蒲公英娃娃幼儿故事

第一篇：蒲公英娃娃幼儿故事

冬爷爷回家了休息了，于是春姐姐迈着轻快的步子向我们走来了。

有一天，春天姑娘打开双臂，使劲伸了一个大大的懒腰，蒲公英娃娃一个一个跳下草地。落在春天姑娘的怀里。

草地上的蒲公英娃娃着急地喊：“别跳！别跳，危险！”蒲公英娃娃们的心里也在害怕地想：“是呀，我这么小，落下去干什么呢？”

蒲公英娃娃们来到地上，就赶上了一阵大风。有的蒲公英娃娃吓得哭起来。

这时，几只小蚂蚱爬到蒲公英娃娃的前面说：“蒲公英，你们可以带我们去山那边看看吗？”

蒲公英娃娃高兴的说：“当然可以！”

于是小蚂蚱们抓住蒲公英娃娃的脚，飞起来了。

突然，一只蝴蝶飞过来说：“可爱的蒲公英，我的翅膀受伤了，你们可以带我回家吗？”

蒲公英娃娃微笑着说：“当然当然。”

风停了，蒲公英娃娃们跟着春天姑娘来到小河边，几只小蚯蚓看见了，大声的喊：“蒲公英、蒲公英、我们要过河。你可以送我们一程吗？”

“当然当然！”

蒲公英娃娃送小蚯蚓们过了河。

小蟋蟀呜呜的哭着，蒲公英娃娃关心的问：“小蟋蟀，你为什么哭呀？”

小蟋蟀说：“都怪我太贪玩儿了，所以找不到回家的路了。哇~”说完大声哭起来。

“别哭别哭，我们送你回家吧！”于是蒲公英娃娃把小蟋蟀送回了家。

小蟋蟀感激的说：“谢谢你们，我们一起去旅行吧！”

蒲公英娃娃们说：

“不了不了，我们找到了我们的新家。我们要在这里安家啦！”

“我们会经常过来陪你们玩儿的！”小蚂蚱们、蝴蝶和小蚯蚓们异口同声的说道。

第二篇：蒲公英的故事

蒲公英的梦——将美丽传遍天下

引言：我具有顽强的生命力，即使在贫瘠的土地，也能播种生命，播种希望。一阵清风吹过，我如同一支不知道伤痛，洋溢着欢乐的精灵，扑闪着翅膀，像满天的柳絮，像婀娜多姿的仙女，轻盈的放飞在空中，飞过小桥，越过流水，穿过树林，一路轻扬，一路抒情，去追随我生命里最美丽的梦！

对于秦皇岛，靳总说：“我是一个„外来者‟”；对于美容事业，靳总说：“我是一个„寻梦者‟”。寻梦，圆梦，追梦……多年来，她一直追逐着梦想，走在圆梦的路上——凭着自强不息的精神，她完成了从一个“打工者”到雪润集团董事长的精彩演绎。——雪润追求美丽播撒美丽

蒲公英，名副其实的强者

有突兀陡峭的高山峻岭，有沙漠、草原等塞外独特风光，这里是内蒙古，是靳总的家乡，曾在草原，是一生的财富，像蒲公英一样，草原的孩子，淳朴、坚强、为梦想随风飞扬，骏马奔驰，青草岁生，印在孩子心里的是宽广与坚强。小时候因为父亲经历的一场重病，靳总便开始出去打工挣钱补贴家用，但是与一般打工者不同的是，做任何事情她都要求自己认真对待，认真做事必然会在工作中表现出色，但是由于自己想尽快通过自己的努力改善家庭情况，她在二十岁之钱就试过很多工作，骨子里的坚强让她不惧怕艰辛，也正是这份执着与坚持才使得未来的路变得宽阔通畅，没上过大学并不代表没有思想，一个女人用青春诠释了奋斗，用经验铺垫出了事业发展之路，因为爱美，她选择了从事美容行业，从最初的化妆品销售到引进台湾活肌精并创建雪茹品牌，再到多家美容机构的创办，和全国多个经销网点的建立，她做的每一件事情都是那么专注，所有事情都亲力亲为，然而在靳总看来此时的成就，是梦想的雏形初显。

如蒲公英一般，不懈追求，永不懈怠

她不满足现状，不断学习和充实自己。在靳总的办公室，一大撂书籍摆满了书橱和桌面。不仅如此，她还提倡雪润的每一位员工都要时刻学习，人只有不断学习，才能不断进步。站在事业的巅峰，靳总没有丝毫懈怡；走在发展的路上，靳总已经“秣马厉兵”。

一朵蒲公英盛开在原野中，风吹过她青翠的叶子，雨淋过她娇嫩的花朵，然而坚强始终是她不灭的信仰，在茫茫原野，蒲公英总是以绝对优势生长繁衍，雪润的发展离不开这种蒲公英精神，有风的地方，就要生存。作为雪润的员工，我们要学习这种精神，聚集在一起，以海枯石烂心不变的本分为本种族的生存做出贡献。

彼此细微体贴的关照，让生命的过程充满快乐。

每一个细胞都是坚韧不拔。

与直径几米粗的大树比起来，蒲公英简直弱得可怜。但弱不禁风戴不到它头上。那柔细的嫩茎充满无限的力量，每一片叶子都有战斗情愫，所谓“成功”就是坚定地朝着梦想前进，而所谓“非凡的成功”就是能够在每一天努力实现它。无论如何，我们应该相信自我，唯如此，我们才能永不止步，才能开创美好未来。

第三篇：幼儿舞蹈 玩娃娃

一活动名称玩娃娃

点点头拍拍手

二活动目标 训练腿的柔韧性.通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍

三、活动过程

(1)、玩娃娃

a、主要动作及要求

b、扩指：五指最大限度张开。

c、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。

d、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。

e、节奏

准备位置：

身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。

准备音乐：

⑴ —8

保持准备位姿态

第一段：

⑴ — 1

双手肩前扩指

肩前团手

3—4 双手肩前扩指

5－6 前压腿

7－8 还原至准备位置

⑵ — 1－2 双勾脚

3—4 双绷脚

5－6 前压腿

7－8 还原至准备位置

第二段：

⑶— 1－4 吸腿抱团身

5－8 还原至准备位置

第三段：

⑷—⑸

重复⑴—⑵动作

f、提示

a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。

b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。

g、歌词

这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。

(2)、点点头拍拍手（节奏练习）

a、主要动作及要求

点头：头部重拍向下，强调力度

拍手：双手五指并拢，胸前拍手

点肩：大臂架平，双手手指点肩

旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位

握手：两人手心手背相握

b、节奏

准备位置： 3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位

准备音乐：

⑴ —⑵

保持准备位姿态

第一段：

⑴— 1—4 点头三次

5—8 重复⑴1—4动作

⑵— 1—4 拍手三次

5—8 重复⑵1—4动作

⑶— 1—2 点头两次

3—4 拍手两次

5—8 重复⑶1—4动作

c、间奏动作：

⑷— 1—4 掌心朝下，两手打开至旁按手位

第二段：

⑸— 1—4 点肩一次

5—8 重复⑸1—4动作

⑹— 1—4 两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心朝下。

5—8 重复⑹1—4动作

⑺— 1—2 点肩

3—4 握手

5—8 重复⑺1—4动作

⑻— 1—3 握手3次

打开旁按手半蹲身体向前，亲嘴吧

d、提示

e、两人面对面的距离是小臂伸出拍手的距离

f、点头与拍手的动作节奏清晰，要有停顿。

g、歌词;(点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。)

(好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、朋友握手、握呀握握手)

第四篇：故事《蒲公英旅行记》

语言活动：故事《蒲公英旅行记》 活动目标：

1、孩子能够安静地欣赏故事，对故事情节感兴趣。

2、在理解故事时孩子能够初步了解最大的海洋，最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。

3、鼓励孩子大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。活动准备：

1、一本自制故事书“蒲公英旅行记”。

2、一跟长绳。活动过程：

1、欣赏故事：

教师讲故事《蒲公英旅行记》

2、理解故事：

教师以提问的方式帮助孩子理解故事情节。（1）师：蒲公英的家在哪？

（2）师：都有哪些地方？（在幼儿讲述的同时，教师请孩子一一找出书中对应图案）

（3）教师小结：蒲公英的家在中国，有最高的山脉、有最长的城墙和最宽的广场。

3、互动游戏：

老师以角色扮演的形式引导孩子游戏，在活动中巩固故事中的知识点。（1）师：我们都是小小的蒲公英，一起去旅行。（坐上绳子做的月亮船）（2）教师引导幼儿用手中简单的绳子，相互合作，组合变化图形。

4、谈话延伸

教师总结：蒲公英的家和我们的家都在中国，告诉孩子关于国庆的知识。

第五篇：中班幼儿美术教案-----娃娃

材料：旧挂历纸、电光纸、皱纹纸、果冻盒、毛线 方法：用旧挂历纸卷成筒，作娃娃身体。娃娃帽子有三种制作方法：

1、用果冻盒制作

2、用旧挂历纸制作

3、用电光纸折叠

半圆形粘成圆锥体 按实线剪开，依虚线折好