闲话喝粥杂文随笔

第一篇：闲话喝粥杂文随笔

节日期间一直没有呆在家，不停的走亲访友，当然也就要不停的吃喝，可是几天下来，再看到鸡汤、肉汤等美味佳肴时不由得直犯腻，满心思就想喝一碗粥。粥在我们这里称之为稀饭，记得儿时母亲总会赶早在柴火灶烧上一锅，我和哥姐通常把勺子放在大锅最深处，目的是为了能多捞一些稠的。我的速度总是慢一拍，再加上技术上不过关，及至我捞时几乎没有稠的了，常常是捧着一碗粒粒可数、能照人影的稀饭，跑到母亲那里不依不饶，所以儿时对粥的感情是不开心和讨厌的感觉。前年我们这里开了一家粥店，是广州的一家连锁店，粥的品种不下几十个：有滋补的燕窝粥、桂圆莲子粥；清火的菊花粥、雪梨粥；有女士养颜的玫瑰粥、红枣百合粥；还有状元及第粥、皮蛋瘦肉粥……甜的、咸的、肉类的、海鲜的、养胃的、补肾的……红、白、黄等五颜六色，配有精致的细瓷碗、小白勺、花筷子。心里便感慨南方人还真是古怪精明，煲粥不就是烧稀饭吗？居然能开发出这么多的花样来，这倒更像是搞艺术创作的，难怪会延伸出“美食家”和”美食文化”的称谓。不过喝到口中，便觉得比自家的欠缺多了，说是干饭吧有点稀，说是稀饭吧，太干了点，缺了我们这稀饭的流动美。在我感觉中，粥都是平淡中散发着天然的粳米醇香，而这粥甜甜咸咸的，味道太杂，所以去过几次后，便对这南方粥也没了兴趣。

也许是肠胃功能消化不好，如今对稀饭偏爱有加，就像是多年生活一起的两口子，天天相处似乎是平平淡淡，但有几日不见，便心里惦念，时间越久，思念越深，直到在家，感觉方能消除。看着米粒绽开如花，飘着股股清香，用竹筷在碗中轻轻地搅上几圈，那米花也随着竹筷缓缓地游动，再顺着碗边抿上一口，那温润、粘绸和绵香，便是视觉、味觉和嗅觉的三重享受了，多喝上一、二碗，也不会有消化不良和腻歪歪的感觉。加上夫和女全然失去了外边就餐的正襟端坐，夸张地发出“吱溜溜”的声响，再配上几个响亮的饱嗝，为妻为母的自豪感和成就感便油然而生。人生走了四十多个春秋，蓦然回首间，发现不同的年龄段、不同的场合喝的粥都是各有千秋。儿时的清水粥熬着岁月的艰辛和母亲“巧妇难为无米之炊”的无奈；酒店里的五彩粥上得匆忙，缺了小火候，再加上花样太多，不知该选哪一种了，便有了几分挑选的疲劳；寻常日子里熬出的家常粥带着对家人的牵盼，粥中便掺进了一份浓浓的纯绵和香甜。品尝过许多粥之后，感到还是清淡简单的粥最好，一点水加上一把米，用小火慢慢地熬制，像过日子似的，轻轻地行走在岁月的肩头，时间越久滋味就越浓、越香、越可口。

第二篇：闲话爱情杂文随笔

年少轻狂之时，曾经坚信，与你一起看风景的人，一定可以相伴远走天涯，值得终生相守。历经岁月磨砺后方明白，有的人可以与你一起看风景，却不一定愿意陪你走天涯，因为他在意的是风景，而非身边的人，你的眼里只有他，却忽略了风景，你们一开始就错了。

爱情从来都是两个人的事情。你爱他和他爱你不是因果关系，如果你认为他仅仅是因为和你一起去看了风景，就应该爱你，那你对爱情的理解或许有些偏执了，即使你和他一起看了全世界的美景，还是不能保证他会爱你，看风景是一回事，爱情是另一回事，你可以混为一谈，在别人那里，却是桥归桥，路归路。

恰恰是那个你在外面看风景，他在家里一直等着你的人，值得你去爱。他也有自己喜爱的风景，他也向往看风景的乐趣，但是他却放弃了看风景的机会，等着你回家。在他眼里，你比风景重要的多，看够了风景，你终究要回家。有了这种醇美的爱情，何愁不能与之执手偕老？

正所谓发乎于情，止乎于礼。几乎所有的爱情，开始时都与理性无关，属于纯感性的，是一个人发自内心情感的自然表达，但是真正得到大家祝福的，美好的爱情，却都经过了当事人双方理性的思考和抉择。爱情如果失去了理性，完全听命于感觉，会偏离正常的轨道，一路充满变数，是不是场劫难也未尝可知。

所以爱情可以是一杯美酒，也可以是一剂毒药，那些信奉爱情至上，一味跟着感觉走的男女，一旦沉溺于爱河，就会变得“无私无畏”，为了自己的爱情，他们可以与生养他们的爹娘为敌，可以“切割”亲情友情，甚至不惜铤而走险。这种离经叛道的扭曲爱情，反而会让相爱的双方狭隘和自私。

当然不排除青年男女为了反对父母的封建思想或者强加于自己的包办婚姻，而与家庭，与父母决裂，最后走上追求自由爱情的道路。这种事例在古今中外文学作品中有很多，梁山伯与祝英台，罗密欧与朱丽叶的凄美爱情让我们动容。问题是那是戏剧人物。我们的现实生活中，为人父母大都不是什么恶人，即使是，也有“虎毒不食子”的古训，有的父母有些封建思想或者包办婚姻的倾向，也非为一己之私，而是为儿女的长远幸福着想，与儿女的分歧完全可以在儿女的长远幸福前提下，通过对话和调解解决，何苦要闹到鱼死网破的境地呢！

话又说回来，作为儿女如果不是被爱情冲昏了头脑，能够冷静理性的听进和分析父母的意见或者建议，说不定还真的能够发现自己所忽略的东西，先不说父母毕竟是过来人，过得桥要比儿女走的路多，就是作为一个对自己至亲至爱之人，从局外人的角度观察到的人，或许更真实，对人和事的分析也许会更透彻，过去我们总对父母抱有的门当户对的婚姻观嗤之以鼻，可是当今多少豪门恩怨的祸根都是因为夫妇二人门不当，户不对，不是苟且偷生就是反目成仇，还有什么幸福可言。我们又怎能说父母的观点落后了呢？

第三篇：闲话作文

[闲话作文]与小耳朵无话不谈，百无禁忌，也就互相影响，闲话作文。前日看余华的书，算是随笔吧，讲到了写作，他自己的写作历史，晚饭后，小耳朵边写作业，边与我闲扯，扯到了写作文。

写作变成一项职业的，是社会里的少数人，叫做作家，文人相轻，作家间互相看得上的不会太多，不过无论看的上还是看不上，岁月总会鉴定一个作家的高下水准，会留下一些大师杰作，我们称之为经典。

写作与写作文，只差一个字，意思可就差远了。写作是职业，是一个专门人群的事情，而写作文虽然也是专门人群，却基本是未成年的学生。作家写作有瓶颈，写不出来的感觉，并不好受，因为可能影响生计；学生写作文，写不出来，同样煎熬，意味着一场考试要栽，如果是高考这样的考试，则直接影响人生。

写作不行，没关系，最多不干这个职业，自说自话在博客里唠叨数年，自问不能靠写字挣钱，所以干不了这个行业，老老实实上班去，高高兴兴回家来。可是作文不行，作文是必修课，不管乐意不乐意，这关是非过不可，因为这是全部学生时代，分值最高的一道大题。

然而，中国语文考试的作文，肯定是一件超级扯淡的事情，一方面每年的高考之后，都会晒所谓的满分作文（有的有诈），当然也有搏出位的作文，比如全古文、甚至还有玩甲骨文的；而另一方面，江湖上永远都会乐此不疲的炮制“零分作文”，而这些奇异的作文还成就了一套畅销书，就是这些“零分作文”的汇编，而“零分作文”的共同点就是愤怒的宣泄，语气则是多种多样，有愤怒，也有戏谑，可以肯定的就是批判，轻的批判教育，重的批判整个社会，口味其实差不多。

小耳朵上初一，正是作文训练的“重要时刻”，语文老师兼班主任是三十多年教龄的“老江湖”，全国特级，当然对于考试作文有着极为深刻的理解，是现有体制中一流的老师，来支援北京的分校，有诸多不适应，但是内心希望不要“晚节不保”，这是我的感觉，当然这样的心态，多少有点进退失据，有些方面表现的是有点矛盾的，比如她不希望过多的把成人世界的东西给孩子，另一方面很傻很天真的作文，显然不是考试里的优选，恰恰是作文催熟孩子。

与小耳朵相似，我也遇到过一流的语文老师，曾经是省里阅卷组负责作文的阅卷工作。她教完我们就退休了，我们那年高考，虽然最后的作文分数不好，我依然感谢她，我一生中需要感谢的老师。八十年代，应届考生取代返城青年成为高考主力军之后，应试教育的风气开始抬头，我们那个时候已经有了苗头，遇到一个“江湖经验”丰富的老师，大有帮助。（其实我那年的高考出了点事故，写作文下手太快，写完了，发现遗漏了一点东西，为了不影响卷面，就懒得改了。想想那时高考的心态真的很放松，考完第一天，就相信自己已经考上了。注：我们是先填志愿，作文指导《闲话作文》。◆分享好文◆）

不过我对于考试作文的深刻理解，还是在工作以后，被领导修改演讲稿的时候，我知道我的问题了，太tmd没有政治觉悟了，一个普通的鸟事楞扯到了总设计师的南巡，再回想起当年老师的教导，以及全国人们差不多都知道的作文标准，思想健康，主题积极向上之类的，哈，这才是无上的法门。

从此后，nnd的我是雄姿英发，写东西变得得心应手，娘子单位的总结读书笔记，信手拈来，那叫一个举轻若重，这也成为我关于作文的“江湖经验”，而这点经验我毫不吝惜传给了我的宝贝小耳朵。

爷俩对比，小耳朵比我同年龄段的时候更加博学，毕竟不一样的信息时代，而且以阅读量来说，多我十倍不止，这是小耳朵写作文的最大优势。无论作文考试何等的争议，在作文教学上，对于阅读从来都不会有反对之声，毕竟阅读是写的基础，没有读的积累，确实很难写出来，就是作文软件，也是输入了大量的文章，才能够“智能”的写文章。小耳朵确实没有遇到过写作文的困扰，书读多了，编“瞎话”的本事也是提高的，考试作文差不多保证了小耳朵的语文成绩。不过若是以作文的环境，我觉得她不如我，我们那个时候虽然有点僵化，但是没有现在那种机器人作文的感觉，看过那些作文比赛的金奖作文，很无语。

小耳朵最近的作文有点纠结，也有了挤牙膏的感觉，当然这是一个阶段性的问题，不是一般概念的阶段性问题，就着闲扯的工夫，就接茬闲扯这个话题。这个阶段的作文教学侧重记叙文，记叙文是作文的基础，另一方面，记叙文特别适合堆砌文字，把想得到的尽可能堆上去，先写长，到一定水平之后，就再简化精炼，目前大概都是沿袭这样的教学路径，如果是小学生，从一句话开始写，短长短，既是人类语言能力的发展规律，作文教学也自然免不了这样的过程，只不过写长这件事情，对于小耳朵来说，有点难，我们讨论过乔治·奥威尔关于写作的观点：去掉那些花里胡哨的比喻。

其实小耳朵三年级以后，基本就没有我的事情了，每天闲聊胡扯的时间不少，关于学习的细节，包括难题解答之类的事情，基本上不需要我介入，毫无必要。不过在作文的习惯上，有点相似的习惯。都很少打草稿，想好就下笔，然后就信马由缰，如果一定要修改，肯定是重写一遍，不在原文上修改（电脑上另说），莫不是基因在搞怪？

说起来读书有利于写作文，书读多了，却也未必有利于写作文，但是不读书肯定不利于写作文。这话有点绕，但是是我的“江湖经验”。作文不是写真话的地方，写真话没有技术含量，只需要胆量，因为真的东西无需修饰，无需技巧，单刀直入，简明扼要，恰恰是不真的东西，才需要华美的包装，而这个才需要技术含量，这个时候读书的积累是有帮助的。但是书读多了，是有风险的，你会厌烦作文，这是一个很操蛋的矛盾。

第四篇：大狼喝粥教案

小班打击乐活动《大狼喝粥》

活动目标：

1.理解故事内容，能用动作表现故事内容。2.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。活动准备：

1.将幼儿座位排成一个圆圈，每人一只铃鼓（最好是小号铃鼓）2.《大狼喝粥》语言CD、教学挂图。3.幼儿学习资源 活动建议

1.出示教学挂图，组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故事内容。（1）阅读教学挂图，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥。

“你们喜欢喝粥吗？你们看大狼是怎么喝粥的？是快快的喝，还是慢慢地喝？是一小勺一小勺地喝，还是大口大口地喝？”（2）教师讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿理解故事内容。“大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢？”（快快喝，哗啦啦）“大狼在自己家是怎么喝粥的呢？”（舀一勺，喝三口。）“大狼在幼儿园是怎么喝粥的呢？”（舀一勺，喝一口。）（3）教师再次讲述故事，请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作。2.学习使用铃鼓表现故事内容，感受玩铃鼓的快乐。

（1）教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。

“今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗，学学大狼喝粥。” 大狼在姥姥家喝粥（舀一勺，哗啦啦，慢拍一下，连续摇铃鼓。）大狼在自己家喝粥。（舀一勺，喝三口。慢拍一下，连续拍三下）大狼在幼儿园是怎样喝粥的呢？（舀一勺，喝一口。慢拍两下。）（2）教师带领幼儿集体空手练习上述三种喝粥的方式。（3）幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不同的喝粥方式。

幼儿每人拿一个铃鼓，用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。（4）幼儿和教师一起听语言CD,用铃鼓表现大狼喝粥的故事。演奏前提出要求：不演奏时要保管好铃鼓，不让它发出声音。大狼喝粥：

大狼最喜欢喝甜粥啦！

大狼在姥姥家喝甜粥，甜粥太好喝啦！大狼啊呜啊呜快快地喝。大狼在自己家喝甜粥，甜粥太烫啦！大狼舀一口喝三下。

大狼在幼儿园喝甜粥，老师说：“轻轻地从上面舀一勺，轻轻地吹几下，再慢慢地喝下去。”大狼照着老师的话试了试，啊，真的很甜很好喝！

第五篇：晚安杂文随笔

武汉久违的连夜雨 让我回归于幼年时的习惯

随手翻起一本搁置很久的书 慢慢翻看

脱离电子产物的时光 原来也过的飞快

我愿意与自己对话 以各种方式

看过去的划线与注解 “嘲笑”当时自己的心境

当时的感受开始慢慢浸透此刻的灵魂

突然想起在很久以前的多个夜晚

下雨时钟爱起身拉开窗帘 看透彻夜空的闪电

听雨声敲击在屋檐的滴答声 以静默 陪伴

书籍就像一面镜子 它一直在那 投射出不同时期的自己 传达的价值观不@知不觉在变 当时觉得晦涩难懂的文字 在阅历不断加深时慢慢显化真意 又或者是当下的真意 热爱每一个时期的自己

当感觉快要迷失方向的时候就要开始快点与自己对话了习惯在晚睡的夜里提醒我 不要丢失童真 即使看的透彻也要继续往前走 每一个人都在往前 马不停蹄 像大家都渴望找到灵魂伴侣一样 即使不知道它是否存在 也仍然积极寻找 这可以看作一种勃勃的生命力量 有所追求的好事 脱下外表光鲜的皮 是否还能够认清二十多岁的自己的内心呢？被越来越多的事物所束缚 每天又有太多人来动摇自己的世界观 要怎么使它健全且不动摇 很难但需要坚持做到。

越来越少的软件可以单纯的书写，或许不久要回归带着墨香的笔记本了把，打下这段文字时窗外有撕裂的哭声与雨声相承，听不出来男女，不知道什么情况，持续了好久打断思路，准备去冲一杯速溶咖啡就睡了。