江南水乡的冬天散文[优秀范文五篇]

第一篇：江南水乡的冬天散文

江南水乡的冬天没有北国“千里冰封，万里雪飘”的那种气壮山河的气魄与银装素裹的妖娆，没有西部长风马嘶、黄沙飞扬、萧瑟荒凉的那种粗犷与深沉的景象，没有南方阳光明媚、鲜花盛开的那种温暖与美艳。江南水乡的冬天因为有水的滋润，随处可见的是绿色，大街上枝叶繁茂的绿色樟树、冬青、松柏，田野里一片片、一畦畦各种绿色的蔬菜，都让冬天的水乡既充满勃勃生机，又显得格外的安宁与恬静。

江南水乡冬天晴朗的早晨，田野里有浓霜覆盖，犹如下了一场小雪，远望白霜皑皑，沟渠、小河里都会有薄冰，但等红日高照，白霜、薄冰都会很快融化。这里有“浓霜捂暖”的俗语。意思是说：凡是有浓霜的早晨，白天一定是温暖的晴好天气。

江南水乡的冬天自然常要刮风下雨或阴雨连绵。看天气预报，温度不低，但人却感觉非常寒冷。南方人看到北方的天气预报就害怕——零下几十度。可北方人冬天到水乡来都会感到冷得受不了，因为这里的冷是阴冷，拿他们的话来说是冷彻骨髓的。

冬天，为什么北方人到了江南水乡会冷得吃不消，手上全是冻伤淤血溃肿呢！因为北方吹的是干风，虽然很冷的，但是这也只是周围的温度下降而已，人的身体温度并没有改变，所以我们顶多就是觉得风大有点凉罢了，这就是干冷。江南水乡，吹的是湿风，虽然温度不是很低，但是却具有很强的渗透性，可以让你的身体表面与周围的温度一样低。这是湿冷，是刺骨的冷。

水乡的冬天也会下

一、两次雪，但很难有厚厚的积雪。这里还有“见雪会晴”的俗语。一下雪，天就晴了。天晴了，太阳一出来，雪就融化了。

冬天下雪前，鸟儿们都在“叽叽喳喳”闹个不停。上了年纪的人就会说那叫“吵雪天”，快下雪了。孩子们都在盼望着几时能下雪，甚至连大人们见面都会说“要下雪了”。下雪对于水乡的人们来说，仿佛是“喜从天降”。尽管“瑞雪丰年”的道理大家都懂，尽管下雪会给交通带来一定不良影响的道理大家都懂，但水乡的冬天，人们还是盼望能下一场雪，大家盼的是一年中难得一见的雪景——那个粉妆玉砌的世界。

看到纷纷扬扬的白雪从天而降，孩子们都会不顾一切地冲到外面去手舞足蹈。要是夜里下雪了，早上大人们看到积雪，便会报喜似地叫醒孩子：“下雪啦！下雪啦！快起床吧！”任何一个孩子听到“下雪了”这三个字，都会一骨碌从床上爬起来。然后兴高采烈地上学去。到了学校里老师们都会安排时间，让学生们玩雪，或与孩子们一起玩雪。

寒潮来的时候，水乡的田野，犹如产后的母亲，一身疲惫，满面倦容，静静地躺着，面对苍茫阴沉的天穹。寒风骤然而起，雁阵惊寒，声音和羽毛四处飘落，寒流滚滚，满目萧索。只有那曲曲弯弯的田埂上迎风摇曳着一丛丛金色的野菊花。

水乡的冬日，有时也刮起南风，灰白、干枯的苇叶，在深蓝的水波下，发出沙沙的、有节奏的声响，把略带暖意的风送到脸颊，此刻，就这点暖意，从脸颊一直温暖到心头，在周身弥散，心头有着一种说不出的惬意。

小湖上，一波一波轻敲着河面的水草、芦苇，蓝蓝的波纹揉碎芦苇枯黄的倒影。在微波揉碎的倒影处，一群鸭子三三两两在芦苇与水面接壤处，时而把头伸进水里，倒竖身子，双脚稳住水面，找寻生命的乐趣，时而甩甩长长的翅膀，发出嘎嘎的呼唤声，在水面四处回荡。

透过芦苇，竹叶、竹竿醒目可见，竹叶绿而发油，油而发光，与落光的树枝，波纹微蓝的河水，远处的浅绿色的田野相映成趣，更觉盎然生机，楚楚动人。虽然是深冬，全然没有过去那种冰天雪地的感觉，越冬的油菜、小麦，郁郁苍苍、精神舒畅，不断储存力量，只等春风一声令下拔节长高，油菜、小麦的绿延伸着，给远处的农家小楼铺上绿色条纹的地毯，构成一幅生生不息、让人叹为观止的景观。

江南水乡的傍晚，日晖洒落鱼塘、荡漾河面，河水因此变得柔而绵，桥的倒影粗细交替变更。等到落日就要跨入地平线的那一刻，田野、芦苇、树枝浓墨的身影把天空的余晖衬得更红、更粉，太阳的脸也更圆、更明……

第二篇：江南水乡优秀教学设计

教学要求：

1、学习并掌握本课生字、新词。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。

3、自主积累好词佳句。

4、通过本课的教学，让学生了解周庄，同时激发学生热爱祖国山河的的思想感情。

重难点、关键

1、学习并掌握本课生字。

2、背诵课文第2自然段。

3、自主积累好此佳句。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

教学内容：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。

教学目标：

1、学习本课生字、新词。

2、学习课文第一自然段。

3、理清文章脉络。

4、有感情到朗读课文。

教具准备

教学挂图、范读录音带。

教学程序

教师活动

学生活动

复备

一、创设情景，引人新课

1、板书课题：

11、江南水乡周庄。

2、揭示课题。

这个课题有什么特点？（中间有一个破折号）

你知道破折号有什么用吗？

3、简介江南：

抓住古句：上有天堂，下有苏杭来讲解江南水乡。

1、全班齐读课题。

2、理解课题

（解释、说明的作用）

3、交流自己收集的资料。

二、初读课文，理清文脉

1、录音范读。

2、学生用笔圈出生字、新词。

3、课文描绘了什么？

（学生自由发言）

师适时小结：描绘了苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽的江南水乡周庄的美丽景色。

4、轻声自由读课文。

5、反馈学习信息。

你读懂了什么？

6、课文中每一个自然段写了什么？

第1自然段：周庄的地理位置。

第2自然段：周庄的宁静、秀美、和谐。

第3自然段：周庄展示了历史的沧桑、文化的积淀。

第4自然段：总结了周庄的特点，表达了对它的喜爱。

1、读通课文，生字多读几遍，要求读准字音。

2、利用工具书理解文中自己不懂的词语。

3、学生自主阅读识字，教师巡视指导

学生：读懂了周庄的地理位置。

学生：读懂了周庄的景色相当迷人。

学生：读懂了周庄是我国文化的宝库。

学生：读懂了周庄是祖国的沃土。

三、检查自学情况，学习生字，书写生字

1、指名分段朗读课文。

（注重学生朗读的自评）

2、师生共评朗读情况。

3、学习生字、新词。

（1）整体认读：历史（）多余（）

（2）前鼻音：不禁（）

（3）后鼻音：画栋（）

（4）翘舌音：崭新（）历史（）贞丰桥（）

四、学习课文第一自然段

1、指名朗读第1自然段，注意正音：杭（）是后鼻音。

2、第1自然段向我们交代了什么？（周庄的地点、特点）

3、以小组为单位讨论得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽这句话的含义？

4、反馈：你是怎么理解的呢？

学生：我是这样理解的，它拥有苏杭的的特点。

5、全班齐读，感受周庄灵秀、瑰丽的特点。

学生：周庄它集所有水乡的瑰丽于一身，它最美。

学生：周庄是具有苏州，杭州灵秀的特点。

（让学生在小组中，同其他人合作，在合作中交流，既培养了团结协作的能力，又锻炼了语言表达能力。）

五、作业设计

1、抄生字新词。

2、有感情地朗读课文。

课后反思

第二课时

教学内容：理解课文内容，体会思想感情；

教学目标：

1、学习课文第2-4自然段。

2、背诵课文第2自然段。

3、积累好词佳句。

教具准备：

多媒体课件

教学程序

教师活动

学生活动

复备

一、复习引入

1、听写词语

崭新纯洁压迫不禁历史富饶沧桑

古朴典雅飞檐朱栏雕栏画栋

2、周庄有什么特点？（生自由发言）

读词语

说主要内容

二、中心入手，直奔重点。

1、全班齐读最后一个自然段。

2、你读懂了什么？

3、你知道两个句子之间为什么用分号吗？

（因为这是两个让人喜爱周庄的原因，没有哪一方面更重要。）

学生：读懂了我们喜爱周庄的理由。

学生：读懂了周庄让人喜爱，因为它把人们带回了大自然。

学生：读懂了周庄还是祖国富饶的一方沃土。

同桌互相讨论

三、精读感悟

一、讲读第2自然段

1、生自渎本段，自主学习第2自然段。

2反馈学习信息。

3、你是怎么理解都市那种水泥丛林给人们的压迫感这句话？

（学生自由发言）

4、指导朗读，读出周庄的宁静、秀美、和谐。

二、讲读课文第3自然段

1、师范读。

2、学生自由轻声读课文。

3、你读懂了什么？

学生：读懂了周庄展示了历史的沧桑，文化的积淀。

学生：读懂了周庄富安桥非凡的气势。

学生：读懂了周庄的名桥师勤劳建桥人的智慧的结晶。

4、播放课件。

（观赏周庄的桥）

5、指导朗读。

（以自豪的语气来向人们介绍周庄的名桥。）

学生：读懂了周庄既有古典美，又有现代美。

学生：读懂了周庄的一切宁静、秀美、和谐。

学生：读懂了周庄让人轻松和畅快。

汇报学习情况，老师相机点拨。

拓展学习．活跃思维

1、作者以他那优美的笔触，向我们展示了周庄独特的美，今天老师将带领大家来领略周庄的风光。（播放VCD）

2、欣赏完周庄的美丽风景，你有什么想要说的吗？

指导背诵

1、指名有感情地朗读课文第2自然段，感受周庄的宁静、和谐。

2、你有什么科学的记忆方法？

（引导学生用分层法图文结合法）

3、给学生时间进行背诵，有时间可展示个人背诵。

总结全文

师总结：周庄，以它独有的江南水乡的灵秀，吸引了无数人对它的向往，希望大家有机会走进周庄，去了解周庄。

五、作业设计

1、有感情地背诵课文。

2、说说周庄美在哪里？

四、板书

设计

11、江南水乡周庄

灵气宁静

水周庄秀美苏杭之灵气，水乡之瑰丽

平和和谐

课后反思

第三篇：冬天来了的优秀散文

冬天来了，山一程，水一程，万物经历丰硕繁华秋季，霜霖将至，走进寒风萧瑟冬季，皱起眉头，静怡间，似乎在思考着什么？冬天的降临，好比人生，万物繁华尽致，或许是，一种宿命，一种归宿。

生命一季接一季的转换，如风，如影，就那样在我们眼前昊花一现。春天的鸟语花香，夏天的烈日淡淡，秋天的丰硕磊磊，冬天寒风萧条，让人领略各种不同节气的享受。但在四个节气轮回当中，我比较喜欢冬天，我喜欢冬天寒风萧瑟铸造出来的刚毅。

今年入冬前，我国的一些北方城市下起了一场雪，冬天，似乎未来得及与大自然定约，就这样悄无声息的降临。在那漫山遍野吐纳着秋天生命气息的林木园林，一囤囤，一片片，一团团，似火焰烧灼了的林枫柿树，还有那，一团团，一片片，很不情愿脱去秋衣的花卉园艺，它们好像立足于大自然钢铁般的战士，守护着万物青春生命中的气息。

我更喜欢冬天的情趣，我曾赞叹过“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。值得庆幸的，在我们北方有一种“无雪不成冬”说法，每年冬天来临，天空或大或小都会下一场雪，雪为北方城市的冬天增添了几分神秘的色彩。起初，田园，乡野，村庄，城市，披上一层灰色的薄纱，就一会华丽的演择。灰蒙蒙的天空与寒冽的萧声开始拉开一场序幕。就在你频频眨眼之间，数亿片雪花飘飘洒洒，羽羽摇曳，螺旋式，旋转式，如若鹅毛轻盈，纷纷落在大地；一会儿，如嚣张跋扈野牛力气十足铺满山川大地；退场，如一位白发栩栩老者沉稳干练。倘若你是文人诗客，不也“重山丽景”，为之而挥笔蕴墨。

这样，使我回想起儿时一段独犹新记忆。那时的冬天比较寒冷，每年的冬季，贫瘠的土地都会有一场大雪的降临。冬天，已为我们准备了鬼斧神工的玩耍地点。这时候的我们，就是一群学海森林中的仙子，无忧无虑。我们在茫茫学海中堆雪人，过家家，打雪仗。瞬间，我们已经忘记了冬的严寒，只记得快乐短暂的时光。

小的时候，经常捉迷藏玩游戏。我们就会跑进杨树林园里，一块宽阔的空地上。上面覆盖了厚厚的雪。我们索性躺着或坐在上面。惬意间，当起了指挥员，组织一次红军“穿林海”过草地。用手指简易的划分雪地，划成一部分一部分的阵地，用土包或树木做掩体。然后，点兵，冲锋陷阵。在这个蓬断草枯的季节里，我们的心中仍是荡起了绿意。

如今的冬天，步履匆匆，来时，很突然；消失的，也在你不经意间。如今，有好些年头的冬天，寒风不再萧瑟肆意。走在这个冬天，你的心仍旧有着春天般的暖意。天空，似同一个老顽童，时而笑脸盈盈，时而忧郁冬愁。但这样的冬天，使人感觉不到寒冷，时有一抹暖阳，触目着你的脸庞。

在这样的季节里，我可以用心把文字编织一个网，一字一字，密密麻麻的织就，网住时光，网住思绪。将一些岁月的痕迹留驻，将一些过往的岁月，沉淀在时光的尘土之上。将文字洒落一张白色纸卷页面，将岁月积聚成文字的思绪，向冬天遥寄安好。

第四篇：冬天的雪优秀散文

这两天一直在关注气象部门的天气预报。预报说就在最近几天将有一场大雪光临。今天傍晚时分，先是雨加雪，接着慢慢雪花从开始的稀稀落落，变得越来越密集，一会儿工夫，一切都变得模糊不清了……

喜欢雪天，是因为上个世纪七十年代初在乡下时留下的印记。那是一场罕见的大雪，下了一天一夜，积雪有一尺多深。在下雪之前，天老是阴沉沉的，灰蒙蒙的天空云层越积越厚，天色越来越暗，没有一丝风。原本是寒冬时节，却有一种春天般的暖意。大人们说，这种天气才能下大雪。从上午开始，阴暗的天空开始飘下了雪花。雪花很大，到了中午时分，积雪已经覆盖了麦地、田埂、沟壑和弯弯曲曲的乡间小路，眼前的一切变成白茫茫的一片。远处的几个村落依稀可辨，那是在白雪皑皑的世界里的几笔灰褐色的涂抹;早已落光叶子的树干挺立在各家院落的周围，遮掩着低矮的草屋。炊烟袅袅地升起，混合着空中的湿气，在这些挂着雪花的树枝间弥漫、流连。远远望去，像雾，像云，更像一幅泼墨画。

乡村的雪夜悄无声息，让人变得兴奋而又敏感。雪花落在外面瓦楞上窗台上的声音，是一种窸窸窣窣的响声，是《乱世佳人》里描写的，思嘉丽穿着连衣裙走动时发出的那种声音。她轻微细小而又清晰可辨，用心倾听那种来自于大自然的美妙声音，就会觉着乡村的雪夜是一首意味深远的诗，读过的人才知道什么叫宁静、旷远、忧思和空灵。

和很多人一样，关于雪的乐趣大概都来自于童年的记忆。那时的雪，在该来的时候，自然会如约而至，每年的相逢是那样理所当然。那时候，我们玩得最开心的事就是在生产队的麦场上罩麻雀。用一尺来长的树棍支起一个竹筛，把筛子下面的雪扫净，撒些稻谷，用一根绳子拴住树棍的底部之后，我们就躲在大草垛后面等着寻食的麻雀上钩。虽说很冷，特别是握着绳子另一头的手冻得通红，但我们毫无寒意，只是兴奋地盯着那筛子，如果运气好的话，半天功夫，准能罩住十来只麻雀。此外，我们打雪仗、堆雪人，还有的兀自在雪地上刻画着自己的脚印，陶醉于那踩在雪上咯吱咯吱的脆响……通常这个时候，大人们是宽容的，有的远远地看着，有的竟也一起帮忙堆雪人，拿了黑玻璃球做眼睛，胡萝卜当鼻子，再在它的脖子上系一条花花绿绿的围巾儿。那雪人儿即刻像一个娇羞的女孩，变得生动灵秀起来，这时候，笑声布满了空阔的麦场。

后来离开农村到了城里，才发现即使下上一场大雪也难觅她的美景。雪花刚从空中飘落下来，瞬间就被急驶而过的汽车碾过，化为污浊的水流。不仅如此，大雪有时还会给城市带来灾难。远的不说，就说今年北方，一场提前到来的大雪把整个北方给搅得一团糟。这几天电视、报纸都在报导北方的灾情和人员的伤亡情况。

在许多人眼里，冬天并不可爱，它的冷漠、它的空旷、它的缺少鸟类飞翔的天空，它的缺少绿色的黑土地，等等。其实，冬天就是如此这般地把它的纯洁和苍凉、轻盈和厚重、单调和庄严全都展示在你的眼前，仿佛是让你从它的基调上来认识你的一生，让你在它的背景升华你自己。对于冬天，我们应该在静谧中接近它。任何外在的激动，都会破坏它的本质。在这个浮躁的年代，一个人能安静下来真困难，可在寂静的冬夜，这一切都会让你一颗浮躁的心安静下来，你会对生命的意义有了全新的理解。

冬天的雪是本质的水。岁月也似雪。岁月是透明的流速，在我们的肢体里走动。所以，我有时会觉得冬天是一个人的思想和理性发育的季节。

第五篇：那个冬天散文

还记得那个冬天吗？阴晦的天总掩不住想你的激情，总向往那一血色黄昏，在这夜阑人静时，你是否又回忆起那一个无语的温馨。

曾几何时，一堵无形的墙将你远隔，我听不到你的声音，你又不能听到我的心声、“雪花飘飘，寒风萧萧”你伫立于雪原，我处于迷茫，同时你我都定格于这茫茫的世界，你无语的温柔，常令我销魂。

冬天真长，你听到我深深的呼唤吗？丘比特吝啬地收走她的神箭，于是黑夜比白天漫长，爱如斯，恨如斯，冬日的阳光很暖和吧？在那个昏黄的夕阳下，你静穆如画影，在那个火红的夜晚，月光又那么迷人，在一切寂静之后，你我又朦胧如倩影。

那晚夜色很美，不是么？晚风又那么醉人，月光将你身影拉成长长的剪影，湖水是那么明澈，那粼粼的波光分外迷人。

月亮很美，你很迷人，在这悠远的天底下，我们又永远宁静，我深深的凝望你的脸，你含情的眸子为何那么凄冷，猛然泪盈出了眼眶，冬天真的来了，这是真的吗？

在夏夜，有流萤闪闪，也有夜莺声声，可是在这冬天有谁理解我寂寞的情怀，热泪又一次盈满眼眶而无法流出，于是甩甩头，将昨天忘记。

信在无望的雨季发出又失落，昨夜的星辰是否还会升起？你闪亮的眸子告诉我这究竟是为什么？泪在此时已坠落，一个可怜的童话故事又已诞生。

安徒生大叫：“可怜”。

一幅画面在脑海中叠印，茫茫雪原，万物凋零，而梅花却已萌春，点点梅花在寒风中飘零。

你真的是那傲立雪中的一剪梅么？“真情象梅花开过，层层风雨不能淹没……万丈阳光照耀你我……”歌声在延续，你的真情果真象那傲立雪中的寒梅么？

哦、一剪梅、草原、真情、泪花，眼睛和泪水都在脑中留下淡淡的色彩和深深的印痕。