?我飞快地跑进水中，发现鱼游得好快，追都追不上，抓呀抓，还不抓不到，我垂头丧气，我暗暗着急：我在水中怎么走得这么慢?鱼怎么游得那么快?抓都抓不到。我又尝试跳着去捉鱼，“扑通”一声，我摔了一跤，我更没有信心了。这时候妈妈看到我抓不到鱼，微笑着说：“没关系，慢慢来，总会抓到的。”我心中充满了憧憬和希望，我飞快地朝鱼跑过去。我速度变快了，觉得我总会抓到鱼的。我又尝试了几次，可还是抓不到。妈妈在岸上大声说道：“你朝着鱼的头去抓试试!”我试着朝鱼的头去捉它，发现捉鱼的头时只能捉到鱼的身体，“呀!我真能抓到鱼啦!”我高兴地大叫起来，妈妈看到了，连连鼓掌表扬我“真棒!”我越来越有信心了，用妈妈教的方法去抓鱼，连连抓了几条鱼，高兴地不得了，在水里面手舞足蹈，“扑通”又摔了一跤，全身彻底打湿了，但这次是胜利的表现。鱼抓得差不多，还有几条快被我们抓死了，我们几个小朋友在水里打起水战来。一个小时过去了，妈妈在岸上叫我回家吃晚饭。

在回家的路上，我问妈妈：“为什么，看着鱼头能捉到鱼尾呢?”妈妈笑着说：“这是折射的道理啊!”我开心地笑起来：“原来如此啊!”

真是个愉快的下午!

捉鱼的日记3

时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。

我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。

“捉鱼行动现在开始”，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊：“喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点！”

我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。

过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。

随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕插进水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭……?太阳越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的'离开了这给美丽的小溪。

捉鱼的日记4

童年的故事一摞摞，童年的贝壳一个个，但我最难忘的还是第一次捉鱼……

在一个暑假里，娇阳日晒，人们热的喘不过气来，一怒之下我决定回老家，“呜——呜——”，“嘀嘀嘀”到家了，正好赶上了吃鱼，吃着吃着我就出现了一个念头“去小河里抓鱼”。下午，我求着奶奶说：“奶奶，你就陪我去捉鱼嘛！”央求了好半天，奶奶终于答应带我去。于是我们拿着工具来到小河边，我就迫不及待的跳到小河里，结果“哗”的一下我摔倒在河里，心理想着“哎好险，幸好小水浅”要不然我就成 “落汤鸡”了。于是，我跟奶奶开始分工合作，我在河里装些气泡鱼，果然，小鱼都傻傻的过来了，我赶忙伸出手来抓，“哈哈”我抓到了一条小鱼，我心里得意洋洋的，奶奶也说我真厉害。于是，我们继续抓鱼，我用了同一个方法，小鱼这回可变聪明了，没有上当，我心里可心急了。于是，我想了想“哈，有了”，我把双手伸到水里放着不动，小鱼以为是食物，纷纷游过来了，我心想“一定抓到好多鱼”。心里正得意的时候，小鱼慢慢游过来了，我双手一抓真的抓到了小鱼，我心里高兴极了。不知不觉到晚上了，夕阳如此美丽，把河水照的金光闪闪，这是多么美好！

我和奶奶回到家了，奶奶把我们抓的鱼煮成了糖醋鱼，我吃着自己捉的鱼心里美滋滋的。那一天我永远忘不了，那美丽的夕阳，我的经历和小鱼，还有那鱼的香味！

捉鱼的日记5

今天，妈妈和我去石梁玩。来到瀑布，瀑布下面有个水潭，水潭的旁边都是高大的树木，倒映在水中显得格外别致。我们就买了渔网，开始捉鱼。

我站在一块石头上，很快就发现了许多鱼，我用网一捞，就捞到了一条，我又开始在水中搜索，又发现了一条，我刚要用网网住，它却一下子没影了，我又去寻找新的目标，我找了半天也找不到，我就去上游找，结果却一无所获，妈妈告诉我，上游的鱼比下游的少，我就去下游找，结果发现了好多鱼，我高兴极了，就用网使劲捞，结果捞了好多好多的鱼，足足装了两瓶。

后来，我问妈妈这个是什么鱼？妈妈告诉我这种鱼叫做石板鱼，身上黑一道、黄一道。

捉鱼真好玩，虽然我们很累，但也值得，因为我们收获了许许多多的鱼！同样也明白了许多知识。

名师点评：文章内容完整，层次分明，中心内容——捉鱼，写得生动、具体。发现鱼却捉不到，然后连鱼都找不到了，直到最后顺利地捕到鱼，这一波三折的过程给文章增加了不少看点，也为文章的结尾段“明白了许多知识”铺垫了。不过，文章的内容还是太简单了一些，建议小作者对捕鱼这个过程的描写可以再增加一些自己的心里活动，例如，找不到鱼的时候是怎么想的？还可以写写妈妈捕鱼的情况，是不是比自己顺利许多呢？生活还是需要仔细观察、认真思考的，希望下次可以看到更加优秀的文章。

捉鱼的日记6

周末，阳光明媚，万里无云，爸爸约哥哥到市政府广场的公园里玩耍。

这里风景秀丽。公园里有一个很大的湖，湖里的水清的像一面晶莹剔透的镜子，环绕它的是一条鹅卵石铺成的小路。

我和哥哥沿着小路一边走一边捡鹅卵石往湖里扔着玩，有时，还能捡到一些像海螺一样的贝壳呢!

我们在湖边玩了一会儿，突然发现靠湖案的一侧，有一条特别长的黑鲫鱼。它和别的鲫鱼不一样，浑身有着乌黑的光泽，磷黑的发亮。我猜，这一定是一条珍贵的黑鲫鱼。于是我和哥哥便不约而同想把这条黑鲫鱼捉来，好好观察一下。因为我们没有捉鱼的网，所以，捉鱼的工具用树枝来代替。哥哥从树丛里掰下几根长树枝，找到一个好时机，就立即挥舞长树枝，一下子“扣”住黑鲫鱼，让它无处可逃。可是，那条鲫鱼却一甩尾巴跑了。我把美味的梅子干当做诱饵，扔到了湖里，喂了它几粒，它又欢快地游了回来。哥哥见状，便赶快用手里的长树枝罩住那条黑鲫鱼。那鲫鱼并没有害怕，而是身子一甩，快速游到前面去了。

我担心鲫鱼再游回湖中央，焦急万分，瞪着眼盯住鲫鱼的踪影，连忙对哥哥喊到：“看好了!千万别让它跑了!在那里!”哥哥再次拿起树枝朝鱼儿扔去。这回，鱼儿是真害怕了，不再和我们嬉闹，转身向湖深处游去。

我和哥哥只好眼巴巴地看着鱼儿越游越远，我们很无奈，不过，想了一想，觉得还是要感谢鲫鱼陪伴我们度过了一段美好而快乐的时光。其实，我们不应该捉弄那条鲫鱼，应该让它在自己的世界里尽情遨游。一个小小的生物对自由的理解是那么深刻，所以才会远离危险，获得新生!

我和哥哥约好了，下次我们还一起来这里玩，但不是捉鱼，而是喂鱼，让这个湖里的鱼儿多起来，让鲫鱼家族更庞大!

捉鱼的日记7

这个暑假的星期天，老妈恰好放假带我去乡下奶奶家捉鱼。因为天气十分炎热，所以一大清早我就和老妈坐上客车往乡下赶。

客车大约跑了两小时，在一片漫无边际的竹海山林停下来，吐出一大一小两女人，背着蹒跚着继续行世在崎岖的小路中。

吃完午饭后休息片刻老妈带我去捉鱼，我们来到门前一条小溪流中，轻轻的溪水，潺潺流淌，溪水两边的水草很茂盛，小鱼小虾在灵活摆动。“哇塞，好多鱼啊！”“碰”地一声是我跳水的声音，拿着鱼网对着小鱼群就是一阵猛捞，可拿起鱼网翻看网底，顿时泄气的皮球一瘪了，活蹦乱跳的鱼儿一个也没捉到。垂头丧气的看向老妈：“遇到事没捉到，反倒还弄得脏脏的。”真惨。

突然，我鬼哭狼嚎地大声喊道：“妈呀！救命呀！”蚂蝗在我身上，我慌得把脚一擦，怎么也擦不掉，吓得我在溪也又叫又跳，一蹦三尺，大喊救命！ 听见我的哭声老妈赶紧过来弯下腰把蚂蝗扯下来，等待到扯下蚂蝗时，我的脚已经流血了。 轮到老妈出场了，只见他不累不满的用石块泥浆把上流的水拦住，在下游把网子里赶，隔一会取出网子一看，哇，有鱼了野，继续······ 太阳慢慢偏西了，小桶里的小鱼小虾挤满了。 老妈说：“快回家吧不燃蚂蝗又来偷袭我们。”我立马说：“快走，快走，我怕那鬼东西。

捉鱼的乐趣，伴我度过这个流火的七月，给我心底带来一丝丝清凉。

捉鱼的日记8

时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。

我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。

“捉鱼行动现在开始”，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸。

突然，表姐对我喊：“喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点！”我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。

过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。

随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕插进水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭……

太阳越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。

捉鱼的日记9

幸福是什么?有人说幸福是中了五百万大奖，有人说幸福是母亲开心的抱着自己的孩子玩耍，还有人说幸福是一家人和谐的在一起聊天……那，在我家发生的许许多多有趣的事是幸福吗? 妈妈在厨房里做饭，我和爸爸在棋盘上奋勇厮杀。夕阳照在棋盘上，构成了这一和谐的画面。

“女儿，当心喽，你看我则么赢你吧!” “嘿嘿嘿，老爸就凭你那技术也嬴我，别白日做梦了” “吹牛也要打打草稿的，你看看这边，再不堵起可要输了” “去，我早看到了，老爸你还是看看这边吧!”

“呀!差点让你赢了。”……就这样我和老爸一边下棋，一边互放狠话，玩的不亦乐乎。老妈由于被我们两个完全忽视了，所以不满的提起一个锅盖，用筷子把它敲的“咚咚咚……”的响，再顺便用上“河东狮吼”大喊一声“开饭了!你们俩快来吃饭。”我和老爸充耳不闻，继续下棋，简直比日本的一休还淡定，直到老妈火冒三丈，怒吼道：“你们俩不吃那我吃。”这是我和老爸才相视一笑，向厨房冲去。那，这是幸福吗? 我走在田野间，呼吸着属于乡村的那股独特的空气。身后的老爸提着一只桶，拿着捉鱼的网跟着我往前走。“在这里就可以了吧!”我指着面前的那条小沟说》“好”说话间，老爸已经将网放到小沟里了，并找来一棵棍子开始捉鱼。不一会老爸就捉到了好几条小鱼。

我抢过他手中的棍子，并夸大海口说：“老爸，你看着吧!我保证捉给你几十条小鱼，咱们回家吃全鱼宴去。”可惜，出师不利，N分钟后我连鱼影都没看到，最后我一生气，一跺脚，说：“我不捉了!”没想到脚底一滑，整个人都掉进了田里，老爸在岸上笑的上气不接下气，那这是幸福吗? 其实幸福就在我们身边，并不需要去寻找，因为我们的每一天都有幸福陪伴着。

捉鱼的日记10

暑假里，我和爸爸妈妈回到了老家。

刚回到家，朋友就问我去不去捉鱼。我急忙对他说：“要，要，等等我！”我换好了衣服，和朋友去捉鱼了。

朋友带我到一条河沟的前面，这条沟里长了些水草，有很多泥巴，河沟的两岸种着粗壮的树木，可以称为天然的避暑处，河沟弯弯曲曲。我说：“这条沟里能捉到鱼吗？”朋友指着在河面游荡着的一条小鱼和大鱼对我说：”看这个能抓到吗？”我一下子高兴地蹦了三尺高。我们带着一个瓶子做的陷阱和一张小渔网，还有个小桶，准备开始捉鱼。

我的动作特别轻，生怕惊动了小鱼儿。我一脚踩进水里，突然，在前方几十厘米处水面下，有一团黑色的东西，我既高兴又害怕。轻手轻脚得走了过去，双手在水里左摸摸右摸摸，突然摸到了鱼的尾巴，我一下双手紧握，那条鱼差一点就要逃出我的手掌了，可还是被我捉住了。正要把鱼放进桶里的时候，突然被一块长满青苔的大石头给滑倒了。我急忙起身，衣服都打湿完了，手里的鱼也只剩下几片鱼鳞了，我特别生气，正当我怒气冲冠时，朋友突然大声地对我说：“哇！我抓到了一条泥鳅！”我心里一急，又下河沟去摸鱼了。

这一次我不再乱摸，也不用浑水摸鱼的方法，我准备把附近的水草都摸一次，因为水草下是鱼儿的藏身地。

我把手伸进水草里，左摸摸右摸摸，终于，一条大鱼在逃脱中又向回跑被我给抓个正着。我小心地把它放进桶里，又继续去捉鱼。我把手伸进水里摸来摸去，摸到一条鱼的头，我一只手把它的头握紧，另一只手从后面抓住它尾巴，让它动弹不得。“抓住了！抓住了”我高兴地大叫……

有趣时间总是过得很快，到了傍晚，我和朋友满载而归，各自回家了。

捉鱼的日记11

家乡的夏天，烈日炎炎，阳光猛照大地。我和小伙伴决定到家乡的小溪嬉戏。

远远的，我看见潺潺的小溪轻柔地拍打着溪边的杨柳，杨柳上的小鸟鸣唱着太阳的歌。来到溪边，溪中的小鱼时隐时现，时不时拍起一朵花儿似的浪花，溅出点点水珠在太阳的歌。来到溪边，溪中的小鱼时隐时现，时不时拍起一朵朵花儿似的浪花，溅出的点点水珠在太阳的照射下更显闪亮，好似天空上的点点金星。看到一切诱人的景色，我迫不及待地脱下鞋子，走下小溪。

刚把脚伸进溪水，夏天的炎热立即烟消云散，一股清爽从脚到头。我舒展开我的身心，让溪水轻轻抚摸我的脚丫。这时，小伙伴么在远处大声叫唤，我不得不回归神来向他们跑去。

玩了一阵后，我们决定比赛捉小鱼我们每人回家拿了一个木桶，开始八仙过海——各显神通。

别看小鱼游得慢，它们可机灵了。一下左，一下右，怎么捉也捉不到。越是看见被人桶里的一条条小鱼—，我越着急。于是，我干脆坐在大青石上，观察别人的方法。有句古话说得好，成功=百分之一的天赋+百分之九十九的努力。我观察一阵后，找到了要领，就开始行动。我先用溪里的细沙石盖了三堵石沙墙，另一边留给鱼儿进出。做好一切准备后，我开始用桶赶鱼进洞，另一只手拿着桶盖，随时准备“关门大吉”。随着木桶拨赶次数的逐渐增加，洞里的小鱼越聚越多。我见好就收，马上堵住了入口。再用木桶一捞。哇！七八条小鱼进了我的桶中。我一而再，再而三。用同样的方法收获了许多小鱼。结果，原来落后的我反败为胜。在得意洋洋至于我还疑惑不解的想：小鱼怎么这么不聪明，让我得手几次，也不会吃一堑长一智？

以巧取胜的我最后当然生出，太阳渐渐落山，我们依依不舍地各自回家。

第三篇：捉鱼游戏

捉鱼游戏

导入：小朋友们，现在魏老师要去捉鱼了，你们知道抓鱼要用什么吗？对，渔网，魏老师有一个大渔网，一会儿魏老师要请别的老师来变成渔夫，抓着我的渔网，所有小朋友变成小鱼排好队依次在渔网下游过，但是，小鱼可以撞在一起吗？对，撞到一起可就受伤被抓住了，魏老师喊停的时候渔网就会落下来。小鱼如果被抓住就要坐在我的渔网上被我的渔夫抬到鱼缸里。小朋友们，你们都准备好了吗？

玩法：将滑溜布对折四至五次，两位老师扮演渔夫分别抓着对折后的滑溜布两侧并举高，当做渔网，幼儿在滑溜布一侧站好，双手合掌变成小鱼游泳的样子，有秩序的一个跟着一个在渔网下面出发，完成后在后面排队，依次进行。老师喊停时老师将渔网向下压做捕鱼状，被抓到的小鱼则要坐在渔网上面，由渔夫抬至旁边休息，其他幼儿去排队，当抓到第二波小鱼后第一波小鱼就可以放回来。

游戏二：刚才我们已经抓到很多小鱼对不对？但是刚才魏老师看到鱼缸里的小鱼很伤心的在哪里哭，原来小鱼是因为没有人陪他玩才哭的，所以魏老师想给他们抓一些小螃蟹去陪他们，你们说好不好？ 玩法：队形玩法同上，幼儿变成小螃蟹横着走过渔网下方。

游戏三：捡贝壳

引入：刚才我们又抓到了好多小螃蟹，现在小鱼和小螃蟹都玩的非常开心，但是魏老师发现鱼缸里不够漂亮，别人的鱼缸里都有贝壳、水草，但是魏老师发现我们的鱼缸里没有，所以我想再去捡一点贝壳，你们想不想去呢？

玩法：游戏开始时，幼儿双手合在一起变成小贝壳，幼儿站在原地一动不动，手张开变成一个打开的小贝壳，然后老师下去捡贝壳，捡几个漂亮的贝壳抬走。

游戏四：装饰鱼缸

引入：小朋友们现在我的鱼缸里有很多鱼了，还有螃蟹，还有贝壳，下面我再找一些水草与石头，装饰我的鱼缸，让鱼缸变得更漂亮。玩法：水草是幼儿双手合十，手向上S型晃动，屁股跟着扭动，石头是老师数123，幼儿在原地摆一个造型，谁的造型最帅最漂亮就把谁单独抬出来。

注意：贝壳、石头、水草都是原地动的，不用滑溜布抬幼儿，对做的好的幼儿直接表扬即可。

第四篇：捉鱼比赛方案

关于举行 “六一亲子抓鱼”活动的通知

(2008-5-27 9:47:03)(振业城:bbs.szhome.com)关于举行 “六一亲子抓鱼”活动的通知 尊敬的业主朋友：

在这“夏日荷花别样红”的季节里，充满欢笑和快乐的“六一”儿童节即将到来之际，为了营造关爱儿童、释放儿童天性的社区氛围，管理处拟在社区开展“亲子抓鱼”活动，欢迎社区小朋友及家长们踊跃参加，现将具体事宜通知如下：

一、活动时间：5月31日（周六）下午15：00—17：00。

二、活动地点：社区会所室内游泳池。

三、参加对象：12岁以下儿童及其监护人。

四、活动内容：管理处将购买的鱼苗放入水池，由小朋友用鱼网或用手抓鱼，监护人负责小朋友的安全，并负责看护网篓的鱼。

特此通知

捉鱼比赛方案（红色需讨论）

一、比赛场地：

欣业山庄广场。

二、参赛人员：

45周岁以下身体健康者均可报名参加。

三、比赛方式：

1、比赛设成年组、未成年组。未成年人参加比赛须由家长全程陪伴。

2、在鱼池中徒手抓鱼，不得借助任何工具，所获鲜鱼比赛人员可自行带走（是否要报名费，还是按斤收费）。

3、每轮参赛人员不得超过100人，每轮比赛时间为30分钟。

4、参赛人员要听从指挥，进入鱼池后，听裁判口令，哨声响后，立刻动手抓鱼。时间到后，裁判鸣哨叫停，参赛人员即刻停止抓鱼。

5、参赛人员必须遵守比赛规则，否则将被取消评奖资格，且所抓鱼不得自行带走。

四、评奖方式： 每轮设置奖项为一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，以抓鱼条数多少排名次。一等奖奖品：，二等奖奖品：精装礼品一盒，三等奖奖品：礼品一份。

五、活动时间：

月 日开幕式及会节期间节假日。

六、注意事项：

1、有心脏病、高血压病史者严禁参加。

2、遵守会场秩序，不得拥挤，翻爬围栏。

七、温馨提示：

参赛所得的鱼均可在欣业山庄加工，每斤仅收加工费5元。

全校教职工：

为丰富教职工业余文化生活，增强教职工之间的友谊和交流，锻炼身体增强活力。校工会决定举行文体活动，请教职工踊跃参加。现将第一阶段比赛方案如下：

一、比赛项目和规则：

1、门球团体比赛

工会小组各组一队参赛，离退休人员可组两队。分A、B组循环取小组前三队，前两队再进行交叉争决赛，胜队争1、2名，输队争3、4名，第三队争5，6名。奖金待定。

2、抓鱼比赛 1）团体抓鱼比赛

工会小组组一队（6人，女教职工不少于2人），在指定盆内抓鱼，放到指定桶内，途中鱼掉可捡起放进桶内。时间一分钟，以桶内鱼尾数排名。奖金待定。

2）个人抓鱼比赛

个人进池抓鱼并放进指定桶内。30秒时间进桶的鱼为奖励。

二、比赛时间：

1、门球团体比赛，4月18日开始，每天下午4：20开始。具体见每天比赛通知。

2、抓鱼比赛，5月5日（11周星期四）下午4：30开始。

三、要求： 各工会小组长自行组织本组按时参加，并在4月27日并将集体抓鱼参赛人员名单交

“亲子捉鱼”展现家庭凝聚力

“亲子捉鱼”是一项展现家庭凝聚力的趣味项目。道具是：水桶、竹竿、鱼；参加人员由每个社区代表队派两个家庭队参加，每个家庭队由一名家长、一名孩子组成。

比赛规则如下：

1.家长、孩子用竹竿挑起装满水的水桶（水桶里有鱼），完成50米赛程。

2.在保证鱼不落地的前提下，到达终点用时最少者获胜。

3.如同时到达，且鱼均未落地，水桶中剩水最多者为胜。

这个项目对家庭成员的配合默契程度要求极高，虽然只有50米的赛程距离，但动作标准、衔接环节却不能有丝毫差池，但凡有配合的缺漏，就很可能导致比赛的失败。

这个趣味项目的成功率不在体能，而在“心有灵犀一点通”的默契程度，子女、父母、桶中之鱼，必须“三位一体”方能实现过程的进行圆满，因此，这不仅是一项体育项目，更是展现家庭凝聚力、和谐度的综合趣味项目，是一项集趣味与心智、个人能力与团结精神于一体的项目，欢迎家庭报名组踊跃参加。

第五篇：《捉鱼》教学设计

8、捉鱼

教学要求

1、学会本课生字和新词，用“不时”、“本来”造句。

2、理解课文内容，在读书中感悟和体验“我”在河边玩水、捉鱼的乐趣。学习妹妹爱护动物的做法。

3、能读懂自然段的主要意思。

4、能有表情地、流畅地朗读课文。教学重、难点

重点：学会生字新词，理解每节的意思。

难点：理解课文内容，在读书中感悟和体验“我”在河边玩水、捉鱼的乐趣。学习妹妹爱护动物的做法。教学时间 2课时+1练习课 教学设计

第一课时

一、导入新课：

捉鱼对于很多同学来说可能不时很陌生，也许有些同学自己就去捉过鱼，那么谁能说说你捉鱼的事呢？让我们一起来看看课文中的小朋友是怎么捉鱼的，他们玩得开不开心。

1、小组讨论，学习生字、词语。

2、认读生字、词语，反复记忆。

3、板书词语

绸带 轻悠悠 无数 不时 浑浊 拍打 箭头 挽

裤腿 一丁点儿 稀罕 理会 猛然 撞 巴掌 响亮

小心翼翼

提示：数、会是多音字。

二、初读课文，了解大意

1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班进行）

2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）

3、遇到不认识的字可以自查字典和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。

三、朗读课文，巩固生字

1、领读课文，学生跟读。

2、个别读，齐读全文。

3、有感情地朗读课文。

四、作业：

必做：书写词语；

选做：有感情地朗读课文。

第二课时

教学过程：

一、复读课文

1、朗读课文，全班齐读。

2、复习生字、词语。

二、以读为主，理解课文。

1、本文主要写的是谁？还写了一个人是谁？

2、文中故事发生的时间、地点是什么？

3、我先开始在干什么？后来又在做什么？

4、我先开始捉到鱼了吗？后来是怎么捉到鱼的？

5、我捉到鱼后很高兴，但是谁又把鱼给放走了？她为什么要这样做呢？

6、你觉得我和妹妹玩得开心吗？

三、小结

本文给我们展示了一幅兄妹俩在小河里捉鱼的情景，我们看到了两个小朋友都玩得很开心，大家可以仔细阅读这篇课文，学习怎么样去写发生在身边的趣事的。

四、作业：

必做：完成课后练习。

选做：试写“身边的趣事”（100-150字）