第一篇：关于和衷共济的反义词
和衷共济 hézhōnggngjì 离心离德 líxīnlídé 尔虞我诈 ěryúwǒzhà
【和衷共济】比喻同心协力，克服困难。衷：内心。和衷：同心。济：渡水。
〔例句〕
1．各抗日民主党派都要在抗战的大旗下和衷共济，同心协力，为国家民族的光明前途，共同奋斗。
2．大家也真能和衷共济地讨论救灾的方法。
【离心离德】意思是同一集体中的人不是一条心，不团结。心：思想。德：信念。
〔例句〕
1．一切不利于抗日和团结的，鼓动群众离心离德的都是坏作品。
2．君臣上下，互相猜忌，离心离德，全局更接近瓦解的形势。
【尔虞我诈】互相猜疑，互相欺骗。虞，欺骗。
〔例句〕
1．团结要是真正的团结，尔虞我诈是不行的。
2．从冯国璋和段祺瑞合作的第一天起，他们就展开了尔虞我诈、斤斤计较的权利斗争。
〔应用例句〕
我们正在做着前人从未做过的无比伟大的事业，前进中充满了艰难和困苦，我们一定要和衷共济，绝不能遇到好处都向前，遇到困难都退缩，更不能离心离德，尔虞我诈。
第二篇：和衷共济 面向未来
和衷共济 面向未来
—新形势下中美关系的特点和未来走向
姓 名 范名一 院 系 经济贸易法学院 班 级 09级法学本科七班 学 号 09215010254 时 间 2011/5/29
和衷共济 面向未来
—新形势下中美关系的特点和未来走向
摘要：中美关系是21世纪最重要的国际双边关系之一，也是影响国际形势的重要风向标。然而，两国之间由于国家利益不同和历史遗留问题的影响，中美关系显示出错综复杂，曲折中前进的特点。把握二十一世纪国际政治走向，必须掌握中美关系的走向。在新的国际形势下，中美之间在许多全球性和区域性的重大问题上具有共同利益，存在着广泛的合作基础，中美经济合作的前景更是不可限量。中美之间合则两利，争则两伤。
关键词：中美关系 历史由来 未来展望
正文
一：用敏锐的目光认清中美两国之间的发展形势
中国与美国是当今世界的两个大国，一个是有着五千年历史的东方文明古国，一个是立国只有二百多年的西方现代国家。准确认识、把握中美关系的现状及发展趋势，对推动两国关系的发展，实现双方共赢，进而维护世界和平具有重要意义。
中美关系历史沿革更是错综复杂。可分为以下几个阶段
1、近代的中美关系（公元1804年——1949年）
（1）1804年，美国“爱丽华号”商船来华，这是中美开始正式交往的源头。（2）1844年，美国驻华公使乘中国满清政府在第一次鸦片战争中失败、惧怕洋人之机，在广东澳门附近的望厦村逼迫清政府签订《中美望厦条约》，从中获取大量利益。
（3）1856年，第二次鸦片战争爆发，美国驻华公使以从中为清政府与英法联军调停为名，伺机获得清军情报，并为英法侵略军出谋献策。
（4）1899年，美国继1898年美西战争夺取菲律宾和关岛之后，来到中国，为获取西方列强在中国取得的侵略权益，提出“门户开放”政策，主张利益均沾，共同侵略中国。
（5）1900年，“八国联军”侵华，美国是其中之一，《辛丑条约》许诺：赔给侵略者白银4.5亿两，美国人用这笔赔款办教育，在北京创立了“燕京大学”即清华大学，主观上是进行文化渗透，文化侵略，培养中国本土高层次的亲美人才，为美国的进一步侵略打下基础，客观上促进了中国文化教育的发展，为中国的发展培养了大批的人才。
（6）国民政府——国民党统治期间，中美关系较为和睦，为了阻止、防范日本独霸中国，曾劝说张学良东北易帜，协助蒋介石统一中国。在中国人民进行艰苦卓绝的8年抗日战争时期，美国曾向中国提供大量军用物资以抗战，并派陈纳德将军带领航空飞行大队赴华与中国军民并肩作战，电影《黄河绝恋》既是其真实故事的写照，抗战胜利后，支持国民党打内战，给钱给枪炮，协助其占领战略要地，送其战略物资，派谴军事顾问团。同时，还以国共内战调停者自居，为国民党赢得主动和时间。
2、新中国成立后的中美关系（1949年—2011年）
这一时期又可分为以下几个阶段：
（1）两国高度对抗和紧张对峙（20世纪50—60年代）
这一时期两国关系呈现十分意识化的特点。政治上美国孤立中国，阻挠中国联合国合法席位的恢复和其他国家与新中国建交。军事上侵略加包围，侵朝，侵越，援台，矛头直对中国。经济上实行封锁加禁运。
① 1949年10月1日，新中国成立，美国开始对中国实施封锁、遏制，迫使新中国奉行“一边倒”的外交政策。
② １９５０年６月２５日，朝鲜战争爆发。随即，美国第７舰队进入中国台湾海峡，阻挠中国人民解放军解放台湾。从１９５０年１０月１９日——１９５３年夏，中美双方在朝鲜半岛大打出手，美军伤亡３９万人，南朝鲜军队和联合国军中的其他国家军人死亡逾７０万人，美国经济损失８３０亿美元，而中国军队牺牲也超过10万人。抗美援朝战争使得中美关系完全破裂。
③ 1964——1973年，美国又出兵越南，企图从西南威胁中国的安全。中国被迫进行抗美援越，美国出兵55万，中国出兵32万，双方又打了10年。
（2）从缓和到加强交往时期（20世纪70年代-80年代）
这一时期，由于中国国力的增强和国际环境的变化，美国逐渐改变对中国的政策。中美两国关系逐渐改善。但由于两国历史及意识形态等多方面的因素，两国关系呈现曲折中前进的特点。① 1971年4月，第26届世界乒乓球赛在日本名古屋举行。毛泽东果断决策，邀请美国国家乒乓球队访华。毛泽东的“乒乓外交”以“小球转动大球”，中美两国间的坚冰被打破。② 1972年2月，美国总统尼克松访问中国，这是美国总统第一次到一个没有与美国建立外交关系的国家进行正式访问，体现了美国在战略上是多么需要中国的帮助与配合。中美双方在上海签订联合公报，史称《中美上海公报》，美国承诺“世界上只有一个中国原则，台湾是中国的一部分”。③ 1978年，中美发表建交公报，决定于1979年1月1日正式建立外交关系。④ 1984年，美国总统里根访华。1989年，美国总统乔治﹒布什访华。1985年，中国国家主席李先念访问美国，这是新中国成立后国家元首第一次出访美国。这个时期是中美关系的黄金时期，由于共同的战略利益把双方紧紧地连结在一起，中美之间的关系全方位展开并向深层次、高级别发展。
（3）跌宕起伏的中美关系（20世纪90年代）
冷战结束后，中美关系跌宕起伏，很不稳定。由于中国国力迅速增长，经济高速发展，迫使美国采取对华全面接触的战略。曲折多变是这一时期的主要特点。
① 1989年在“六-四”事件发展的过程中，美国及其西方盟友充当了不光彩的角色，到处煽风点火，四面造谣生事，惟恐中国不乱。“六-四”事件被平息后，美国联合西方六国对中国实施全面制裁，断绝经贸、人员往来，中断军事交流与军备销售，并在国际上对中国进行孤立、打击和遏制，中美关系跌至建交后的谷底。
② 1992——1993年，银河号事件为中美关系雪上加霜。
③1995年，美国政府允许所谓的台湾总统李登辉访美，并从事了一系列政治活动，借以分裂中国，鼓吹台独，为台湾拓展所谓的战略生存空间。中国对此做出了强烈反应，在福建东南沿海大搞三军协同作战演习，台海局势一触即发。④ 1996年克林顿连任美国总统后，也充分认识到中美关系的重要性、不可或缺性，采取了一些主动行为以改善中美关系，中美之间的伤口在缓慢愈合。1997年11月，江 泽 民主席应邀访美，中美承诺建立建设性的战略伙伴关系，加强国际合作，推动双边关系的发展。1998年6月25日——7月3日，克林顿应邀访华，在清华大学发表演讲，在中国人最关心的台湾问题上代表美国政府明确做出“三不”承诺，即：不支持“两个中国”或“一中一台”，不支持台独，不支持台湾加入只能由主权国家参加的国际组织。
⑤ 1999年 5月8日，以美国为首的北约在轰炸南联盟的过程中用5 枚导弹轰炸中国驻南联盟大使馆，人们称之为“炸馆事件”。中美关系再进冰点。
（4）发展中美建设性关系（21世纪初期）
进入二十一世纪，中美两国由于在反恐和经济及其他方面的合作日益密切，而且在中国国力不断增强的条件下，中美关系呈现出复杂性的特点。
①2001年4月1日，在中国海南岛附近空域发生一架美国侦察机撞落一架中国军用飞机事件，中方飞行员王伟牺牲，机毁人亡，史称“撞机事件”。致使中美关系再度紧张。
②2001年9月11日，美国华盛顿时间上午9：00余<北京时间晚上8：00多>，由“基地组织”派出的恐怖分子劫持了三架民航客机，分别撞毁了美国纽约的世贸中心大楼和美国国防部五角大楼的一部分，造成上千人死亡，直接经济损失数百亿美元，间接经济损失上千亿美元，史称“911”事件。“中国立即发表声明，强烈谴责基地组织的恐怖行为，表示坚决反对各种恐怖行为。
③2002年4月27日至5月3日，中国国家副主席胡锦涛访问美国。访问期间，胡锦涛同布什等美政界领导人举行了会见和会谈，并广泛接触了各界人士。
④2003年12月，温家宝总理对美国进行正式访问。访问期间，温家宝总理提出了确保中美经贸关系持续健康发展的五条原则，布什表示赞同。双方还商定提高中美商贸联委会的级别。
⑤2009年7月27日至28日，中美战略与经济对话首次会议在美国华盛顿举行。国家主席胡锦涛向首轮中美战略与经济对话开幕式致辞。美国总统奥巴马在开幕式上发表致辞。
⑥2009年11月15日至18日，奥巴马对中国进行国事访问，胡锦涛主席与奥巴马总统举行会谈。双方发表《中美联合声明》。进一步加深双方合作.回顾60多年来中国的对美政策和中美关系的历史，双方既有尖锐的对立，也有真诚的合作。冷战后的中美关系也曾经出现了多次起伏和危机，但是中美关系并未破裂，反而加深了。其深刻的原因就在于，中美之间存在着许多共同的战略利益。
二、中美合则两利，斗则俱伤
中美关系是当今世界上最重要的双边关系之一。从历史上看，影响中美关系的因素很多，诸如国际格局、经济和意识形态、地缘政治和国家利益以及彼此处理双边关系的政策等等。其中彼此处理双边关系的政策在中美关系中具有举足轻重的地位和影响。
中美之间在社会制度、意识形态、价值观念、宗教文化、历史传统等多方面与美国差距巨大，甚至曾长期对立。因此对崛起中的中国，一些美国人往往一方面戴上有色眼镜看（甚至是妖魔化）中国，另一方面又“站在道德的制高点”对中国指手画脚；与此同时又惟我独尊、我行我素。
2011年中国国民生产总值超过日本，成为世界第二大经济体，仅次于美国。更有人预言中国将于2015年超越美国，成为世界第一大国。这些都使得美国对崛起于东方的这个古国充满了复杂的情绪，一方面他不愿意看到一个强大到可以与之争锋的中国出现，另一方面，美国却也不能阻止中国的崛起，而且中国崛起带给美国的好处，美国也不忍舍弃。所以我们可以看到美国政客对于中国的态度是反复无常的：当他们需要赢取选票时，就大肆诽谤中国，拿中国问题赚取选民关注。而一旦他们赢得选举，就会显得更为“理智”，和中国发展关系，促进中美经济的发展。
中美之间以诚相待，开诚布公的发展两国关系是当务之急。当前中国应当考虑到美国的感受，消除其敌视态度。而美国要习惯于和适应于一个强大中国的出现。展望21世纪，中美两国的发展前景是相当好的。
但是影响两国关系的负面因素也不容忽视，诸如人权问题、贸易问题、军售问题和台湾问题等，其中台湾问题事关中国的主权和领土完整，是影响中美关系改善和发展的最大障碍，也是最容易导致中美两国发生直接冲突的敏感问题。然而，只要中美双方能够站在历史的高度，用战略的眼光来处理中美关系，在中美3个联合公报的基础上审视和处理台湾问题，中美关系就会沿着健康的轨道顺利前进。尤其是涉及到领土主权的问题，诸如台湾和西藏问题，是中国的底线，是国家民族的最高利益，任何国家和国际组织都无权干涉。如果美方不能理解中方的这一立场，是处理不好中美关系的。
中美关系健康、全面发展，是两国人民尤其是中国人民的美好愿望。但由于前述两国的巨大差距，也由于美国国内一直存在不容忽视的反华仇共的势力，长期以来，阻止中国崛起是美国明确的战略目标，这一点始终没有动摇过。美国把崛起的中国视为威胁，更不容忍中国挑战美国的国际地位。因此，1972年以来，美国总会时不时对中国使绊子、下套子，两国关系难以平稳发展，更不要期望一路走高。
中美应加强全方位、多层次的交流和合作，在经济、科技、文化、教育、军事、环保、治安、体育、旅游等方面铺开，还可以进行人权对话，但不能居高临下、指手画脚，更不能一切都是我说了算。
三、中国的对策
事实证明，一个强大的中国是有利于世界和平与发展的，是符合中美双方利益的。而中国更应从自身做起，一心一意谋发展，增强综合国力。
在对美关系上，我们要讲原则，原则问题寸土必争，寸步不让，针尖对麦芒。但更要讲策略，注重灵活性，要坚持“既团结又斗争”，要讲究“有理、有利、有节”，坚持“斗而不破”。
我们要紧紧抓住中美关系目前发展的良机，扩大共识，缩小分歧，积极发展双方关系的基础，以经贸、教育、科技、金融、文化、体育等为主要内容加深、加强与美国的全方位、多层次关系，特别是深化经贸关系的层次与规模，形成你中有我、我中有你的格局，迫使美国政府必须始终顾全中美关系的大局。，改善与周边国家的关系，是中国政府对外政策的优先课题。要和平，求发展，没有一个稳定的国际环境是不行地，特别是周边国家的状况，对我国的发展、稳定有着更为直接的影响。我们必须学会与周边国家和睦共处，还必须赢得他们的信任与敬重，中国政府目前奉行的“睦邻、富邻”政策已初见成效，值得肯定。在国际关系中，我们要进一步加强与俄罗斯、欧盟、印度、东盟、中亚诸国、朝韩两国的关系，以经贸为主轴，发展全方位、多层次的关系，根深才能叶茂，源远才能流长。只有朋友多了，美国才不可能在国际社会孤立、封锁中国，美国才会尊重中国在国际舞台上的地位。
中国的事情说到底还是要靠中国人自己来办，尤其像中国这样的大国、穷国、人口大国、资源穷国，必须要有一个坚强、有战斗力的政党来统一全国人民的意志、凝聚全国人民的力量、挖掘发挥全国人民的聪明才智，才能在21世纪中叶实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。历史发展的实践已经证明，在中国，这样的政党非中国共产党莫属。因此加强党的领导，切实加强党的执政能力，加强党领导经济建设的能力是当务之急。
四、结束语
站在新世纪，展望中美关系的未来必定是前景美好、道路曲折，中国注定要崛起，不管是“和平崛起”，还是其它方式的强大，这是任何力量也阻挡不住地。中国要崛起，必然会对美国主导或领导世界、推行全球霸权构成强有力的挑战，故而，千方百计阻止中国的崛起必然会成为美国政府明确的一贯的战略目标，不管谁入主白宫，不管谁住进中南海，这一点是任谁也改变不了地，这就是中美之间必有尖锐的斗争甚或终有一战的政治现实。中国可以做的，能做的，就是想方设法拖长中美之间爆发冲突的时间，因为时间能促使中国更快更好地发展，具备更强大的实力，时间有利于中国。如果能有20—30年再发展的时间，中美或可避免一战，因为中国已经强大，强大的连美国也不能打败它，到那时，也只有到那时，中美关系才会呈现出健康、正常、稳定、快速发展的美好前景，才会给中美两国人民和整个世界带来幸福、美好的新生活！
第三篇：和衷共济筑和谐
和衷共济筑和谐 芦子沟煤矿构建和谐社会先进事迹
煤炭企业是国家经济发展的重要组成部分，是构建社会主义和谐社会的基础。芦子沟煤矿是山西省地方国有重点煤矿之一，位于怀仁城西11公里处，全矿职工总数2498人，年创利税3000万元以上，曾荣获国家二级企业、部级质量标准化矿井、省级文明生产矿井等荣誉称号，2002年荣获山西省“五一”劳动竞赛先进集体奖。近年来，多次被市县有关部门评为明星企业和纳税功勋企业。
近年来，该矿坚持以效益为中心，安全为保障，创新为动力，全面落实科学发展观，各项工作持续快速发展，主要经济指标连创建矿最好水平。该矿在努力加快经济建设步伐的同时，积极履行社会责任。通过“以工补农”、“以企带村”、“以薪富农”等多种形式，加大力度反哺“三农”，推动社会主义新农村建设；坚持以人为本，构建和谐劳动关系；树立人与自然和谐意识，使得企业发展与环境保护同步发展；关爱国家、回报社会，积极投身慈善事业。
一、村企共建，构建新农村
建设社会主义新农村是我国全面建设小康社会的一项-1-
重大战略举措。推进新农村建设，需要凝聚各方面的智慧，动员各方面的力量，形成“以政府为主导，以农民为主体，社会力量广泛参与”的新农村建设的良好社会氛围。村企结对是新农村建设的一个重要途径，要广泛动员企业参与新农村建设，进一步发挥企业在新农村建设中的作用。为此，该矿不断深化村企结对共建工作，完善保障体系，实现共赢，努力形成有利于结对共建新农村的长效机制。
2005年以来，围绕“做强芦煤，造福人民”的工作思路，该矿认真贯彻落实市县有关指示精神，按照构建和谐社会的要求，为帮扶新农村建设做了大量力所能及的工作。为了把企业帮扶推进社会主义新农村建设工作落到实处，首先该矿把帮扶工作作为一件大事，列入矿党委的重要议事日程，多次召开党政联席会议，专门讨论研究筹措资金问题。为了使资金如数按期到位，矿长、书记亲自挂帅，经常检查督促资金到位情况。其次压缩企业内部支出，投资100多万元，用于加强帮扶对象何家堡村、东寺庄村基础设施建设，与其他帮扶单位共同为东寺庄村改扩建学校一所；村委会办公室、会议室12间；为何家堡村打机井5眼，解决人畜饮水问题；为以上两个村硬化街道、道路11公里，并进行了总体绿化，改善了村容村貌，使村民生活质量显著提高。
帮扶社会主义新农村是中央、省、市、县委赋予企业的重大政治任务，该矿对此项工作认识到位，投资到位，措施到位，实打实地帮，尽全力地扶，为建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村，统筹城乡经济发展，构建和谐社会做出了应有的贡献。
二、构建和谐劳动关系
该矿坚持以人为本，始终把和谐劳动关系贯穿于企业的各项工作中，以发展促进和谐，以创新推动和谐，以公正求得和谐，以稳定保证和谐，以文化孕育和谐，着力打造和谐企业，实现了维护职工合法权益和推进企业健康发展“双赢”。
矿领导班子先后多次组织集中学习了胡锦涛总书记等中央领导关于构建社会主义和谐社会的重要论述，并就构建“和谐企业”的理论和实践问题进行了深入探讨。通过学习讨论，矿领导班子成员深刻认识到建设社会主义和谐社会的重大意义，认识到劳动关系和谐是实现企业更快更好发展的重要保证，是构建和谐企业的基础性工作，是提高党的执政能力建设的内在要求。在构建和谐企业实践中，矿领导班子始终坚持以人为本，突出人的重要作用，努力做到尊重人、理解人、关心人、为了人，实现人的全面发展；始终坚持把
广大职工群众的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点，时时为职工着想，处处为职工谋利；始终坚持依法治企，德法并重，不断强化构建和谐劳动关系工作力度，形成有效的构建和谐企业的保障机制，努力促进企业的和谐稳定发展。
该矿坚持把关爱员工生活作为建设和谐企业的基础，为职工办了大量实事。一是坚持企业效益与职工工资同步增长，目前生产公司职工人均月收入达到4010元，后勤机关职工人均2080元，放假人员人均1430元，全矿职工平均月收入达到3000元以上。二是在册职工依法参加了工伤保险、失业保险、养老保险、意外伤害保险、大病医疗互助，并全部签订了劳动合同。三是对调度楼及工业广场的环境、设施进行了大力改造，改善了职工的工作环境，职工洗澡实现了淋浴化。为解决平房职工供暖问题，对生活区上下水管道和各种线路进行全面改造。四是对工伤职工进行了伤残等级鉴定并增加了补助，06年为到龄轮换工全部办理了内部退养，今年一次性补足了全部养老保险。五是去年在县城为中层干部集资建楼120套。今年又采取“个人集资、单位补贴”的办法，在矿区兴建职工住宅楼300套。
三、发展与环境相和谐
作为现代化煤炭企业，芦子沟煤矿在多年煤炭开采摸索
和实践中认识到，要想实现又好又快发展，就必须站在实施可持续发展的高度，大力提倡节能减排，积极探索一条绿色环保发展之路，着力构建资源节约型、环境友好型企业。把可能引起的环境污染和生态破坏，解决在生产建设的过程之中，使矿区建设与环境建设同步规划、同步实施、同步发展。做到经济效益、社会效益、环境效益三者的统一。营造爱护环境、保护环境、建设环境的良好风气，增强全矿职工的环境保护意识。
多年来，该矿高度重视矿区绿化工作，并将绿化工作纳入企业总体发展战略，积极开展矿区绿化美化工程，对西楼沟风井、调度楼周围、销售公司院内、35KV变电站院内、办公楼前后进行植树绿化，仅08年，已投入资金55万元，完成绿化面积500亩，使矿区生态环境面貌发生了巨大变化；投资32万元，为生产、生活区锅炉安装了消烟除尘设备；投资1121万元，建设了矿井水处理工程和生活污水处理工程，使矿井水处理，外排污水达到了环保标准要求，初步实现企业发展与生态环境的和谐统一。
四、热心慈善公益活动
在开展社会慈善公益性事业活动中，我矿始终坚持以实践科学发展观、构建和谐社会和关注民生工作作为出发点和
落脚点，充分发挥职工的积极性、主动性，不断增强职工的社会责任感和使命感，不论在抗震救灾、改善农村地区残疾、弱势群体生活条件中还是在贫困家庭学生、重大病患者救助活动中，做了大量的工作，为加快和谐社会建设步伐做出了应有的贡献。近年该矿支助新农村建设340万元，支助金沙滩旅游区建设60万元，支助怀仁县福利院4万元，支援灾区捐款32.8万元，累计为社会慈善公益事业捐助436.8万元。
随着120万吨/年高产高效矿井技术改造的完工，该矿已跨入大型现代化矿井行列，安全、和谐发展正渐入佳境。今后矿领导班子决心立足企业自身实际，开拓创新，带领企业走污染少、能耗低、效益高的循环发展之路。继续做好帮扶新农村建设，实现村企共建共赢；进一步和谐劳动关系，切实改善矿区生态环境，提高职工生活质量；积极投身慈善公益事业，推动当地文化、教育、医疗、基础设施建设。全力打造和谐、环保、安全的新型企业，为构建和谐社会作出重大贡献。
第四篇：和衷共济怎么造句
1、我们人类都知道一家人要互帮互助、和衷共济，在生意场上这就叫做裙带关系。
2、这说明，国际社会已经认识到，随着经济全球化深入发展，和衷共济、合作共赢是我们的必然选择。
3、和衷共济、合作共赢是时代的要求，也是各国实现安全与发展的必由之路。
4、贸易和商业也与今天的会议十分相像，往往能够促使不同背景的各国人民为了共同的目标和衷共济。
5、我们坚持奉行互利共赢的开放战略，同亚洲国家和衷共济，相互扶助，共同推动亚洲经济复苏和发展。
6、在世界经济复苏的道路上，我们要和衷共济，携手并进。
7、中国积极推进同地区国家的经贸往来和互利合作，和衷共济，共同应对国际金融危机带来的挑战。
8、自然灾害是人类共同的敌人，国际社会只有和衷共济，才能战胜灾难。
9、他坚信，人们在通往美德的途中，以互相扶持为目的而和衷共济是切实可行的，他想象中的共济会就是如此的。
10、在这个时候，我希望香港同胞和衷共济、共谋发展，把香港的各项工作做好，使香港更加繁荣和稳定。
11、伟大的抗战精神，蕴含着中华儿女和衷共济的团结精神。
第五篇：冷静分析教学质量和衷共济提升质量
冷静分析教学质量
和衷共济提升质量
——在平昌县义务教育阶段教学质量工作会上的讲话
平昌县教育科技体育局 冯泰阶
各位校长、老师们、同志们：
今天，我们召开义务教育阶段教学质量工作大会,首先向获奖单位和个人表示热烈的祝贺，对全县所有默默无闻的教育工作者表示亲切地问候，通过这次大会，各校要认真总结经验、冷静分析问题、强力增添措施、促进质量提升。下面，我讲几点意见：
一、认真总结成绩，深感欣慰鼓舞
过去一年平昌义务教育取得了可圈可点的成绩：一是确保了适龄学生全面接受义务教育。全县义务教育阶段有小学生52429人、初中学生31027人，入学率均为100%，残疾适龄儿童少年入学率为93.78%，进城务工人员随迁子女入学得到妥善安排。二是中考成绩稳步提高。2015年巴中市中考首次实行网上阅卷，我县各校准备充分，秩序良好，成绩总体呈向好态势，较2014年大幅度提升。中考成绩总分700分以上的达530人，占参考人数的7%，与2014年比较净增301人，增幅达131%；425分以上的达5398人，占参考人数的68%，较2014年增加555人，增幅达12%.中考文化科成绩总分合格人数达4194人，占53%,较2014年增加2059人，增幅达96%；优秀人数达1267人，占16%，较2014年增加1241人，增幅创历史新高。三是小学教学质量全面提升。小学六年级质量抽测，小学语文全县平均分为74.92分，优生率38.59%，及格率达92.05%。小学数学全县平均分为68.52分，优生率41.79%，及格率达68.76%。各科成绩较2014年均有不同程度的提高。同时小学质量监测实现全县统一试题，各片区组织测试、评估，进一步端正了考风，严肃了考纪，保证了考核评估的公正、公平性，节省了大量的人力、物力、财力。四是素质教育落到实处。（1）科技创新教育、艺术教育成果丰硕。成功举办了平昌县第八届中小学生艺术节，280件艺术作品参与展演；成功举办平昌县首届飞叠杯挑战赛暨“争当小实验家”科学实践活动，组织各中小学参加第30届全国和四川省青少年科技创新大赛展评会，5件作品获国家级奖励（其中一等奖3件，二等奖1件，三等奖1件），32件作品获得省级奖励（其中一等奖12件，二等奖9件，三等奖11件）。组织学生参加省第八届飞叠杯挑战赛，87名学生获得省级奖励（其中获一等奖21人，二等奖34人，三等奖32人）。参加四川省中环“精英杯”作文大赛，3名学生获得省级特等奖，7名学生获得省级一等奖。在“第十二届全国中小学校园影视评选活动”中得胜中学等学校3件作品获得国家级奖，在“中小学电脑作品大赛”中获得国家级奖励1件，获省一等奖65件、二等奖138件、三等奖206件；在“四川省校园电视节目评选活动”中获省级金奖2个、银奖2个、铜奖3个、优秀奖7个、论文等级奖5个。（2）实验技能得到提高。全县初三学生实验操作技能考核平均得分9.19分，体现了学生平时大量参与实验，动手动脑能力得到加强。在四川省2015“争当小实验家”少儿实践交流活动中，19名学生获得省级一等奖，21名学生获得省 2 级二等奖。（3）体育活动蓬勃开展。各校认真落实体育与健康课、课间操、眼保健操、阳光体育运动。全县开展中小学生运动会、篮球比赛。初三学生体质与健康测试全县平均分为8.89分，表明学生身体素质、运动能力有所提高。（4）学生阅读能力明显增强。各校图书馆、阅览室、青少年宫对学生开放，学生阅读量增加，阅读面拓宽，阅读能力得到提高。学生阅读素养监测省级评估中获得较好成绩。五是教育科研成果显著。全县唱响基于自主学习的课堂教学展评活动主旋律，268位教师参与了片区复赛，94位教师参与了县级决赛，44位教师荣获一等奖；搭建各级各类课题研究，经验论文评选平台，成绩不菲，完成立项课题市级31个，县级14个。光碟课获得省级奖2节，市级奖励6节，教学论文获得省级奖9篇，市级奖28篇；组织“专家引领”活动，省、市、县骨干教师18人次深入基层帮扶指导，助推了全县教育城乡统筹、均衡发展。
同志们，过去一年取得的成绩是可圈可点的，这些成绩的取得一是各学校坚持了质量为中心的办学思路，二是战斗在一线的教师的辛勤努力，在此我向各位校长各位老师表示衷心的感谢。
二、冷静分析问题，倍感压力巨大
面对现实，冷静分析，我们还存在诸多问题，离教育强县的目标还有一定的距离。一是质量意识不浓。许多学校求外延发展多，抓内涵发展少；求急功近利多，抓教育质量少；忙事务应酬多，抓教学研究少。缺少先进的办学理念、缺少 3 质量是教育生命意识。更有甚者认为，只要把学校建设好了，安全抓好就行了，忽视办教育抓质量的根本责任。二是教育质量不高。我县中、高考虽取得了较好的成绩，但离成德绵、南充等地还有一定的差距，离家长对优质教育的期望还有一定的差距。学前教育“小学化”，小学教育“简单化”，不开展丰富多彩的活动，造成综合素质能力普遍不高，创新思维缺乏。没有 “品牌学校”，造成我县优质生源外流，影响教育质量的提高。三是教育管理不务实。不少校长、副校长不上课或不上主课，不臵身教学和教研一线，缺少对本校教学发展状况、教师专业水平深入了解，更谈不上专业指导和引领了。很多学校校长不重视“一师一优课、一课一名师”活动，“晒课”应付了事；少数学校对数字资源使用无计划、无安排、无运用，至今上传县教育公共服务平台的教学资源还是空白。四是业务水平不高。一些学校在教师教育、管理、培养等方面措施乏力，工作滞后；一些学校教师配臵、分工不合理，村小或教学点教师老龄化现象严重，农村小学英语、体育、音乐、美术及信息技术课开课不足；一些学校教研教改氛围不浓，集体备课不能持之以恒，对新课标、新教材学习领会不全不深不精，教学方法陈旧，课堂教学水平低，教师下载教案不写导学案的现象普遍存在；一些学校教学器材使用率不高，演示课、实验课不能正常开展，忽视对学生动手能力、观察能力的的培养。五是校际质量差距大。各乡镇学校之间在办学条件、师资水平、学校管理和教育质量上还存在着明显差距，2015年中考龙岗初中文化成绩总分合格率 4 达95.74%，优秀率达42.55%，县城某学校初中文化成绩总分合格率仅25.3%，个别学校优秀率只有2.5%；小学六年级的监测各科综合积分民兴小学高达86.98，而某校仅29.67，差距达57.31。
以上这些问题，究其原因：一是抓教学质量意识不强。校长和班子成员对抓质量没有引起高度重视，没有从根本上树立教学中心地位和一切服务于教学的意识。教师没有意识到质量是“脸面”，质量是“尊严”，质量是个人价值的体现。教多教少是一样，教好教孬是一样，学校考核、评优选模没有真正与质量挂钩。一些学校教学经费投入不够，用于教育教学、教研和教师培训的经费支出比例偏低。个别学校领导分工不科学，教导主任不抓教学管理，而分管安全等其他工作。二是督查力度不大。县教科体局对学校教学工作的专项督查偏少，深入课堂、深入学校指导教学不力，教学质量没有完全与校长考核紧密挂钩，致使少部分校长不重视抓质量、不静心抓质量。一些学校各项教育管理制度一大堆，但执行不到位，管理不到位，尤其是村小督查不经常，不深入。三是教学方法研究不够。一些学校教研是空白，教研组形同虚设，领导和老师从不听课评课，不研究教学方法，不研究学生的学法，课堂教学效率低。
三、面对现实思考，务必紧抓质量
面对新形势，全体教育人务必保持清醒的头脑、坚定的信念、高昂的激情和扎实的作风，研究教育教学工作。要以办人民满意教育为出发点和落脚点，和衷共济抓质量，持之 5 以恒抓质量，矢志不渝抓质量。
（一）深化认识抓质量
一是教育的生命力在质量。教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教育工作的永恒主题，坚持学生发展为本，牢固树立教育质量为中心，并围绕这个中心开展工作，让学生德智体美劳全面发展，让每一个孩子身心健康成长。反之教学质量不高，学生不成才，家长不满意，社会不答应。我们一定要摆正素质教育与应试教育的关系，摆正素质教育与教学质量的关系，只有提高学校的教学质量，学校才能持续发展，学校才能永葆青春。二是学校品牌的打造最终靠教学质量。在激烈的教育发展竞争中，若想在社会上占有一席之地，在家长中树立良好的信誉度，在孩子中形成巨大的吸引力，就必须以质量为本，精心打造品牌学校。要走好这条路只有把教学工作的中心地位落到实处，才能为学校的跨越式发展奠定良好的基础，才能更好地完成培养人才的职责和目标。没有高质量的教学就没有高品质的学校，没有高品质的学校就没有强大的吸附力。我们每一所学校都应该为自己的生存和发展认真的思考，每一位教师都应该为打造自己学校的品牌殚精竭虑地工作。三是教师的职业幸福感体现在教学质量。对于教师的职业幸福感的理解，仁者见仁、智者见智。我认为教师的职业幸福感体现在高水平的教学质量。一个教师如果对从事自己的事业没有幸福感，那时很悲哀的事情，也说明他一辈子是昏昏噩噩，没有教出几个有品质的学生。课堂是教师的舞台，教学是教师工作的核心，是教师实现自 6 身价值的重要途径，当某一天看到自己的学生成才了，有了光明的前途，自己的价值也得到了体现，幸福感油然而生。
（二）强化管理促质量
一要建立健全系统、科学的管理机制。建立科学合理的管理机制，营造人尽其才，优劳优酬的激励制度，充分调动教师工作的积极性，形成人人研究教学工作，个个追求教学质量的氛围。管理制度一定要切合学校的实际，一定要管用，一定要坚决执行。二是善于抓关键、抓重点。教学质量提升的关键是课堂，教学管理的重点是教学的“六环节”。我们的管理就要紧盯课堂，在课堂上见水平，在课堂上见成效。要加强教师“六环节”的督查，看是否做到了备讲批改辅评“六认真”。三要有精、细、实的教学管理团队和作风。强化精细化管理是促进教育发展，全面提高教学质量的重要手段，也是摆在我们面前的一项艰巨的任务。建设好一所学校很难，管好一所学校更难，必须要提倡精细实的管理作风，尤其是教育教学工作的管理，不能搞花架子，不能走过场。校长必须做到工作重心用在研究教学上，研究教学质量提升上；分管教学工作的同志要下深水研究教育教学管理办法；教导主任要不折不扣地加强教学环节的管理和督查。
（三）教学改革提质量
一要更新育人观、人才观。各位校长和老师们要树立正确的育人观和人才观。广大教师要尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动、生动、活泼发展，教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的 7 知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上，要真正把教学工作的出发点和落脚点落实到促进每一个学生的身心发展上来。首先要让学生成人，做一个遵纪守法、有正确人生观、价值观、世界观的公民。其次让学生成才，在知识和技能上有自己的特长，在人生的舞台上能展示自己的才华。最后是让学生成功，学生出身社会凭学习的知识技能，凭自己的智商和情商不断拼搏奋斗，在事业上取得独特的收获。学生的成长，是各种能力不断发展完善的过程，基础教育是学生成人的教育，重点是学生行为习惯的培养，人生观的塑造。二要树立以人为本的教学理念。学校的教学要坚持以学生为中心，坚决摒弃“满堂灌”、“一言堂”。在课堂教学中要充分发挥学生的主观能动性，体现学生主体地位，改变传统的教育模式，树立“以人为本”的教育理念，培养创造性人才，根据人的个体差异，最大限度地发挥个人的聪明才智，让学生“百花齐放”，成为时代需要的人才。三要抓住教学改革的关键，打造高效课堂。教学改革最关键最核心的东西就是课堂改革，课堂教学改革是一项复杂而艰巨的系统工程，课堂改革是教育的一场革命，它带来的是学校教育理念、教师教学方式和学生学习方法等全方位的变革。无数事实证明，凡课改领先的地方，学校质量必定领先。因此，课堂改革早改比迟改好，真改比假改好。要摒弃观望、等待心态，大手笔大力度推进课堂教学改革，打造高效课堂。四要抓学生活动平台的搭建，培育个性。必须牢固切实贯彻和落实德智体美劳全面发展的教育方针和素质教育的要求，以 8 活动为载体，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与活动，个个受到熏陶，实现学生素质的整体提升。各学校要为学生搭建一个施展个人才华、张扬个性的舞台，让孩子们感受到活动的快乐，让学校成为孩子的乐园。各校继续做好学生的综合素质评价，发挥其评价功能，助推素质教育深入开展。我们已将学生体质与健康成绩、实验操作成绩、能力素质纳入义务教育教学质量考核评估的范围，目的就是要各校加强活动的开展，参与各种竞赛比赛。今后全县要继续开展好科技创新大赛、作文大赛、“飞叠杯”挑战赛、争当“小实验家”实验技能比赛、艺术节等活动，促使各校把素质教育落到实处，让孩子快乐学习，健康成长。五是推进评价方式的改革。深入探讨并大力推进义务教育教学质量评估改革。教科体局每学年要组织好一次全县性的义务教育中小学教学质量监测，小学阶段继续落实片区质量评估制度，全面监控学校教育教学情况。同时，要引入社会评价、专家评价，让评价方式多样化、评价内容科学化、评价结果公开化。
（四）加强目标考核要质量
一是完善义务教育教学质量考核方案。科学的考核评估机制，对学校的发展起不可估量的作用。以《平昌县义务教育阶段学校教学质量评估办法（修订稿）》为准则，对学生学习成绩、能力素质、体质健康、实验技能等方面考核评估，教科体局还要进一步探索、研究更科学、更切合实际、更有利于提高教学质量的目标考核办法。二是教学质量与校长任免、教师考核、绩效评定挂钩。为加强学校管理，推进质量 9 提升，全面调动教师的工作积极性，将30%的奖励性绩效工资与教育教学工作目标考核挂钩。教学质量与校长的任免、交流挂钩。学校要建立健全绩效考核制度，让教学质量与绩效评定、与教师职称评定和评优选模真正结合起来。三是建立片区督学教学质量目标考核机制。教学质量是片区督导站抓的重点工作，也是衡量一个片区管理水平的重要依据，尤其是片区督导站副站长应沉下心来、认真研究教学质量。县教科体局要制定片区督导站教学质量目标考核办法。
（五）落实保障措施保质量
一要从教师的配备上保质量。教学人员必须配备到位，县教科体局加大力度招聘教师，引进优秀人才。各校要按标准配齐学科教师，让音、体、美、科学、信息技术学科有专任老师。二要从教师培训提高上保质量。要加强教师培训，不断提高教师水平。一是加强老师职业道德培训，提高教师职业道德水平，让教师爱岗敬业，关爱学生。二是加强教师业务水平培训，提高教学技能和业务水平。三是培育名师，建好名师工作室，充分发挥名师的引领作用。三要从强化教学研究上保质量。县教研室、各中小学校务必加强教学科研工作机制建设，使教学科研工作制度化、常态化，根据教学实际多开展专题研究，引导教师积极参与。激励教师承担课题研究。各片区要充分发挥中心教研组的作用，在片区开展教研活动。校长必须重视教研，参与教研，通过教研提升质量。四要从增加教学投入上保质量。教学的需要是学校工作最根本的需要，学校应全力保障教学教研的开支，为学校教 10 学质量的提升提供坚实的后勤保障。
同志们，我们作为平昌教育人，发展平昌教育，提升教育质量，人人有责，人人有为。希望认真贯彻落实本次会议精神，进一步明确教学中心地位，同心同德，振奋精神，凝心聚力，铆足干劲，为提升平昌教育教学质量而不懈努力！
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