小学生原创日记：学习的苦恼

第一篇：小学生原创日记：学习的苦恼

小学生原创日记：学习的苦恼

8月4日天气晴

今天我的人生观崩塌了，却只是源于一个小魔术。

邻居家的朋友来找我变魔术，她拿出了一些扑克牌让我任选三张，然后只有一张扑克牌就猜出了所有的牌，我当时对他佩服的五体投地，觉得简直超神了，但十分爱面子的我，必须要自己猜出问题的答案，我摆着一张十分高傲的脸，其实心里没底，我开始研究扑克牌，看看是不是有磨损，然后数牌，再然后进忽然算上了公式，最后朋友揭晓了谜底，那只是一种十分简单的障眼法，我真的是没面子极了，我慢慢的地下了头，莫名其妙的想这几年自己到底学会了身么，自己什么都不是，最后竟哭了。

即使在学识渊博的人，也会有被小问题难倒的一天，但我真是笨啊，学习也不好，唉

第二篇：南瓜的苦恼日记（模版）

话说这一天早上，到了学校，在饭堂里用罢早膳，嘴里哼着小曲，径直向自己的办公室走去。临近，忽然眼前一亮：办公室门把手上挂着一只黑色布兜，鼓鼓囊囊的。急忙近前取下布兜，一看原来里面装着一个大南瓜。左顾右盼，门前是匆匆忙碌的人流，学生们正在打扫卫生，老师们在教室里的嘶喊声划破空气，在走廊里回荡。没有人理睬我，就像我不存在似的。我蹙眉，开门，随手将南瓜丢到了茶几上。之后按部就班打扫卫生。然后，楼里楼外巡视检查。我检查的时候，特意留心老师们见到我以后的反应，都很热情。没有人提南瓜的事儿。

上课铃响了，校园里书声琅琅，一切都显得那么和谐美丽。我回到办公室里，开始忙自己的事情，偶然瞥一眼南瓜。其实我是公私兼顾，一边办公一边等待，等待那个给我送南瓜的人。

就这样我一边等待一边办公，一上午过去了，那个人没有出现。

转眼到了下午，那个人依然没有出现。闲来无事，就仔细端详起南瓜来。绿皮，是浓绿，表层疙里疙瘩，其貌不扬，有四五斤重呢。看着它我脑筋飞快地转动起来，就像过电影一样，那些有可能给我送南瓜的人一个个在我脑海里闪过：是小李吗？不像；是章老师吗？也不像；那是老牛吗？我们俩办公室紧隔壁，吃过几次他从老家带来的青菜。不过这次，他要送我南瓜，完全可以到办公室来，没必要挂我门上呀。再说，我们俩碰面若干回了，他也没说呀。真是奇了怪了。

晚上和老婆聊起此事，颇觉蹊跷，也觉得好笑。老婆说：“咱们昨个晚上上超市买南瓜，后来没买，是不是有人看见了，今儿就给你送了南瓜来。”我摇着头：“不可能，没遇见熟人。”后来，说来说去，也没分析个所以然来。斩断解说，一夜辗转反侧，难以入眠。

第二天，又是忙忙碌碌的，也就没再想那么多。但是一静下来，一看到茶几上的那个南瓜，就仿佛一种诱惑、一道谜题牵着我，迫使我想去弄个究竟，也不由得我不去想它。

又是一天了，又到了快下班的时候了。那个谜一样的人仍然没有现身。我感觉两天了，那个人可能不会露脸了，如果想有什么早有什么了。我一个小小芝麻官，别人给我送这么一个南瓜，又不愿让我知道何许人，到底是为什么呢？也许不是老师，而是学生。不是没有可能呀？——或许是学生给老师送南瓜，认错了门。假如是这样，我就更不能拿了，吃起来会不安心的。我在脑海里不断演绎推理，把各种可能都罗列了一遍。假设又推翻，推翻又假设。但事实是，到现在没有人来“认领”南瓜。我去主动找“可能的人”谈吗，如何开得口，要不是怎么办？岂不是将南瓜的事公之于众了吗？目前这种形势，如果这件事，在校园里传播开来，自己的形象会不会受损呢？唉，真烦呀，这一个南瓜如何承受得起哟。

可是这件事必须得解决，要不然我会寝食难安的。猛然，我眼前一亮，计上心来：对呀，我可以出个告示，贴到我门上，就说我在走廊里捡到了一个遗落的南瓜，是谁的请来认领。如此一来，既可以顾全自己的面子，又不会产生不良影响，还能找到“那个人”，一举三得，岂不妙哉。我觉得自己真是太聪明了，竟有如此的奇思妙想！

说干就干，主动出击。我打开电脑，准备润色“告示”。这时候，手机提示音响了，是一条微信。我打开一看，是老牛发来的语音：“兄弟，哥昨天送你的南瓜味道如何？”

我牙齿咬得咯嘣响，叹服道：“你真是牛呀------”

第三篇：我的苦恼小学生作文

我的苦恼小学生作文

我的苦恼小学生作文1

我不知道在这个世界上还有谁比我更苦恼？

每次写作业时，我总想着一定要写快！这样就可以让妈妈带我出去玩啦！想到这，我不由自主地加快了写字速度。可写着写着，我的手就摸向了旁边的'橡皮和别针开始玩了起来。我给橡皮画上了一对八字胡和一张笑脸，还给它“打针”……突然传来一阵喝问：”歆怡！你在干什么？”“没……没什么！”我吞吞吐吐地说，然后偷偷地把别针和橡皮扔到了一边，继续写起了作业。就这样，再父母不断地督促下，我总算完成了作业，可也到了上床睡觉的时间。妈妈又催促道：“快，我们都在等你呢！”我听了，头都要大了！第二天，由于我书写潦草，老师给我一个“认真书写”的评语。我后悔地想：如果我认真写、抓紧时间的话，就不用重写了！

唉，一个人要是总让人三番五次地这样讲，你说这人会变得多苦恼？

我的苦恼小学生作文2

我自己觉得自己是个漂亮的女孩，大家也说我长得漂亮呢。可是换牙的时候，我的门牙长得又大又丑。于是我天天对着那牙苦恼。

一次，在奶奶家，上初中的哥哥嘲笑我说，中国的罗纳尔多，我知道巴西的罗纳尔多拿过金球奖、金靴奖等，如果我是中国的罗纳尔多就好了!可是我是一个女孩，女孩的牙齿不能像罗纳尔多那样。

上高一的'小姐姐接着说，我家有只小兔子，还用英语大声地说“rabbit”。我的心当时碎了，都怪我原来不好好对待我的新牙。

上大学的大姐姐紧接着冒了一句“mouse”。她以为我听不懂，我很奇怪，我问她，你说老鼠干什么，突然我明白了大姐姐实际上说我的长门牙，更让人生气的是她当时还编了一首关于老鼠的歌。

我回家和妈妈说起了这件事，妈妈对我说等牙齿长齐以后，带我到医院矫正，但矫正牙齿时会很痛，矫正后的牙齿就漂亮多了。

我不怕痛，为了牙齿，我可以付出代价。

以后再也不怕他们嘲笑我的牙了，以后我又可以开怀大笑了。

我的苦恼小学生作文3

唉，世上无难事，只怕有苦恼。世界上谁没有苦恼？我的苦恼就是：补习班。

别人有双休日，我却有两天的补习日，不信，你瞧：

星期六的一天：早晨，当我还在梦乡中时，一双大手，一声声亲切的呼唤，把我从美梦中拉了回来“乖乖，别睡了，赶快起床吃早餐，去上补习班，迟到的话，老师就会说你的'。”无奈，在老妈的超级“呼唤”大法中，我不得不离开我梦乡，起床，漱口，早餐才吃几口，就得背起书包，冲出家门，向“魔鬼”般的补习学校奔去。上课了，课室的感觉只有一句话“老师讲得烦，学生学得厌。”好不容易到了放学时间，我抄完作业，抓起书包，以“百米冲刺”的速度冲到家门，刚放下书包，又听到老妈又亲切又可恨的声音“乖乖，作业还没做完吧，现在还不能吃饭，你先去写点作业吧。”没办法，我只好抓起笔，向作业发起“攻击”。

下午两点，起床后，我立刻又抓起笔，那桌子上的习题被我“攻击”……晚上，还要去弹琴，回来时已经九点五十分了，不用说，明天一样。

唉，美好的双休日就这样泡汤了，我真苦恼，为什么我一定要上补习班呢？谁来告诉我呀……

第四篇：数学学习的小学生日记

学校的数学题不难，题都会做，但是拿到满分的时候却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单位名称，要不然就是计算有误，总是扣个一两分。问问同学，不少人和我同病相怜——答卷时潇潇洒洒，发卷后后悔不已。这问题归根到底，就是——不认真!

计算和审题是个难啃的骨头，为了它，老师可费尽了心思。比如做百分数题时为了让我们找好单位“1”，老师绞尽脑汁想出个好方法：先判断“1”是否已知或间接已知，如果已知则用乘法，未知则用除法或方程，并且要一字一句的审，标出易错的地方。这方法实施了没几天，则在审题方面大有改观。可是好景不长，由于这样审题太麻烦，耽误时间，没几天又开始犯老毛病，做题屡屡出错，无论老师如何嘱咐、三令五申，还是有不少同学“栽跟头”。因为考试出错毕竟是少数，大家老怀有侥幸心理，而且总想快点做完，不愿意落在后面。“慢工出细活”，速度一快，错误也就接踵而来。其实，考试时间很充裕，完全可以做得仔细些，就算是平时，成绩不很重要，但最起码也要做到认真，我们的老师做题时都圈圈点点，更何况我们呢?老师经常说：“认真可以弥补我们身上的许多不足。”真的是如此，或许一些学习不太好的同学因为认真而给了自己更多成功的机会，少丢了许多分数，而我们这些“自作聪明”的小马虎却在做题时给自己判了“死刑”。