母爱如灯的故事

第一篇：母爱如灯的故事

小时候，家里很穷，那时海岛封闭、天灾频发，上有爷爷奶奶年老多病继而又先后去世，下有我们兄妹三个嗷嗷待哺，守着祖上留下2亩祖茔地，全靠父亲镢刨肩挑，母亲划锄棰打，过着半菜半粮、半饥半饱的生活。每天的等待她深知那几乎都是空等，那是没有结果的等待。满脸的皱纹配着瘦小的身驱，稀疏的白发随风飘拂，远远望去就是一尊塑像，颇像海边被称为“望夫礁”的那块立石，只是她望的是她的孩子，又很像我家那笺小油灯，燃点着最后的灯油。“大脚婆婆”、老邹大婶和过路行人常也坐下来陪妈说话。那时母亲眼力很差，弱视和迎风流泪使她眼睛昏花，老邹大婶常告诉我：“你说怪不怪，我眼好好的都没有看见，可每当你下船在那么远的路口，就听你妈说，俺长林回来了。”母亲却说“当妈的有笺心灯，早照着自己的孩子啦。”我知道那是母亲凭着母爱心灵感应的直觉，深知这就是她的孩子来了。

每次回家母亲总想做点好的给孩子吃，其实在她去世前几年已不能做出像样的饭菜了，她就包饺子，有时我这次刚走，她就又割肉，剁好了饺子馅用酱油酱好，等着孩子下次回家，可下次回家吃的时候又苦又咸，但多吃上几个她就十分高兴，我知道那是她晚年能表达对子女爱意的最直接方式了。其实作为子女如果对母亲爱到深处，那么就要深情地接受她对你的爱，那怕那爱只是一种微不足道、一种没有实际意义的形式。

母亲晚年最悲凉的时刻，是我回家又要离去的时刻，她想留住这短短存在的“天伦之乐”，虽然她觉得那是一种奢望。最后两年，我不得不每隔几天就回家一次，但因工作关系，回家越频住的时间也就越短，有时只是今天来家，明早就走，回家后的告别更让她伤感，每次的离别都是对她一次心灵的扣击，我最不忍看的是离别时母亲的眼睛，那是一双强忍着的、颤抖欲泪的眼睛，那是一种对子女希冀期盼的神情和又有些哀怜怯懦的眼睛。晚上和母亲躺在炕上，她说她明白“公务在身”不能守的妈妈身边的道理，却也小心翼翼地声中带着期望地向我征询道：“明天还走吗？”我不忍心说出要走，只好沉默无语，她也喑哑了，我觉出此时母亲的心在颤抖，在哭泣。第二天早上，她还是早早就起来为我做好了饭，临走我再没法看她，常常是满眶泪水离去的。母亲去世后，每当想起当年母亲在子女离家时的情景，泪水都禁不住滚了下来。

一次回家，我破例地没有在街口看见她，可进屋后，我悚然惊呆了，母亲已不能走动了，两天前，她在拿草做饭时，扭伤了脚，本来可以叫回子女静养几天，可她说怕子女知道会操心上火，就自己用热水烫，急于求成的她用的很热的水，结果烫出了水泡，她又用针挑破，化浓发炎，肿的像馒头。我栖惶了，无助而凄楚的母亲啊，你那么大年纪，还是把受罪都留给自己，想的是子女的心宁。这沉甸甸的往事，多年来在我心中一直很难排遗掉。

母亲在最后的岁月里，在疾病的折磨下，才不得不到我妹妹家往了些日子进行治疗，在病危时又回到了海岛上她住了一辈子的家。母亲去世时，灵前点上了一笺小油灯，那是用一个小碗加上一根棉花芯做成的，那是专为逝者准备的“长明灯”，这是母亲身边点着的最后一笺灯，这是唯一母亲在灯下不用再为孩子操心的灯。我不断地往灯里添着油，生怕它灭了。望着摇曳微弱的灯光，我再也不能控制自己，泪水在任意淌着，我一次一次地呼喊着妈妈，妈妈你一生太苦太累，为儿女付出的太多太沉，儿女给予母亲太少太轻，儿子最对不起的就是妈妈啊。出殡那天，我把“长明灯”擦干净放到母亲的墓中，她带着那笺灯上路了，母亲义无返顾地走了，她永远地走了。但母亲吃苦耐劳、勤俭持家和真诚奉献的品德，心地善良、处事练达和对未来孜孜不倦追求的精神让我永生不忘。

母爱之灯，永远都照着我的心。

第二篇：母爱如灯

母爱如灯

八七班 李春明

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打……”每当我听到这首歌，我都会情不自禁的想起我那整日为家操劳，不辞辛苦的母亲，想起母亲带给我那博大而又无私的爱。

我出生在农村，我们那儿偏僻又贫穷。由于父亲常年有病，不能出外打工，我们全家也就全指望那四亩薄田过日子。因此，无论在家里还是在田里，母亲也就成了我家的顶梁柱。在我弟弟一岁的时候，家里实在过不下去了，没有办法，母亲便把年龄大点儿的我寄养在姨妈家。那时我还不到五岁，母亲不放心，她就隔三岔五的去看我。她每次看我的时候，我总是前后跟着她，生怕她离开。母亲明白我的心思，她就会紧搂着我，啜泣着对我说： “妈不走，妈一会儿就带你回家”。每次听到这话我都很高兴的去告诉我的小伙伴，可就在这时母亲就悄悄的走了。有一次，实在太想家了，我就偷偷的遛出了姨妈家，往我家的方向跑，刚跑出村没多远，表姐就追上了我，任凭我的哭闹，死拉硬拽的把我带回了家。母亲知道后，骑上自行车就赶到了姨妈家，抱着我哭了一场，哭着说着“妈再也不离开你了”。

我上学后，母亲的负担更重了。不但劳力上少了我这个小帮手，家庭开支上又多了学费的支出。为此，母亲除了在田间多劳动多干活增加收入外，在生活上也更加节省了，她还教育我平时要俭省。因为是刚入学的新生，我们班有很多小朋友都是新书包新文具盒。而我用的却是姐姐的旧书包旧文具盒，我便央求着母亲给我买新的。母亲便给我说： “明明，你看这不是还能用吗，能用的东西就还用，要学会俭省；我们也不要和别人比，比阔的孩子是没有出息的。”现在我已经上了中学了，我用的仍然是那时的书包和文具盒，并且仍然那样新。

母爱如灯，这盏灯温暖了我儿时的心，它使我的童年不再孤独和寂寞；母爱如灯，这盏灯照亮了我人生的路，它拨开我眼前的迷雾，使我走在人生的光明大道上。这时，我耳边又响起了那温馨的歌声，“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打……”

第三篇：父爱如灯

父爱如灯

灯，给人以光明，给人以温暖，给人以指引。华灯初上，夜幕降临，星星在天上一眨一眨，皎洁的月光轻柔地撒在大地上，晚风微微地吹拂，鸟儿已安静地入眠。大街各式各样的灯，点亮了这漆黑的夜晚，我不禁想起了我的爸爸。霓虹灯像五彩的桥，街灯像发光的球，车灯像明亮的大眼晴，射灯像刺眼的阳光。

阳光照耀大地，白云飘拂，校园里花朵盛开，树木显得很苍翠。“加油，加油！”学校的操场上传来一阵阵呐喊声。原来这时在田径场上正进行着一场激烈的拔河比赛，我爸爸站在一边看我们班比赛，眼睛里流露出鼓励的目光，像春风一样温暖。他使劲地一边向我挥手，一边大喊着，经过几轮场比赛，我们班的成绩已落后，但是那阵阵加油声在我耳边回荡，我不禁竭力地把绳往后拉，脚一点一点地往后挪，我心想：以前爸爸这么关心我，我决不能让爸爸失望！到最后一场比赛了！我气喘吁吁，手已拉得麻了，我心想：可能不能赢得比赛了。于是，我突然想到了放弃。这时，爸爸正呐喊：“加油，不要放弃，我们支持你们！”爸爸的呐喊声中带着几分嘶哑，只见他握紧拳头，脸上露出紧张，兴奋的神色。我一咬牙，拼命使劲往后拉。最后我们一鼓作气，齐心协力，终于把班级的成绩拉了上来，赢得了比赛。顿时，整个田径场弥漫着一片欢呼声、掌声，这响声既热烈，又持久。此时此刻，爸爸满脸挂满微笑，一边鼓掌一边说：“胜利啦！胜利啦！”我知道，我的坚持和我们取得的胜利少不了您的呐喊助威。回想起这9年来的点点滴滴，您为我付出了太多太多了。有人说父爱如山，让我们有所依靠；有人说父爱如伞，在雨天为我们撑起一片蓝天；有人说父爱如海，能包容我们所有缺点。而我却说父爱如灯，照亮我们前行的方向，给我们温暖，给我们前行的力量„„

亲爱的爸爸，您知道吗？在那百花齐放的春天，我愿化作一缕春风，为您抚平眼角的皱纹；在那烈日炎炎的夏天，我愿化作一棵大树，为您撑起一把纳凉的大伞；在那果实累累的秋天，我愿化作枝头最甜的硕果，为您解除疲劳；在那大雪纷飞的冬天，我愿化作一杯热咖啡，为您驱赶冬日的寒冷„„

所谓“谁言寸草心，报得三春晖”，女儿如寸草般的心，又怎能报答得了您那伟大深沉的父爱呢？

广东广州花都区广州市花都区骏威小学三年级:悦斐儿1

第四篇：师德如灯

师德如灯

——读《我的教育心》有感

师德如灯，它就如一抹灯光，照亮了自己，也照亮了别人；不仅可以为我们照亮心灵，还给予我们心灵的慰藉，幸福了他人，也幸福了自己„„

师德是一盏充满爱心的灯。

那盏灯在我脑海里不停地闪动，记忆的大门打开了„„

谢谢您，罗老师！谢谢您的善良！谢谢您，如此呵护一个非亲非故的孩子！谢谢您如此不动声色地帮助了我！感谢您用自己的行动诠释了一个做人的道理！感谢您用自己的行动诠释了一个为人师的道理！

她永远是我心中的一盏灯！长大后，我就成了她，慢慢的我明白了——

师德是一盏充满爱心的灯，也是明责敬业的灯。

正如朱光潜说的；“我没有这种学问，也没有这种野心或错觉„„我知道，像一朵浮云，片时出现，片时消失。但是我希望它在这片时间能借读者的晶莹的心灵，如同浮云借晶莹的潭水一般，呈现一片灿烂的光影。精神不灭„„也可以蔓延无穷。”

这是就是我们“教好书，育好人”的敬业精神，我们尽职尽责，兢兢业业，一步一个脚印，哪怕是跌倒了，也要站起来努力做好自己的本职工作。就像孩子们眼中的我：

“老师，六年的学习时光已悄悄地溜走，这所学校留下了太多让

我舍不得的东西：我坐过的椅子，我们的教室„„您是我最大的不舍！老师，您多像一只蜜蜂，整天不停地飞，采集甘露为我们滋补营养；在我的心里，老师您就是一眼清泉，滋润着我的心田；有人说老师是大海，我们是鱼儿，您让我们在知识的海洋里尽情翱游，我说老师您就是一盏明灯，引领着我前往知识的宝库„„”

师德也是一盏勤业的灯。

每一堂课，我们从备课，查找资料，到课堂设计时的重难点突破，课堂环节的设计，作业的布置„„我们无不勤勉地工作。有时为了能找到合适可行的方法，我和同事们讨论，交流，各抒己见„„每一次作业，都认真对待，学生成败都及时总结；每一个学生都一视同仁，如若有困难及时给予帮助。

有一次我班陈怡参加了演讲比赛。她既兴奋又紧张。她对着镜子一遍又一遍地练习，边演讲，边注意自己的表情。一遍，不满意；两遍，不满意；三遍，„„最后她失望了，直哭„„

注意了稿子，忽略了表情；注意了表情，记不住稿子！这样弄得我也满头大汗，垂头丧气，狼狈不堪。演讲时充满感情，可不是一件简单的事情啊！我急得像热锅上的蚂蚁。

最后我请教了前辈，“你应该把自己放进稿子里。”终于，我看到了完全不同的孩子。她是那样笑容可掬；她是那样义愤填膺„„

我笑了，练习，再练习„„就这样，我为自己的理想也为孩子的理想努力着„„

师德还是一盏精业的灯。

“业精于勤，荒于嬉。” “给学生一杯水，教师必须有一缸水。” “台上一分钟，台下十年功。”

这就要求教师“学海无涯苦作舟。”利用一切可以利用的时间，加紧学习“充电”，根据自己的业务能力有针对性的有耐心、有恒心地自主探索、刻苦钻研业务，掌握当代多种教学流派的长处。

在教学过程中，我们还应当能因材施教、有应变能力、能严于律己、宽以待人、具有创新精神、能善于教育人、引导人，任劳任怨、默默无闻、克己奉公、无私奉献；思想上要诚实守信、认真负责、爱护学生爱憎分明、富有同情心；日常生活中虚心好学、吃苦耐劳、安于清贫；家园沟通上举止文明、热情大方、上课时面带笑容、能够和学生及其家长交流、沟通。

师德还是一盏快乐的灯。

李镇西说：“把教育失误变成教育财富，前提是我们能够诚实地对待自己的事业，严肃地对待自己每一天的工作，唯有这种真诚和严肃，能够让我们坦然地面对自己的失误——为了我们心爱的事业和学生，我们勇于解剖自己和否定自己，因为这能够使我们更加成熟，使我们的教育走向成功。”

泰戈尔说：“真理之川从错误之渠中流过。”

一次上音乐课时，赵静星在桌子底下把玩一个小玩意。我心里想：哼，又走神了，看我怎么收拾你！我不紧不慢的踱到她身后，装出没看见的样子，嘿，被我抓住了。我严肃地说：“拿出来！”赵静星涨红了脸，双手放在桌子底下，拉长了衣袖。“拿出来！”我大声说。全班

同学都伸长了脖子来看，有的幸灾乐祸，有的大吃一惊不知发生了什么事，有的不耐烦。我得意地将他藏在桌子里的东西拿了出来。全班同学顿时哈哈大笑起来。有的前俯后仰，有的说:“什么呀?” 赵静星急了，脸像关公，咧开嘴哭着：“我的！”笑声把整个课堂搅得不可开交。我又好气又好笑了，扬了扬手里的东西，大声质问道：“你想得挺臭美的！”赵静星把头低得更低了,恨不得找个地洞钻进去。“老师，你能把画还我吗？”看着她那急切的眼神，我暗喜：你还有胆来要，不怕我批评你？我板起脸：“你知错吗？”

“我知道，上课不能搞东西——”

“那你还拿出来？” “不是我拿的。”

“不是你？是谁？” “是她，她从我书包里拿出来的。” 哦，原来是这样。

“那，你为什么不说清楚？” “我……”我一下想起那双得意的眼睛，还有那夸张的表情。那画刚放进书包里就被拿出来了，赵静星想抢，又怕撕坏了。我展开一看，嘿，画的谁呀？大大的脸，小鼻子，一个马尾„„

“老师，她画的你，这是她画来要送给你的！”我一听，吓了一跳。我有那么丑吗？“画的谁呀，哈哈哈„„一点也不像！”有个同学大声说了出来。我乐了，突然发现自己是那么狭隘，那么不善解人意。她对我如此热情，我却给她带来了嘲讽和冷眼。要知道，这不仅是一幅画，还有浓浓的师生情。我没有弄清事实就批评学生实在是太冲动了。我深深的感到我为他们做了很少的事，但他们却牢牢的记着

我。通过这次意外搞笑的交流，我深深地读懂得了学生的爱其实就在身边，虽然他们的表现是那么稚嫩„„于是，我开心地收下这幅可爱的画，笑着说：“谢谢你。”

几个同学涌到办公室门口。“老师，你的办公桌在这里呀？” “老师，你的椅子好舒服哟。”看来，桌子上的灰尘都要被他们逼走。“老师，记得来上课哟。”我第一次得到学生这么高的奖励，心里乐滋滋的。

“老师，我们唱歌吧。”赵静星站在前排，还有几个小家伙拿着音乐书站在窗前，一遍又一遍的卖力地唱着。有的涨红了小脸，有的扯着脖子„„我万万没有想到，正是因为我坦然地面对自己的失误，竟可以让他们如此快乐。看见他们认真地样子，我不由得一乐，冲着他们笑了。他们也笑了„„

是啊，每当我们反思自己的教学或教育的时候，我们就会得到相应的进步，在教育这条大道上，我多想变成那涓涓细流的泉水冲破岩石的阻挠，教育不再是课本，它是我和同仁们的五彩生活；它是我和同仁们所共同拥有的幸福和快乐；它还是我们共同的梦，里面储存着我们对理想的憧憬。

学为师之骨，德为师之本，爱为师之魂。我希望自己能如盏灯„„

第五篇：清正廉洁 无私如灯

清正廉洁 无私如灯

——读书思廉心得体会

青浦区地方海事处 陈美凤

最近，我读了由中共中央宣传部新闻局、公安部宣传局、妇联宣传部联合编辑的《任长霞》一书,其中主要收集了全国36家新闻媒体的记者采写的40多篇反映任长霞先进事迹的报告文学、通讯和专访,以及任长霞先进事迹报告团成员的报告内容，翔实地反映了她成长历程,汇集了她许多感人事迹。该书以情动人、语言朴实，向我们展示了一位女公安局长的生命价值观，这种价值观体现在为人民群众服务、为人民谋幸福的信念和追求上。

她胸怀宽广、铁肩担道义，所以她对罪犯正气如虹，对群众柔情似水。她在河南登封公安局任职期间，“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”，领导全局人员与黑社会犯罪团伙、不法犯罪分子等进行了坚决的斗争，破获了一批重大案件和多年积案，使社会治安状况得到明显好转，维护了法律尊严和人民的利益。她将矿工留下的遗孤当作自己的女儿一样关心她、疼爱她。她坚持每周接待老百姓，倾听群众呼声，三年中共接待群众信访三千多人次，使四百多户上访老户罢访息诉。

她热爱公安工作岗位，刻苦钻研业务，在河南省预审岗位练兵大比武中夺得第一名，在郑州市公安、政法系统岗位练兵大比武中两次夺冠。《人民日报》刊发的报道中披露：她每天平均要工作近13个小时。这一数据也显现了她强烈的事业心和责任感，如此敬业精神，堪称楷模！

在她的一生中始终以实际行动为生命做了最生动、最完美的诠释，践行了“三个代表”的重要思想。她的事迹昭示我们，共产党员人的生命价值就是忠实履行党和人民赋予的神圣职责，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善，就是牢记党的宗旨，恪守为民之责，脚踏实地为群众办实事、解难事、做好事，努力在为党和人民建功立业的奋斗中实现人生的目标。

通过此书我认识了她，记住了她，同时也被她的人格魅力深深地震撼和折服。从她闪光的人生中让我看到了另一种境界，感受到了另一种情怀，领略到了一种真正的博大。

反观一些反面典型，他们或许也有过远大的抱负，或许也有过奋斗的艰辛，然而在种种诱惑面前，却抱着侥幸心理不惜以身试法，铤而走险，落得个身败名裂的下场。究竟是什么使他们的人生走向愿望的反面呢？他们的毁灭首先在于理想信念的坍塌，权力大了、环境变了，贪欲就产生了，而且欲罢不能，被贪欲牵着鼻子走，一步步走向了罪恶的深渊。因此，市场经济对于共产党人世界观、人生观和价值观的考验是全方位的，要想心不动，手不伸，坚定的理想信念是至关重要的，少些物欲会使精神富有，看淡名利能增强心理承受能力，不计较个人得失就会有一个平和的心态。

读好书，以学明志。这次读书思廉的学习活动使我再一次受到了深刻的教育，受益非浅。我开始思考这样的问题：人的一生是短暂的，人活着到底为了什么？现实生活中有贪图享乐的人生观，有金钱至上的价值观，这样的人生轻则是一阵烟，一事无成，匆匆而来，匆匆而去，重则成为人民的罪人，成为警示后人的反面典型，留下了千古骂名；有为人民服务，讲奉献的人生观，党和人民利益至上的价值观，这样的人是真正的成功者，是历史长河中闪耀的灯塔，甚至为人类文明与发展塑造了一座座丰碑，他们中上至伟人，下至模范先进，用其优秀的品质为我们书写了无数动人的篇章。

作为一名青年人，身处在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要学会感激和珍惜生活所赋予我们的，更要牢记自己的责任感和使命感，增强危机感、紧迫感。

第一，自觉改造自己。树立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面，要有坚定的社会主义理想信念；在人生观方面，要有坚定的人生目标和正确的追求；在价值观方面，要正确体现人的社会价值。

第二，自觉警醒自己。勿忘司马迁的“有而不知足，失其所以有”，时时保持平衡和健康的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面做到知足常乐，善于尽力服务社会，服务他人。

第三，自觉充实自己。古人云：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”平时要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力提高自身的政治理论修养，还要善于向实践学、向群众学，不断为胜任工作充电加油，以此提高解决实际问题的能力，坚定对党、对法律忠诚的崇高品质，筑起牢固的思想道德防线，提高反腐倡廉的自觉性，做到不愿腐败，不敢腐败。

第四，自觉树立勤恳、踏实、严谨的工作作风和生活作风，立足本职，忠于职守，做到言必信，行必果，始终保持思想道德的纯洁性，避免陷入违纪违法的泥潭。

哲人说：“不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高，这种崇高就是人格的崇高。”它表现在两个方面：一是当一个人独处而无人监督的情况下，能处处严于自察，时时自觉追求，事事严于律己；二是个人品行要高出职业要求的一般水准，如为政者，廉洁奉公；授业者，为人师表等等。那么让我们把高尚追求作为人生的目标，在勤奋学习、自觉实践、修身立德中实现自我的超越吧。

（该文获市港口局“读书思廉”征文评选优秀奖）