我的小闹钟优秀日记200字

第一篇：我的小闹钟优秀日记200字

在我床边的柜子上，摆着一只精致的小闹钟，它是我刚上小学一年级时妈妈送我的。

小闹钟是苹果形状的，绿色的身子，头上顶着一片树叶，底下有两只白色的脚。它的脸是一块标有数字和方格的浅绿色小圆盘。从圆盘中间伸出秒针、分针和时针，它们日夜进行着“马拉松赛跑”，一个追着一个，可总是细细的秒针跑得最快。

我的小闹钟有着特殊的静音设计，不像普通闹钟一样发出烦人的“滴答滴答”的吵声。每天晚上，它安静地陪我进入甜蜜的梦乡。清晨，它就“叮铃铃……”地准时唤我起床，让我上学从不迟到。

这就是我既美观又实用的小闹钟，我爱我的小闹钟。

第二篇：小学生日记100字:小闹钟

“嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!……”这是谁的声音?不用猜，一定是我的小闹钟。

闹钟是小熊维尼的造型，大约和我伸展手掌一样大小。表盘是小熊维尼大大的头，整个表盘的图案是小熊维尼面部的样子，只见小维尼满脸堆笑，又短又粗的眉毛，圆圆的眼睛，三角形的鼻子，裂开一张大嘴露出粉红色的小舌头。表盘的上下左右分别写着“12、6、9、3”，每两个数字之间都有两个点儿。时针、分针和秒针都是银灰色的，除此之外还有一根银灰色的闹铃针。

小维尼穿着一件鲜红色上衣。大大的肚子和两条短的腿儿都和小维尼的头是同一种明黄色。脚下踩还着一片明黄色的荷叶。荷叶约5毫米厚，两端微微上翘，只要你轻轻按下一端，小维尼就会左右摆动起来。

用手轻轻触摸在小维尼的身体上，你会感觉滑滑的，好像抚摸着小婴儿的肉嘟嘟地脸蛋儿，还像是在摸一块名贵的绸缎。

小维尼的身后有一个凹进去的槽，那是用来放电池的。槽上面还有三个按钮，一个是闹铃开关，一个是定闹铃时间的，另一个是调表用的。

我的小闹钟小巧玲珑，我很喜欢它。

第三篇：闹钟的日记

闹钟的日记1

“没嘴会说，没脚会走，发出指令，人人遵守。”这道谜语你能猜出来吗？哈哈，你答对了吗？谜底就是我家的小闹钟啦！

我家的小闹钟长得非常漂亮，形状像个小房子，周围蓝蓝的，肚子是透明的，肚子里住着12个数字兄弟，像一个个士兵，一动不动地站在那里，坚守着自己的岗位。肚子里面还住着四位“大王”。老大——时针，他长得又矮又胖，所以做起事来非常懒惰，走路也慢吞吞的；老二——分针，长得标准的身材，有条大长腿，走路起来不紧不慢的；老三——秒针，长着又细又长的身材，他是四位“大王”中最勤快的'，像个飞毛腿，天天都在飞速奔跑；老小——闹钟，身材矮的不行，像一个老爷爷，而且腿脚也不利索，但是他有个大嗓门，成天吵吵闹闹的。

我的小闹钟不仅长得漂亮，而且功能也很强大。

小闹钟能准时得叫醒我：有一天，已经七点半了，我忘记要去上补习班了，便还在床上懒洋洋地呼呼大睡，此时小闹钟“叮铃铃、叮铃铃”地叫起来，我不理会它，继续睡。他一看，我竟然还没起床，就立刻心急如焚地叫起来，我似乎有了点意识，马上把小闹钟拿起来扔到了门外，他想：小主人怎么还没起床，看我的必杀技——狮吼功。“叮铃铃！叮铃铃！叮铃铃！”又是一番轰鸣，我终于醒了。小闹钟还会提醒我们要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

有了这口小闹钟，妈妈再也不用担心我会迟到了。

闹钟的日记2

星期六中午，妈妈给我买了一个心形的小闹钟，这个闹钟是老式的，一到时辰，上面的小铁锤就会敲打两边的铃铛，把我闹醒。

刚开始，我是怀着一种愉快的心情入睡的，以为闹钟的声音很小。可是，第二天早晨，闹钟像火山爆发似的'“铃......”的一声，声音奇大无比。大家可以想象一下，当你还在睡梦中的时候，突然，上课铃被放大100倍后出现在你的耳边，会是什么感觉？被吓得半死？当然，我也不例外。那吓人的铃声响起来之后，我的大脑瞬间清醒，还没有发出指令，我就自动把被子一掀，盖在头上，一边大叫着“妈妈！妈妈！”一边试图关掉闹钟。我让被子露出一个小口子，闹钟的声音立刻变大了10倍，让我只来得及喊一声“妈妈！”就有缩了回去。而妈妈呢，在那边也大声的喊：“自己关掉！叫我干嘛？我不冷吗？”就这样，我和闹钟僵持了10多分钟，我才敢把闹钟关掉。第二天也是如此。现在，我不怕了，却怎么也起不来了。啊！我真不知道以前是怎么做到想起床的。你要知道，那温暖的被窝是多么令我怀恋啊！

小闹钟，你真可恶！

闹钟的日记3

4月9日阴

我有一个小闹钟，是妈妈给我买的。

长方形的小闹钟四边是银白色，里面的表盘是天蓝色，加上几个小银针，漂亮极了。我真喜欢它。

买回的第一天清晨，我还在睡大觉，小闹钟就“铃铃”地“叫”起来了。我被吵醒了，真讨厌！我还要多睡一会儿呢。我转过身，把头用被子蒙起来。可是，小闹钟还是不停地叫着。我突然想起来，是呀，妈妈给我这个小闹钟，不就是让我安排好自己的.作息时间吗？于是，我一下子从床上跳起来，穿好衣服活动几下身子，吃完饭，心情舒畅地上学去了。

我体会到了小闹钟给我带来的好处。从此，我更爱护小闹钟了，每天用我漂亮的手绢擦去小闹钟身上的灰尘，小闹钟显得更加漂亮了。

还有一次，老师留的作业正好是写作文，我磨磨蹭蹭到了晚上九点多没有写完，我真不想写了，往床上一躺。一转眼正好看见了小闹钟，小闹钟“嗒……嗒嗒”地走着，闹钟上画的小鹿好像跑得更快了，又好像在对我说：“时间就是生命，要抓紧时间学习呀！”于是我又认真地写起来。——桌子上的小闹钟好像一个监督岗哨，它督促我有规律地学习和生活。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我要珍惜时间，而小闹钟不就在时刻督促我珍惜时间吗？我喜欢小闹钟，更感谢小闹钟。

闹钟的日记4

因为我早上总是起不来，妈妈就带我去百货商场买闹钟，我一眼就看中了一个小熊闹钟。

它的样子特别可爱，耳朵和脸蛋都是橙色的，而鼻子和嘴巴都是红色的。它瞪着黑黑的眼睛直勾勾地盯着你，还做着可爱的动作，它一只手搭在圆圆的耳朵上，另一只手贴紧它的裤缝，俏皮极了！这个闹钟异常精致，金色的时针、分针和秒针显得十分高雅，让人一看就觉得它不是一个普通的闹钟。在我的万般祈求下，妈妈终于同意给我买这个小熊闹钟了。

这个小熊闹钟陪我度过了很长一段时间，它的电池都换了好几次了。有开心事时，我会跟它一起分享快乐;有伤心事时，我也总会向它倾诉烦恼。

有一次，我和朋友在小区里踢足球，一不小心就把球踢到了王阿姨家的玻璃上，玻璃被球砸得稀巴烂。妈妈和爸爸带着我去给王阿姨道歉后，还严厉地批评了我。回到家，我向小熊闹钟说了这件事，它依旧摆着那个帅帅的动作，好像在跟我说：“你不要伤心，做错了事，及时改正就行了。下次不要再犯同样的错误了，好啦，开心一点吧！”

还有一次，淘气的.小狗将妈妈最心爱的花瓶打碎了。妈妈回来以后很生气，便开始训斥我，我委屈极了。我向小熊闹钟倾诉了这件事，它的目光特别温柔，好像在对我说：“没关系的，妈妈就是心情不好，你千万别放在心上！”

现在，虽然我不再需要它叫醒我了，但我每天早上都会冲它笑一笑，每天都会把它擦得干干净净的。它陪伴我度过的这些时光，我永远都无法忘怀。

第四篇：关于小闹钟的日记

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。以下是小编整理的关于小闹钟的日记，欢迎阅读！

关于小闹钟的日记

1“嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!……”这是谁的声音?不用猜，一定是我的小闹钟。

闹钟是小熊维尼的造型，大约和我伸展手掌一样大小。表盘是小熊维尼大大的头，整个表盘的图案是小熊维尼面部的样子，只见小维尼满脸堆笑，又短又粗的眉毛，圆圆的眼睛，三角形的鼻子，裂开一张大嘴露出粉红色的小舌头。表盘的上下左右分别写着“12、6、9、3”，每两个数字之间都有两个点儿。时针、分针和秒针都是银灰色的，除此之外还有一根银灰色的闹铃针。

小维尼穿着一件鲜红色上衣。大大的肚子和两条短的腿儿都和小维尼的头是同一种明黄色。脚下踩还着一片明黄色的荷叶。荷叶约5毫米厚，两端微微上翘，只要你轻轻按下一端，小维尼就会左右摆动起来。

用手轻轻触摸在小维尼的身体上，你会感觉滑滑的，好像抚摸着小婴儿的肉嘟嘟地脸蛋儿，还像是在摸一块名贵的绸缎。

小维尼的身后有一个凹进去的槽，那是用来放电池的。槽上面还有三个按钮，一个是闹铃开关，一个是定闹铃时间的，另一个是调表用的。

我的小闹钟小巧玲珑，我很喜欢它。

关于小闹钟的日记

2开学前的一个星期天，爸爸，妈妈带我来到太原街商店。妈妈给我买了许多东西，有新式样的衣服和学习用的本子、铅笔、橡皮……

最使我高兴的是，妈妈给我买了一个小闹钟。当时，售货员阿姨给小闹钟上了爱条，小闹钟立即“咔哒、咔哒，地走了起来。阿姨又给小闹钟拔了“定闹”，过了一会儿，它丁零、丁零地响了起来。

回封家里，我赶忙拿出小闹钟仔细端详起来。小闹钟净可漂亮！六角形的钟面上，有一层又明又亮的薄玻璃，玻捷璃里面是一个漆黑的钟盘，钟盘上面镶着十二个金光闪闪的阿拉伯数字，两个雪白的指针一大一小，形状像两个被拉长的葫芦，再配上个红色的小秒针，真是美丽极了！钟的外壳是不锈钢做成的。钟的顶端立着两只不锈钢做的小鸡，随着秒针的走动，它们有节奏地互相点头，好像在打招呼，外壳是一个不锈钢做的圆盘，它的右下端有一个小金球支撑着，钟的左下端有一个小圆柱支撑着。这座小钟真漂亮，我把它擦得千干净净的，摆在我床头的小桌子上。

以前，我总爱睡早觉，每天上学都急得手忙脚乱。妈妈帮我梳头，爸爸给我系鞋带、扎红领巾，就这样我还经常迟到。每天晚上，我都下很大决心：明天早起半小时。可是，到了第二天早上就不愿起来了，自从有了小闹钟，它天天早发出丁零、丁零的响声，闹得我睡不着觉。开始，有些厌烦它，但是过了几天，我就习惯了。我伴随着丁零丁零的响声，按时起床，按时上学。从那以后，我再也没迟到过。

小闹钟是我的好朋友，它帮我改掉了不愿起早的坏习惯。我喜欢小闹钟！

关于小闹钟的日记

3我家有一个小闹钟，它特别漂亮也特别精致，它像一座挺立在书桌上的立交桥。

这个小闹钟是妈妈从云南带回来的，它与众不同，上面是圆形的，下面有两只“大脚”，它电池的位置在它的头部，挺神奇吧！

它里面有时针，分针，秒针和闹针，它们每天“滴嗒滴嗒”的响，让我们知道现在的时间，那长长的秒针一直围着操场跑啊跑，它以86400MM/天速跑，跑到晚上也不睡觉，所以才长这么高。那分针慢慢地围着操场散步，它以1440MM/天速行驶，所以才长中等高。那时针，由于双腿残疾，它只能围着操场爬呀爬，速度才120MM/天速，才长这么矮。时针、分针、秒针都有它们各自的用途，时针表示几时，分针表示几分，秒针表示几秒。一天的时间有86400秒，一年的时间有31536000秒，人生一百年也就是36500天，所以大家要珍惜时间哦，说到此刻，我不禁想起了两句名言：一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。那闹针，每天早晨七点准时叫我起床按时上学，“当当当当”的响，叫得嗓子都变黄了。

我珍惜我的时间，我爱我家的小闹钟。

第五篇：我喜欢的小闹钟范文

二年级口语交际《我喜欢的小闹钟》教学设计

一、设计理念

《语文课程标准》对低年级学生的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”。因此，本设计从学生生活实际出发，选择学生熟悉的小闹钟。小闹钟每个同学家中都有，对它很熟悉，也很喜欢，能让学生有话可说，有话可写。

二、教学目标

1、引导学生先仔细观察后，再写几句完整、连贯的话。

2、指导学生正确使用“。？！”等标点符号。

3、激发学生主动表达的欲望，增强学生勇于表达的自信心。三．教学重难点

重点：在说话的基础上，鼓励学生写几句完整、连贯的话。

难点：能把小闹钟的外形和作用介绍清楚，能说出自己和小闹钟之间发生过的“故事”。

四、课前准备

带上自己家中的小闹钟。

五、教学过程：

（一）练习说话

1、展示自己的小闹钟，然后按闹钟的不同样式归类。

2、按自己喜欢的闹钟样式把学生分组。

3、用一句话说说你喜欢的小闹钟。如：我喜欢的小闹钟是什么颜色、什么样子、谁买的、谁送的或者小闹钟让我（快乐、伤心、忘不了谁），说出你们之间发生过的故事。

4、先在小组内互相说，老师巡视指导，5、推选代表在班上大声说。

6、评价。谁说的完整，谁说的流利，他说的那句话打动了你？

7、小结：听了同学们的介绍，我知道大家为什么喜欢小闹钟了。它不但外壳漂亮，更重要的是能催同学们早起床，不迟到等。

（二）练习写话

同学们刚才说的很精彩，赶快把它写下来吧。

1、写话前，引导学生回顾写话要求，如：开头空两格，标点符号要独立占一格等。

2、学生动笔写，老师巡视个别指导。

3、评一评，改一改。

（1）各组推选写的好的同学上台交流，其他同学说说好在哪里。（句子是否完整连贯，是否生动有趣）

（2）读读自己的写话，并进行修改。（句子是否完整通顺，是否有错别字，标点是否正确等）

（3）和小组内的同学交换读，把打动你的句子画出来多读两遍。（4）修改好后，抄正在写话本上。

（三）、总结，布置作业

今天同学们表现真棒，能把自己喜爱的小闹钟用优美的语言表达出来。你还喜欢什么物品，回家后，用同样的方式把它写下来，好吗？

（四）板书设计

我喜欢的小闹钟

外形

小闹钟 作用

和它之间的故事

教学反思：如何提高低年级学生的写话能力，是我一直努力并追求的。在这一课的教学中，我选择学生最熟悉也喜欢的小闹钟为话题，努力营造宽松和谐的教学氛围，激发学生敢说，想说的兴趣，并鼓励学生用自己的语言表达对小闹钟的喜爱。通过这样的反复练习，其目的是让学生消除写话的畏惧心理，能真正的愿意写话，写好话。