第一篇：用羚羊造句
羚羊拼音
【注音】： ling yang
羚羊解释
【意思】：哺乳动物的一类，形状和山羊相似，一般指新疆出产的赛加羚羊，雌雄都有角，毛灰黄色，面部有棕灰色条纹，四肢细长，跑得快，耐干渴。角白色或黄白色，略呈弓形，下段中空，中医入药，有清热、解毒、平肝、镇痉等作用。也叫羚。
羚羊造句：
1、猎人取出羚羊的内脏。
2、你吃那肉，要像吃羚羊与鹿一般。
3、你好，小羚羊，愿意跟我们一起玩吗？
4、我所要做的就是带一些食品(一个牛排)过去，我认为超市的牛排可以代替非洲草原的牛羚肉或羚羊肉，以及一些萝卜，芒果，花生和土豆之类。
5、将从该动物园驱逐出去的动物“解雇”名单上包括狐猴、豪猪还有羚羊。
6、有蹄类哺乳动物包括猪、河马、骆驼、鹿、羚羊、绵羊与山羊等，而鼠鹿是其中最小的一类。
7、六十英亩的森林和池塘是骆驼，斑马，野牛，水牛，鸵鸟和羚羊的家园。
8、这座博物馆收藏了两千多件展现自然与动物的艺术品，这里有许多绘画、照片和羚羊、鹿、鸟、马和其他动物的雕塑。
9、如果你不是“羚羊腿”，那么你可以搭配有跟的鞋。
10、从那时起，从老鼠到羚羊，越来越多的动物被创造出来。
11、它是一种强大而好斗的捕猎者，能杀死猴子，甚至小羚羊。
12、临近主题公园的一小块“非洲”乐园：在私家阳台上俯瞰斑马羚羊自由漫步，33英亩的热带草原风光尽收眼底。
13、“摄像机经常拍摄到的是大象、黑猩猩和小羚羊的照片，所以拍到这只金猫真是太惊喜了，”阿龙森说。
14、在非洲大陆，人们感染埃博拉病例与直接接触雨林中发现死亡的大猩猩、黑猩猩、猴子、森林羚羊和豪猪有关。
15、由于无限制的捕猎，这两种羚羊都只剩下了数百只幸存者。
16、据《动物学杂志》报道，这种哺乳动物的体型和猫差不多，看上去像是小型羚羊和食蚁兽的交合体。
17、大象、斑马和羚羊，只是从非洲南部喀拉哈里沙漠长途跋涉，来到北方富饶三角洲的一部分动物而已。
18、你吃那肉，要像吃羚羊与鹿一般。无论洁净人不洁净人都可以吃。
19、闲谈中，人们有时会把叉角羚说成羚羊，其实它属于完全独立的家族。
20、他瞄准羚羊射击,把它打倒了.21、图片拍摄于加蓬首都，利伯维尔。在那里海龟、鳄鱼、豪猪、羚羊还有其他保护动物被公开贩卖。
22、我把它扔出去有约二十码远，看上去难以对正在跑动的羚羊构成什么威胁。
23、在保护区里还有黑猩猩，大象，水牛和一种名为“邦戈”的红褐色羚羊。
24、有些地方仍有绿意，点缀着羚羊和疣猪，但是随着行程的深入变得越来越干越来越热，自然的变化也停止了。
第二篇：羚羊木雕教案用
《羚羊木雕》教学设计
家庭和学校生活是社会生活的一个重要组成部分。在我们的现实社会生活中，亲朋之间，同行之间，同学之间互赠东西，这是一件很正常的事，具有特别的意义，但如果就此演化成一段终生痛苦的经历，一个难以愈合的伤疤，一条很难填平的鸿沟，岂不悲哉？儿童文学小说《羚羊木雕》所展示的正是这一生活的侧面。捧读全文，作者的情感观非常鲜明：虽然孩子们的年幼，但不能伤害他们的心灵；作品的价值观含蓄地告诉我们：尊重，是处理好人称关系的法宝。
小说语言朴实、符合人物身份；情节集中，波澜起伏；插叙巧妙，结构紧凑；视角新颖，读来真切；感人渲染与烘托手法的运用，有力地突现了故事的矛盾及人物的心理。小说的这些写作上的亮点是学生阅读和写作的范本。因此，在教学中单纯地把《羚羊木雕》作为记叙文来教，显然是不够的，还应当按小说的特点来进行阅读指导。这样有助于培养学生欣赏文学作品的能力。
教学设计 教学目的
1、引导学生进行基础训练。
2、培养学生良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。
3、指导学生学习文章常用的记叙方法和描写方法及其作用。
4、启发学生品味文章含蓄的语句及文中所隐含的作者情感倾向，让学生同作品展开心灵的对话。
教学重难点：作者的情感观和作品的价值观的探究。教学思路：
板块式教学思路，全课的教学分5个板块。教学课时：
两教时 教学过程：
师：同学们！我相信大家对家庭和学校生活并不陌生，对发生在家里的一些事也一定熟悉。今天，我们要学习的内容，就是一篇反映家庭生活的小说，文章究竟写了一件怎样的事？它向我们提出了一个什么问题？让我们一同走进《羚羊木雕》„„ 板书：羚羊木雕 张之路
师：大家知道什么是羚羊木雕吗？
生：有关资料（补充）羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的，全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。师：羚羊木雕是一种黑木雕成的工艺品，是享有世界盛誉的工艺品。那么，围绕这件珍贵的工艺品，发生了怎样的故事？我们边读课文，边了解故事。文章讲述了一个怎样的故事？让学生用“文章讲述了
的故事。”的句式说话，生a ：文章讲述了“我”做了一件多么不光彩的故事。生b：文章讲述了一个令人心碎的故事。
生c： 文章讲述了为一件工艺品而闹得一家人很不愉快的故事。生d：文章讲述了由一件羚羊木雕送了人而被迫要回的故事。
生e： 文章讲述了“我”把父母送给自己的羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母要我去把它要回来的故事。
„„„„„„
师：学生们逐段速读，编写文段序号并标出文中回忆开始和结束的句子。
请大家分析回忆部分从叙述方式的角度看属哪种顺序？（父母把木雕送我，爸爸妈妈查问木雕去向，并要我要回木雕。）并能够简要的这样写有何作用？ 生a：插叙，即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与中心事件有关的情况。
生b：交待故事的来胧去脉。
生c:交代“我”送东西给万芳的原因。
师：大家妙语连珠，回答的精彩极了。我们都知道小说三要素：人物、情节、环境；情节过程：开端、发展、高潮、结局），那全文按情节可分几部分？各部分写了什么内容？请大家前后讨论，自由发言，生a:1—16段故事的开端，我自作主张送木雕，父母让我要回木雕。生b：17—25段故事的发展，插叙“我”同万芳的友谊。生c:26—28段故事的高潮，写“我”被迫要回木雕。
板书：
1—16开端，自作主张，逼讨木雕
17—25发展，插叙友谊，赠送木雕（插叙——交代来龙去脉）26—28高潮不胜压力，要回木雕
师：分析完小说的情节，下面我们来看小说的人物，小说人物鲜明生动，那么文中写了哪些人物？请大家用浪线划出人物的语言描写句。用“妈妈、爸爸、奶奶、万芳的妈妈、万芳、“我”是
的人”的句式说话，尽量用文中的词语或短句多角度表达。
生a:妈妈是一个严厉的人。生b：爸爸是一个冷酷的人。
生c：万芳妈是一个比较泼辣的人。生d：奶奶是一个通情达理的人。生e：万芳是一个宽容大度的人。生f：“我”是一个诚实守信的人。板书：妈妈：重财轻义
爸爸：严肃、冷漠、重财轻义
万芳妈：性格粗暴
奶奶：深明情理、心地善良
万芳：仗义、纯真
我：诚实守信
师：聪明的你们都是一个很合格的法官，作出了情感的裁量，文中的语言也独有特色，细心的你们有没有发现？对，文中大量使用叠词。文中有哪些叠词？有何表达作用？同学们用圈点标示，找一找，联系语境说一说。学生用“表现了
。”的句式说话，学生各自在草稿本上拟写答案，举手发言，生a:怦怦——表现了我心情紧张。
生b:紧紧——表现了妈妈一定要把事情弄清的神态。生c:静静——表现了爸爸的严肃与冷漠。生d:愉愉——表现了“我”的害怕与无奈。生e:嘿嘿——表现了万芳的爽直。生f:慢慢——表现了我心情沉重。
生g:呆呆——表现了“我”心情难受，说不出话。板书
怦怦：我心情紧张。
紧紧：妈妈一定要把事情弄清的神态。静静：爸爸的严肃与冷漠。愉愉：“我”的害怕与无奈。嘿嘿：万芳的爽直。慢慢：我心情沉重。
呆呆：“我”心情难受，说不出话。师：词语的精准分析体现了大家良好的文字功底，我们现在把书翻到课文的66页，用5分钟的时间来完成下面四道题，做完后举手示意。
生a：“抗拒”比“拒绝”的语气更强调，表明爸爸的态度很坚决。
生b：“逼”字形象地表明了“我”极不愿意向万芳讨回“木雕”的心理活动。
生c：“努力”一词表明“无”失望之深和痛苦之深。生d：这里用“冷冷的”月光衬托“我”痛苦的心情。
师：最后我们来开展一个情景讨论，用一盒糖去换回羚羊木雕，不也算是一种解决 矛盾的好办法吗？为什么“我”却不愿意呢？大家用因为“我认为
。”的句式回答这个问题。
生a：我认为不好，送出去的东西在要回来不好，就是拿糖去换也会损坏我和万芳的友谊
生b：我认为很好，木雕很贵重，我可以把糖果送人，但是不能把贵重的东西送给别人。师：大家说的都有道理，只是看待问题的角度不同罢了，友谊无价，那么送任何东西都无法与友谊来抗衡，小孩子交朋友，得拿自己能拿去送人的东西送给别人，否则就会引发如文章中我们所见到的家庭纷争。
文章结尾说：“这能全怪我吗？”应该怪谁？如果你是文中的“我”，你会怎么处理？ 生：我觉得妈妈也有责任，我会告诉妈妈，万芳是我的好朋友，要回来万芳可能不会原谅我了，我也不知道木雕很贵重，我只是把自己喜欢的东西拿去和朋友分享而已，这种事情以后不会发生了。
师：你回答出文中我的纠结的心态，设身处地，十分切合我的心理，你想对文中的爸爸、妈妈说点什么呢？爸爸妈妈，我想对你说„„
生a：爸爸，我想对你说，你能不能坚定一点站在我这边。
生b:妈妈，我想对你说，友谊无价，能让我拥有一份纯粹的友谊吗？ 生c:奶奶，谢谢你支持我的做法，我以后会更爱你的。
师a、在我们面前展现出了一个充满友爱的，少年的心灵世界，让他们崇尚友谊，珍惜友情。以爸爸为代表的成人世界里，家长们疼爱子女，却不懂得尊重子女的人格感情，在他们身上存在着较严重的重财轻义的思想行为，以致在成人和孩子间挖下了一条深深的“代沟”。我们听到了孩子们在向家庭、学校和社会发出强列的呼声：给孩子一个广阔自由的天地，填平两代人之间的鸿沟！
教学后记
《羚羊木雕》是一篇老课文，人教版曾两次改版，都没有删除，这次鄂教版教材又将该文选入，可见这篇小说具有一定的现实意义和教育意义。再从鄂教版《教参》中的“教学建议”看，要求两教时授完，说明教学的层次已经提升。那么如何让学生与作品进行心灵的对话？力求体现探究、自主、合作的课标精神，就显得尤为重要。在教学中，笔者主要是从以下几点考虑的：
1、抓学生勤于动手动脑的训练，培养学生积累语言的能力。
2、抓学生的读说训练，培养学生学习语言和组织语言的能力。
3、抓学生的思维发散训练，培养学生的探究、自主、合作的能力。
4、抓文体特点进行阅读教学指导，培养学生欣赏文学作品的能力。以上不足，肯请同仁们提出宝贵的建议和意见。
第三篇：用心驰神往造句
用心驰神往造句
1.怎不叫人心驰神往呢？啊，那条美丽的蓝色的河，那缥缈的碧绿山野的白屋……
2.这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
3.这欢快的舞蹈,动人的鼓乐,让大家心驰神往,忘怀一切。
4.她醒来的时候，总是俯首注视大地，对真情的人间心驰神往。
5.对独立的Windows开发者来说，他们也同样会心驰神往。
6.中国一直令我心驰神往。
7.忆起往事心驰神往，神往之后尽是心伤神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。
8.看完电影之后，电影中的女主
角让彼得心驰神往。
9.神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。
10.相思让我黯然神伤，思念让我心驰神往，相聚让我神采飞扬。而等待，让快乐珍贵异常，让厮守格外短暂，却让爱情地久天长！
11.他们充沛的自信会让人心驰神往，甚至不知所措，但你也许会发觉自己也已经被他们的想法深深打动。
12.退休后到法国南方去，这个主意令人心驰神往。
13.看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的机声，我心驰神往。
14.让我说明一下美丽的建筑物遗址为何令我心驰神往。
15.忆起往事心驰神往，神往之后尽是心伤。
16.桃花源的和平令人心驰神往。
17.这位新明星肯定会使姑娘们心驰神往。
18.雄伟壮观的瀑布令那些寻险
探奇的人们心驰神往，尤其是那些喜欢从峡谷大桥上纵身跳下的自由落体者。
19.耳边不时传来酒客猜拳行令,更让人心驰神往。
20.林清听的心驰神往,心想我天赋异禀,才华盖世,坚持多上几个晚自习,他日修成正果,立地成神,不在话下,又意淫开了,嘿嘿傻笑。
21.不知在神秘远方的凌薇能否看到这心驰神往的一幕,是否能感应到有一个兽人正为她刻骨相思,肝肠寸断!
22.录音机里传出杨钰莹柔美、甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
23.秋日的阳光的美妙，从不单调的重复，你每时瞥见阳光下的画面，衬托的自然音乐都会成为你一生和它相遇的唯一机缘，令你心驰神往。
24.请微笑，它是夜空中最绚丽的一颗明星，是寂寞时最动人的一首歌谣，是忧愁时最灵妙的一副丹药。只有微笑
才能与心共同翩然起舞，演绎一段千古的传奇佳话。微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰，令人心醉，令人心驰神往……
25.这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限消魂。
26.虽然你没有出众的外表，但你的成熟魅力无人能比;虽然你缺乏浪漫的温情，但你的体贴令我心驰神往！
27.曾经读过关于荷花的小诗，如“小荷才露尖尖角，早有蜓蜻立上头”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这些描写荷花的诗句意境美的让人心驰神往，我想象着这该是多么美妙的一幅画面啊！
28.辽远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，此间无一人，唯雁飞过，此情此景，怎能不令人心驰神往。
29.不但使无人居住的荒漠星球变成绿洲，还种下了大量的桂花树，使月球成为世人心驰神往的地方。
30.而通过研发无人驾驶汽车，谷
歌正在开拓一个已经让许多汽车工程师心驰神往几十年的领域。
31.依靠人力的飞行几百年来一直让科学家，艺术家和物理学家们心驰神往。
32.时至今日，仍然有许多美国人觉得中国远在天边海角，鲜为人知，令人心驰神往。
33.仍然有许多美国人觉得中国远在鲜为人知，天涯海角，令人心驰神往。
34.那通过大自然神手捏造出来的一棵棵树冠满盈、枝干曲折、盘根错节的桃花树，多么让人流连忘返、心驰神往啊！
35.每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。
36.从这里望下去，整个山谷一览无遗，只见那田野、河流、村庄，全都美不胜收，真叫我心驰神往。
37.无论是60岁，还是16岁，每
一个人的心田都有着对新鲜事物的心驰神往和寻根问底、追求人生乐趣的不泯童心。
38.胜南见道旁巨石纵横偃仰,千姿百态,每至一处,都忍不住下马抚石,越往内走,所见越奇,有溶洞已经伸至地下,并着涓涓溪流,令人心驰神往。
39.你笑起来非常漂亮,就象清晨的花儿突然绽放一样,清鲜美丽,令人心驰神往。
40.一个故事未必需要让人读得热讯沸腾，酣畅淋漓；一个主角也未必需要有充满传奇色彩，让读者心驰神往地人生经历。
第四篇：用对牛弹琴造句
用对牛弹琴造句
1.对牛弹琴不算真本事，对牛谈情才算能耐！
2.对牛弹琴，不如对羊弹，因为他不会有牛脾气。
3.对牛弹琴，不是说明牛笨，而是弹琴的人没脑子。
4.对目不识丁的文盲，谈文艺创作，无异于对牛弹琴。
5.真正可怕的不是对牛弹琴，而是一群牛对着你弹琴。
6.去对那群孩子说相对论,有如对牛弹琴,徒费口舌。
7.李老师开导了他半天,他仍然没有反应,真是对牛弹琴!
8.放长假的前一天，老师对我们说的任何一句话，都是对牛弹琴，同学
们的心思早就放在了玩上了。
9.我白花了一下午时间跟他谈电影艺术，简直是对牛弹琴。
10.你这话诚然有理，但待我回去向他们转述，可得对牛弹琴了。
11.我实在气不过，所以明知是对牛弹琴，白费唇舌，我还是说了。
12.我根本不懂抽象画，害你浪费这么多时间来对牛弹琴，真正抱歉。
13.如果我识就好噜老师唔使对牛弹琴。
14.说了一大堆，结果对方什么都没听懂，真是对牛弹琴，浪费热情。
15.有时看到儿女回应的冷漠，为人父母的真以为在对牛弹琴。
16.敢情当初我在鸡同鸭讲，对牛弹琴？
17.你的有情人在哪里？最可怕的对牛弹琴！没有共同的价值标准！
18.你未免太木訥了吧！难怪你老婆会说跟你说话像对牛弹琴。
19.爷爷看到弟弟很挑食，就给他
讲过去他过着多么悲惨的生活。弟弟听了不但没有受到启发，反而哈哈大笑，我觉得爷爷简直是在对牛弹琴。
20.邻居阿姨家的孩子不吃饭，阿姨哄他也不吃，喂他也不吃，阿姨说多了，那”调皮鬼”干脆转过头去，让阿姨在那上演”对牛弹琴”，你说气死人不？
21.爸爸对我说有关公司人事配制问题，我听了半天都不懂，他觉得是在对牛弹琴。
22.我在电话里用英语跟爷爷奶奶问好，爸爸走过来说：”你这不是对牛弹琴吗？爷爷奶奶根本不懂！”。
23.同桌江贤军叫我给他讲故事，我滔滔不绝地给他讲，可等我讲完后问他时，他却连什么内容也不知道，真是对牛弹琴。
24.妹妹说她想听我念一首诗，我才念到一半妹妹就走人了。唉，我真是对牛弹琴啊。
25.擅长下象棋的叔叔突然心血来潮要教我下棋，当他给我讲完下棋的
乐趣和道理后，便问我：”你明白了吗？”我摇了摇头，叔叔叹了一口气说：”哎，真是对牛弹琴啊！”。
26.有一次，我和妈妈逛街。突然看到一妇女对一位看起来只有5岁的小女孩派发宣传单，并向小女孩介绍产品的特点。那小女孩一脸茫然。我扯了扯妈妈的衣角，说：“妈妈，这是对牛弹琴吧？”。
27.我很喜欢唱歌，生日那天，我决定为朋友们献上一曲，可她们却在商量买什么吃，真是对牛弹琴。
28.校长经常对我们说不能去吧，可对一些沉迷吧的人来说，简直是对牛弹琴。
29.小宝宝又哭又闹，哥哥给他讲道理，可是小宝宝不知道，真是对牛弹琴！
30.每当妈妈骂我家的那只大花猫偷吃东西的时候，猫总是东摇摇，西晃晃，根本听不进去。看着妈妈骂得那么起劲，我心想，这不是对牛弹琴嘛！
31.周末我跑到小区去找小朋友做游戏。游戏前我认真地给她们讲游戏规则，可她们怎么也听不明白。我生气地说：”简直就是对牛弹琴！”说完我气冲冲地回家了，这个周末真郁闷！
32.一天，妹妹问我一道数学题，我发现可以用比例知识解，于是就跟她说怎么做。过了一会，我才想到：妹妹才读二年级，根本不懂什么叫比例，看来我是对牛弹琴了。
33.星期天，酷爱篮球的我早早坐在了电视机旁，等着观看NBA，其间我不禁对妹妹津津有味地讲起了姚明、科比，可妹妹瞪着一双茫然的眼睛看着我。哎，真是对牛弹琴！
34.我是个电脑迷。每当我上时，老爸老妈想把我叫下，那简直是对牛弹琴。
35.我们班的李阳同学很不讲卫生。为此，我多次写信劝说他注意保护环境，可是他依然我行我素。我真是在对牛弹琴啊。
36.虽然我跟小狗说了很多次：”不能随地大小便”，但这根本就是对牛弹琴。
36.造句原创和收集优质句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.37.推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。
38.放暑假的前一天，老师对我们说，放假要注意安全呀，要多看书呀，不要到处玩呀……可这时对我们来说，都已是对牛弹琴了，因为同学们早已心不在焉了。
39.周末，我给阿姨三岁的女儿讲解超声波是什么，结果搞了半天，她还是一头雾水，真是对牛弹琴。
40.妈妈让我给一岁多的小表妹曼姿讲故事，可曼姿却什么也不懂，这不是对牛弹琴吗？
第五篇：用公园造句
用公园造句
1.公园里的栀子花已含羞待放，有的甚至张开了雪白的花瓣，吐着柔嫩的芬芳，连空气似乎也变得雪白雪白、香甜香甜的。
2.福州西湖位于福州市西北部湖滨路，处卧龙山下。西湖公园系三个小岛组成，分别由柳堤桥飞虹桥步云桥北闸桥边接而成。犹如三块翠玉镶嵌在碧水之中。园内长堤卧波，垂柳夹道。
3.在荷花盛开季节，茶亭公园内绿树成荫，荷包满塘，清香远溢，令人流连忘返。茶亭公园永远微笑着等候您的到来！
4.弟弟在公园的湖里玩着一个西瓜似的水球。
5.三月的春风又悄悄的跑到公园
里，让小溪脱掉它那厚厚的冰衣，小溪回到了原来美丽的身躯。它又让孩子们的风筝飞得更远。
6.我爬上公园的健身器，向远处眺望。调皮的雾，一会儿浓，一会儿淡的，使原本看着清晰的大山，此时却朦胧起来。这没有关系，朦胧中的大山，更让人感到神秘和生机。
7.在雪后的早上，我带着爬犁来到北山公园，我看到那洁白的雪花，真的不忍心去踩它，我走在北山的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。
8.过了山顶公园后，继续向山上进发，一公里后，就来到了“摩星岭”。这儿可是白云山的最高处。站在摩星岭的那一块巨石上鸟瞰，便可以饱览全广州的青山秀水了。
9.在这美好的春光里，公园的花儿草儿，树儿……柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇拽着它袅娜多姿的身子。草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼：树儿也从”睡梦“中醒来，东看西瞧才知
道春天来了。
10.公园中的霓虹灯全亮了，像五颜六色的火焰散落人间。
11.我家旁边的中心公园里有许多的榕树，校园操场周围也满是榕树，但都没有我家旁边公园里的那棵榕树高大，茂密。
12.初升的弯月静静地挂在海滨公园的上空，公园里的谐趣园轻轻地托着弯月，大地安静地入睡了，月光如水，泻在公园小径旁的花生花叶子上，印出了一个个月亮。
13.在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。
14.秋天在哪里?秋天在美丽的公园里。落叶飘飘，有红的叶，黄的叶。红叶像一团团火焰似的，黄叶像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花红的像火，粉的像霞，黄的像金，白的像雪。
15.乍暖还寒时节，公园的花儿已
早早苏醒。杜鹃、龙船花近日开始争相怒放，群芳吐艳，成为今年春天的第一道靓丽景观。
16.公园里的草真绿啊，绿得让你感觉那是一块绿地毯；公园里的草真密啊，密得看不见泥土；公园里的草真柔啊，微风一吹，它们就翩翩起舞。
17.冬爷爷再次从雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上公园中操场中。侵刻间世界变成了一个白茫茫的世界。
18.信步走进公园，这是一片火红的枫叶，那一片片。一簇簇的枫叶看上去是那么可爱，那么充满生机，就像早上的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟到。哦，秋天是红色的。
19.公园的树林也很美。在公园的小山上栽满了树木，梧桐树的叶子随着时间的流逝慢慢变黄，纷纷飘落；枫树的叶子却变红了，公园笼罩在片片红云中，也使秋天增添了一分热情。而柏树的叶子仍是那么青翠欲滴，令你陶醉极
了。
20.我在公园里跑步，看到绿毯似的草坪上面，正趴着两只可爱的小白兔。
21.到了初一，就是逛公园的时候了。早晨，我们洗漱过后，早点吃的是汤圆，汤圆是用白酒、鸡蛋和红糖煮的，因为家乡的大年初一早上有“不杀生”。
22.在我家旁边的南山公园里，有许许多多的花，但是我最喜欢的是迎春花。迎春花为什么要叫这个名字呢？是因为迎春花是在春天刚刚来到时开放的，这时候天气还很寒冷，其他的花都在土壤里“避寒”，只有迎春花向人们报告春天的信息。
23.秋姑娘来到公园，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使过路人止步往返，秋菊的绚丽令大家陶醉不已。
24.河滨公园给人的第一印象是她的大，基本上是占据了半边河岸，说起她的面积之大，应该是重庆市内区县中仅仅少有的，如同纯朴的土家苗族人民一样，是那么的心胸宽广和包容，河
滨公园正以她宽阔的胸怀迎接八方宾客。
25.公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。
26.公园里，菊花开了，五颜六色，争芳夺艳，黄的似金，粉的似霞，红的似血，蓝的似天，白的似雪，美不胜收。金黄的桂花开了，散发出阵阵清香引来了一群群蜜蜂，给公园带来了几分生机。
27.今天，我又到公园散步，猛然间与蜻蜓撞了个满怀。只见蜻蜓三五成群地在空中飞舞。它们忽上忽下，忽快忽慢地盘旋着十分有趣。
28.阳关灿烂，革命公园的小草好似在与公鸡比谁清晨起得早似的，鲜艳无比，花朵也忍不住想要展示一下自己的美貌，一下子变得绚丽多彩，大树把自己那高大挺秀的身影展示出来了，总
之，一切都是美的。
29.岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋……
30.天，逐渐暗了。随着夕阳的沉落，在一片嘈杂之中，夜晚悄无声息地降临了，在眼前透明而洁净的窗玻璃上降临了。此刻的窗外，因为黑夜的降临，在公园昏黄的灯盏下显得朦朦胧胧。
31.这个晴朗美丽的夜晚，不正是观看星座的好时候吗？在我和小表弟的央求下，妈妈带着我们来到了汉城公园。花儿在轻风的微拂下，拢起花瓣，朦朦胧胧地熟睡了。花下的蛐蛐却在开音乐会，高声地歌唱。
32.学步桥是古城邯郸十大景观之一，是邯郸宝贵的历史遗产，特别是“邯郸学步”这个典故，更是家喻户晓。现在学步桥已经建成了一个带状公园，更成了人们早晚休闲娱乐的好地方。
33.吃过午饭后，天气热的呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。
34.随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
35.春雨十分柔和，无声无息地抚摸着万物，万物显出明亮的光泽。公园里的草坪上、花朵上、树枝上，时常躺着晶莹剔透的雨珠。他们贪婪地2吮吸着春天的甘霖。在雨雾中，更加精神抖擞、容光焕发。
36.走进我们的家园，你会看到构思新异的房屋建筑，清新整洁的大理石地面，像森林公园一样的绿化，还有漂亮的荷兰风车旁是一个月芽儿形的小溪，涓涓的流水中不时有一条条调皮的锦鲤，好奇地从水面中探头探脑，好像也在欣赏着这“大自然”中的美景……总
之这里的一切都会让你赏心悦目、心旷神怡。
37.梅花悄然地开放着。她在花坛里是那么鲜艳夺目，她伫立在公园里，像青松一样在风雪中傲立着。她更像一位战士，不怕寒风欺凌，不怕冰雪压迫，她是那么勇敢，那么刚强。
38.失恋算个啥？举杯浇愁愁更愁，抽刀断水水更流，睡不着，咱数牛，心情不好，咱旅游，实在不行，咱去公园看看猴儿！
39.秋姑娘披着一身七彩的衣服，悄悄的来到了我们的身边。他把花儿染成了五颜六色的，他把公园装点得姹紫嫣红。远远望去，就像一幅美丽的图画。40.春风轻柔地吹过，吹开了满园的鲜花，红的、黄的、紫的……真可谓群芳吐艳、姹紫嫣红，公园成了花的海洋。
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