第一篇：学校强力整改中小学乱收费的通知
近日，在市纠风办、县教育局和乡中心学校强力整治和严厉查处之下，我乡中小学“规范办学行为 治理教育乱收费”整改工作已取得初步成效，但仍有极个别学校和老师组织或变相组织学生，收费购买教辅资料。为杜绝今后再出现此类现象，遵照县教育局党委意见，经中心学校研究决定，下发如下整改通知：
1、任何学校和个人不得以任何理由巧立名目私自收费。
2、不经中心学校允许，任何学校和个人不准接收任何单位或个人出售、摊派的任何形式的资料。
3、全面、彻底整顿清理中小学校内小卖部，尤其是和校长、老师有直接或间接利益关系的小卖部。
4、已经发生的违纪、违规收费行为，按照市、县教育行政部门的要求，务必于20**年9月14日前全数退还学生，任何人不得以任何理由克扣、拖欠。
5、如再出现任何形式的违纪、违规收费现象，不论何种原因，其校长就地免职，涉及教师及所在学校校长上报县教育局处理，且三年内不得参加任何形式的评模评先、晋职晋级。
6、各中小学要向全体学生公布举报电话：教育局***、中心学校校长zz1XXX8，竭诚欢迎学生、家长及社会各界人士监督。
E乡中心学校
20**年*月*日
第二篇：中心学校治理中小学乱收费工作责任书
中心学校治理中小学乱收费工作责任书
根据国家、省、地、县治理教育乱收费的有关规定，为进一步巩固治理教育乱收费工作取得的成果，落实义务教育新机制改革，切实维护学生和家长的合法权益。结合我乡实际，特制定×××中心学校治理中小学乱收费工作责任书。
一、责任范围
各小学、九年制学校的校长为治理教育乱收费的第一责任人，对本校及所辖学校治理教育乱收费工作负总责。
二、责任内容
1、根据中央、省、地、县的部署和要求，层层签订治理教育乱收费责任书。
2、把治理教育乱收费与其它工作同部署、同检查、同考核。
3、负责监管本校（园）及所辖学校（园）的收费行为。及时制止乱收费现象，对严重的问题要及时上报相关部门。
4、积极配合有关部门查办乱收费案件。
三、责任考核
1、治理教育乱收费工作情况列入学校目标管理的内容之一，纳入目标考核。
2、治理教育乱收费的考核结果，作为学校管理评先选优的重要依据，四、责任追究
对不认真按照治理教育乱收费责任书明确的责任范围和责任内容履行职责，有下列情形之一的，追究第一责任人的责任：
1、未贯彻落实教育乱收费规定，未层层签订治理教育乱收费责任书，出现乱收费行为的。
2、对职责范围内乱收费行为不及时制止的发生乱收费问题引起举报、上访的。
3、强制或变相强制学生订购教辅资料、课外读物、报刊杂志、生活和学习用品从中牟利及收费补课的。
4、学校对本校学生收费补课的。
5、农村义务教育阶段中小学收取微机费服务性收费的。
6、农村义务教育阶段中小学收杂费的。×××中心学校
第三篇：治理中小学乱收费工作方案
治理中小学乱收费工作方案
为落实中央，省、市、县纪委全会精神，按照省、市部署，认真全面治理中小学乱收费，确保教育事业健康，将“三个代表”的重要思想和十六大精神落到实处，结合我县实际，特制定我校乱收费方案。
一、指导思想
以邓小平理论，十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以减轻群众负担，保持社会稳定，确保教育事业健康为目标，全面贯彻中央，省、市有关文件精神，切实纠正行业不正之．风，有交治理教育系统“三乱”现象的发生。
二、具体要求
坚持预防为主，标本兼治，纠建并举的方针，以治理乱收费，规范中小学收费工作为重点，从宣传教育，落实规章制度抓源头入手，把治理乱收费与减轻群众负担，师德建设，减负以及贯彻“收支两条线”规定等工作结合起来，进一步加大对收费工作的指导，监督、检查和对乱收费行为的惩处力度，严把收费关口，巩固以往的治理成果，使纠风治乱短期内取得新的成效。
三、治理内容
1、向中小学生摊派行政性，事业性费用；通过学校强制或孪相向学校推销各种书刊，资料；以行政物段硬性要求学生参加需收费的评选，或娱乐性活动。
2、中小学校违反规定，擅立项目，提高收费标准，扩大收费范围的乱收费行为。
3、违反规定招收“择校生”，收取“择校费”问题。
4、违反规定举办面向在校学生的收费补习班，提高班，超常班问题。
5、学校违反规定以录取学生和改善办学条件等为由，要求家长捐资，赞助问题。
6、学校违反规定为其它部门向学生代收款问题。
7、直接或变相向学生收取勤工俭学费，强行要求学生参加保险及强行收取义务教育保证金等行为。
8、地方政府和部门通过学校“搭车”收费。措施，方法
1—、加强领导，落实责任。本着“谁主管，谁负责”的原则，县教育局与学校，学校与教师要层层签订责任状，形成一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。
2、坚持预防为主，加大宣传力弃度。各学校开学初必须召开专题会义对此项工作进行动员部署，组织干部教师学习有关文件规定和仁义精神，同时通过校务公开将有关政策规定公之于众，增加收费的透明度，强化群众和社会监督。
3、加强对收费工作的管理和指导，春秋两季开学收费，要认真落实收费公开，收费审批，收费登记制度具备条件的坚决实行“收支两条线”管理。
4、加强监督检查和加大惩处力度以及责任追究力度。公开举报电话(57983614)，认真接待群众来信来访，及时解决群众反映的问题。严肃纪律，对存在问题不纠正，明知故犯，顶风违纪，一经查实坚决按有关规定洎是，同时追
究有关领导的责任，并给予通报曝光。同时加强监督检查，采取自查，集中检查，专项检查，明查暗访等多文艺工作者。乡镇和县直各校自检面达100％，县教育局每学期集中检查，检查面达50％以上，同时对七个乡镇和一丰以上县直学校每个学期作重点检查。
5、总结推广好的经验做法，抓好正反两方面典型。对治理工作抓好先进典型要大力宣传，弘扬正气，及时推广经验做淡。对于反面典型坚决给予通报，曝光，批评直到给予有关领导和责任人党纪政纪处分。
五、时间安排
分两个阶段(2月一一6月：7月一一12月)分三个步骤进行。
1、2月下旬开展宣传教育，进行动员部署，学校校长向学生和社会各界以及上级主管部门承诺。
2、3月到5月，对乡镇中小学和县直多校集中清理检查和抽查。
3、6月搞好上半年总评和总结。下半年(7月一一12月)按照以上三个步骤再次进行。
六、检查验收标准：按“九个一”标准验收。
l、一状定责，从教育局到学校开学初必须层层签定责任状，明确责任任务。
2、一把承诺。开学初由学校一把手向上级主管部门和社会公开承诺。-
3、一学到位。每学期学校要召开专门仁义学习上级有关收费文件精神学习集会到位。
4、一极公开。开学实学校必须利用公示板把学校收费项目及标准向社会公开。
5、一卡登记。学校收费必须填写收费登记卡，家长签字后方可收费。
1、一表审批。学校收费前必须填写收费审批表，交收费项目和标准报请上一级主管部门批准后方可收费。
2、一函自愿。属于代收的服务性的学生自愿交纳的收费项目必须向家长分发征求意见函，经家长同意签字后方可收费。
3、一查到底。凡有乱收费行为的学校，除上级主管部门对其立案查处外，学校对有关责任人要查清查实。
4、一票否决。凡有乱收费行为的学校和个人，一经查实，实施“一票否决”。全年治理工作结束后，做好全年的总结，对全县情况汇总，兑现责任状。具体标准，按责任状所到内容和办公进行。
七、组织领导和责任分工
全县治理中小学乱收费工作在全县治理中小学乱收费阜小组和县纠风办和领导下进行，由县教育局、县财政局、县物价局负责。学校成立内部纠风治乱领导小组。组长：陈军成员：吴志国李云成王辉权孙红军张数尧 刘宏飞汪洪涛
宾县二中治理中学乱收费工作领导小组
2004年3月1日
第四篇：治理中小学乱收费工作方案
治理乱收费工作方案
为落实中央、省、市、县纪委全会精神，按照省、市部署，认真全面治理中小学乱收费，确保教育事业健康发展，将“三个代表”的重要思想和十六大精神落到实处，结合我县实际，特制定我校乱收费方案。
一、指导思想
以邓小平理论、十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以减轻群众负担，保持社会稳定，确保教育事业健康为目标，全面贯彻中央、省、市有关文件精神，切实纠正行业不正之风，有效治理教育系统“三乱”现象的发生。
二、具体要求
坚持预防为主，标本兼治，纠建并举的方针，以治理乱收费，规范中小学收费工作为重点，从宣传教育，落实规章制度，抓源头入手，把治理乱收费与减轻群众负担，师德建设，减负以及贯彻“收支两条线”规定等工作结合起来，进一步加大对收费工作的指导，监督、检查和对乱收费行为的惩处力度，严把收费关口，巩固以往的治理成果，使纠风治乱短期内取得新的成效。
三、治理内容
1、向中小学生摊派行政性、事业性费用；通过学校强制或变相向学校推销各种书刊、资料；以行政手段硬性要求学生参加需收费的评选或娱乐性活动。
2、中小学校违反规定，擅立项目或提高收费标准，扩大收费范围的乱收费行为。
3、违反规定招收“择校生”，收取“择校费”问题。
4、违反规定举办面向在校学生的收费补习班、提高班、超常班问题。
5、学校违反规定以录取学生和改善办学条件等为由，要求家长捐资赞助问题。
6、学校违反规定为其它部门向学生代收款问题。
7、直接或变相向学生收取勤工俭学费，强行要求学生参加
保险及强行收取义务教育保证金等行为。
8、地方政府和部门通过学校“搭车”收费。
四、措施，方法
1、加强领导，落实责任。本着“谁主管，谁负责”的原则，县教育局与学校，学校与教师要层层签订责任状，形成一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。
2、坚持预防为主，加大宣传力度。学校开学初召开专题会义对此项工作进行动员部署，组织教师学习有关文件规定和指示精神，同时通过校务公开将有关政策规定公之于众，增加收费的透明度，强化群众和社会监督。
3、加强对收费工作的管理和指导，春秋两季开学收费，要认真落实收费公开，收费审批，收费登记制度，坚决实行“收支两条线”管理。
4、加强监督检查和加大惩处力度，以及责任追究力度。公开举报电话(57905261)，认真接待群众来信来访，及时解决群众反映的问题。严肃纪律，对存在问题不纠正，明知故犯，顶风违纪，一经查实坚决按有关规定执行，同时追究有关领导的责任，并给予通报曝光。同时加强监督检查，采取自查，集中检查，专项检查，明查暗访等多种形式
5、总结推广好的经验做法，抓好正反两方面典型。对治理工作抓好先进典型要大力宣传，弘扬正气，及时推广经验做淡。对于反面典型坚决给予通报，曝光，批评直到给予有关领导和责任人党纪政纪处分。
五、时间安排
分两个阶段(2月一一6月：7月一一12月)分三个步骤进行。
1、2月下旬开展宣传教育，进行动员部署，学校校长向学生和社会各界以及上级主管部门承诺。
2、3月到5月，对乡镇中小学和县直多校集中清理检查和抽查。
3、6月搞好上半年总评和总结。下半年(7月一一12月)按照以上三个步骤再次进行。
六、检查验收标准：按“九个一”标准验收。全年治理工作结束后，做好全年的总结。
l、一状定责，从教育局到学校开学初必须层层签定责任状，明确责任任务。
2、一把承诺。开学初由学校一把手向上级主管部门和社会公开承诺。-
3、一学到位。每学期学校要召开专门会义，学习上级有关收费文件精神，学习集会到位。
4、一板公开。开学实学校必须利用公示板把学校收费项目及标准向社会公开。
5、一卡登记。学校收费必须填写收费登记卡，家长签字后方可收费。
6、一表审批。学校收费前必须填写收费审批表，交收费项目和标准报请上一级主管部门批准后方可收费。
7、一函自愿。属于代收的服务性的学生自愿交纳的收费项目必须向家长分发征求意见函，经家长同意签字后方可收费。
8、一查到底。凡有乱收费行为的学校，除上级主管部门对其立案查处外，学校对有关责任人要查清查实。
9、一票否决。凡有乱收费行为的学校和个人，一经查实，实施“一票否决”。
七、组织领导和责任分工
纠风治乱领导小组
组长：王立忠
副组长：孙吉国刘静华
组员：马力 李文明曲凤金 姜茂森
唐晓波张英娜
宾县四中治理中学乱收费工作领导小组
第五篇：关于中小学学校乱收费现象的调查报道
《关于中小学学校乱收费现象的调查报道》采访提纲
一、采访主题：调查六安市中小学学校老师违纪向学生乱收费的情况
二、采访目的：通过调查采访，分析学校现存问题和现象的严重性，找出矛盾所在，揭露教
育机构的某些不作为，加大公众对学校的监督，维护学生的利益。
三、采访要求：做到客观、公正，以公众舆论为导向，以事实真相为依托，以采访报道为工
具。
四、采访背景：各大中小学陆续开学，但一些学校或教育部门因监督管理漏洞大，执行力度
不够，出现老师利用职位之便向学生收取各项费用的现象，许多学生家长对此深表困惑和不满。我新闻调查小组对此展开采访报道。
五、采访时间：2010年9
六、采访地点：六安市皖西路小学和六安第二中学
七、采访方法：自下而上的调查采访
八、采访对象：中小学学生、老师、校领导；家长（市民）
九、采访体裁：新闻调查、专题报道
十、采访内容（问题采访）小学生：⑴ 小朋友，你好！你是几年级的？⑵ 现在作业多吗？⑶ 老师有要求你们订学习资料吗？订了几份？（举例）⑷ 那你觉得作业多吗？晚上大概几点能休息？⑸ 你们想订这些资料吗？你们的父母想让你们订吗？⑹ 除了资料费之外，老师有向你们收取其他费用吗？中学生：⑴ 你好，同学！你上高几了？⑵ 你们的费用是多少？⑶ 学校收学杂费吗？包括哪些费用？⑷ 你觉得哪些费用不该收取？⑸ 老师要求你们订各种学习资料了吗？是个人单购还是集体购买？⑹ 会不会觉得资料太多，作业负担重？⑺你认为学校收取的费用都合理吗？为什么？家长（市民）：
⑴ 您的孩子在那所学校上学？⑵ 您认为您的孩子所在学校存在乱收费的问题吗？⑶ 对此，你是什么态度？老师：
⑴ 你好，老师！您教哪科？教几年级？⑵ 您对学生购买学习资料怎么看？是老师要求，还是学生自愿？⑶ 您觉得学生学习每个科目需要几套资料？校领导：
⑴ 学校的规章制度中，对老师作何要求？⑵ 学校老师教书育人，贵校是重在教书还是重在育人？⑶ 老师违反学校纪律，学校会有哪些处理办法？⑷ 贵校的各项作为是否能做到公开公正？⑸ 如果学校老师向学生乱收费，你对这种行为持有怎样的态度？作为学校领
导，您会怎么处理呢？ 17日
；相关部门领导
月：
相关部门领导：
⑴ 您好！您觉得现在中小学校在培养教育学生的过程中是否存在一些问题？能向我们透露几点吗？
⑵ 针对一些学校向学生乱收费的问题，您有什么看法？
⑶ 作为学校的监管部门，您觉得出现这种现象的原因在哪？
⑷ 学校和老师应该有所为，有所不为，教育部门对此有哪些规定和奖惩措施？
十一、可能碰到的问题:老师和学校领导不接受采访
十二、设想解决的办法：从侧面入手，先采访学校的办学质量和师资力量，从采访过程中的细微处探取相关的事实。
十三、采访前要携带的器材：照相机
十四、备注：因受知识储备和采访条件的限制，此次调查报道只限于报道问题，至于公众的反映和社会反响以及解决的办法将不做后续报道。
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