有关施展组诗

第一篇：有关施展组诗

1、施展

潮水漫过太阳

所有的蚂蚁和鸟

相继搬出巢穴

风，摇曳野蛮的手臂

拂过万水千山

桃花在三月的扉页上

签出水灵灵的名字

月，攀上了最后一棵树梢

小草枕着七月入眠

2、幻想

如果边疆都老了

就没有了守城的将军

我会端坐在故宫

继续做我的野蛮公主

所有的平民平身

所有的诗人平身

所有骄傲而懦弱的百姓平身

我只和平庸的帝王说话

要他们说出

自己黑色的血脉

注入了多少险恶和贪婪

当故宫褪色

我才会收起怀里的小我转身飞回我的高楼大厦

3、出口

没有出口

花朵闷在叶子开放

芳香缩回身体

我静静走出麦田

收获荷花

小声点，影子还在黑暗中

清洗身体，走出水面

4、桃花

试着开放，试着成熟

试着说出一两件秘密

我会在秋水岸边

等待你开出三月的粉墙

寻我在千里之外

若

满园的桃花被别人领走

我会等落荒的果园

没有期限

第二篇：施展爱心

施展爱心，让学生更贴近你作者： 崔荣玮(小学语文巩义市小学语文一班)评论数/浏览数： 381 / 382发表日期：

2013-10-23 14:05:36

给作者发送信息 | 推荐此文章 | 添加到收藏夹

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如余志康同学，我通过各个途径教育、帮助他，用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

第三篇：施展怎么造句

施展拼音

【注音】： shi zhan

施展解释

【意思】：发挥（能力）：～本领｜他把全部技术都～出来了。

施展造句：

1、如果我们不让年轻一代充分施展他们的才华，中国电影业不会有未来的。

2、我所知道的是：如果你热爱你的工作，它也能让你充分施展才华，那么一切都会有的。

3、如果我试着很快做什么事，并尽全力施展大动作（基本上是冲刺的时候）那么我多数会失败。

4、地下墓穴对巴黎市民施展了一种病态的魔力。

5、我们倚靠神，才得施展大能，因为践踏我们敌人的就是他。

6、女人们爱上吸血鬼的一大理由就是，他们知道如何施展浑身解数来制造完美环境。

7、有无数以人类建筑为主题的帖子，在这些建筑上，建筑师借助知识的习得施展他们的技艺。

8、这其中,除了更年长的从业者可能更有机会施展经验外,更大的问题是,随着通胀压力的上升,这种差距是否会对资产价格产生影响.9、宣布退役时，乔丹说在篮球上他已经没有什么新的可施展了。

10、但是李先生在英国，加拿大和其他地方却没有施展这样的技巧。

11、这种能力还在灾后卫生紧急状况中，如2010年巴基斯坦洪水以及2011年非洲之角的干旱中得到施展。

12、第一夫人能对总统产生影响，甚至能在政策和立法领域施展一定的政治实力。

13、当聪慧的女性终于有机会施展自己的才能的时候，我们男性也将从中受益，而这将为全人类造福，包括我们这些带有Y染色体的男性。

14、我们尝试解放他们，来让他们施展才华。我们希望能做到这一点。

15、据说，黑暗之力不分昼夜地缠在我们身边，就像老树上的蝙蝠一样；我们之所以对它们缺乏了解，只是因为这些更加黑暗的魔法很少得到施展。

16、从另一个角度看它又像是在施展大力神的应变力，想要努力支撑住上面的巨大的悬臂式底板的重量。

17、孩子们未受伤害。这要归功于我们员工施展的‘魔法’和本周令我们都感激的那场可爱的雪。

第四篇：母亲组诗

母亲组诗

（一）您的伟大 凝结了我的血肉

您的伟大 塑造了我的灵魂

您的一生 是一次爱的航行

您用优美的年轮

编成一册散发油墨清香的日历

年年 我都在您的深情里度过

在您的肩膀和膝头嬉戏

（二）您是一棵大树

春天 倚着您幻想

夏天 倚着您繁荣

秋天 倚着您成熟.冬天 倚着您沉思

您那高大宽广的树冠 ~ 使四野永不荒野

母亲 您给了我生命

您是抚育我成长的土地

（三）在悲伤时 您是慰藉

在沮丧时 您是希望

在软弱时 您是力量

在您小小海湾中躲避风雨

您为我开阔了视野

您是我永远的挚友 生命的动力

（四）您怀着爱怜 谨慎地俯身守护

您尽情袒露明亮的胸襟

您旺盛的精力笑容坚强

您沸腾的血液奔流不息

（五）让我沉浸在您的欢乐中

让我享受在您的温馨中

让我陶醉在您的双臂间

让我偎依在您的怀抱里

（六）悠悠的云里有淡淡的诗

淡淡的诗里有绵绵的爱

绵绵的爱里有深深的情

深深的情里有浓浓的意

（七）如果母亲是雨 那我就是雨后的虹

如果母亲是月 那我就是捧月的星

母亲是我生长的根

我是母亲理想的果

（八）我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的

寒霜 星星点点闪着银光

我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)`

捧掬我一颗心献给您

（九）愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _

愿我银铃般的笑声盈满您的眉间

愿我全部的祝福揉进您的心田

一片绿叶 饱含它对根的情谊

一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 "

让您心中的花朵盛开如云

让芬芳伴您走过悠悠岁月 去追寻生命的奥秘

去探索世界的神奇

母亲是一座高山

蕴藏着万物

哺育我们成长

强壮我们的身心

母亲是一曲动人的歌

带着我们云游四方

用她那优美的曲调

颂吟着祖国的历史

母亲是一缕春风

吹生着世界万物

盈盈的步履间

带来了勃勃的生机

母亲是丝丝春雨

滋润着大地万物

啊！母亲

我爱你，你是我心中永远的挚爱

母亲是一艘大船

载着我们驶向大海■母亲 作者：舒婷

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢呻吟

呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

第五篇：亲情组诗

前奏朗诵：（琵琶语）

温：亲情是一首悠悠的老歌，轻柔温婉

唐：亲情是一本厚厚的名著，耐人寻味

温：亲情是一杯淡淡的绿茶，香远益清

唐：亲情是一缕暖暖的春风，温馨愉悦

全班合：亲情是一首首荡气回肠的诗，让我们久久地吟诵……（温、唐请听亲情组诗）

一、游子吟（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！）

1、有歌声的音乐，唱一句诵一句。临行密密缝，意恐迟迟归。

2、伴奏。齐诵。

3、伴奏。轮诵。三春晖！

唐：离开亲人，来到他想，家乡和亲人只能再梦里。

二、九月九日忆山东兄弟（齐诵：独在异乡为异客，每逢佳节

倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）

温：终于可以见到朝思暮想的亲人啦，可……可……可我却害怕了。家里的亲人可还好？门外那棵高大的梧桐可还在？

三、渡汉江（女：岭外音书断，经冬复历春。齐：近乡情更怯，不敢问来人。）

唐：终于回到了阔别已久的故乡，踏上了这片曾让我在梦里无数次呼唤的土地，而我——我已是白发苍苍。

四、回乡偶书（温：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。齐：儿童相见不相识，笑问客从何处来。哈哈，您是谁呀？）