《我会帮助别人》教案设计

第一篇：《我会帮助别人》教案设计

设计意图：

现在的孩子在成人的精心呵护下，享受着“理所当然”的娇宠，他们不懂得体谅成人，不懂得为成人做一些力所能及的事。本文尝试让幼儿知道要尊敬长辈，学会关心和帮助他人，并从

中体会到快乐，从而有效地促进其心理健康发展。

目标：关心他人，为成人做力所能及的事。

准备：图片、大南瓜一个。

过程：

一、以谈话导入：

现在是一个什么季节？那秋天什么丰收了？（让幼儿从不同侧面讲述，感受秋天丰收的喜悦之情）。

二、以听儿歌让幼儿学会关心别人：

1、电话铃响起：老奶奶请我们去收南瓜。

问：（1）谁来说说看，老奶奶为什么请我们收南瓜？老奶奶不能收南瓜，心里怎么样？（请幼儿充分讲述）。

（2）你愿意帮老奶奶吗？怎么帮？老奶奶知道我们去帮忙，心里又会怎么样？

2、师带领幼儿帮老奶奶收南瓜：

（1）“现在，你们在后面帮老奶奶推小车，我们一起来用劲！”（放音乐《加把劲》）。

（2）让幼儿说说帮助别人的感受。

3、师完整朗诵儿歌：

（1）请幼儿为儿歌取名字：

（2）请幼儿边听儿歌，边做相应的动作，感受劳动的快乐。

三、联系实际，拓宽幼儿经验，：

请幼儿讲讲：“你在平时，是怎样帮助别人的？心里怎么样？”

四、分享快乐：

1、电话再次响起：老奶奶请我们吃南瓜。

2、请幼儿讲此时的心情，巩固幼儿帮助别人的行为。

3、随音乐去品尝大南瓜。

第二篇：帮助别人-寓言故事

帮助别人

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”

马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”

不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

【杨Sir新语】膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。、愉快

一位十几岁的少年去拜访一位老的智者。

他问：我如何能变成一个自己愉快、也能够给别人的愉快的人呢？

智者笑着望着他说：孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的很多的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管给他们多少解释，都不可能让他们明白真正重要的道理，就只好让他们那样好了。

少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。

智者接着说：我送你四句话。第一句话是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？

少年回答说：是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂时，把自己当成别人，那狂喜也就变得平和一些？ 智者微微点头，接着说：第二句话，把别人当成自己。

少年沉思了一会，说：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助？

智者两眼发光，继续说道：第三句话，把别人当成别人。

少年说：这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯和他人的核心领地？

智者哈哈大笑：很好，很好，孺子可教也！第四句话是，把自己当成自己。

这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。

少年说：这句话的含义，我是一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？

智者：很简单，用一生的时间和经历。少年沉默了很久，然后叩首告别。

后来少年变成了壮年，又变成了老人。再后来在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每个见到过他的人带来了愉快。

良好的习惯 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

【杨Sir新语】牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

第三篇：帮助别人日记

帮助别人日记 篇1

周末，妈妈带我去动物园玩，听说里面有好多可爱的小动物，可惜的是动物园在东营天鹅湖那里，我们只好坐公交车去了！

那一天，天气晴朗，我和妈妈很早就出门了，我们出门看见公交车停在那里，我们马上跑过去，哎呀！公交车开走了，我们只好等待下一辆车。车来了，我们就上去找座位，我找到一个座位，刚刚要坐下的'时候，回头看到了一个大约80岁左右的老奶奶在我身后，我看着老奶奶，心想应该给这位老奶奶让座，于是我对老奶奶说：“老奶奶，请您坐在这里来。”老奶奶一摇一晃地走了过来。

到站了，我要走的时候，不知是谁拍了我的肩膀，我马上回头，原来是那位老奶奶，她对我说：“你真是一个好孩子。”我开心的笑了笑，好像吃了蜜似的，心里美滋滋的！

啊！帮助别人，快乐自己！

帮助别人日记 篇2

有一个夏天的中午，我三姐和老叔到我家来做客。吃饭的时候，我抬起头看到一位老奶奶头发苍白，拿着一个麻袋在我家园子旁边的空草地里拔猪草，她走起路来一摇一晃地，在很费劲地一棵一棵地拔着。我急忙把碗里的饭拔拉到嘴里，放下手上的筷子，快步到了屋外，帮着老奶奶拔草，拔啊拔，不一会，就拨了满满的一麻袋。老奶奶乐得眼睛眯成一道缝，一个劲地夸我是个好孩子。

记得还有一件事，有一次，冬天下雪路很滑，我在学校的门口，突然我前面的'小朋友滑倒了，我二话没说拉着她的手，帮她站起来，她起来以后说谢谢我。妈妈看见我这样做，脸上露出来欣慰的笑容。当我回到家的时候，妈妈说：“你真是个好孩子！”听了妈妈的话，我在心里默默地高兴。

过了几天我又碰见了那个滑倒的小同学，她给了我一个新尺子，说是报答我的。让我真切感受到：做好事真幸福啊！

帮助别人日记 篇3

与人之间的关爱，是用金钱也买不到的，也是世间最珍贵的文明，更是那里都能看到的.。

一天我去观前街，坐上了261路。我上了车后，又有一位大独子阿姨像只企鹅歪歪扭扭地上了车，这时车上已经满了，没座位，但我却坐在座位上，我看见她站在那里，心里很不是滋味，于是，我就站起来说：“阿姨，我的座位您坐吧!”我扶着她上了坐。阿姨说：“谢谢!”那时我感到很幸福。

瞧!只要人人献出一点爱，社会就会变的更美好，这就是人与人之间的爱。

帮助别人日记 篇4

今天，我出来过马路，正好拄着拐杖的老爷爷也过马路。

这时，我就立刻走到老爷爷身边扶着老爷爷，我看见绿灯亮了，就顺利地扶着老爷爷过马路。

扶着老爷爷安全过了马路，老爷爷夸我是个好孩子，我也明白了帮助别人快乐自己的含义了

第四篇：帮助别人例文

帮助别人，快乐自己

（陈佳淇）

帮助是雨天里的一把伞，为你撑起一片晴朗的天空；帮助是冷天里的一团火，给你送去贴心的温暖；帮助是难受哭泣时朋友递过来的一张面巾纸，替你擦去腮边的泪水„„帮助别人往往是自己的举手之劳，但留给自己留给他人的却是无言的快乐。（排比点题）

记得那天，天气晴朗，我和妹妹去新华书店看书。下楼梯时，妹妹忽然停下了脚步，“石雨，怎么不走了？”我关切地问。“姐姐，我的鞋带松了，你看。”妹妹懊恼地伸出一只脚。“那你快点系上啊，快，我们要赶去新华书店呢！”我着急地大喊。妹妹有些为难地望着我，慢吞吞地蹲下来，把鞋带在鞋子上绕了一圈又一圈，可忙活了半天还是没系好。她急得脸都红了，颓丧地看着我说：“姐姐，我不会系鞋带。”“什么，你竟然不会系鞋带！”我惊讶地瞪大了眼睛，随即我对妹妹说：“算了算了，还是我来帮你系吧，回头你再回家自己学着系。”说完，我就蹲下来给妹妹系鞋带。可是，平时我只是自己给自己系鞋带，还从来没有帮别人系过。面对妹妹脚上长长的鞋带，我有些为难了。突然，我灵机一动，转过身子，和妹妹面对同一个方向，这样不就等于是自己给自己系鞋带了吗？我一阵激动，赶忙娴熟地系起来，三下五除二，哈哈，一眨眼的功夫妹妹的鞋带就系好了。看，漂亮的蝴蝶结稳稳地扣住鞋口，别提多漂亮了。妹妹高兴地说：“姐姐，谢谢你，你真能干！”我得意地拍拍妹妹的肩膀，说：“好了，我们赶快走吧，走，向新华书店进发！”

去新华书店的路上，妹妹一直紧紧地拉着我的手，围着我团团转，一会儿叽叽喳喳地说笑话，一会儿缠着我讲故事，比往常更加热情。我觉得天格外地蓝，草儿也格外地绿，连小鸟的叫声也格外地好听。呵呵，快乐其实很简单，瞧，帮助别人就是一种快乐。（结尾点题）

助人为快乐之本

（曹聃宁）

“助人为快乐之本”这句话说得一点都不错。每当我帮助完别人，都会觉得很快乐。（开门见山，点题简洁明了）

那天，我们正在进行数学图形题的练习，教室里鸦雀无声。每个人都在一丝不苟地画啊、量啊，只听见“沙沙”的写字声。忽然，坐在我旁边的徐弋然拉了拉我的衣服，我一抬头，看见她着急地往试卷上指。这是要干嘛？我一头雾水：不会是有不会做的题目，要抄我的试卷吧？不行，虽说我们是朋友，可这样的行为不是帮她而是害她。我坚决地摇了摇头，小声地对她说：“不许抄我的，自己思考自己做。”谁知她使劲地摆了摆手，又是比划又是瞪眼，我愣没看懂她什么意思。怕因此耽误了作业进度，准备置之不理。这下她着急了，忙用手挡住嘴巴，轻轻地说：“我忘记带直尺了，你能借我一支吗？”哦，原来如此，可我也只有一把直尺„„我对她摇了摇手，又低下头去做试卷了。可是，再做题目时，我总觉得浑身哪里不舒服，思维也总是集中不起来，总是动不动要把题目做错。我又不由自主地瞥了眼徐弋然，只见她也正坐立不安，像只猴子似的抓耳挠腮的，一会儿看看左边，一会儿看看右边，似乎在考虑继续向谁借直尺。我更加不安了，心想：我们是好朋友，好朋友有困难，我怎么能袖手旁观呢？我打开文具盒，无意中发现我新买的文具盒，边线很平整，拿来当尺子应该没问题。于是，我赶忙把支持递给了徐弋然，自己用文具盒当起了直尺。徐弋然冲我感激地一笑，这才安心下来做题目。

下课了，徐弋然拉着我的手眉飞色舞地说：“谢谢你，真的谢谢你，没有你的大力帮助，我今天的作业估计要迟交了，准会被老师批评。下次你有困难，我肯定第一个帮你。”她唠唠叨叨个没完，围着我又是跳又是笑。看她这么高兴，我也觉得很快乐。蓦然想起一首歌，歌词是这样的：“请你让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽„„”（歌曲点题，别树一帜）

受人玫瑰，手留余香

（卢雨涵）

什么是幸福？答案很多，有人说，给予是一种幸福，它能给人温馨和喜悦；有人说，收获是一种幸福，它能让你领悟到丰收的快乐和激动„„我觉得，帮助别人也是一种幸福，因为“授人玫瑰，手留余香”嘛。（设问句点题）

记得那天，中午还艳阳高照，可临近傍晚时，天空忽然暗了下来，灰蒙蒙的，乌云越聚越多，将那片蓝色层层包裹。不一会就下起了毛毛细雨。妈妈突然说：“哎呀，不好，被子还晒在小区下面呢!”我和爸爸一听，急忙飞奔下楼。爸爸力气大，一把就报上来三条被子，力气小的我也抱着一条小被子，正准备离开时，忽然发现，咦，那边还有一条床单在风中飞舞，可并不是我们家的。妈妈见了说：“谁比我还粗心，床单竟然也忘记收了。”听着妈妈的罗嗦，我一个箭步冲过去，将传单抱在怀里，放在了楼梯的扶手上，我说：“是谁的不重要，关键是不能让床单淋雨呀！”“还是女儿懂事！”爸爸笑眯眯地望着我说。

不一会儿倾盆大雨落了下来，“哗啦啦，哗啦啦”，树叶在风雨中瑟瑟发抖。我和爸爸站在楼梯扶手旁，左看看，右看看，时间像蜗牛一样，走得真慢啊！这时，一位阿姨匆匆赶来，看样子应该是床单的主人。我赶紧招手，指指床单说：“阿姨，是你家的床单吗？我帮你收回来了，正在这里等你呢。”阿姨连声说“谢谢”。我不好意思地说：“没事的，只是一件举手之劳的小事啦！”其实，我的心比吃了蜜还要甜。

后来，这个阿姨经常到我家来玩，有好吃的总要往我家送一份，有好玩的总要喊上我们一起去，渐渐地，我们两家人成了楼层里最要好的朋友。帮助别人，收获友谊。呵呵，你说，这是不是也是一种幸福呢？（反问句点题）

第五篇：帮助别人日记

【实用】帮助别人日记4篇

帮助别人日记 篇1

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

星期六补习放学了，我和芷靖一起去搭车。在走去公交车站的路上，有两个少女来问我和芷靖：“请问这附近有超市、大商场吗？”我和芷靖一听，原来这两个人是来问路的。我和芷靖不约而同地想到了地王，便指着不远处（地王），我们一人一句，把她们都搞晕了。讲着讲着，我和芷靖都意识到她们没听明白，便慢慢地讲给她们听。

终于，她们听明白了，她们向我和芷靖道谢。我的'心感到比吃了蜜还甜，我相信芷靖也和我一样吧！我望了望芷靖，我们都会心地笑了。

我不但收获了快乐，同时也明白了“助人为快乐之本”这个道理。

帮助别人日记 篇2

昨天中午吃完饭准备睡觉的时候，陶子依突然流鼻血了，我看到后很着急，我赶快先跑去找老师，可是我没找到老师，我又飞快回到教室拿着餐巾纸。

带陶子依去离操场最近的洗手池洗鼻子，然后又用纸巾把鼻子塞上，过了一会就不太流了，陶子依感谢了我，我也因为帮同学还得到了一分卡，也很高兴。

帮助别人日记 篇3

我帮助的人，是我的同学，她是一二班的园园，因为她的爸爸妈妈有事情没人管她了，我就把她带回我家，我让妈妈给她做饭吃。我和她一起玩。等她的爸爸妈妈来接她时，她给我说了声;OK;谢谢你。我非常高兴，因为我明白了，帮助别人就是帮自己，今后我要更多的帮助别人，让大家都快乐。

一天下午，原本晴朗的天空雷声大作，乌云密布。忽然，落下一些小雨滴，小雨滴越来越大，越来越多。

这时，幼儿园的'小朋友放学了。一个妈妈来接幼儿园的一个女同学，却忘了带伞。

忽然，一个小哥哥跑来了，他把伞高高地举在她们的头上，直到把她们送回家。

小女孩的妈妈说：“谢谢你，你真是个好哥哥!”那个女孩也甜甜地笑了!

小男孩的心里想：啊,帮助别人真快乐!

帮助别人日记 篇4

那是五年级上学期的一件事。那天，天气不算太冷。下课了，我和李钊屹在教室门外的小道上，靠着墙聊着《天龙八部》，或许是我们聊得太入迷了，根本没有注意到孙老师。突然，有人拍了一下我的肩，我转过身时，发现是孙老师，才和李钊屹连忙叫孙老师好。

“你们俩关系很好嘛。”“差…差不多吧”我害怕的话都说得哆哆嗦嗦。“好，交给你一个任务。”“说吧。”“辅导李钊屹，考试分数他高出九十分几分，你就领几个本子，你干不干？”这时我感到一阵凉意，“好吧”我很不情愿的回答道。当时我感到的凉意也许就是这苦差事吧，要知道，李钊屹在我们班的成绩是中下水平，每次考不到九十分。

就这样，我成了他的师傅。起初，他有什么改错，我都会认真的给他讲。渐渐地，我就让他先给老师交，如果错了，我再给他讲，没错的话更好。他的分数就这样一点一点的'上升了很少考到八十分以下了。从此，每次考完我都要被点名表扬，而且得到了许多本子。毕竟没有他我是不会得到那么多本子的，所以我每次都给他两本作业本犒劳犒劳他。

回家时，太阳变得温柔，我的心情也很高兴，这帮助他人也不是那么难，那么累，也不等于没了自由，没了玩的时间。

帮助他人是种美德，让他人高兴，自己也高兴，我这次感受到了。