一修哥小杨纪实故事

第一篇：一修哥小杨纪实故事

当我们梦想成功的时候，我们有没有更刻苦的准备？当我们希望改变别人，我们知道什么时候改变自己吗？

今年27岁的杨勇毕业于四川大学计算机系，他性格外向，擅长交际。杨勇不喜欢IT从业人员的循规蹈矩，选择做了某企业的一名市场销售人员。几个月后，他因业绩突出，被提拔为雅安地区的销售经理。后来该企业轰然倒下，直至淡出市场。见证了一个企业从辉煌到败落，竟如此之迅速，杨勇的内心感慨不已。从雅安到成都的大巴上，杨勇的目光一直没有从远方收回来。

漂了不少城市，杨勇最终选择落户南京。他喜欢这种一个人在路上的感觉，就像经营一个刚刚上路的企业，充满激情和神往。

安顿下来之后，杨勇就踌躇满志地开始找工作了。那天，他在人才市场的角落里，发现一个横幅赫然写着“东南大学校办工厂”，怀有学生情结的他，看到“大学”二字，兴奋地去应聘。后来，他才知道该厂的主打产品是电子售饭卡，面向江苏地区的企事业单位和学校销售。

厂长亲自参与了招聘，他看了杨勇的简历后，说：“小伙子，你应聘什么职务？”

杨勇简单而又坚定地回答：“业务员。”

厂长觉得有些不可思议，用探询的语气问道：“你可曾经是区域经理呀！”

杨勇笑了笑：“我才去的时候也是一个业务员！”

这个回答两全其美，厂长赞叹找到了好人才，杨勇也没有被别人挑三拣四，顺利地找到了一份工作。因为，他一直相信那么一句话：“只要有实力，总有机会证明给对方看；没有实力，即使给你一个天大的职位，也是白搭。”

杨勇的第一个客户是雨润集团。那天，他叩门进入总经理办公室时，王总缓缓抬了一下头，算是打了招呼，接着埋下头，似乎在琢磨着什么，眉头皱得很紧。

杨勇迅速扫了一眼他的办公桌，当即明白，王总正在思考雨润火腿肠的广告语。

于是，杨勇轻声地说：“王总，我学过一些广告方面的知识，或许能帮您这个忙！”

老板抬头一笑，看了看这个带着傻气的男孩子，终于停下了手中的活，说：“小伙子，先看看我们的资料，提提意见，我们公司才成立，经验不足。”

“如不介意，我带份您的资料，把自己的一些想法用文字写出来，明天上午10点，准时送给您！” 杨勇彬彬有礼地说，王总欣然答应。

第一次见面，杨勇对自己的业务只字不提。晚上回去，在冰冷的宿舍里，杨勇开始给雨润集团写起了广告语和宣传方案，直到凌晨1点才结束。

第二天早晨9点58分，杨勇敲开了王总的办公室。王总立即被他的真诚和守时感动，无形中，他已经接受了杨勇这个人，当然，也接受了他的产品。这是一笔5万元左右的单子，厂长分外高兴，而同事们也都有些纳闷，他们长期电话跟踪和上门拜访，甚至请客户喝酒唱歌，都钓不到一条大“鱼”，而杨勇为什么在短短两天，就把雨润给“吃”下了？在赢得了一单业务的同时，还赢得了一个顶级的企业家朋友。

其实，杨勇只是做了让内心感觉踏实和有价值的事。

这个“傻瓜”不简单

一个月的时间，对做事业的人来说很短。

次月开头的一天，厂长把杨勇请到办公室说：“小杨，我看你还是适合做销售经理，做业务员太屈才了。”

“职务并不重要，销售经理和业务员的职能是一样的，都是为了把产品推销出去。” 杨勇回答。

厂长连声说：“不，销售经理在控制市场的同时，还要带队，带出一个如狼一样有团队作战精神的队伍！”说着，他站起身来，拍拍杨勇的肩膀说：“你肯定行！我相信你！” 厂长走后，杨勇的面前多了一把高级轿车的钥匙。

专注于大公司，以服务制胜。短短半年时间内，杨勇成功地把产品打进了数家上市公司，同时也把业务拓展到了上海、浙江等地。

这时，杨勇觉得这份工作太过轻松。不管给别人打工也好，替自己做事情也好，打拼的过程中都要有风浪和惊险的。而他在这里出入有高级轿车，月薪上万，整天忙着各种应酬，他担心自己的心态有一天会被现状同化。

他才24岁，这个年龄，经历的含金量是远远大于人民币的。

杨勇的辞职令所有的人百思不得其解，厂长拉着他的手说：“小杨，我给你加薪，但你可千万别走。”

“我可不是不负责任的人，我推荐的人选也非常不错，其他交接工作都已完成。” 杨勇笑着为自己解释。厂长真诚地希望将公司产品在成都的销售权交给杨勇，风风火火惯了的杨勇坚决放弃了，他不想再干这一行。

毕业后的第二个年头，杨勇终于找到了与自己的专业有点联系的工作——在道洋电脑超市客户部做业务员。道洋电脑当时刚在成都创办，百废待兴，杨勇的销售创意总是不被公司所接受，大家说他观念超前，只能烧钱。

而杨勇敏感地意识到电脑销售的黄金期，电脑市场各大销售商都在主动占领市场，而品牌电脑的争夺更是硝烟四起。杨勇想做终端客户，不能坐等，必须主动出击。他有一个商业创意：每月弄一批印有“道洋”商标的CD碟片，免费赠送给有潜力的客户，以此来培养感情。

公司认为此想法如同竹篮打水，不切实际，每个月还要白白花掉2000至3000块钱，根本不值得。

“那这部分钱我自己来出，如没有效果，我心甘情愿，今天我也不和公司谈报酬。”同事们又张大了嘴巴，窃窃私语地议论道：“一个月的工资有多少，还要倒贴两三千块钱做广告，简直是白痴、傻瓜、猪头。”

你能相信吗？就是这个“傻瓜”，在勇敢的尝试中找到了自己的天空。坚持了半年的CD派送，杨勇的手头上渐渐聚集了一大批忠实客户，也为公司带来了惊喜的效益。

2003年之后，电脑销售市场进入洗牌阶段。包括道洋在内的所有公司几乎是在夹缝中生存，恶性竞争、微利和三角债让不少公司消失了。杨勇瞅准机会，准备独立门户，专门经营办公耗材。由于有着现成的朋友一样的客户资源，杨勇很快在百脑汇、世纪电脑城等处开了5间铺面，灵活多样的上门服务也更受客户好评，包括美国安然集团在内的大公司都是他的客户。

到了2004年，耗材的利润一路下滑，远远低于建材、装修等传统行业。杨勇一盘点，账面有30万资金，手头上只有10万元现金流动，如果再在此行业折腾下去，只有死路一条。

用 完美服务 感动客户

2005年初，杨勇留意起了手机服务和IT服务行业，手机的售后服务有专业的品牌维修商，而中国大多数电脑用户还在使用兼容机，还没有一家专业的连锁维修机构。现有的维修机构大都以技术高手自居，不少客户在买电脑的时候讨价还价，而售后服务方面却任人宰割。

让技术和规范的服务结合起来，刷新整个行业的混乱秩序，开中国第一家IT服务连锁公司，经过多次论证后杨勇做出这一决定。他不能再像以前那样学习经验，四处尝试，而要做个持续发展的商业品牌。品牌电脑的售后服务领域，联想的阳光服务和IBM的“蓝色快车”，堪称经典，而在兼容机及其它IT产品方面，杨勇的目标是做行业的老大，其实，他已经完成了这个目标。

杨勇是个舍得放弃的人，他把一切安排妥当后，关闭了所有的店铺。一个月后，一家取名“一修哥”的IT维修连锁机构成立了，其经营机制在中国还属于首例。截止2006年6月，“一修哥”已经在重庆和四川的部分二级城市成立了连锁店。

目前，杨勇有正式员工100余名，拥有高水准的专业工程师30多名，其中专业的软件工程师17名，专业的硬件工程师13名，随时满足顾客的高标准服务需求。在IT领域高科技的平台上，他强调为顾客提供完美的人性化的服务，一切以顾客为中心。“一修哥”呼叫系统24小时待命，接到客户的电话，保证在承诺的时间上门服务。

一次，杨勇接到一个电话：“请问你是杨总吗？”

“您好，呵呵，请叫我小杨，还亲切点。”

对方开心地说：“你们的服务确实太好了，不但将我电脑显示屏上的灰尘擦掉了，还擦掉了桌子和显示器下面的污垢。更让我想不到的是，系统重装后，我的资料都还保存在上面，没半点陌生感……”

杨勇在电话里听对方“唠叨”了半天，笑着回答：“这是我们的客服人员应该做的，我们对每一个客户都是这样的服务。您的电脑出现任何问题，都可以直接给我们打电话，我们的服务一定会让您满意的。”

产品有价，服务无价。杨勇知道行业里不乏技术高手，而他一直在坚持并创新别人无法复制的服务文化——让客户感动，让所有的客户享受最好的服务的同时，能够跟他们成为朋友。

2006年2月，硅谷动力公司一直在找自己专属的IT服务商，连续找了三家，都不满意。他们拨通“一修哥”的电话后，就决定选择 这家公司了，因为电话里就能感受到让人放心的服务。3月15日，杨勇打开硅谷动力的网站，看到挂着一篇介绍“一修哥”服务的表扬文章，他会心地笑了。

而今，杨勇的客户有40%是以前的客户介绍来的，这个数量还在不断地增加。无形的口碑宣传给他创造了价值，但他没有想过一年能赚多少钱，而经常想的是服务的每一个动作和细节能否深深打动客户。一个人的一生是非常短暂的，一个人的价值不在于他拥有什么，而在于他干了什么，付出了什么。“当我们梦想成功的时候，我们有没有更刻苦的准备？当我们希望改变别人，我们知道什么时候改变自己吗？”他引用李嘉诚先生的话说。

作为老板，杨勇还把好的服务送给员工，要员工一辈子跟公司不分开。他给核心团队的每一个成员都配了股份，使这个年轻的团队充满了希望。

第二篇：杨修之死的故事

杨修之死

相传东汉末年，杨彪的儿子杨修，是个文学家，才思敏捷，灵巧机智，后来成为“一代奸雄”东汉相国曹操的谋士，官居主簿，替曹操典领文书，办理事务。有一次，曹操造了一所后花园。落成时，操去观看，在园中转了一圈，临走时什么话也没有说，只在园门上写了一个“活”字。工匠们不了解其意，就去请教杨修。杨修对工匠们说，门内添活字，乃阔字也，丞相嫌你们把园门造得太宽大了。工匠们恍然大悟，于是重新建造园门。完工后再请曹操验收。操大喜，问道：“谁领会了我的意思?”左右回答：“多亏杨主簿赐教!”曹操虽表面上称好，而心底却很忌讳。

有一天，塞北有人给曹操送了一盒精美的酥(奶酪)，想巴结他。曹操尝了一口，突然灵机一动，想考考周围文臣武将的才智，就在酥盒上竖写了“一合酥”3个字，让使臣送给文武大臣。大臣们面对这盒酥，百思不得其解，就向杨修求教。杨修看到盒子上的字，竟拿取餐具给大家分吃了。大家问他：“我们怎么敢吃魏王的东西?”杨修说：“是魏王让我们一人一口酥嘛!”在场的文臣武将都为杨修的聪敏而拍案叫绝。而后，操问其故，修从容回答说：“盒上明明写着„一人一口酥‟，岂敢违丞相之命乎?”曹操虽然喜笑，而心头却很妒嫉杨修。

曹操多猜疑，深怕人家暗中谋害自己，常吩咐左右说：“我梦中好杀人，凡我睡着的时候，你们切勿近前!”有一天，曹操在帐中睡觉，故意落被于地，一近侍慌取被为他覆盖。曹操即刻跳起来拔剑把他杀了，复上床睡。睡了半天起来的时候，假装作梦，佯惊问：“何人杀我近侍?”大家都以实情相告。曹操痛哭，命厚葬近侍。人们都以为曹操果真是梦中杀人，惟有杨修又识破了他的意图，临葬时指着近侍尸体而叹惜说：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳!”曹操听到后更加厌恶杨修。

曹操出兵汉中进攻刘备，困于斜谷界口，欲要进兵，又被马超拒守，欲收兵回朝，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，正碰上厨师进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯（忄享）入帐，禀请夜间口号。曹操随口答道：“鸡肋!鸡肋!”（忄享）传令众官，都称“鸡肋!”行军主簿杨修见传“鸡肋”二字，便教随行军士收拾行装，准备归程。有人报知夏侯悖。（忄享）大惊，遂请杨修至帐中问道：“公何收拾行装?”修说：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也，鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归，来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯（忄享）说：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。曹操得知此情后，唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒说：“你怎敢造谣言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。

第三篇：《杨修之死》教学设计一

(人教版)九年级语文（上）《杨修之死》教案设计（两套）

《杨修之死》教案设计1

课题：杨修之死

课型：新授课

教学目标：

1．掌握文章内容，分析人物性格。

2．培养学生独立读、述、评、析的能力。

3．培养学生读名著的兴趣

教学重点：

见目标1、2、3

教学难点：见目标2

教学过程：

一、导入新课：

（首先放《三国演义》的主题曲）师由音乐导入：一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者的我们，仿佛又被带到了金戈铁马的古战场。经受了一番刀光剑影的洗礼。是呀，在三国的历史舞台上，曾经有过许多鲜活的面容，涌现出许多的人物。我们曾经接触过其中的两位，一位是足智多谋的？（生：诸葛亮）一位是知人善任的？（生：刘备），今天，让我们共同学习罗贯中的《杨修之死》，看看作者笔下另两位人物是什么形象的。（师板书课题）

师：首先了解故事发生的背景，《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。

二、整体感知：

1．检查字、词

庖官

主簿

谮

绰刀

恃才放旷

（给加点的字注音，用“恃才放旷”造句）

2．熟读课文，将文章分为三大部分，并归纳段意。

学生讨论后明确：

第一部分（第1——3自然段）写杨修被曹操所杀。

第二部分（第4——9自然段）记叙杨修和曹操之间矛盾的发展过程。

第三部分（第10——12自然段）写曹操兵败班师。

3．初步思考：杨修和曹操给人留下什么印象？

明确：杨修：恃才放旷。

曹操：阴险虚伪、狡诈奸猾。

（关于这个问题的回答，学生只要能说出俩人性格的主要特点即可。）

三、深入阅读

1．找生读第一部分：

师提问：

①杨修为什么会命赴黄泉？

②曹操杀杨修是否有理？

明确：①因为从曹操所发布的口令“鸡肋“中洞悉了曹操的心事。被曹操以”惑乱军心“的罪名杀掉。

② 有有理之处，也有无理之处。

有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮助军队度过难关，反而影响军心，确实该杀。

无理之处：一是曹操确定了具有暗示性的口令，自己有不可推卸的责任；二是处罚不公，斩杀了杨修，对自己的亲戚却没有丝毫处罚。

（学生在回答这个问题时，可以畅所欲言。各抒己见，只要答案合理，不强求一致。）

2．生自读课文第二部分，提出疑难问题，小组讨论解决。然后把其中的重难点问题提出来在全班解决。

师将问题总结如下：

1．本部分记叙了曹操跟杨修之间三方面六个小故事，从中可看出曹操对杨修的态度发生了怎样的变化？（下列内容板书）

杨修卖弄聪明

1.破字

忌

2.分酥

恶

杨修揭穿曹的心思

3.破梦

愈恶

杨修参与曹的家事

4.吴质事件

愈恶

5.教植出门

怒

6.教植作答

杀修之心

2.第二部分从记叙的顺序看属于哪一种？本部分与题目有什么关系？

明确：补叙

目的在于说明杨修之死的深层原因，揭示杨修之死是曹、杨矛盾发展的必然结果。

3.学生齐读第三部分，自己提出重点问题在班上交流，老师总结如下：

1）本部分内容与题目有什么关系？

明确：意在证明杨修死前的分析和预见是非常正确的，活曹操输给了死杨修，目的在于揭露曹操杀杨修是忌才，“惑乱军心”只是借口而已。

2）曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？表现了曹操什么性格？

明确：曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然有疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，以笼络人心。这一举动，表现了杨修阴险虚伪的性格。

（本部分任务的完成以学生自读、讨论、质疑为主，老师只起引导、点拨的作用，充分调动学生的积极性）

四．拓展迁移：

你如何评价杨修和曹操的？从他们二人身上在为人处世方面你有什么感想和收获？（让生畅所欲言，各抒己见，只要答案合理，不强求一致。）

五．布置作业：

请阅读《三国演义》有关曹操的故事，写一篇不少于600字的文章，参考题目如下：

①我眼中的曹操

②曹操——奸人也？英雄也？

③ 一代枭雄曹操

④读《三国》看曹操

⑤ 关羽过五关斩六将与杨修之死

——评曹操的用人原则

六．板书设计：

杨修之死

罗贯中

杨修卖弄聪明

1.破字

忌

杨修：恃才放旷

2.分酥

恶

曹操：阴险虚伪

杨修揭穿曹的心思

3.破梦

愈恶

狡诈奸猾

杨修参与曹的家事

4.吴质事件

愈恶

5.教植出门

怒

6.教植作答

杀修之心

教案评点：

整个教学过程中，采用师生互动、生生互动、小组互动，并由浅及深设置疑点，引导学生主动参与，变被动学习为主动学习，让学生在循循诱导、轻松愉快的气氛中，接受知识，培养能力。导入部分，既吸引学生，又能很快将对方带入特定的情景中。

《杨修之死》教案设计2

自读目的：

一、通过典型事件刻画人物。

二、进一步理解叙事顺序。

三、从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。

教学重点：目的一；

教学难点：对杨修被杀原因的正确理解。

教学关键：目的三；

教学方法：引导自读；

教学时数：一节。

内容和步骤：

一、简介背景导入新课。

二、指导学生分析叙事的逻辑性。

1．选文围绕曹杨之间的矛盾写了那几件事？记述这件事的行文顺序能否变动，为什么？

——（1）嫌门阔 忌之

（2）一盒酥 恶之

（3）杀近侍 愈恶之

（4）告发丕 愈恶之

（5）斩门吏 大怒

（6）作教 杀心

（7）鸡肋 杀

2．文中这些事的记述顺序不宜变动。

——七件事从时间顺序看是倒叙，但从曹操“进兵收兵犹豫不决——杀杨修——进兵失败——班师”的过程中，杀杨修的事是顺序的事。因此，从篇章结构上看，杀杨修前的七件事，要当插叙对待。

3．杨修死后，原著中有几句诗，对杨修之死是这样说的：“身死因才误，非关欲退兵”。我们现在想想，说得准确不准确？

——有道理。杨修恃才放旷，喜耍小聪明。而曹操在文中是个表面上“称美”，而“心恶之”的妒贤嫉能的人，两种性格互相冲突，必然导致一个结局，但杨修与曹氏父子间争宠夺权的斗争，卷入封建统治阶级内部政治斗争，这才导致他遭杀的本质原因。

4．在《三国演义》中曹操有“奸雄”之称，从文中能看出他的“奸”吗？

——一奸：借故杀人，——二奸：不让人识破心机，——三奸：惠善后。

三、课堂练习：

比较下列“以”、“乃”的词性和词义：

（1）此乃杨修之所教也；

（2）今乃借惑乱军心之罪杀之；

（3）吾乃在梦中；

（4）门内添“活”乃“阔”字也；

（5）修以鸡肋之意对；

（6）再入以惑之；

（7）操以植为能；

（8）以今夜是令，便知。

板书：

嫌门阔 忌之

恃才戏主 一盒酥 恶之

杨修 恃才伤主 杀近侍 愈恶之

（恃才故旷）告发丕 愈恶之曹操（奸雄）

恃才干政 斩门吏 大怒

作教 杀心

恃才乱军 鸡肋 杀

第四篇：曹操和杨修之间的故事

“鸡肋”事件

三国志·魏志·武帝纪》裴松之注引《九州春秋》曰：“夫鸡肋，弃之如可惜，食之无所得，以比汉中，知王欲还也。”（食之无味，弃之可惜）

《三国演义》第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷中，曹操正在进退两难之际，适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯敦入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”敦传令众官，都称“鸡肋”。行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯敦。敦大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”

比喻做无多大意义而又不忍舍弃的事情。语本《三国志．魏志．武帝纪》“备因险拒守”裴松之注引晋司马彪《九州春秋》:"时王欲还，出令曰:'鸡肋。'官属不知所谓。主簿杨修便自严装，人惊问修:'何以知之?'修曰:'夫鸡肋，弃之如可惜，食之无所得，以比汉中，知王欲还也。'

梦中杀人

曹操生性多疑，常恐别人暗中加害于他，所以常对侍从说：“吾梦中好杀人；凡我睡着，汝等切勿近前。”一日，曹操昼寝于帐中，翻身时被子掉落于地，一近侍拾被欲盖，曹操突然跃起拔剑杀之，复上床睡。半晌醒来，惊讶道：“谁人杀我近侍？”其他近侍以实相告，曹操痛哭，命人厚葬。众人皆以为曹操果真梦中杀人，唯行军主簿杨修明曹操之意，说：“丞相非在梦中，而是汝等在梦中也。”

改建园门

杨德祖为魏武主簿，时作相国门，始构榱桷(cuījué)，魏武自出看，使人题门作“活”字。便去。杨见，即令坏之。既竟，曰：“门中„活‟，„阔‟字。王正嫌门大也。”

杨德祖(杨修)任魏武帝曹操的主簿一职，当时正在修建相国府的大门，刚刚建好屋椽屋桷，曹操就亲自来视察了。看完之后，叫人在门上题了个“活”字就离开了。杨修看见后，就立刻叫人把门拆了。建成以后，他说：“门里加个„活‟字，是„阔‟字。魏王正是嫌门大了。”

教植斩令

操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分 付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰： “君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植 叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“ 此乃杨修之所教也。”

1，曹操在门上写了1字活 众人不知其意 杨修明白曹操是嫌门太阔 所以叫人改建 后来曹操知道 十分妒忌他的才能。

2，塞北送给曹操酥一盒 曹操在上面写上 一合酥 放在桌子上 让众人进来 杨修见后 便跟他人分吃 操问原因 杨修说 上面写的一人一口酥 不敢违抗曹操的意思 曹操表面笑 却更厌恶他。

3.曹操说喜好在梦中杀人 后杀了个近侍 曹操假装十分痛心后悔 杨修知道后说 丞相非在梦中尔 君乃在梦中尔 曹操听说后更生气。

4.曹操的儿 曹植爱修的才能 操想立植为太子 曹丕知道后想陷害植 修知道后直接去找了操 结果操 认为修中伤丕 更讨厌修。

5.操打算 看看丕和植的才能 令2人出城却又派人不让其出城 丕看不让便回来了 植去问修 修说 可以斩杀门卫 于是操以为植当立 后有人说是修告诉的 操大怒 因此不喜欢植。

6.修总是交植有关天下大事 操经常来考问植 植每次都对 操大疑 只原是修告之 此时便有杀修之意。

7.鸡肋事件 操 进军无意 退军恐人耻笑 副将问操 如何 操 随曰 鸡肋 修之后便 让所有人收拾行李准备 回去 操知道后大怒 杀了杨修。

第五篇：七个故事说明：杨修之死 文档

杨修之死：

《三国演义》里面的杨修，思维敏捷，才智超群，但最后却落得被曹操借故杀死的下场。究其原因，杨修一辈子只做了一件事，就是用自己的聪明才智逼自己，最后逼得自己无路可走。1.改建园门事件

原来杨修依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次犯了曹操的大忌。有一次，曹操造了一所花园。造成时，操前去观看，没有夸奖和批评，就叫人取了一支笔在花园门上写了一个“活”字便走了。大家都不了解其中的含义。杨修对工匠们说，“门"添活字，就是”阔“字，丞相嫌你们把花园门造得太大了。于是重新建造园门。完工后再请曹操去观看。曹操很喜欢，问道：“是谁知道了我的意思?”下人回答：“是杨修!”曹操虽表面上称好，而心底却很嫉妒。2.一盒酥事件

还有一天，塞北进贡给曹操一盒酥。曹操在盒上写了“一合酥”三个字放在案头。杨修见到了，竟然取勺子和大家将酥吃完了。曹操问其原因，杨修回答说：“盒上明明写着‘一人一口酥’，怎么敢违背丞相的命令呢?”曹操虽然喜笑，而心里却厌恶杨修。3.破曹操梦中杀人事件

曹操害怕有人暗自谋害自己，常吩咐侍卫们说：“我梦中好杀人，凡是我睡着的时候，你们切勿靠近我!”有一个晚上曹操在帐中睡觉，被子落到了地上，近侍慌忙取被为他覆盖。曹操立即跳起来拔剑把他杀了，然后继续上床睡觉。半夜起来的时候，假装吃惊的问：“是谁杀了我的侍卫?”大家都以实相告。曹操痛哭，命人厚葬近侍。人们都以为曹操果真是在梦中杀人，惟有杨修知道了他的意图，下葬时叹惜的说：“不是丞相在梦中，是你在梦中呀!”曹操听到后更加厌恶杨修。4.轻视吴质事件

曹操的三儿子曹植，,爱慕杨修的才华,经常邀请杨修谈论，,终夜不休息。曹操与众人商议，想要立曹植为太子。曹丕知道这件事情后，秘密地邀请朝歌的长官吴质到他家里商议,因为怕有人觉察到，于是把吴质藏在大簏子中，只对外说里面是绢匹，运到曹丕府中。杨修知道这件事情后，直接来告诉曹操。曹操派人到曹丕的府中门口观察。曹丕知道后惊慌地告诉吴质。吴质说:“不要担心，明天再用大簏子装上绢匹，还运进府中来迷惑他们。”曹丕按照吴质的话，又用大簏子载了一些绢运进府中。曹操的使者搜查簏子中，果然是绢匹，就回报曹操，曹操因此怀疑杨修诬陷曹丕，更加讨厌杨修。5.教植斩吏

曹操想要试试曹丕和曹植的才华。一天，命令他们各出邺城的城门；却私下里让人吩咐看守大门的士兵，不准他们放行。曹丕先到，看大门的士兵阻拦他出去，曹丕只得退走。曹植听说后，向杨修请教。杨修说：“你奉王命出城，如果有阻拦的，就把他们斩首就行。”曹植听信了他的话，等到了城门，士兵阻拦住他，曹植大声叱骂他说：“我奉王命出门，看谁敢阻挡！”随即就斩了拦他的士兵。于是曹操认为曹植有才能。后来有人告诉曹操说：“这是杨修教他这么干的。”曹操大怒，因此也不再喜欢曹植了。6.教植巧作答教

杨修又经常教曹植十多条怎么回答的好，只要曹操问他问题，曹植就依照杨修教他的地回答。曹操问曹植军国大事，曹植对答如流。曹操心中非常疑惑。后来曹丕暗地里买通了曹植府中下人，偷着来告诉曹操。曹操见了大怒说：”匹夫居然敢来欺骗我!”那时就有了杀杨修的心思，如今就借惑乱军心的罪名杀了他。杨修死时才三十四岁。7.鸡肋事件（杨修被杀）

曹操聚集兵队想要进兵，又被马超拒守，欲收兵回都，又怕被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，正碰上厨师进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口答道：“鸡肋!鸡肋!”夏侯惇传令众官，都称“鸡肋!”行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便让随行士兵收拾行装，准备撤兵。有人报告给夏侯惇。夏侯惇大吃一惊，于是请杨修至帐中问道：“您何收拾行装?”杨修说：“从今夜的号令来看，便可以知道魏王不久便要退兵回都。鸡肋，吃起来没有肉，丢了又可惜。如今进兵不能胜利，退兵让人耻笑，在这里没有益处，不如早日回去，来日魏王必然班师还朝。因此先行收拾行装，免得临到走时慌乱。”夏侯惇说：“先生真是明白魏王的心思啊！”然后也收拾行装。于是军营中的诸位将领，没有不准备回朝的。当天晚上，曹操心烦意乱，不能安稳入睡，因此便手提起钢斧，绕着军营独自行走。忽然看见夏侯惇营内的士兵都各自在准备行装。曹操大惊，急忙回营帐中召集夏侯惇问是其原因。惇回答说：“主簿杨祖德事先知道大王想要

回去的意思了。”曹操把杨修叫去问原因，杨修用鸡肋的含义回答。曹操大怒的说：“你怎么敢乱造谣言，乱我军心！”便叫刀斧手将杨修推出去斩了，将他的头颅挂于辕门之外。