小学三年级语方我家的一张照片教案[最终定稿]

第一篇：小学三年级语方我家的一张照片教案

教学内容：小学语文三年级下册练习7口语交际“我家的一张照片”

教学要求：

1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。

教学准备：自带家庭照片

教学过程：

一、师介绍照片，揭示课题

师：（出示老师的一张照片）同学们，请看这张照片。你们猜得出这张照片里的小女孩是谁吗？对了，真聪明，这就是武老师小时侯拍的一张照片，变化很大吧？看了这张照片，你有没有什么问题想问问我？（一边回答一边板书： 时 地 谁 事）

你们想不想知道我为什么会骑在这匹马上？这里面还真有个故事呢，至今都让我难以忘怀。（介绍照片来历）

拍这一张照片时我才6岁，一天，我和爸爸妈妈还有堂哥一起到红梅公园游玩。当时正是春暖花开的时候，我们一边走，一边欣赏着公园里的美景。忽然，我和堂哥在一片绿色的草坪上发现了几匹骏马，啊！这可是在电视里才能看到的呀。我们兴奋地向其中的一匹马跑去，恨不得立刻就骑上骏马，在草地上飞奔！可是，没想到，马儿的脾气一点也不好，看到我们向它冲过来，就急得直喘粗气，还在原地跺脚打转，吓得我们不敢靠近。最后，还是在养马人的帮助下，我们才勉强爬到马背上，可这时早就没了先前的威风，两个人都紧张得抓紧拴马的绳子，一动也不动，就怕马儿一生气，把我们扔下来。爸爸妈妈看到我们害怕的样子，忍不住哈哈大笑，妈妈还用照相机把这一瞬间拍了下来。

从此，每当我感到烦恼时，我就会看一看这张照片，因为它能给我带来快乐；每当别人提起马时，我也会想起这张照片，心里还会得意地说：“我也骑过马的。”

没想到吧，小小的照片后面还有如此精彩的故事，可见，要介绍清楚一张照片，就要讲清楚照片拍摄的时间、地点、人物和其中的故事，以及对自己有什么价值。

其实，像这样的照片又何止一张？再看这一张，这是我刚读大学时拍的，猜猜哪个是武老师？对于这张照片，你想知道些什么？让我来介绍给你听。

（介绍照片来历）

像这样的照片还有很多，它们记录了我成长的足迹，给我带来了美好的回忆。同学们，你们有这样的照片吗？今天这节课，我们就来聊聊我家的一张照片（板书：我家的一张照片）。

二、方法指导

（一）初步练说：

我想，每一张照片肯定都有一段美好的回忆。下面，请你闭上眼睛，我们让时光倒流，请你美美地回想一下拍这张照片时的情景，那难以忘怀的一瞬间。

好，你能像武老师一样，把照片上的故事介绍给大家吗？自己先练练，看谁最先练好举手。

指名上台（先要和大家问个好，希望大家通过介绍喜欢你的照片，并喜欢上可爱的你），评价。（听了他的介绍，你还想知道什么？听了你的介绍，我仿佛看到了——）

（你听得很仔细；你真像一位小老师；你的耳朵真灵，提的意见也很正确）

听了这么多同学的意见，我想你下次再向人们介绍这张照片时，一定会有进步，等会自己再试一试好吗？

（二）再次练说

再请一位同学上台，把你带来的照片介绍一下吧。（不流畅时，可用句式帮助：你可以用老师提供的句子试着介绍）

照片介绍完了，你有什么建议要提出来吗？

和上一位同学比起来，他介绍得更通顺流畅了，老师相信你再练练，肯定会有更大的进步。有信心吗？

（三）小组练说

我们说干就干，现在，就请大家四人一组，把你把带来的照片介绍小组中的成员。等一会我要请你上台介绍给大家听的哦！（小组交流，师巡视指导）

指名上台介绍，评价。（你说的真美，我好象看到了；真有趣，让我不禁怀念起我的童年。你的语言真优美，你讲的很有条理）

听了大家的介绍，我们好象又回到了过去的日子里，一起分享了你们的快乐，欢笑和童趣。

三、总结全课

今天，我们看了这么多有趣的照片，听了这么多有趣的故事，知道介绍照片时要说清楚照片拍摄的时间地点人物事情这些基本内容，以及这张照片对自己的意义，并能表达出自己当时的真实感受。其次要注意做到声音响亮，把话说通顺说具体，相信你做到以上几点，你的介绍就会吸引人。

还有许多同学也想来和大家分享他的快乐，展示自己的风采，看啊，黑板就像一个大镜框，上面贴着每个家庭成员的照片，还有许多温馨有趣的故事没有介绍完，怎么办？（老师设计了卡片，上面贴照片，下面为这张照片配上解说词）

第二篇：我家的一张照片作文作文

我家的一张照片作文作文

我家的一张照片作文（1）我家有许多照片，这些照片有的记录了我的快乐童年，有的留下了我们一家的幸福时光，也有的藏着难忘的故事......那天我过生日,我们一家到酒店去庆祝。很快，我们吃完了饭，也吃了水果还敬了酒。重头戏这才要开始了，于是舅妈告诉我“要小心，不要被别人用奶油抹到了！” 我们吹了蜡烛，也吃了蛋糕。想不到，我正在专心致志地“对付”蛋糕的时候，我的好朋友盛了一大碟奶油趁我不备向我的脸和衣服“进攻”！其他人也仿照她来“进攻”我，搞得我浑身上下都是奶油，成了一个不折不扣的大花猫！妈妈可能觉得很好玩，就用照相机把这个可爱的瞬间给拍了下来。

那定格幸福的画面永远记在我的脑海中！

我家的一张照片作文（2）我家的一张照片

南京力学小学三（2）班 奚悦

放学回家后，我翻出我的相册，仔细地品味着。突然，一张海边的照片吸引了我，让我不禁想起了那天欢乐的情景……

那年的暑假里，爸爸妈妈带我到连云港的苏马湾海边浴场玩耍。当我们来到美丽的海边时，正巧赶上海水退潮，我奔跑着跳进海水里。呀！海水冰凉冰凉的，这是我第一次感受到海水，真是舒服极了。哟！一个浪头向我扑来，犹如一头饥饿的狮子，可我只是一跳，躲过了浪花，再用手一拍，浪头就被我拍没了。看着“大狮子”被我打败了，我心里甭提多开心了！

过了一会儿，海水远去了，沙滩上露出了许多千奇百怪的贝壳。看看这一个，像一只雪白的小兔子，看看那一个，像一只机灵的小猴。我大喊：“快来捡贝壳呀！”许多人都被吸引了过来。我连忙东拾一个，西拾一个，不一会儿，就拾了满满一桶贝壳。

日暮了，喧闹的海滩渐渐恢复了平静。我拿出照相机，拍下了这一瞬间。

直到现在，我还珍藏着这张照片。

我家的一张照片作文（3）我家的一张照片 南京力学小学三（2）班 奚悦

放学回家后，我翻出我的相册，仔细地品味着。突然，一张海边的照片吸引了我，让我不禁想起了那天欢乐的情景……

那年的暑假里，爸爸妈妈带我到连云港的苏马湾海边浴场玩耍。我们来到海边时，正巧开始退潮，我奔跑着跳进海水里。呀！海水冰凉冰凉的，这是我第一次感受到海水，真是舒服极了。哟！一个浪头向我扑来，犹如一头饥饿的狮子，可我只是一跳，躲过了浪花，再用手一拍，浪头就被我拍没了。看着“大狮子”被我打败了，我心里还喜滋滋的呢。过了一会儿，海水远去了，露出了许多千奇百怪的贝壳。看看这一个，像一只雪白的小兔子，看看那一个，像一只机灵的小猴。我大喊：“快来捡贝壳呀！”许多人都跑来了。我东拾一个，西拾一个，不一会儿，就拾了满满一桶。日暮了，海滩渐渐恢复了平静。我拿出照相机，拍下了这一瞬间。

直到现在，我还是很爱护这张照片。

我家的一张照片作文（4）

这是我在XX年（那时我才5岁哟）拍的，这张照片是我在南京中山陵周总理塑像前面拍的。

当年，我和爸爸妈妈吗来到中山陵，我问爸爸：“我背后的那位老爷爷是谁啊？”爸爸说：“这位老爷爷很伟大，他就是周总理！”爸爸又给我讲了很多周总理的故事，我才知道，他对做出了很大的贡献！

我想在他面前照个像，于是，我抬头挺胸，手上拿着机关枪，像军人一样威风凛凛地站在那里，保卫着我们敬爱的周总理！爸爸拿起相机，留下了这张珍贵的照片！

第三篇：我家的一张照片教学设计

《我家的一张照片》教学设计

教材说明

本课教学内容是苏教版小学语文第六册第七单元的“口语交际”，学习要求是：你家有许多照片吧。这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事„„把你家的影集带来。相互交流，再选出一张你最喜欢的照片，给大家介绍一下。教学设想

小学语文课标强调教师在课堂教学中要努力使学生养成“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据口语交际的课型特点，在课堂教学中突显生活性、示范性、互动性、实践性四个特性。本课题教学目标：

1、训练学生的口头语言表达能力和思维发展。

2、丰富语言积累的方法，激发学生学习语文的兴趣。本教学目标：

1、具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。

2、评价别人的发言，态度诚恳，实事求是。教学重难点

学生在交流的过程中能按一定的顺序述说相片的来历、画面中人物的动作、神情，照片背后的故事要说清楚。教学准备

1、制作多媒体课件；

2、学生准备自己最喜欢的一本影集。教学时间 一课时 教学过程

一、激趣导入

1．同学们，在你们从小到大的成长过程中，家人一定拍下了许多难忘的照片。这些照片，有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的还藏着一个难忘的故事。课前，老师从几个同学的影集里选了一些照片，让我们一起来欣赏一下。如果照片上的同学你能一下子认出来，我们就一起叫出他的名字。

2．看了刚才的一些照片，谁来说说你看到的镜头?

二、示范引路

1．是啊，看着这些在成长的岁月里你们留下的难忘的镜头，我觉得你们更加可爱了。老师也忍不住想要拿出自己的相册，和同学们分享一下，你们愿意吗？请边看边注意听老师是怎样向你们介绍这些照片的。（播放照片，教师示范介绍）

2．谁能说说，刚才老师是怎样介绍的？(板书：先概括后具体)先概括说相册中所有的照片，再具体说其中自己最喜欢的一张。这节课，我们就要用这种方法来说一说“我家的一张照片”。（揭题）

三、明确要求，介绍所有照片

1．(大屏幕出示书上学习要求)让学生明确要求。

2．在我们先概括后具体地介绍我们带来的照片时，还要注意什么呢?(板书：态度大方

声音响亮)3 现在，就请同学们准备一下（出示）要求：

1、首先请大家认真读读以下词语，选取其中的两三个词语，然后用“有„„有„„还有„„其中，我最喜欢的是„„”句式说一句话。先请大家自由说说，最后让自告奋勇的同学说一说。

（日常生活中，人与人之间的交际，一般是靠言语交流来实现的。在教学中，教师既关注讲的学生的表现，还关注听的学生的表现，让倾听、表达、应对形成一个整体，有效的训练了学生的口头语言表达能力，激发了学生思维的发展。构建和谐有效的交流互动氛围，通过倾听与评价使表达更具体更生动。）

四、优化说法，详细介绍一张照片

1．今天这节课，我们除了要向别人概括介绍你带来的照片，还要在这许多照片中。选出一张你最喜欢的照片，向别的同学具体介绍。那么我们在向别人介绍这张你最喜欢的照片时又该说些什么呢? 2．想一想刚刚老师介绍的时候都说了哪些？

3．小结：同学们在介绍时，为了让听的人都明白，就要将照片上的人物、时间、地点，以及照片背后的故事讲具体，语句还要通顺。(板书：时间、地点、人物、故事„„)

4．现在就请同学们按照这样的要求自己再练一练。

捧起我们的照片，闭上眼睛，回忆那个拍摄的瞬间，也许它给你留下了深刻的印象，也许那时候的你还很小很小已经记得没那么清楚了，也许那段精彩的故事还是爸爸妈妈讲给你听的。

(学生自己准备)想起来了吗？谁来讲讲自己照片的故事。指导生评价。

再选取一张印象深刻的照片，要有动作和表情的。能告诉我们你这张照片是什么时候，什么地方，照片背后的故事，能告诉我们你的这个动作是怎么摆的吗？能描述一下你当时的表情吗？谁咔嚓一声就拍下了这张珍贵的照片。（小结：如果我们在介绍时还能描述人物当时的表情和动作，内容就会更加的具体生动了）

能告诉老师你为什么喜欢这张照片吗？你呢？（小结：最后我们还可以说说喜欢的原因，这样就更加的有头有尾了。）

5．现在请同桌之间相互交流，一人先说。说的时候打开影集，指着照片，讲清楚照片上的内容和来历，要注意讲述时语气、语速和语调的变化，让人乐于听你讲。另一个人认真倾听，听完以后，要给你的同桌一个评价，注意发现同桌的优点，并能真诚地提出自己的建议。(学生同桌相互交流.)老师指名学生上台交流，根据学生的发言给予相应的指导。听了大家的介绍，我们好象又回到了过去的日子里，一起分享了你们的快乐，欢笑和童趣。下面老师要加大难度了，敢不敢挑战？声音非常响亮，自信是成功的一半。请听要求：谁能把我们刚才说的内容连起来说一说，说清照片的时间、地点、人物、背后的故事、人物的表情、动作、还有喜欢的原因，说的时候还要做到声音响亮、内容具体生动、态度还要大大方方.好多的要求，怕不怕，还要站在讲台上给全班的同学来介绍。

（只要处处留心，处处有学问，处处可以学到知识。读书、看报、和别人讲话交流也是一种积累。口语交际是一种技能，技能是靠训练获得的。在学生“自己练一练、同桌互相交流的基础上再指名讲述和评议，训练的量可谓不小。这样的训练丰富了语言积累的方法，有利于激发学生学习语文的兴趣。）

三、归纳总结，拓展延伸 1．总结延伸

今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚照片的内容、来历，表达自己的真情实感；其次要注意声音响亮。把话说通顺，说具体，这样你的介绍才会吸引人。2．作业

把自己交流的照片内容写下来，并配上这张照片，布置一期以“我们的美好童年”为主题的照片展览。

同学们今天的表现都很棒，发言积极，声音也很响亮，老师也想留下这个精彩难忘的瞬间，所以我也带来了照相机，我数一、二、三！你们就摆一个你们最喜欢的姿势好不好？准备好了，一、二、三！

板书设计

我家的一张照片

先概括

后具体

态度大方

声音响亮

时间 地点 人物 故事......

第四篇：一张照片小学作文

一张照片小学作文

一张照片小学作文1

今天，我把照相本拿了出来，想看看幼儿园的同班同学。无意中，一张照片掉了出来。它勾起了我的.回忆。

那张照片上共有四个人：我、姐姐、和两个幼儿园的小朋友（一个叫“冲天辫”，一个叫“好学生”）。我和姐姐拿着许多辣椒，“冲天辫”坐在地上，一只手捂住肚子，一只手指向“好学生”，嘴巴张得老大老大。“好学生”则一只手拿着碗，另一只手在抹眼泪。想知道是怎么回事吗？让我讲给你们听吧！

那是发生在中班时候的事。那时，“好学生”是班上顶呱呱的。而她却最怕辣椒，因为那股辣椒味很刺鼻。我们三个人就打算“耍她”一次。我们用事先准被好的辣椒做工具。我们“下手”的时间是在中午吃饭的时候。“今天中午吃面！”老师对我们说。我们三人在吃中饭前，把辣椒籽剥了出来，可真难呀！然后，我们在“好学生”的碗里撒入了一大堆辣椒籽。最后，让面把辣椒籽遮住，这样就行了。只见“好学生”把面往嘴里一塞，马上打气喷嚏来。我们三人哈哈大笑，“好学生”却哭了起来。于是，老师给我们拍了这张照片。

想到这里，我不禁也笑了起来.

一张照片小学作文2

一个女孩，张大着嘴巴在惊叫着，身后是无垠的大海。这是我最喜欢的一张照片，每当看到这张照片,我就不由得想起那件有趣的事来。

大海是我做梦都想去的地方,暑假里全家去连云港玩,我终于看到了大海。初次见到的大海，真是波涛汹涌,惊涛拍岸，壮观极了。哗哗哗哗,一阵巨浪向我和妈妈扑来,害得我和妈妈衣裤都被打湿了。说也奇怪，浪潮来的凶猛，去的`也迅速，转眼间海面变得风平浪静，男男女女都拥到大海里游泳去了,我闷着没事干,就在松软的沙子上搭了一座小山，。一步二步三步四步……哦,原来是一只小螃蟹在悠闲地散着步。它走到我搭的小山前,停了下来,好象在说：“哎！这里怎么多了一座大山？”我看着它走路笨拙的样子，不由笑出声来。一会儿，妈妈叫我了，要给我拍照，我把脸转了过去。哎吆！没想到这可爱的小东西竟然夹住了我的脚！你别说，还真有点痛，正在我大叫的那一刻，妈妈按下了照相机的快门，给我拍下了这张珍贵的照片。第二天下午我们全家依依不舍地离开了连云港，回到了句容。可发生在海边的那一幕幕至今仍难以忘怀。

同学们，你们还有比我更有趣的照片吗？也拿出来和我们一起分享！

一张照片小学作文3

那是一张在战争中的照片，照片里的城市是那么黑，那么破，天空中弥漫着硝烟，人们的脸上又黑又脏，在那里四处逃亡。

一个穿着白色衣服的.小女孩，吸引了我的注意。她哭丧着脸，向前奔跑，好像在躲避炸弹的袭击，又好像在寻找失散的亲人。看着她，我眼前仿佛出现了一幅画面：在这个城市里，生活着一群人，他们每天都很快乐，可是，有一天，突然从天空上掉下几颗导弹，顿时，硝烟弥漫在城市的周围，人们四处逃窜，战争的战鼓就此打响了。被炸弹炸倒的人，死的死，伤的伤，这个小女孩的妈妈不知去向，其他亲人也不见踪影。忽然，只听“轰——”的一声，又有几人倒在了血泊之中……小女孩吓了一跳，拼命地逃跑，边跑边哭：“妈妈，你在哪里？你在哪里？快来救救我！”

在战争中失去生命的，不仅仅是革命战士，更多的，还是那些无辜的儿童啊！有多少儿童被敌人杀死，有多少儿童没有及时得到救援而被饿死，有多少儿童成了孤儿。我们需要和平，我们呼吁和平，为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。让和平鸽永远飞在祖国上空！

一张照片小学作文4

妈妈手机里的照片很多，但是要问我在这些照片里印象最深的是哪张，那应该是我参加的“一带一路”少儿绘画比赛时，妈妈给我照的那张吧，直到现在，那时的场景还依旧浮现在我的脑海里。

那时候，孟老师告诉我，让我参加少儿美术大赛，当时我兴奋极了！回到家一声不响地开始画画，全身投入到我的作品当中，好像画笔中的锦鸡在和我歌唱，唱累了就落到大石上，扬起脖子在做深呼吸，身临其境的我享受着大自然，啊！多么美妙地风光呀！沉醉在画里的我被妈妈的敲门声惊醒，“你在干什么？看看你满身的颜料怎么洗掉！”我一声不响地去换衣服，当我整理好自己，蹑手蹑脚偷看妈妈的时候，奇迹发生了，妈妈着迷地欣赏我的作品！看着妈妈的样子，忐忑的心总算放下，这下不会挨骂了。

经过努力，我的.作品不但获奖而且在亮宝楼参展，为了留作纪念，参展这天妈妈特意给我照了这张珍贵的照片，照片上有美院的院长、美术协会会长和精心培育我的老师们，我要永远珍藏好这张珍贵的照片，珍藏好曾经美好的时光！

一张照片小学作文5

打开妈妈的手机，首先映入眼帘的是一张照片。这张照片是我和爸爸妈妈在雄伟壮丽的瀑布前的合影，我非常喜欢这张照片。

那是一个阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈一起去天堂寨游玩。那里的空气十分清新，令人心旷神怡，一排排大树整整齐齐，满眼都是望不到边的绿色。一阵风吹来，树叶在上面慢慢地摆动，仿佛在欢迎着我们。

我们坐着车来到了山顶，就感到一阵凉气袭来，空气中也出现了一层薄薄的雾，然后就听到了“哗哗哗”的声音。再往前走一会儿，一道雄伟壮丽的瀑布就出现在我眼前。

远远望去，瀑布像一把利剑插入山中，走近了看，像千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的`屏！这样的场景让我情不自禁地想起了一句古诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。游客们纷纷拿起手机拍照，我和爸爸妈妈也在瀑布前留下了一张张合影。

现在，每当我看见这张照片，就仿佛又听到瀑布“哗哗哗”的声音，看到瀑布那雄伟的身影，真令我回味无穷。

一张照片小学作文6

在我家的相册里有一张非常珍贵的照片，照片上有一个小男孩，坐在炕上,盖着红色的小被子。他极像一个小女孩，穿着红色的外衣，带着红色和黄色相间的帽子，他的脸蛋红红的像一个大苹果，这个小男孩就是我。

这是我一岁时拍的照片，也是我小时候的第一张照片，我的妈妈非常喜欢这张照片，也常常给我讲起关于这张照片的故事。

在我很小的时候，妈妈就把我放在家中让奶奶带我，而妈妈却在离家很远的`富平上班。我马上要过一岁生日了，当时妈妈早早都说：她要回来给我过生日。可是快到那一天时。妈妈的同事家里有事儿请假了，他们单位的活又多。所以领导不给妈妈批假。妈妈很伤心。打回了电话，告诉家人说：她不能回来了，可她太想念我了。希望给我照张相给她寄过去。于是爷爷到邻居家借了一个照相机，让我坐在炕上，给我拍了几张照片，挑了一张表现最好的去街上洗了出来，给妈妈邮了过去。自从有了照片后，妈妈想我的时候就拿出来照片看。直到我三岁时妈妈把我接走。

现在妈妈还喜欢看这张照片，经常给我讲起这件事儿。所以我也很喜欢这张照片，它包含着妈妈对我的爱。

一张照片小学作文7

今天我翻看相簿的时候，偶尔看见了一张照片，我拿着这张照片忽然有了一种亲切感，妈妈对我说那是我小时候的照片。照片上的我头上只有一缕头发，一副可爱的帅哥模样。妈妈说那时候我才半岁，我忽然有一种怀念之感，牢牢地抓住这张照片。

看着照片上，我穿着既陌生又熟悉的.白色外套，里面是一件不能再小的肚兜，这件肚兜我还见过只不过已经放在一边很多年了。我对小时候充满了怀念，心里想着仿佛这里有一道门，只要我从这扇门里走过就能穿越时空，回到童年。想着想着，这扇门好像对我打开了，我毫不犹豫的走进了这扇门，可是面对看见的一切我又是一片茫然。面前的这些叔叔阿姨究竟是谁啊？我现在在哪里呢？种种疑问在我的脑海中呈现出来。我慢慢地走向人群之中，人群中围着一个婴儿，这个婴儿十分可爱，他的眼睛凝视着远方，他也许是在看他的爸爸妈妈吧，他的爸爸妈妈真的好年轻！在他们的身后还有一排房子和一片看不清的小树林……我正想努力把一切看清楚的时候，忽然一阵风把我卷走了，我在奋力的大叫：“不要、不要”！可是我还是被岁月的流逝无情的拉走了。

我明白，人，是无法抗拒成长，无法阻挡光阴的流逝。只是我有一丝不甘，为什么不能好好面对世界真心对人呢？为什么得到快乐如此之难呢？

我现在告诉自己：“幸福、快乐”，

一张照片小学作文8

1937年8月28日，日机轰炸上海南站，炸死200余人，伤者不计其数。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。

在被日本侵略者追赶时，孩子的父亲为了保护这位孩子和他的母亲，献出了宝贵的生命。当时的母亲哭得梨花带雨，这位孩子可能也知道自己的父亲去世了，比母亲哭得更大声，哭声由如闪电雷鸣。就在这时，孩子的母亲似乎听到了日本侵略者的脚步声，当时母亲的脚累的已经麻木，加上受了伤，走路都已困难，但是母爱催使着她前进，母亲抱住孩子，艰难的`向前方走去，日本侵略者发现了这对母子，一枪打在了母亲的脚下，母亲被活活的杀死了。小孩儿在这一刻仿佛知道了自己已经失去双亲，将成为孤儿，泪水不由自主地流淌下来，嘴巴一直张着，好像在说：“爸爸妈妈，你们快回来，快回来，我需要你们。”

我不知道这个孩子以后的命运会怎样，但这将是他心中永远抹不去的创伤，这一切都源于战争，是战争摧毁了美好的家园，是战争打碎了孩子们童年的美梦，我们要和平，不要战争！

一张照片小学作文9

一个偶然的机会，在军事博物馆里。有一张真实的照片，它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时真实情景。

这天天气晴朗的上海火车站人来人往，路边的滩贩在叫卖。有的提着行李箱，有的搀扶着老人上车，有的背着小孩。热闹非凡。突然，传来了隆隆的声音，是什么？是敌人的轰炸机，轰炸机一下子布满在天上，像蝗虫一样多。从天上落下来的`炸弹像雨滴一样落下，瞬间被敌人的轰炸机炸成了一片废墟，废墟下。压着一个个尸体，鲜血满地成河，浓烟中闪出火光，地上都是炸弹碎片，轨道被炸得面目全非，还有倒塌的大楼其中有个小孩坐在废墟上是唯一幸存者，他在哭，又像在说：“爸爸妈妈你们在那。爸爸妈妈你们在哪。”这样不停的呼唤。又爬着找妈妈，新闻拍了下来，有一位志愿者抱起了他，用布擦了擦脸上的灰尘这时一架敌人的轰炸机又来了，志愿者抱着孩子拼命跑，跑到了安全的地方，这个小孩手上流血了，志愿者看见了，马上给他止血，又拍着他睡觉。

长大后的他，一定会成为国家有用的人，同时会想到，日本帝国主义轰炸的火车站不止一个。还有许多地方，那些孩子会得到帮助吗有可能没长大就饿死了，有些孩子可能活，没人帮助他（她），就有可能成为小偷，流浪汉。因为没人教他（她）怎么做。

我很同情他（她）们，在想想自己，真是幸福多了。我们应该维护和平，制止战争，不在让孩子受到伤害。

一张照片小学作文10

我们现在的生活是多么幸福，而当我翻开四年级下册课本第四单园习作，看到一张旧照片时，就回想起1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站那一刻。

那天，一位差不多三四岁的小男孩和他的爸爸妈妈准备上火车去他的外婆家。几百人在上海火车南站等待火车的.到来。忽然，天空上传来了轰轰的轰鸣声。人们抬起头来一看，原来是日本侵略者的轰炸机，这轰炸机投下了几枚罪恶的炸弹。其中有些人大声地喊了起来，说：轰炸机来了，快跑啊！当时有些人还来不及跑，就被炸弹炸死了，那位3、4岁的小男孩坐在一片狼籍的废墟中大哭着：妈妈，你在哪里？爸爸，我好害怕！这位3、4岁的小男孩被炸得已经面呈黑灰色，手上沾满了血。他的眼已经声嘶力竭了，而他的父母已经双亡。

因此，我希望小男孩有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天。我在这里向国际社会呼吁：救救孩子们，要和平不要战争！

一张照片小学作文11

提起旧照片，很多人可能会想到自己童年时期快乐时光的情景，然而今天我看到的这张旧照片让我的心情久久不能平静。

那就是1937年8月28日，日军轰炸了上海南站。这张照片是当时新华社的记者拍下来的真实情景。这一天，上海南站和往常一样，涌动的.人群川流不息，在站台上有一家三口，小刚（出生不久的婴儿）和爸爸妈妈，他们和其他人一样都在等待火车的到来。突然上空一阵轰鸣，日本的飞机来了，只听见几声轰轰巨响，好端端的火车站瞬间变成了一片片废墟，炸死200余人，伤者不计其数，当天的上海火车站被炸成了“垃圾场”。废墟前，一个满身鲜血的幼儿，因为伤痛、惊恐和失去父母亲而嚎啕大哭。他正是一家三口中的小刚，他不知道发生了什么事，他不知道自己已经变成了孤儿，他不知道……

撕心裂肺的哭声，穿越了70多年的漫漫时光。这张旧照片承载的历史永远都无法抹掉，那一幕幕日本侵略者的滔天罪行令人发指，让我的心情很沉重，让我想到了落后就要挨打，让我鼓起了奋发图强的勇气。想想现在我们幸福的生活难道不应该去好好学习，天天向上吗？

一张照片小学作文12

我的成长过程，全部是妈妈用照片给我记录下来的。但我最喜欢的是我和妈妈的张合影。

这张照片是我今年“六一儿童节”照的。因为妈妈想锻炼我上台的台风，就让我参加“六一”彩排。开始我朗诵的是《在山的那边》朗诵完了，同学们都抓耳挠腮，都好像听不懂，老师给我妈妈说：“朗诵的.不错，就是题材太深奥，怕同学们听不懂。换个“六一”的题材。

妈妈回到家，就急忙打开电脑给我找题材，找了好长时间了。终于找到适合我的《六一的歌》口才老师帮我找的配乐，三天以后，妈妈陪我再一次去彩排，一次就通过了，我和妈妈心里甭有多高兴了。

“六一”一大早，我们到了演出现场，我先表演集体舞蹈。到了我朗诵，我精神十足。昂首挺胸地走上了台，大声而有激情的朗诵，台下传来雷鸣般的掌声。我自信满满的读着诗歌，整个会场被我轰动起来了。很多人为我拍照和录像。

下了台，妈妈把我抱起来，我紧紧的搂住妈妈的脖子，爸爸在一旁拿着相机，抓住了这瞬间，成为了永久的纪念……

一张照片小学作文13

1937年8月28日，上海火车南站，人来人往，有的人带着家人去旅游，有的人在侯车室等车，有的人刚下火车，有卖油饼的，有卖香烟的，还有卖糖葫芦的．不过有一个一两岁的'小孩穿着一件崭新的衣服，她的爸爸抱着他要到奶奶家去看望奶奶，上海火车站非常热闹．

突然，刺耳的警报声传到了每一个人的耳朵里，人们都非常惊慌，四处逃生，顿时，上海火车站一片混乱，有的人都把行李扔了拼命往前跑，可是根本跑不动，因为人太多了，这时，飞机在火车站的上空轰鸣着，旋转着，呼啸着．这时从飞机上投下了一连串的罪恶的子弹，燃烧弹，把候车室、人街天桥都炸平了，把铁轨炸扭曲了。

轰炸后天桥断了，铁轨扭曲了，砖瓦碎片满地都是，血流成河，到处都是焦黑残缺的尸体，弥漫着浓弄的硝烟，有的是在叫自己的孩子，有的孩子叫着父母。这个孩子坐在地上大声喊叫着爸爸妈妈，他的衣服不再崭新，而是破破旧旧，他的身边废墟一片。

这时有人听到了小孩子的哭声，这个好心人把这个小孩收养了，小孩子在他的照顾下渐渐地长大了。

我们控诉日本侵略者的侵华行为，那罪恶的战争使幸福的家庭不再幸福，让无数的父母失去了孩子，让无数的小孩子成为孤儿到处流浪。日本侵略者在中国犯下了滔天的罪行。所以我们全世界人民行动起来，维护和平，制止战争，共享和平带给我们的快乐。

一张照片小学作文14

一张照片是1937年8月28，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景：湛蓝的天空，雪白的云朵成了一朵朵乌云，倒塌的火车南站成了许多人的葬身之地。

忽然，从远处一阵痛哭的声音，走近一看，原来是一个大约3岁的小男孩。小男孩的脸上有一种说不出来的痛苦，他这么可爱，怎么在这里号啕大哭，他用脏兮兮的手擦着脸上的眼泪，嘴里喊着：爸爸、妈妈你们在哪？爸爸我好怕，妈妈过了一会儿，小男孩的嗓子哭哑了，但他仍然不放弃，一直哭一直喊。从早上到中午，现在他已经很饿了吧！他一定在想着妈妈做的美味的饭菜，他好像在回忆以前，以前妈妈做的饭菜，他一口也不吃，饿的'时候妈妈又给他做美味的饭菜想到这他的眼泪像小溪水哗哗的流了下来。他的父母就在他的面前躺着，他一直没有注意到。他以后就会成为一个孤儿，一个在战场上失去父母的孤儿，他长大以后一定会报仇的。

过了十几年后，长大的小男孩向人们呼吁起来：行动起来吧！为了孩子不再失去父亲，为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，为战争敲响丧钟，让明天的家园充满爱和鲜花的美丽家园，要和平不要战争，行动起来拯救祖国让和平之花永驻人间，不再有任何战争。

一张照片小学作文15

我的相册里有一张照片，那是去年放暑假的时候，我们全家去三峡大坝游玩时拍下的。瞧，我身后的背景就是雄伟壮观的三峡大坝！

那天，天气晴朗，我们乘快艇去三峡大坝。在船上，我坐在后面，两旁溅起的水花有几十厘米高，白浪翻滚，我的心情也像浪花一样十分激动。两岸的山在快速地向后移动，不知不觉，我们就到了茅坪，在这儿远远地就可以望见大坝。

首先我们要游览的是船闸，我们从茅坪坐车到船闸旁的`一座小山上，在这里向下看，可以看到五级船闸。好伟大的工程啊！从上游到下游有一千多米长，五级船闸分左右两边各自上下，上下船只各走各的道，每个闸室可以同时通过十几艘大船。每个船闸都有两扇巨大的闸门，每扇闸门有几十米高，有篮球场那么大！

看完船闸后我们去看大坝，好壮观的大坝啊！我心中暗暗赞叹。大坝上有二十二个导流孔，从导流孔中流出来的水像巨龙一样飞奔直下，形成方形的水柱，落在江面上，溅起浓浓的水雾，随风飘得很远很远，而且还撒落在我们身上，感觉到特别凉爽。大坝高一百多米，长两千多米，我们站在大坝的下游仰望坝顶，它好像伸到了半空中。看到这么伟大的工程，爸爸妈妈都赞叹不已。

为了做纪念，我就照下了这张照片。每当我看到这张照片，我就会想起雄伟的大坝，大坝真是太壮观了，建设大坝的人们真了不起！

第五篇：小学作文一张照片

一张照片的故事 翻开那本相册，一张照片映入我的眼帘。乘上记忆的快车回到云南玉龙雪山森林公园。登上“玉龙雪山”那天，照片背后的故事仿佛就发生在昨天----那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈，还有很多老师一起乘坐着大巴车来到了云南玉龙雪山森林公园。今天我们要攀登一座大山，世界上纬度最低的海洋性冰川-------玉龙雪山。因为山很高，导游给我们买了坐缆车的票。坐缆车的人真多呀，等了大约半小时才轮到我们上车。我们坐上了缆车，一开始我还有点害怕。缆车开始徐徐上升了，风在我耳边呼呼作响，我的心扑通扑通直跳，过了好一会儿才适应。和我坐同一辆缆车的哥哥却好像很兴奋，一点也不害怕。看到他这个样子，我也镇定了下来。往下一看，哇！眼及之处都是绿树，这郁郁葱葱的树木连成一大片就象是绿色的海洋。我和哥哥高兴地大声呼唤起来。转眼间我们就来到了山顶，导游带着我们来到了雪山山顶的观景处观看山下的风景。啊！这里看到的景色真壮观呀！站在这里，山下的美景尽收眼底了。你看，那一片片翠绿的树木在薄雾的掩映下若隐若现，在晨光的照射下，还折射出不同的色彩，真象童话里看到的一样，太美了！真如看到了人间仙境啊！我不禁被眼前的美景陶醉了，情不自禁地哼起歌来。正当我看的出神的时候，我听到了“咔嚓”一声，转过头一看，原来是叔叔趁我看得入迷之际，为我留下了这永恒的美好回忆。现在每当我看到这张照片，就会陷入美好的回忆中。。。

一张照片

在我的书桌上，有一张照片，那是我们六年级毕业是的全体同学的毕业照，至今仍在我书桌的那个最显眼的地方。

回味我们六年的生活，酸，有过；甜，有过；苦，有过；辣，有过；咸，也有过。记得我们初次见面时，谁也不认识谁，可谁知最后，我们却在分开时那样的不依，那样的不舍。

当我们成为了一班的同学时，同学们都个个自我介绍，那情景，我现在还依稀记得，有搞笑的，有肉麻的，也有故做严肃的，那样子真叫人喊牙酸。我们班的同学十分团结，特别是在学校组织的活动中，那种团结友爱，互相帮助的精神在不知不觉中被挖掘出来，当我们在获得了奖项的时候，全班同学都甭提多高兴了，都乐呵呵的比划出一个“V”字形，大声的喊叫着：“耶！”那气势可真是壮观，比吃了蜜还甜。有甜必有哭，我们在集体考试中全集排名都是名列前茅，可谁知，就在我们都胸有成竹的等着这一次的冠军排名，天知道，我们全集排名居然落后了一名，得了个亚军，我们都十分沮丧，在我们失望之余，老师语重心长的来安慰我们，给我们打气，鼓励我们奋发向上，她并没有责怪我们，知是用她那张灵巧的嘴诉说着那能令我们重拾信心的话语，于是，我们相信，失败是成功之母。在这次排名下降的暴风雨的洗礼之后，我们变得更加热爱学习，更加刻苦，在这段时间，同学们都非常努力，终于，功夫不负有心人，我们有夺回了那专属我们的第一名。这使过程中的苦意渐渐消褪。

我们班的同学可能都使急性子转世，做什么事情都想马上行动，只要是决定了的或使商量好的，绝对使立即执行，这让我不经意想到有些辣辣的性格。有笑必有泪，在相处的这六年的光阴里，我们已经互相了解彼此，俗话说：“一方有难，八方支援。”我们班上如果有同学被欺负了，我们绝对是义不容辞的去替她讨回公道，所以，这更使那一行行咸咸的泪水变得很甜，渗进我们的心灵深处……一张照片，足足可以勾起我们美好童年里的种种趣事。

每当看到桌上的这张照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每一味都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。

在我的相册中，有许许多多的照片。它们好像一片片贝壳，载着我点点美好的记忆，像点点浪花在我的记忆之河中奔腾。打开相册，一张照片映入眼帘——这是我在东方绿舟照的的一张照片。

照片中的我，笑得很灿烂，因为我刚刚通过了东方绿舟里的勇敢者道路。我的心里很高兴，妈妈就帮我拍下了这张照片。我非常喜欢这张照片，每当看到它，那天的情形就浮现在眼前。小荷作文网

那是去年的国庆节，我们全家出动，来到了东方绿舟。我曾经来过，也有些经验了，一进东方绿舟我直奔到了勇敢者道路，那是我最喜欢的一个地方。那里有独木桥，翻山越岭等惊险刺激的运动项目，很多同学都战战兢兢，两腿发软，而我早已跃跃欲试，这种项目根本不在我的话下。我像个猴子一样，三下五除二就走完了前面的几关。这最后一关对我来说可不是那么好过的。最后一关是——迷宫！啊？我的方向感不强，进去还不是晕头转向！妈妈的鼓励下，我进入了迷宫。我的确分不清方向了，到了一个岔道，我随便走了一条路，发现不通，就按原路返回。我又走进了另一条路，不久又回到了原点，我走了两边重复的路！怎样才能走出去呢？我静下心来想了想，一个好主意划过了我的大脑。我每条路都走一遍，如果走不通就在路口放一块小石头，下面压一片树叶。我走了几条路，终于发现有一条路通向出口，我沿着这条路走下去，走到了出口。这时我看到妈妈正站在对面，一手拿着照相机，一手做着3，2，1，为略带惊讶的我拍下了这张照片。

这张照片一直珍藏在我的相册中，我至今仍对它爱不释手。