事理的造句[5篇范文]

第一篇：事理的造句

事理拼音

【注音】： shi li

事理解释

【意思】：事情的道理：明白～。

事理造句：

1、灯变绿了他们继续开着，但是汉娜太小不知事理。

2、在这个问题上，一个明事理的人一定也会承认，我们不可能去证明某个说法是正确的。

3、当然，这一个东西肯定能抓住每个人的注意力，但是如果你因任何超乎事理之外的的原因认为他不够酷，那么也有一个浮着玻璃顶的设计和一个半球形的垫座基架。

4、明智的人们了解这些事理，但当他们没有听到这些事理，就倾向于把它们忘掉。

5、明白事理者可能甚至非常不同意我们就防止另一场银行危机所应该做的事情。

6、然而，一旦我们超越这场辩论的两个极端，就有可能形成一种体现我们的传统与价值观的务实和符合人情事理的做法。

7、她们每一个人都是明白事理的姑娘，谁也没有想到为了超过别人，就用虚荣的幻想去自欺欺人，或是去否认她们的爱情，或去卖弄风情。

8、但是善意的谎言说的多了，好事也变成坏事了，比如说男人专捡女人喜欢听的说，时间长了，反倒害女人落下个不明事理的毛病。

9、最近，我学到了许多自己（以前）不明白的事理。

10、副驾驶员告诉驾驶员说，他是否应该请警察在机场等着抓人，等飞机降落的时候，就把这个不明事理的美女抓起来。

11、仅仅是提起你的前女友就会让一个很明事理的女孩变成一个神经质。

12、我会让他学习，明白事理。

13、我们尊重我们文化中能够高度精确或逻辑的阐明事理的人物。

14、曼素恩研究中的宁波妇女得益于其勤劳、手巧、明事理的好名声。

15、福勒斯特（画外音）：妈妈总有办法让我明白事理。

16、他真以为唯有他明事理。

17、“同龄压力”（就像他们被戏称的那样）所指的是大多数学生竭力的要使自己变得优秀，通晓事理，却不知该如何减轻自己自身的压力。

18、悬赏广告行为从其存在的实质上说，应定性为一种合同行为更为合乎事理。

19、“萨拉，几乎在每一方面你都明事理，”他说：“可一到这个话题你就变得不可理喻！”

20、教育研究是一种成人的研究，是一种事理研究，也是一种行动的研究。

21、他常常很快乐而且明白事理，但时而又脾气很坏甚至粗暴。

第二篇：事理说明文

“事理说明文”写作提示

写好事理说明文应注意以下几点。

1.审题──弄清说明对象。

弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。弄清说明对象可以从审题入手。如《食物从何处来》，它的语法结构是“食物‖从何处来”。文章要说明的是食物“从何处来”，即要说明食物是怎么样来的。《雄伟的人民大会堂》，“雄伟”是个修饰语，指出说明对象的特征，“人民大会堂”是说明对象。由此可以判断出《食物从何处来》是事理说明文，《雄伟的人民大会堂》是事物说明文。

弄清说明对象之后，就要就题立意──确定中心思想。确定中心思想时，要注意以下三点。首先是正确。也就是说，我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据，经得起实践的检验。其次是深刻。深刻是指说明事物要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性。要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。第三是集中。所谓集中就是重点突出，中心明确。我们对客观事物的认识是多方面的，感性材料是丰富的，但在确定中心时不能没有重点，没有中心，不能企图在一篇文章里面面都说到。如果面面都讲得不深不透，反而会把中心思想给湮没了。

2.注意说明顺序──逻辑顺序。

按事物内在联系安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序。事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的说明顺序。阐述比较抽象的自然科学原理，一般要由具体到抽象，由事物的表象分析到事物的本质，这样一种逻辑顺序来说明。因为这符合人们认识事物的规律。比如《花儿为什么这样红》一文，开头先介绍“花朵的红色是热情的色彩„„”然后由红花的表象分析到“为什么这样红”的本质。同学们在写作时，究竟使用哪种说明顺序，主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，没有固定的格式。

（参考《中考作文指导大全》）

第三篇：军事理-讲座

军事理论课讲座：

初入大学，面临着各种各样的困惑还有迷茫。新生培训有一项基本的学习就是军训。为期十天的军训让我学会了如何坚强面对人生，要有良好的意志力来抵挡住诱惑，坚定信念，不放弃。期间潘朝辉老师栩栩如生的军事理论课更是让我受益匪浅。

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进 我们综合素质的提高．

本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变．在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远．

在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民．虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心．想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意．

在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡．因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献．

第四篇：事理说明文欣赏

【篇一：走进森林】

森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。

森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。

森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。

森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500～3000万种生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。

森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同是放出15～30吨氧气。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6～8分贝。

森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法替代的。

【篇二：学然后知不足】

“学然后知不足”出于孔子的《礼记·学记》。大意是说，只有通过学习，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之处，然后才能反过来努力学习。“知不足”表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。对学问、对事业要不断进取，永不满足。是的，不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。

现代社会已是知识社会的年代，知识爆炸，创新和发展之快前所未有。要想跟上时代的步伐，学习必须更严谨、更科学、更勤奋。创建学习型机关，学习型社会，构建终身教育机制，都是当今社会对人们学习提出的新的要求。学科学、学技术、学文化，人人是学习之人，处处是学习之所。让知识的翅膀帮助人类腾飞，使每一个人展现才华，为人类的文明作出自己的贡献。

要真正做到知不足，首先要具备谦逊的态度，要敢于承认自己知识不足、学养欠缺，无论何时何地，不管面对何人何事。真正能够自省的人，必是态度谦卑者，必是那些有自知之明而见贤思齐者。现实生活中，谁也不是全才，谁也不可能包罗万象什么都懂都会，但对待知识对待学习的态度，确乎很重要。读书学习，除了要树立谦虚的态度，还要倡导踏实的作风。

或许有人会说，读那么多书，学那么多知识又有何用？况且知识也会被人遗忘。是的，对于读书的人们，灌输有些知识今生今世不一定用得上，但什么知识可以用得上什么知识用不上，谁又能预测呢？只有多读书、多积累知识，才能以变应变。高士其说过：“知识犹如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就要衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。”吾生而有涯，而知也无涯，获得知识，读书学习是第一要务。热爱读书吧，读书是读书人的手段，也是读书人的目的学习使人进步，不学习必然落后。封闭、自足，夜郎自大，只会远离进步和文明。只有不断的学习才有光明的远景。

【篇三：吃方便面的坏处】

方便面里的食品添加剂分别起着增色、漂白、调节胃口、防止氧化、延长保存期等多种作用，这些食品添加剂按规定都是可以使用的。因此，偶尔吃方便面是无关紧要的。但是，一些人经常拿来当早餐或懒得下厨房时把它当饭吃，更有甚者长年累月吃方便面，这就有碍身体健康了。

油脂：为了延长保存期，大多数品种的方便面都用油炸过，油脂经过氧化后变成氧化脂质。它积存于血管或其他器官中，形成老化现象，加速人的老化速度，引起动脉硬化，易导致脑溢血、心脏病、肾脏病等疾病。

食盐：一包方便面含盐约6克，而一个人一天食盐的摄取量以6克为宜，所以方便面含盐量明显偏高。经常吃方便面会因摄入食盐过多而易患高血压，且损害肾脏。

磷酸盐：磷酸盐添加剂可以改善方便面的味道。但是，人体摄磷太多会使体内的钙无法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齿脱落和骨骼变形。

防氧化剂：方便面从制成到消费者，短时为一两个月，长时竟达一两年，其中添加的防氧化剂和其他化学药品因长期贮存，受环境影响，已经在慢慢变质，食后对人体有一定的害处。

为此，有关专家建议最好少吃方便面。为了防止和降低方便面对人体的危害，吃方便面时，将泡方便面的汤倒掉，再兑上开水或别的汤，以减少其中的盐及其他有害物质。另外，吃方便面时可加些含维生素丰富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便冲淡各种添加剂对人体的危害。

【篇四：神奇的智能手机】

现代科技的发展真是日新月异，出现手提电话机不过才几十年，现在手机已经不再只是打打电话、发发短信这么简单了。目前人们的生活已经离不开手机了。

现在大家都在使用的手机叫：智能手机。那什么叫“智能手机”呢？是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。其实我认为智能手机是掌上电脑演变而来的，是传统手机与个人电脑的科学结合与升华，但它与传统手机相比优势明显。

智能手机给我们生活带来了不少方便。它可以和电脑一样上网购物。记得去年老师让我们买一本图书，爸爸跑遍了附近的几家书店都一无所获，只好赶了半小时的路程到城西新华书店才买到，来来回回足足花了一个下午时间。而今年，妈妈的智能手机安装了支付宝，上淘宝网轻轻点几下，许多图书展现在我们面前，价格上还给我们打折呢！不出家门第二天就拿到了好几本崭新的图书，真是既方便又实惠！除了购物，手机还以能给我们指明方向。今年夏天我在网上报告参加了包玉刚游泳馆的自由泳培训班，可我和妈妈还没有去过游泳馆，不知道具体位置，只知道天目山学院路口附近。我们坐公交车到学院路口下车后，不见游泳馆的踪影，沿学院路往前走了十多分钟也没见着，在这个时候，妈妈想到了手机，拿出手机查找地图，才知道我们方向错了，越走越远了，其实离下车的地方挺近的，真是多亏了这智能手机，否则我们真成了“南辕北辙”了。

智能手机让我们的交流更加便捷了。它可以和电脑一样上网聊天，但是比电脑更便捷，因为它可以随时随地和对方交流。在学校组织的“手拉手”活动中，我认识了淳安枫树岭小学的姜丁柔同学，平时我们只能通过书信进行交流，又慢又缺乏色彩，因为信上只有黑色的字迹。今年，我得知了她的QQ号，用妈妈的智能手机上网视频聊天了，我们终于看到了对方的音容笑貌。之后，我们经常在课余时间通过智能手机聊学习、谈自己班里的趣事，两个人常常被对方“感动”得“前仆后继”，捂着肚子笑个不停。今年6月，远在老家的六岁表妹参加区少儿组的武术表演，还拿到了优秀奖，她拿到奖的那一刻，我和妈妈正在路上呢，妈妈的智能手机上就有了她传来的喜讯。我们马上就视频了，还有眼有板地表演给我看。虽然我们远隔数百里，却在第一时刻一起分享了成功的喜悦。

当然，智能手机的发展未来将更加广阔。不仅能个人通信、信息管理、日程记事、任务安排、多媒体应用、浏览网页等，如：股票、新闻、天气、交通、商品、应用程序下载、音乐图片下载等。还将是“智慧城市”、“智慧家庭”的重要手段。做到无线同步，它能释放出智能手机的所有功能，使一部手机成为时间的管理工具、移动办工的平台，还可以遥控家里的电视机、电饭锅、空调和洗衣机。使家庭的生活琐事洗衣、做饭全由手机搞定，想想真是高兴！听爸爸讲，智能手机已被各国应用于军事领域。

【篇五：水仙花】

传说水仙花是“凌波仙子”的化身，其实它是多年生草本植物，属于石蒜科，盛产于我国福建省的漳州地区，至今已有500多年历史了，是中国传统十大名花之一。水化花喜欢生活在潮湿的地方，多长在水中。如果它生活的地方温度较高，就会吸收大量养料长出很多叶子，而开的花就少了。人们都希望水仙多开花，少长叶，花期长，那应该怎么办呢？

雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根茎中的粘液后，用清水冲洗干净，再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸（便于以后拿掉）轻轻地缠绕上，以利吸收水分，促进根的生长。洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中。在盆底部码上干净漂亮的小石子，用来稳住水仙头，再注入清水后，我们的工作就基本完成了。

最好的办法就是雕刻水仙。

拿到一个3年生水仙头后，应该先判断正反面。水仙头露出的芽弯曲的一面是正面。雕刻水仙花头正面的方法是：首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉，其次把水仙花头靠根部的1/3留下不动，一层一层地削掉上面2/3部分的鳞片，直到露出花芽为止，再在每片叶梢的边缘削一下，以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型。雕刻时请注意不要把花苞削破，以免影响花蕾的生长。

水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内，室温控制在8-10C左右，坚持每天换水。经过5-6天，水仙花的苞蕾就会一个一个地长出来，叶子会呈现弯弯的形状。这时，它生长很快，应该适时调整温度，使它在将近春节时开出花来。如果温度、湿度控制得好，花期一般在半个月左右。如果雕刻技艺精湛，便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景，使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一种艺术享受。

新春佳节来临，优雅的水仙花伫立于一泓清水之上，亭亭玉立，竞相开放，散发出淡淡清香，定会给您的新春佳节增添无限的情趣，给您的居室带来春天的气息。

【篇六：西安大雁塔】

暑假，我们去西安旅游，来到了著名的大雁塔景区。

大雁塔耸立在西安南郊大慈恩寺内，唐代高僧玄奘法师历尽千难万险从印度回到长安后，公元648年当了大慈恩寺的上座住持，公元652年，为了藏经，请朝廷建了大雁塔。

大雁塔高七层，65、4米，虽经千年沧桑仍完好无损。

大慈恩寺，原为隋无漏寺，公元648年重建，取名“慈恩”。玄奘法师还创建了中国佛教的一大宗派——唯识宗。

下午，我们观看了大雁塔北广场的音乐喷泉，2时30分音乐响起，水也配着音乐的节奏，时而快，时而慢，时而高，时而低，好一副美丽的景象，像一幅精彩的“水画”。

正当我们看的津津有味的时候，最中间喷起了一条高约十米的水柱，犹如一条巨龙在空中徘徊，片刻高空的“龙”突然从天而降，落在我们身上，顿时我们大家淋成了落汤鸡。

一阵风雨过后，大家又开始观看。一首交响曲结束后，又开始了摇滚乐音乐喷泉，两边的大转盘又开始疯狂旋转起来，只见一个小哥哥被转盘喷出的水柱淋得湿湿的。

音乐与喷泉突然全没了，过了一会又响起了优美的民乐，水柱高低起伏，像一个个台阶。这时妈妈说：“儿子，你看那些小孩在中间穿越，你想去吗？”“想”我说。起初我有些害怕，想“要穿过去不敢穿回来怎么办呢？”最后我终于鼓起勇气，勇敢地跑了过去，就这样我一连跑了四次，衣服从里到外全湿了，但心里别提多高兴了。

大雁塔与音乐喷泉交相辉映，体现了古代与现代的完美结合。

时间过得真快呀，转眼就要走了，这音乐喷泉真有趣呀，我会永远记住它的。

第五篇：《事理哲理》古诗

《事理哲理》古诗

1． 它山之石,可以攻玉------<<诗经.鹤鸣>> 2． 欲穷千里目,更上一层楼------唐.王之焕<<登鹳雀楼>> 3． 人事有代谢,往事成古今------唐.孟浩然<<与诸子登岘山>> 4． 草木本无意,荣枯自有时------唐.孟浩然<<江上寄山阴崔少府国辅>> 5． 春种一粒粟,秋收万颗子------唐.李绅<<悯农>> 6．蚍蜉撼大树,可笑不自量------唐.韩愈<<调张籍>> 7.天若有情天亦老------唐.李贺<<金铜仙人辞汉歌>> 8.一寸光阴一寸金------唐.王贞白<<白鹿洞二首>> 9.人生七十古来稀------唐.杜甫<<曲江>> 10.山外青山楼外楼------宋.林升<<题临安邸>> 11.古来青史谁不见,今见功名胜古人------唐.岑参<<轮台歌奉送封大夫出师西征>> 12．年年岁岁花相似,岁岁年年人不同------唐.刘希夷<<代悲白头翁>> 13．沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春------唐.刘禹锡<<酬乐天扬州初逢席上见赠>>

鉴赏具有高度哲理性的古诗名句

诗歌是借助生动具体的形象来表达诗人的思想感情的。诗歌能表现哲理，也就是说诗歌不仅要感情美，还要思想美。古代诗人在对自然、社会、人生的各种景象的感受和体验中创作出不少具有高度的哲理性的诗句，闪耀着高尚、进步，深刻的思想光华，产生了打动人心的巨大力量，这些诗句不是逻辑论证，更不是赤裸裸的说教，而是从艺术意境中自然流露出来的议论说理，它与具体生动的情景，水乳交融，使理在趣中，意味无穷，成为千古传诵的名篇佳句。如： “欲穷千里目，更上一层楼。”

“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。“ “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” ”玉颜自古为身累，肉食何人与国谋。“ ”不识庐山真面目，只缘身在此山中。" “问渠那得清如许，为有源头活水来。” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” “行到水穷处。坐看云起时。” “水流心不竟，云在意俱迟。”

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” “今朝试卷孤逢看，依旧青山绿树多。” “却有一峰忽然长，方知不动是真山。”等等。下面择其中几首佳句，鉴赏一下它的耐人寻味之处：

一、欲穷千里目，更上一层楼

这是唐代诗人王之涣（一说是朱斌）的五绝登鹳雀楼》的后一联。颧雀楼，在唐代河中府（今山西永济县蒲州镇）西南城上，为当时登览名胜。楼高三层，东南可望中条山诸峰，西南俯瞰黄河，因常有鹳雀栖息其上，故名为鹳雀楼。诗的前一联：“白日依山尽，黄河入海流。”诗人一下笔便描绘落日辉耀大地、黄河奔流入海的景色。不说“落日”而说“白2 日”，使白与黄两种色彩对照，给人辉煌灿烂的感觉。这两句一写眼前景，一写想象之景，一实一虚，虚实结合，气势雄浑，意境壮丽。诗人咏唱向日即将消逝和黄河奔流而去，已透露出惋惜时光流逝之意。所以，三、四句写他要“更上一层楼”，不仅是要进一步穷目力所及看尽远方景物，而且要追上那将要逝去的白日，追回那光辉壮丽的时光。这一联借登楼览景发出的议论，揭示出一个深刻而普遍的哲理，即站得高才能看得远。人要想在思想与事业上达到更高的境界，必须不断努力，不断攀登。十个字，使情、景、理熔于一炉，表现出高扬的精神和开阔的胸襟。后来杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”都继承和发展了这种高远的精神境界。

二、不识庐山真面目，只缘身在此山中

这是苏轼的七绝《题西林壁》的后两句。元丰七年（1084），苏轼自黄州赴汝州（今河南临汝），途经庐山，写了此诗。西林，寺名，在庐山北麓，与东林寺为邻。诗的前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”意思是说，从横的方向看，庐山像一条绵长的山岭横卧；从侧的方向看，庐山又像一座高耸突兀的山峰。近看，觉得庐山高入云际；远看，又感到庐山变矮了些。这一联概括地表达了从不同角3 度，不同距离观察庐山所得到的不同印象，显示了庐山的多恣多态，广大高深，气象万千。但苏轼此诗意不在描绘庐山的奇丽壮观，而是要写出他对庐山近察远观的新鲜发现和独特感受。因此这两句在描述庐山中已蕴含了哲理。这就是说，对于世界一切人物、景象、事件、现象，都可以从不同的角度去看，发现其个别的特点，后一联承接前联，进一步说，人们之所以不能认识庐山的真正面目，只因为自身局限在庐山之中。诗人在这里提出看山必须有一定的距离，才能清楚山的总貌。诗人的哲理思索又向上提升。他启示我们：要认识事物的全貌和本质，既要“入乎其内”，细致地观察它、熟悉它、理解它；又要“出乎其外”，全面地、客观地把握它。这样才能避免“当局者迷”，而收到“旁观者清”的效果。全篇分两层揭示出带有普遍性的哲理，却紧扣着看山的感受来表达，这就不空泛、不枯燥，而有理趣，耐人寻味。尤其值得称道的是，诗中的哲理，是人人心中感觉得到却又从未有人说过，见解新鲜，思想深刻，指导性强，使这首诗几乎家喻户晓，经常为人们所引用。

三、向渠那得清如许，为有源头话水来

这是南宋著名理学家诗人朱熹写的《观书有感二首》（其一）的后两句，诗的开头两句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”说这个名叫半亩塘的方形池塘，就像一面打开了镜袱4 的铜镜，平放在地上；天的光和云的影倒映在镜中，不停地漾动，就像人在来回徘徊。句中的方塘，又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。鉴，镜。古人以铜为镜，包以镜袱，同时打开。这一联比喻贴切优美，表现了塘水的清深澄澈。后两句用设向的形式提出问题并议论说理。诗中问：池水怎么会这样清澈澄明？诗中答：这是因为有清泉活水自源头不断地流进来。这四句诗都是写景像是一首山水诗，但诗题“观书有感”启示我们，诗人是在借景说理，把人的思想，或者“理”比作一口水面清澈如镜的池塘，把读书穷理比作导入方塘的清流，启示我们思想要不仃滞、不僵化，必须不断勤奋读书，增加新的知识。诗的后二句议论说理紧扣着形象，并且以设问句表达，有诗味、理趣、有启发性。

四、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

这是南京诗人陆游的七律名篇《游山西村》的颔联。此诗是乾道三年（1167）陆游罢官归故乡山阴（今浙江绍兴）闲居时作的，诗中描述农村风土人情，表现了诗人热爱家乡，与农民亲密相处的思想感情。全篇感情真朴，写景生动，结构严谨，对仗工整，意境浑成。全诗如下： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许亲乘月，拄杖无时夜叩门。

其中颔联尤为脍炙人口。诗人在这一联诗中，描绘浙东丘陵、水网、平原交叉地区山重水复，峰回路转及柳暗花明的春天景色，表现了诗人信步漫游中因不断变换新境而疑惑、惊奇转而喜悦，对仗工整，句法流转，营造出曲折幽美，引人入胜的意境，其意境中又蕴含着丰富深邃的哲理。读者从诗人所描绘的景色变化中领悟到：探讨学问，研究问题，只要锲而不舍，继续钻研，就会豁然开朗，遇塞而通，发现新境，向读者揭示出世间事物运动的发展，往往是曲折的，不是直线的，在遇到困难挫折时，应充满信心，勇往直前。

五、却有一峰忽然长，方知不动是真山

这是南宋诗人杨万里的七绝《绕行望云山》的后一联。全诗写他清晨行旅途中观望云山的感受。首联：“霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。”上句写雨后初晴，天色欲晓未晓、半明半暗。下句写他纵目四望，但见满眼都是奇形异状的山峰，十分美妙壮观。这两句都没有点出“云”但从上句所描写的时间、天气、环境氛围中，读者已能猜出，这“满目奇峰”不过是云雾变幻呈现的形状，写的是诗人的错觉，在后联中，6 诗人以如摄影之快镜的诗笔，将刹那间的景物动态再现于笔端，写出一座“奇峰”忽然往高里伸长的有趣景象。山峰是静止不动的，如何会升高生长呢？这才使诗人省悟：原来这满目奇峰，其中有不少是云山，所以它们会变幻、生长，只有那始终屹立不动的，才是真山。这两句诗不仅有谐趣、奇趣，而且蕴含理趣。细品味之，原来诗人是借观云山揭示哲理，诗人以自已由错觉到获得真知的体会告诉我们：

假的东西，往往可以乱真，但假的就是假的。我们要想不被假象所迷惑，就应当全面、深入、细致地分析事物，才能辨清真伪。