水的启示小学日记

第一篇：水的启示小学日记

今天的假期作业是日记。在我的眼里，日记好写。

午饭过后，我开始写了。开头写得很顺利，结尾心中也有数了，可就是苦于事情列不出而不得不写写停停停，停写写。有位诗人说：“写文章遇到写不下去的情况是好事！”好事？差点儿没把我给急死。

我懊恼地放下笔，走出屋子。水龙头关不紧，我便把水桶放在下面接。水滴很小，可是谁又想到过不大功夫，就把水桶装满了呢？

听着水声，我忽然间得到了启示：做文章和滴水一样，所有的素材如果也像水滴那样，一点一点地积累起来，一旦“满”了，它就会自己顺着笔尖流到纸上。也许这就是人们常说的“下笔如有神”吧！

找到了“窍门”并努力了一番，我总算把日记写完了。看来，以后得在这方面多多下些功夫才对！

第二篇：水的启示

水的启示

水，清澈、通透、晶莹、明亮，它是万物的生命之源，不论是动物、植物，亦或是我们人类，都离不开它。不仅仅是生活，在其他形形色色的许多方面，我们也都离不开水。而在人生路上，水，又能带给我们无尽的启示和感悟。

露，那是水。每天清晨，当每个人都还在梦乡之时，它却已悄然降临于每一朵即将绽开的花苞上，每一根碧绿的小草之上，那是上天对万物的恩泽。但是它存在的时间太过短暂，美丽总是片刻，每当太阳出现，它闪烁着太阳的光辉，但很快，它就不得不散尽在光华的尘世间。

露珠的消散，让我感悟到了时间的珍贵，让我了解到什么是“我生待明日，万事成蹉跎”，我学会了把握时间。

雨，那是水。春雨时节，正是万物复苏的时刻。这时，蒙蒙的细雨，便就像万千珍珠形成珠帘。它从天空落下，降落到凡尘，虽污染了自己，却滋润了万物，“随风潜入夜，润物细无声”。

雨，教会了我什么是无私的奉献，那是在点点滴滴的给予中的一种关怀。正是有如“落红本是无情物，化作春泥更护花”。

溪，那是水。走在山间之中，你会听到那潺潺的流水声，那是它涓涓流下时与大地亲密接触的明快节奏。它那轻快的脚步声，预示着自己对未来的信心。

小溪的流动，那跳动着的优美韵律，告诉了我要对未来充满信心，因为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

海，那也是水。置身于海边，你能看到海那深邃的颜色，感受到它那宽广的胸怀。百川东到海，大海才是百川的归属，是百川的故乡。感受到这种气魄，你会抚平自己心里的疮伤，坦然面对人生。

大海，赠予了我博大的胸襟，成就了我包容的心。我不再会去斤斤计较，而是学会了“淡泊明志，宁静致远”。

水，它给予了我无尽的启示和感悟，教会了我丰富的人生哲理，点亮了我的人生之路，让我能走得更远。

第三篇：水的启示

水的启示

林东第二小学 刁秀芳 ***

日本的江本胜博士做了一系列有关水的实验。实验的过程是：取一些盛有水并密封好的玻璃瓶，在一些纸条上分别写下积极的词语和消极的词语，把纸条贴在玻璃瓶的外面。然后分别对着这些装有水的瓶子说积极的话和消极的话。大约一个月左右，用显微镜观察并用照片记录下水在不同的情况下的晶体结构。实验结果令人震惊：每天都收到积极话语的水凝结出了极其美丽的规则的晶体，每天收到消极话语的水结构混乱，呈现出了无规则，模糊而且丑陋的图像。如果话语能使水的晶体结构发生改变，那么对有血有肉的人的心灵又能产生什么样的影响是可想而知的。

作为教师，我们面对着千差万别的学生，他们有的活泼可爱，有的乖巧伶俐，有的诚实善良，这些孩子为我们带来了无限的幸福。可总有一些学习习惯差，言行举止粗鲁，惹是生非的学生，这些学生降低了我们的幸福指数。对于后者，我们很难做到平心静气，有时还会扩大他们的缺点，横加指责，回报给我们的就是他一天不如一天，讨厌学习，越来越能闹。

我们班的玉衡同学长得也很帅气，又特别聪明，从先天条件来说，应该很讨人喜欢。可是他非常调皮，经常因为跳台阶、与同学打闹而违反班规校纪。更让我头疼的是他的惰性极强，写字有气无力，圆圆乎乎，将能看清是什么，家庭作业更糟糕。他的这些不足经常招来批评，每一次批评我都抱着一线希望，希望他能醒悟，希望他能有点滴的进步，可每一次都以失望而告终，非但如此，他违纪的现象愈加频繁。读了姜博士的水的实验以后，我反思自己对他的教育，一味的批评指责让他对自己失去了自信，一味的批评指责让给同学们对他另眼相看，由此，他将自己定格在差生的行列。一滴水尚且喜欢听积极的话语，人更希望得到积极的鼓励和别人的肯定。于是我开始寻找他的优点，实施表扬和鼓励政策，他悄然发生了变化。

一天晚上，他妈妈给我打电话说：“老师，谢谢你。”我说：“谢我什么呀？”她说：“我儿子这几天做作业特别认真，能够一笔一划的书写了。他高兴地说这几天老师都在表扬他，说他坐姿端正，字也比以前漂亮了，说他关心班级，能主动的捡起地面上的纸，还说如果他继续努力，并坚持下去，会成为同学们的榜样。”的确，真诚的鼓励和赞扬，使他不断向好的方面发展，积极回答问题，认真书写，主动的捡起校园里的垃圾。我希望在我真诚的鼓励和赏识下，他会不断的进步。

记得有一句名言是：“智慧人的舌头，却为医人的良药。”我们服务的对象是年幼无知，天真烂漫的孩子，他们犯错误是在所难免的，积极的话语能使无七情六欲的水凝结出极其美丽的规则的晶体，积极的话语，更能成为学生积极上进的催化剂，激励他们不断前进。愿每一位教师都拥有智慧的舌头，愿每一位教师的话都能成为医人的良药。

第四篇：小草的启示小学日记

我家的后院里面有成片成片的小草，一望无际，就像一片绿色的海洋。我的窗户就正对着草坪，每一次看到小草就会心旷神怡。

这几天一直在刮风下雨，我以为小草死了，这几天我也垂头丧气的，也在为小草感到可惜。今天，雨终于停了，我迫不及待的来到窗户边上，眼前的一幕我简直惊呆了，小草还是那么嫩绿，还是那么一望无际。我心里掠过轻松的风，有种说不出来的高兴，可能是在为小草感到兴奋吧！

今天，我邀请我的小伙伴来到草地上玩，我们玩的很愉快，你追我赶。但是小草却被压平了，我再次感到沮丧，小小的心里充满了自责。第二天，我一贯性的打开窗户，当我打开窗户时，我完全不相信这是真的，窗外的小草还是富有生机的站着，好像一群打了胜仗的战士一般向我微笑，我轻轻一笑，顿时感到活力十足。

我十分开心，想要请妈妈一起来欣赏着漂亮的风景，我将妈妈带到这里，指着草坪对妈妈说：“妈妈，你看啊，在风雨里小草还能坚强的站着，他们好坚强啊！”

妈妈往我手指的方向看了看，说：“是啊！小草很坚强，他们虽然没有大事那样高大，没有牡丹那么艳丽，没有玫瑰那样想我扑鼻，大使他们身上却没有小草的品格——不论环境在恶劣，不论天气在寒冷，在炎热，他们总能坚强的生活下去。

我点了点头，妈妈继续说：“所以我希望你能不环境在恶劣，不论天气在寒冷，在炎热都可以坚强的生活下去。”

我接着妈妈说的话说：“对啊！小草虽然那样平凡，随处可见，可是小草也是默默无闻啊！”

是啊！小草虽然那么弱小，但是小草不论环境在恶劣，天气在寒冷，在炎热总能坚强的生活下去。小草总不会放弃生活。所以我要像小草一样，做一个坚韧不拔，永不放弃的人！

第五篇：生命的启示小学日记

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人了要一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

启示：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。