幼儿园中班优秀游戏《三只小熊》教案（推荐）

第一篇：幼儿园中班优秀游戏《三只小熊》教案（推荐）

一、活动目的

1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。

2、引起幼儿想表演的愿望。

二、准备

1、场景布置：熊的家。

2、教师活动前排好表演。

三、活动过程

(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。

指导语：“今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?”

(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。

1、表演第一遍。

(1)、刚才表演叫什么名字?

(2)、这个表演中有些谁?

(3)、小姑娘这样好不好?

2、表演率二遍。

(1)、为什么三只熊生气了?

(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?

(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门……)

3、表演第三遍。

(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?

(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?

(3)、你们想不想也来表演 ?

4、表演第四遍。

教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。

(三)、讲评。

今天，我们看了老师表演 的《三只熊》的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?

第二篇：幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊

幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊（抢椅子游戏）

活动目标：

1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。

活动准备：玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程：

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容,学唱歌曲。

3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏情节。倾听音乐

（二）。

“小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”

2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作,音乐停止时要立即找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏结尾

（三）音乐停止后,教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节,表现对音乐变化的感受。

四、完整游戏。

第三篇：幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊

幼儿园中班音乐游戏教案：谁是小熊（抢椅子游戏）

活动目标：

1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。

3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。

活动准备：玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程：

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容,学唱歌曲。

3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏情节。倾听音乐

（二）。

“小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”

2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作,音乐停止时要立即找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏结尾

（三）音乐停止后,教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节,表现对音乐变化的感受。

四、完整游戏。健康：多吃蔬菜身体棒

一、活动目标：

1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养；

2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

三、设计思路： 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友,你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）

师：请把你买的菜放在桌子上,排好。

师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？

2、认识蔬菜,了解其丰富营养（分别出示）

师：这是菠菜,长得什么样子呀？（有绿色的叶子,红色的根）,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。

第四篇：幼儿园教案-三只小熊 教学设计

幼儿园教案-<<三只小熊>>教学设计

设计思路：

经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。

活动目标

1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。

2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。

活动准备

三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具

活动过程

一、引发兴趣

1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。

2.出示三只碗的的图片

提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？

3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。

二、看ppt,听一遍故事。

1.故事的名称是什么？故事里有谁？

2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？

三、操作体验

1．今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。

2．幼儿操作，教师观察：

1）沙发的排序是否有不同方法

2）能否按大小进行匹配

3．分享交流

1）找出和大家排列不同的方法

2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发作文人网 www.xiexiebang.com 你也可以投稿，熊宝宝坐最小的沙发。

第五篇：中班语言活动--三只小熊

中班语言活动：《三只熊》

一．目标：

1.引导孩子仔细观察图片，能根据相对信息进行思考和判断。

2.幼儿模仿，愿意用自己的方式来表现三只熊的动作。二．活动准备.1．故事挂图六幅.2.音乐录音：三只熊 三．活动过程

（一）教师和幼儿谈话，引出主题。

（二）幼儿带着问题看图。

1．房子里有什么？（玉米、鱼）那是哪个动物宝宝的家？

2．看！门上有什么？（一封信）你们想不想知道信里说了些什么? 3.出示第三幅、第四幅图:这是什么?(脚印)这是谁的脚印? 又看到了什么?(椅子和两个字)“开门”有一把小椅子,告诉我们什么呢?(自己开门进去、坐下)4.出示第四幅图: 1.到底是谁的家?(小熊).你怎么知道的?(通过孩子的观察,让他们知道熊喜欢吃玉米、鱼、蜂蜜是它的最爱)2.家里住了几只熊?(三只).你是怎么知道的?(通过孩子的观察,知道房子里住了三只熊,并且是大、中、小.分别是熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝.)四.看图欣赏音乐: 《三只熊》

1它们长的怎样?(幼儿看图自由述说)2再听音乐《三只熊》,让幼儿用自己的方式来表现熊爸爸、熊妈妈和宝宝的样子.(强壮、漂亮、可爱).五.总结: 今天到小熊家做客,你们高不高兴呀? 现在我们要回去休息了,我们要和熊宝宝一家说什么呀?(再见).