好几个你诗歌

第一篇：好几个你诗歌

你，如同黑猫般，冒出嫩芽的感觉

每一步的轻盈，好似飘落的枫叶

高昂的步伐脚下，勾勒的极为琐碎

画面被左右摇曳，飘散出淡淡的香味

几经细数的轮廓，该有不同的娇媚

所有的细节流淌，只不过是晚到的雨水

每一根轻踩的琴弦，飞行在属于你的航线

一双神游的瞳孔，是怎样被反复迂回

像极了芬芳下，缭绕的暧昧

轻盈掠过的，是多少悲欢的离别

那些喜欢跟爱，只是以为的直觉

故事，要以怎样的心情结尾

剩下的直觉，描述的越来越浓烈

想你的轮回，不分黑白昼夜

所有的氧气，被欲望拉扯到没有我的世界

你的心，到底还在思念谁

身影在，极度皎洁的月光下倾斜，沉醉

不要表现的，那么冷漠直接

还有多少话题，需要彼此了解

关于未讲完的故事，被谁轻描淡写

小心的叙述关于你们的一切

比如我爱你的方式，在另一个迟来的季节

第二篇：亲爱的你是不是真的那么好爱情诗歌

因为喜欢你

觉得你的名字好听

觉得你的声音好听

觉得你说话温柔

觉得你温文尔雅

我爱上了你

你在我心中多么美好

也许有些美化了你

但你真的很好

这是最初的感受

也是我喜欢上你的原因

常常想起你

你美丽的容颜总是出现在我脑海

反反复复的回忆

关于你的记忆都是美好的想想我们的过去

想象你现在在做些什么

好想和你见面

好想和你在一起

当你走进我的内心的时候

你越发重要

是我更加美好的向往

我觉得你是世界上最好的没有人比好

其他人再好也会挑剔

对你只是一味的夸奖

我非常喜欢你

喜欢的程度无法形容

你是我遇见的最美好的女孩

从来没有这么喜欢过一个人

亲爱的姑娘

我喜欢你

你是个美妙的女孩

优点太多了

我太爱你了

只是当我理性的时候

我会这样想

你是不是真的这么好

你确实是美好的女孩

只是也许我感性的夸大其词了

但没关系

你还是我心中最美好的女孩

第三篇：诗歌赏析(好)

一、（东北育才2013最后一次模拟考试）

秋日酬王昭仪汪元量①

愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。

黄金台愧少知已②，碧玉调将空好音③。

学 万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。

庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟④。

注释：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。②黄金台：在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（《乐苑》）④劲气：寒气。

（1）“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的？（2分）

（2）诗的后两联使用了什么表现手法？请结合全诗分析作者的思想感情。（6分）

二、（鞍山2013最后一次）

青门饮·寄宠人

胡马嘶风，汉旗翻雪，彤云又吐，一竿残照。古木连空，乱山无数，行尽暮沙衰草。星斗横幽馆，夜无眠、灯花空老。雾浓香鸭，冰凝泪烛，霜天难晓。

长记小妆才了。一杯未尽，离怀多少。醉里秋波，梦中朝雨，都是醒时烦恼。料有牵情处，忍思量、耳边曾道。甚时跃马归来，认得迎门轻笑。[

⑴青门饮：词牌名。⑵汉旗：代指宋朝旗帜。⑶彤云：红云，此指风雪前密布的浓云。⑷老：残。⑸香鸭：鸭形香炉。⑹小妆：犹淡妆。

⑺朝雨：出自宋玉《高唐赋》中的“旦为朝云，暮为行雨”。

8.词的上片写景，描绘了怎样的边地旅途图景？词的下片展开回忆，请说说词人着力描写了伊人的哪些表情和行为？

9.请谈谈本词结尾“甚时跃马归来，认得迎门轻笑。”的独特之处？

三、（四校同盟联合）慈姥竹 李白

当涂县北有慈姥山，积石俯江，岸壁峻绝，风涛汹涌。其山产竹，圆体疏节，堪为箫管，声中音律。野竹攒石生，含烟映江岛。翠色落波深，虚声带寒早。龙吟曾未听，凤曲吹应好。不学蒲柳凋，贞心常自保。

8.诗人笔下的“慈姥竹”有哪些特点？寄托了作者什么思想感情？

9.这首诗是如何写慈姥竹的？请自选角度，结合全诗简要赏析？

⑹⑺⑷⑸⑵⑶⑴

四、（协作校第二次模拟）

西江晚泊赵嘏

茫茫霭霭失西东，柳浦桑村处处同。戍鼓一声帆影尽，水禽飞起夕阳中。

8.前两句用了三个叠词，请具体解说它们都有什么表达作用？

9.这首诗是怎样写“晚”的？营造怎样的意境？请结合全诗简析。

五、（协作校第一次模拟）淮上即事寄广陵亲故

韦应物

前舟已眇眇，欲渡谁相待？ 秋山起暮钟，楚雨连沧海。

**离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？

注：诗作于淮阴，诗人此时离开广陵（今扬州），沿运河北上将渡淮西行。

8、这首诗的第二联在写景上有多种表现手法，请选择一种简要赏析。（4分）

9、这首诗表达了什么样的思想感情？尾联中“鸟”这一意象对表达这种情感有什么作用？

六、（大连高三第二次模拟）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

早秋三首（其一）

唐〃许浑

遥夜泛清瑟，西风生翠萝。残萤委玉露，早雁拂银河。

高树晓还密，远山晴更多。淮南一叶下，自觉老烟波。

8、诗人在前两联里描绘了一幅怎样的景象图，请简要分析。（5分）

9、前人认为此诗颈联不仅“景真，尤在理足”，请结合诗歌情感的变化谈谈你的看法。（6分）

七、（大连育明高中 第二次模拟）夜书所见

【宋】叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【注释】

①萧萧：风声。梧：梧桐树。②客情：旅客思乡之情。

③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。④篱落：篱笆。

8.诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙，说说它们的表达作用

9.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？

八、（大连育明高中第一次）双调·碧玉箫

关汉卿

秋景堪题，红叶满山溪。松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，到底成何济？归，学取渊明醉。

8.前四句描绘了一幅怎样的画面？请赏析写景的妙处。

9.这首元曲表现了作者哪几种思想感情？请简要分析。

九、（鞍山高中毕业班 第二次质量调查）卜算子·海棠为风雨所损

刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

【注】刘克庄：南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。

8．如何理解“百种千般巧”的“巧”？请作简要分析。（5分）

9．上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，二者是怎样的关系？从中可以看出作者

怎样的思想感情？（6分）

十、（锦州高三质量检测二）书边事张 乔

调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。

大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。

8.请赏析首联中“倚”字的表达效果。（4分）.结合全诗，请简要分析诗人表达了怎样的思想感情。（4分）

十一、（锦州高三质量检测一）虞美人·寄公度

舒 亶

芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。

浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。

①公度：作者的友人黄公度。②涵：包含，包容。③合：应该

8.词中舒亶虽未提及“愁”字，但愁之意味尽含句中，请结合这首词的上阕内容作以具体赏析。

9.有人说“雪满长安道”一句中满字若换成洒字更具表现力，你同意哪种说法呢？请简要说明理由。

十二、（2012普通高校辽宁卷）初见嵩山张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

8.作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分）

9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）

十三、（2011普通高校辽宁卷）题郑防画夹五首①(其一)黄庭坚

惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。

欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。

8．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)

9．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分)

十四、（实验中学高三考前模拟训练）白牡丹

韦庄

闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎。

昨夜月明浑似水，入门唯觉一庭香。

裴给事宅白牡丹

卢纶

长安浩贵惜春残，争玩街西紫牡丹。

别有玉盘承露冷，无人起就月中看。

8.韦诗前两句，写闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎，与白牡丹有何关联呢？

三、四句又是从什么角

度写白牡丹的？请简要分析。

9.有人说，韦诗与卢诗笔下的白牡丹形象各异二写法却又诸多相同之处，你以为呢？请阐述你的观点

与理由。

十五、阅读下面的两首宋诗，然后回答问题。(8分)观书有感朱熹

昨夜河边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。琴诗苏轼

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？

⑴这两首哲理诗各揭示了什么道理？(4分)

答：___________________________________

（2）这两首哲理诗表现理趣的方法各有不同，试作分析。(4分)

答：___________________________________

十六、（大连2012双基测试卷）四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步

洪炎

四山矗矗野田田，近是人烟远是村。

鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。

有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。

看插秧针欲忘返，杖藜徙倚到黄昏。

8．诗的第二联是怎样描绘“野步”所见之美景的？这样写有什么好处？（5分）

9．宋诗长于表现生活理趣，请结合诗的内容对本诗的“生活理趣”作简要分析。（6分）

第四篇：好老师诗歌

您是一位好老师，

有求必应乐奉献。

一视同仁对学生，从来都不嫌麻烦。

您肚子里的学问，我一辈子学不完。

动物植物百家姓，随手拈来映眼前。

您的确是百事通，无论上下五千年。

还有世界与各地，统统记在您心间。

您总释放正能量，有困难时把身显。

一天二十四小时，恭候取经人儿见。

您不抛弃不放弃，资质平平与疯癫。

极有耐心与热情，没有架子和怠慢。

您是一块吸铁石，自从相识时常见。

遇到困难总劳烦，白天黑夜随时见。

您是一场及时雨，哪里干渴哪里灌。

工作学习您相伴，心里有底不怕难。

您是一轮红太阳，得您恩泽特温暖。

洒下光明奉献爱，好老师——《字典》！

第五篇：你和我诗歌

你，英俊魁梧

我，娇小可爱

你，文武全才

我，温文尔雅

你，是徐来的春风

我，是你催开的蓓蕾

你是雪花一朵 我是微尘一粒

在某年某月某一天

我被你的泪滴打湿

从此不再随风飘泊

你，低头把我深情地注视

我，抬头把你 切切地仰望

你的眼里充满着爱怜

我的眸里流溢着柔情

热情相拥 对视

只是任爱在无言中流淌

如果你是那片深沉的海

我就是海里那条欢快的鱼儿

让你不再忧郁

如果你是那片晴蓝的天

我就是天上那朵飘逸的云

让你不再寂寞

如果你是那阵潇洒的风

我就是那粒孤独的尘

愿随你浪迹天涯海角

如果你是一个孤独疲惫的旅者

我愿是那棵在路旁五百年才开花的树

五百年仅有的一次花开

仅有的你的一次经过

待你从我身旁经过时

我正花香四溢

等你靠我身上做暂时的停歇

如果你是清晨的那一滴朝露

我愿是那朵静静开放着的莲

我的花心就是你安暖停靠的港湾

如果你是。

我愿是。

你我的相遇

只因那一次不经意间的回眸邂逅

只因刹那间

心有灵犀的相知的痛

你我从此牵手

唱着鱼水的情歌

携手为爱走天涯

到地老 到天荒。