独放的生命优秀七年级日记600字

第一篇：独放的生命优秀七年级日记600字

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冬天来了，雪飘然落下，刺骨的寒风在银装素裹的世界肆意呼啸，一切的一切都臣服于冬的严威下，沉睡着，沉睡着，只待那春天的呼唤。也许你觉得没有植物能在冬天里存活吧?要是这样想，那你就错了。角落里，袅袅婷婷兀自站立在风雪中的梅，被雪的洁白烘托成仙风道骨，迎寒吐芳，送来幽幽清香，气韵翩然。可不是“墙角数枝梅，临寒独自开”吗?

肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪，映衬着梅，它以一种婀娜的姿态，傲然绽放着生命的光彩，不就象一个个站立高阁独享风雪的女子?她的脸颊，不施胭脂，绯红含笑;她的脊梁，曲折却不失刚毅，可不是女儿中的男儿。风猛烈地刮着，雪慢慢的飘洒。梅似乎有些动摇了?似乎经受不住风雪的折腾了?它要认输了么?不，它没有，它依然如故屹立枝头，昂首挺胸，奋力抵挡着风雪的来袭。风在吼，雪在飘。梅坚持着，没有言语的倾诉，它知道只有凭着自己的力量，成为单调冬天的强者，成为强悍的一枝独秀。

梅的美是沁人心脾的，没有更多色彩的暄染，只有艳丽无比的红色，可它红得雅洁，红得奔放。梅虽不及昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑，但铁骨铮铮，活力十足，是我心中的凌波仙子……

我出生于冬天，与冬的每一件事物似乎都很感谢兴趣，有一种说不清的亲近。冬是充满考验的季节，象梅这样能经受冰雪之痛后复舒的生命是微乎其微，也许这也正是我喜欢梅的缘故吧!

漫步风雪中，我思索着：生活中那些有追求的人也如梅般坚贞，为实现自己的理想不畏前进路上的阻碍，拼搏进取，永不言弃，沧海横流方显英雄本色。角落，梅如火燃烧着自己的生命，只为活出自己生命的风采，让冬天因自己而美丽。梅，悟出了生命的精彩!

雪，晶莹的六瓣型花朵落在手里，化为水痕;寒风中凝视着梅，雪中傲然独丽!

第二篇：独放的生命

独放的生命

冬天来了，雪飘然落下，刺的骨的寒风在银装素裹的世界肆意游荡，一切的一切都臣服于冬的严威下，沉睡着，沉睡着，只待那春天的呼唤。也许没有植物能在冬天里存活吧？要是这样想，那你就错了。角落里，袅袅婷婷兀自站立在风雪中的梅，被雪的洁白烘托成仙风道骨，迎寒吐芳，送来幽幽清香，气韵翩然。可不是“墙角数枝梅，临寒独自开”吗？

肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪，映衬着梅，它以一种婀娜的姿态，傲然绽放着生命的光彩，不就象一个个站立高阁独享风雪的女子，她的脸颊，不施胭脂，绯红含笑；她的脊梁，曲折却不失刚毅，可不是女儿中的男儿。风猛烈地刮着，雪慢慢的飘洒。梅似乎有些动摇了？似乎经受不住风雪的折腾了？它要认输了么？不，它没有，它依然如故屹立枝头，昂首挺胸，奋力抵挡着风雪的来袭。风在吼，雪在飘。梅坚持着，没有言语的倾诉，它知道只有凭着自己的力量，成为单调冬天的强者，成为强悍的一枝独秀。

梅的美是沁人心脾的，没有更多色彩的暄染，只有艳丽无比的红色，可它红得雅洁，红得奔放。梅虽不及昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑，但铁骨铮铮，活力十足，是我心中的凌波仙子……

我出生于冬天，与冬的每一件事物似乎都很感谢兴趣，有一种说不清的亲近。冬是充满考验的季节，象梅这样能经受冰雪之痛后复舒的生命是微乎其微，也许这也正是我喜欢梅的缘故吧！

漫步风雪中，我思索着，那些生活中的人也如梅般追求，为实现自己的理想而不畏前进道路上的阻碍，拼搏才可能跟上时代的步伐，不然就只能落后。角落，梅如火燃烧着自己的生命，只为活出自己的风采和个性，让冬天因自己而美丽。梅，悟出了生命的精彩！

雪，由六瓣型花朵落在手里，化为水痕，凝视着梅，雪中独丽！

第三篇：七年级优秀日记

七年级优秀日记1

金秋送爽，我们又迎来了一年一度的校运会。

每年我最期待的就是校运会了，因为校运会可以不用上课，还可以看到精彩的比赛。我们学校每年校运会都会有一个主题，比如说今年的主题是国家，每个班抽一个国家，然后等到开幕式那天就轮番表演。今年我们班抽到的'国家是韩国，大家纷纷出谋划策。终于到了开幕式了，我们班每个人手上拿着韩国小国旗和中国小国旗，还有几名*穿着韩服，还有几名男生跳舞，万事俱备只欠东风。我们迈着稳健的步伐，挥舞着手中的国旗，排列整齐，几名穿着韩服的*向评委赠送了具有韩国特色的泡菜饼，几名男生跳了韩国舞蹈，表演结束后，后面的同学都纷纷鼓掌赞不绝口。

接下来还有好多表演，有的班级抽到了新西兰，结果全班人都穿着奶牛套装，真是可爱极了;有的国家还抽到芬兰，那可是圣诞老人的故乡呢，只见有两个*穿着圣诞装跳着舞，还有圣诞老人给评委老师发礼物呢。这可真是让我们大开眼界呀!

这就是我们学校的开幕式，怎么样有趣吧?

七年级优秀日记2

今天是开学后的第三周了，大家的情绪，状态，也都差不多调整回来了，可这天气却像一个调皮的小娃娃，每天阴晴不定，弄得你晕头转向，这不，我就遭到了它的“毒手”，我因为它晚上的寒冷而感冒了!

这感冒可不好受，说话声音都是哑的，喉咙也非常痒，我妈就叮嘱我要多穿点衣服之类的`，晚上也要吃药，这药可真苦啊!

我咂咂嘴，药的苦味还在口腔中残留了一些，微叹一口气，有多少人因为生病而逝世了呢?生命比想象中还要珍贵啊!

有一句话说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由数顾，两者皆可抛。自由的确重要，没有了自由，什么都做不了，可是没有了生命，连拥有自由的资格都没有了不是吗?

生命是脆弱的，它就像一根已经断了绳索的桥，摇摇欲坠，任何一样物品放在上面都会使它岌岌可危，甚至垮塌。“非典”，海啸，地震，火山喷发等等，诸多原因都会让我们的生命受到威胁。

所以我们应该珍惜自己的生命，要知道，生命只有一次，它没有“转世轮回”，也没有“死而复生”!

七年级优秀日记3

我、姐姐和妈妈到虾峙时已是下午两点，外公外婆早就在那路口迎接我了，我一下车，感受到了那熟悉的气味。我情不自禁地在心底里暗暗说：“凉湖，我又回来了！”到了外婆家的庭院，我更加怀念以前的煨年糕、烤番薯……于是我立刻要求外公烧水，这样我就可以趁机煨年糕了。

外公把土灶里的锅加满水，我和姐姐就迫不及待地钻来小小的灶跟间，准备烧火了。谁知我们左点右点就不见灶膛里的火旺起来，于是只好请来“引火大师”——外公，只见外公一眨眼功夫就引着了火。原来点火的时候，要用软柴，还得把柴火给悬空了，这样火苗才有空间升腾起来。待到火慢慢旺了起来，外公又往里面添了点硬木头，灶膛里火苗窜得老高，外公说：“小的们，可以了！煨年糕开始！”我和姐姐就乐颠颠地拿着年糕一屁股坐在灶跟间的'小凳子上开始煨年糕了。“放边上！”“翻个面！”“火，火不要太旺了，这样年糕都烧焦了……”“快，快，年糕往外放点。

呵呵，在外公的不断指点下，大约十分钟后，两根黄澄澄的，香气扑鼻的煨年糕新鲜出炉了！嘿，我们两个小馋鬼把年糕在水泥地上“啪，啪”地拍了几下，“咂咂咂”就开始吃年糕了。

当然，这样的煨年糕，对于我们几个来说还不过瘾呢！等慢慢游了经验，我们还会在外婆家的院子里特地搭上简易的灶，然后拿来年糕、番薯、土豆等，来来烧烤大杂脍。这不，你别看那番薯黑不溜秋的，只要剥开它的外皮，那黄灿灿的肉就别提多诱人了，连外婆舅妈都抢着吃哩！

七年级优秀日记4

我家楼顶有一个大平台，为了每天吃到新鲜的蔬菜，我们就开辟了一个小菜园，现在，菜园里的大部分蔬菜已经成熟了：酸甜多汁的西红柿挂满枝头，它们像一个个小太阳似的，红的发亮；旁边紧挨着的是辣味十足的青椒，看着就让人嘴角发麻；小葱、紫苏、丝瓜等蔬菜也在等着主人去摘呢。

爽脆可口的美味黄瓜是我最喜欢的！来到楼顶，首先映入眼帘的是大片大片深绿色的'黄瓜藤，藤上长有许多毛茸茸的小爪子，能在架子上随意地爬来爬去，真是个攀爬高手。它和旁边的葡萄藤很像，只是它的叶子比较粗糙。当然的差别是它们的果实不一样啦！瞧！藤上结的那些椭圆形小黄瓜像一个个可爱的绿色小灯笼。妈妈说：“这种黄瓜是水果黄瓜，比普通黄瓜要小很多。”它的表皮是深绿色的，有些凹凸不平，上面有许多尖刺，一不小心被扎到了，还挺痛的呢！看到这些新鲜的，水灵灵的黄瓜、我没忍住摘了一个，洗了洗，直接咬了一口，一股清凉的感觉从口腔遍布全身，细细品尝还有一丝丝甜味儿，我特喜欢吃这种现摘的！

爸爸和妹妹最爱吃凉拌黄瓜，黄瓜切成块，在上面洒上一些调料，再淋上一勺热油，滋啦一声，香味布满了整个房间，大家争先恐后地抢着吃。一盘凉拌黄瓜很快就被我们消灭光了。

这就是我们家爽脆、可口的美味黄瓜。欢迎来到我家楼顶的小菜园品尝哦！

七年级优秀日记5

放学了，莫莫一边踢着小石子，一边往家走。突然，路边的灌木丛里传来几声怪叫声。莫莫壮着胆子走过去，小心翼翼的拨开灌木丛。天啊！竟然是一只南极企鹅，它受伤了，莫莫就把它带回家治疗。

到了家莫莫先给它包扎，再给它准备药，然后问它怎么会到这里来，为什么会受伤。

那只南极企鹅伤心地说：“我本来在我的家乡——南极快乐的`生活，但是有一天一些人类来了，他们捕杀我们，我的兄弟姐妹和朋友都被杀了，他们没杀我，把我关在一个笼子里，他们在坐飞机的一不小心我就从天上掉了下来，所以笼子坏了，我也受伤了。”

莫莫觉得它很可怜就决定把它送回南极去。

第二天，莫莫向老师请假之后，便出发了，她带着企鹅，翻越了无数座高山，跨过无数条大河，吃尽了千辛万苦，终于到了南极，可是南极上已经没有企鹅了，莫莫把药给了受伤的企鹅，受伤的企鹅很感激他，所以给了莫莫许多干粮和水，莫莫在路上边吃边走，到了家，已是精疲力尽。

第三天，老师表扬他乐于助人，还让班上所以同学向他学习。莫莫非常高兴，因为他做了一件好事。

第四篇：让学科整合独放异彩

让学科整合独放异彩

诸暨市店口一小蒋旭初

新课程改革正如火如荼地进行着，随着新一轮课程改革的进一步深入，“整合”已是现在教育领域中非常流行的词了，在很多书本、杂志中都已提到过。在教育领域，“课程整合”作为一种新的课程理念，受到不少人的追捧和崇信，课程的整合化是近年来课程改革的趋势之一，但是其含义至今尚无定论。有的学者将之定义为“各门学科通过互相联系、影响、渗透而趋向统一形成一个有机体的过程”。有人认为课程整合应该“强调各学科领域之间的联系和一致性，避免过早或过分地强调各个领域之间的区分和界限，从而防止各个领域之间彼此孤立、相互重复或脱节的隔离状态的一种课程设计思想或原则”。等等。这些说法都是指学科方面的整合。

《美术课程标准》有了“综合、探索”领域后，我们也经常可以看到教师在学科教学中体现“整合”方面所做的努力。许多教师为了体现好这一新理念，动不动就在美术课上用大量的时间安排跳舞、唱歌、游戏等“非学科因素”。殊不知，不恰当的“整合”，会失去美术课本来的学科特色，会让人觉得牵强附会。

我们都知道，美术课程具有其自身的特殊性质与价值，在“陶冶学生的情操，提高审美能力”、“引导学生参与文化的传承与交流”、“发展学生的感知能力和形象思维能力”、“形成学生的创新精神和技术意识”以及“促进学生的个性形成和全面发展”等方面有着其他学科难以达到的优势。当然，一个教师在一节美术课上，要想全面地体现《美术课程标准》指明的五个价值是很难做到的。但是这并不妨碍美术教师力图在美术课上充分地体现美术课程的价值，哪怕是一条——他认为最重要的。

《美术课程标准》推出来后，全市各地纷纷开展教研活动，我有幸听到了许多围绕新课程理念设计的课，有一些是非常有特色的美术课。可以看出很多教师都认真学习标准，改变传统，精心设计学习活动，花了不少的心思，从而轻松愉快地完成教学要求。但听完课后，作为旁听者的我们碰撞思想时，就有一些看法。当然我不是美术教育专家，但我愿提出自己的想法与同行们一起探讨，共同提高。

一、游戏的介入必须适度合理，不应偏离美术本身

课标中强调要“在美术游戏中体验美术活动的乐趣”，是把美术的“过程”和“体验”放到前台重要的位置上。这种对美术“身历性”的强调，目的在于通过美术的活动过程和身心的体验去达到陶冶心智和培养情感的目的。不可否认，美术本身就是游戏的一种，然而，我们也不乏看到一些游戏在课堂上被过多过滥地采用。在美术课上，不是吹喇叭、猜谜语，就是变魔术、演角色，而出现最多的就是竞赛性游戏。表面上看一堂美术课热热闹闹，气氛不错，然而实质上很多游戏与美术无关。当然，也不可否认一般性的游戏介入美术课的方式也可以增添课堂的活动气氛，但它必须是适度的。一堂美术课的时间非常有限，如果游戏过多，时间过长，往往将美术课异化成不伦不类的活动课。当前，美术课的游戏越来越多，越来越热闹，常常受影响于一些示范课和教学竞赛的活动之中，为了出奇制胜，执教者们是挖空心思地营造了热烈的课堂气氛，往往会过度强化课堂游戏以增加活动色彩。我们提倡的美术游戏目的是通过美术活动的娱悦去体验审美的快乐，而非仅仅是单纯游戏的快乐。因此，一般性的游戏的介入必须适度合理。

二、在扩散学生思维的同时，要把握好美术课的实质

再如，一堂以“春天”为题的绘画课，教师往往会在与春天有关的文学素材，如诗歌、散文、词汇上大做文章，也会在课堂上教学生唱一些有关春天的歌曲，甚至还会讲授许多在春天发生的动植物知识和自然现象等等。也不可否认，这些内容对于“春天”的美术课内容能够起到非常有效的导引和扩散作用，可以让学生很快感受到春天的氛围，对春天发生正面的兴趣。但是，当这些环节完成之后，老师仅仅是简单地让学生看一些绘画作品，然后就说：“同学们，下面请大家用画笔来描绘自己心目中的春天。”这话说完，也算是布置了课堂作业，一堂美术课的讲授就算完成了。我认为，这种做法常常把一些美术课导化为是一堂文学欣赏课或是一堂自然常识课，虽然看起来他把文学、音乐等和美术整合了，但并没有在教学环节中真正涉及到美术本身，脱离了美术课的实质。如果这位教师最后通过总结、归纳，把学生拉回到美术上，再讲春天的作品的时候，学生就好发挥了。

我们许多教师认为，只要通过很多话题“带出了美术”，就算是讲授了美术。我们说，让学生在“在广泛的文化情景中认识美术”，是要教给学生怎样通过视觉艺术去观察、记录、描述和表现“春天”。这里，对“春天”的兴趣并不等于

是对“美术”的兴趣，“广泛的文化情景”不是美术本身，只是认识美术的一种手段，而美术本身的认知才是美术课程的基本教学目的。如果不能达到这一目的，从根本上说这堂课已经偏离了作为美术课的基本意义。

美术的本质是视觉的。美术课的任何一项任务的完成，都离不开视觉。你让学生做一个面具，学生就拿出一个有造型、有色彩、用各种材料做成的实体。你想培养学生的创新精神，其实是指他们在视觉上的创新。创新精神，虽说是观念的东西，但在美术课上，观念的创新最终要落实到视觉的创新上，没有色彩、造型、材料上的出新就不是美术上的创新。也许教室里听不到音乐，听不见掌声，没有游戏，没有表演，甚至有时连课件都没有。整节课朴实无华，不去追求课堂教学中的“花架子”，没有轰动效应，但却是扎扎实实、实效性很强。如果空搞噱头，花费很多的时间在听觉、表演上下功夫，结果，学生美术语言的学习反而被削弱。

但课程如果各方面的因素处理得好，“整合”得好，那么它带来的良好效应是彼此隔离的单一学科所远远无法与之媲美的。比如，在某刊物上看到，一位教师上了一节课《花边的节奏》，课的开始是她带领学生排成一排跳舞。对这样的安排，没有人认为做得过分，因为大家明白，她是为了更好地让学生理解什么叫节奏。这种做法有利于学生下一步理解花边的节奏。可见，真正为了美术语言学习而跳舞，大家并不反感。大家反感的是那些牵强附会的整合，为了整合而去整合，因为这种整合使美术迷失了自我。

现代社会，美术已经介入到社会生产和社会生活的各个方面，尤其是后工业时代，信息技术的飞速发展，使图像信息成为了最普遍、最直接的信息形式。今天的信息，一旦通过视觉艺术的方式将其转换为审美、直觉和效能的信息，人类的二十一世纪就不可避免地进入了“读图的时代”，因而也成为了视觉艺术的时代。因此，视觉艺术也成为了最社会化和平民化的信息形式和文化样式。从这个意义上看，学校美术教育就应该让美术更贴近社会、贴近生活、贴近每一个人，让学生在周围生活中用眼睛去观察感受体验，让每个学生能够通过美术教育养成如何选择生活方式的观念，形成个人的情意品质和完善、健全的现代人格。

同样的一个教学课题，如果我们能够充分挖掘出它相关的美术资源或文化资源，我们就一定能够从多个角度的形式介入，我们既可以把单一课题中所包含的多向学科知识整合而成，举一反三；也可以将单一知识，由多向的角度予以展现；而成为“举三归一”的状态。例如设计·应用中的“渐变”概念，既可以在形态上去描述，也可以在色彩上予以表现；既可以从自然生活的形象中去观察，又可以从数理逻辑上去演绎；既可以在中国传统的哲理上加以举证，又可以在世俗文化和日常的生活中去找寻。最终能够让学生将“渐变”这个既有复杂理性逻辑又充满直觉感性的现象通过过视觉艺术的形式予以呈现。并能够让学生学会掌握渐变的表现形式，如将重复渐变、近似渐变、梯度渐变、分解渐变等等形式转化为直觉化的视觉语言。

正是由于美术课程的多样性呈现和活性的强化，那么美术课程的教学内容就必然要整合，是可发散的、多界面的。但是，不管教师在课堂上的学习活动是怎样安排的，是怎样把一些其他学科的内容组织过来的，他都必须要紧紧扣住美术课程自身的特殊性质与价值。

《美国国家艺术课程标准》在谈到整合时也指出：“在学习中，无论是相关、综合还是其他类似的方法，它们的基础首先是各门艺术学科本身的知识和能力。艺术学科本身的知识和能力的教学必须充分、完整、透彻。”这些都提示我们不管在什么情况下，都一定要回归美术课程本质，让学科整合独放异彩！

第五篇：放烟花日记600字整合

耀眼的礼花在空中闪烁，好似仙女下凡，翩翩起舞;臂挎花篮，采摘鲜花;怀抱琵琶，轻拨银弦……烟花声打破了夜的宁静，把天空衬得美丽无比……小编带你了解更多相关内容，接下来要给大家提供的是：放烟花日记600字，希望你认真看完，会对你有帮助的!

放烟花日记600字1

今天是除夕夜，我吃完饭后，兴奋地把爸爸妈妈哥哥姐姐给拉到海边，走到烟花摊前，用100块买了一袋烟花和两个打火机，放烟花去了

由于我胆小，不敢点烟花，所以我只能玩“仙女棒”。“仙女棒”是一种拿在手里的烟花，把一头点着，之后拿着另一头，点燃的那一头就会有花儿形状的烟花绽放出来，好看极了。点完“仙女棒”后，就开始点大烟花了，我们点的烟花叫“五彩缤纷”，烟花点着后，我尖叫地跑到50米外，捂住耳朵，抬头观看。一个圆圆的烟花已绽放，条形“花瓣”末端是紫色的，除了末端其他部分是粉白色的。烟花在夜幕中停留了两秒后又慢慢落下。接着另一个烟花又冲上空中，哇!这朵烟花真漂亮，它有黄白紫蓝四种颜色，它落下时，“啪啪啪”的声音响起，原来这朵烟花落后还有小烟花呀!小烟花是红的，真不愧叫“五彩缤纷”啊!

我们的烟花放完了，可我依依不舍地不想回去，坚持还要看会儿烟花。于是，我站在草地上，寻找着烟花。快看!那朵淡紫色的烟花!这是一朵小巧的烟花，它只有别的烟花四分之一大，却有一种独特的吸引力。它的形状，体积的大小和淡紫色美妙的融合起来就形成了一朵美丽的蝴蝶兰花，优雅脱俗，又可爱又美丽。

我最喜欢的是这朵烟花，它在空中绽放的时候颜色是金灿灿的，如同那刚做好的黄金一样耀眼，如同那下午的太阳一样散发光辉。快消失时，变成淡淡的粉红色，粉得像那还留着露水的香水百合一样红，像那傍晚的晚霞一样红，在头上却是一颗耀眼的星星。

烟花夜幕装扮得格外耀眼，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年。”热闹的除夕之夜，焰火映红了围观的张张笑脸。我暗自祈祷——新的学期，我学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开出最春丽丽的花，放出最夺目的光彩。

放烟花日记600字2

“咚”伴随着新年钟声的敲响，__年就向我们挥手告别了，我们迎来了崭新的.__年。

正月初二那天晚上，是整个春节中最令我难忘的时刻。那“隆隆”的鞭炮声至今还萦绕在我的耳畔;那绚丽的烟花至今仍历历在目。

晚饭过后，外公像“淘”宝藏般地捧出了各式各样，长短不一的烟花，我一脸的惊讶与喜悦，一蹦三尺高，因为马上就可以看到一年一度的“烟花盛宴”了。

一会儿后，外公和爸爸就把那些烟花搬到了屋前的一块空地上。随后“胆大”的外公把一个较小的烟花放在了空地的正中央，然后熟练地点了一支香烟，用两指夹着在导火索上戳了几下，然后迅速把香烟塞进嘴里，抽着烟，跨着大步，休闲地走开了。

“哧，哧”的燃烧声响了起来，随后便火光冲天，五颜六色的烟花像炸了营似的直冲云霄，方圆一平方的空中几乎都成了属于他们的天地。那深绿色的导火索就好像使他们的向导，指引着他们飞向更高、更远的地方，使他们的色彩更加缤纷绚丽。

随后在外公的带领下，大家又燃放了剩余的烟花，而这些烟花都无一不是美丽的，烟花在我们的欢笑声中，完成了他们的使命。

看着美丽的烟花消失在空中，我突然感悟到了一个道理：做人做事不能只追求一时，而应该追求长远，有时一时之利固然重要，但一时之利只能改变一时，就像烟花一样，绚丽过后就剩下了一副空空如也的“躯壳”。人生的价值不在于你得到了多少，而在于你的人生是否有意义!

放烟花日记600字3

大年三十，是辞旧迎新的日子，到处洋溢着红红火火、热热闹闹的气息。我们全家和全国人民一样，欢欢喜喜过大年。

晚上，我们观看着中央台的春节联欢晚会，高高兴兴的吃着热气腾腾的年夜饭，吃过了团圆饭，到了我们最快乐的时候——放鞭炮和烟花。

院子里，火红的灯笼挂满枝头。啊，那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的声音此起彼伏，像是告别了旧年的声音;那转动的，喷射的，闪光的，美丽的鞭炮、烟花争奇斗艳，多么像是送给新年的第一件礼物——鲜花。

这时，爸爸拿来了个“杜鹃花”，小心翼翼地燃放它，不一会儿，火焰喷射到空中，组成了一朵金色的杜鹃花，这花到处乱窜，变化多端，一会到了这，变成了绿色;一会儿到了那儿，变成了红色，多么像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。一会这只“美丽的蝴蝶”便淘气地飞走了，烟花变得烟消云散。

我这次拿来了一朵漂亮的“蝴蝶花”，点燃后，只见火星“嗖”的一下飞上了天空，又喷出了一道奇丽的白光，既像火炉中的火花，又像喷泉一样飞溅，只见“蝴蝶花”真的变成了花，仿佛一朵怒放的菊花，令人赏心悦目。

妈妈的“鞭炮”更是数一数二，只见一个个小“蜡烛”啪啪啪的敲起了新年的交响曲，这交响曲是多么美妙，多么的震撼人心，又多么的令人难忘。

有趣的是那些胆小的孩童，用双手蒙住眼睛，可是转动的大眼睛却从手指缝中偷看。他们的笑脸映着火光，显得更加可爱。

我怀着依依不舍的心情说：“烟花，晚安了，明年见!”

放烟花日记600字4

时间如飞箭，转眼间，寒假已经过去。但我有一件寒假趣事，至今也忘不了。那就是：放烟花。

放烟花是我国过年的习俗。大年三十这天晚上，刚吃好晚饭，我就吵着要去放烟花。老爸说不过我，只好无可奈何地带我去小池塘边放烟花。烟花的品种可真多呀!数一数，有“变脸王”，有“空中瀑布”，有“连珠炮”，还有很常见的“冲天炮”……这时，爷爷也一起来热闹热闹，于是，我们几个男人便兴致勃勃地放起了各种各样的烟花。

我先拿了一颗“富贵乐”，爸爸将它放在地上，轻轻点燃了导火线，接着又迅速跑到了5米以外。“富贵乐”快速地旋转起来，不一会儿就冲上了天，又慢慢地降了下来。原来，降落时，它“长”出了一副降落伞，一边儿闪着五颜六色的光，一边儿缓缓地降落。我们又点燃了“圣诞树”。“圣诞树”迅速喷了出来。一会儿又开始“噼里啪啦”，让我想起了童话中和蔼可亲的圣诞老人。最有趣的还数“空中瀑布”了。点完导火线，我们便迅速撤离，等待着好戏的到来。只见一枚枚炮像一只只可爱的冲天小精灵一样飞到空中，又迅速分散。只听“砰”的一声，空中立刻显现出一朵朵可爱的空中花儿，十分美丽。最后一发尤其美丽。它飞向空中，爆出了一幅美丽的、金黄色的图案。

新年可真是我们儿童的天堂，成人的乐园!我爱过年，我爱放烟花。

放烟花日记600字5

放烟花，是中国人在年三十晚的风俗。我们也不例外，便早早的买好烟花，等待着晚上的到来。

吃完晚饭，我们便来到附近空地，开始放烟花。我先来打“头阵’，左手拿“冲天炮”，右手拿“火柴”，走到花丛边，把炮插在草丛上，火柴点火“沙沙”，谁着一阵火花喷出，冲天炮飞了出去，可惜，我放的角度太低了，一会儿“倒地”了。哥哥也走了过来，说：“你还是看我放吧，让你来，就全部浪费了”说着便把插在枝叶上的冲天炮点着了火，只见那炮撒着刺眼的火光，不一会儿，它带着轰鸣的炸弹，腾空而起，龙飞凤舞，摇摇摆摆，简直是不一般的技术，没想到，哥哥还有这样的才能，我还以为他只会搞工程，让我大开眼界，刮目相看。

紧接着，我拿了一个叫“鱼雷”的巨声炮，点着后，我移动了几步，一直看着导火线慢慢的短小，突然听到哥哥喊道：“快跑，这‘鱼雷’爆炸力很强。”我一听，吓了一跳，说时迟，那时快，我没敢耽误半秒钟，撒腿就跑，我也不知道我往了哪个方向去只知道离它远一点。“嘭”这一声虽然不是响彻云霄，但至少让不远处的我震耳欲聋，不过，还是躲过了一险。真是大难不死，必有后福。

最有趣的是我和哥哥举办的“手榴弹大战”，其实也就是我们最喜欢玩的“蜘蛛炮”。各自都准备好了。“Start!”(开始)。我先下手为强。拿起一个“手榴弹”使劲的往外扔，再来一个，这叫“双连炮”可哥哥镇定自若，先是跑开了，然后一同丢了两个“手榴弹”，我迅速躲开了，我听到了“丝丝”的声音，一看，“是鱼雷”，还没等我说完，它就“嘭”的'一声，好在它只响，但距离与我远些，还没能炸到我，虚惊一场啊!…不好，这是啥?…oh，我输了，我服了他，服到五体投地了。

放烟花日记600字整合5篇