老来读唐滋味长心情日记

第一篇：老来读唐滋味长心情日记

年初退休，曾在一段“苦闷期”中熬煎。专车不至，电话不响，不上班了，不开会了，整日里“寻寻觅觅、冷冷清清”，独坐客厅听单调的钟摆声打发空落落的日子，渐生病意。接着，看医生，吃药，打针，早年因公受伤的左臂竟不能抬起，实在丧气得很。一日，有老友登门，大发宏论：退休是新一轮生命的开始，老年人不再图好车子、好位子、好事业，只图一个好心境。

又云，好心境从何而来？从超脱来，从散淡来，从不忮不求不争不气来。栽一盆花可以带来欣喜，读一本书可以带来微笑，坐湖垂钓可以带来宁静，汝少年时喜读唐诗，何不拣回少年精神文明梦，徜徉于李杜诗行，包你百病全消！

我真的又从尘封的书架上翻出了唐诗，晨读二三首，夜吟四五章，细细品味，慢慢把玩，渐觉出其趣无穷，其乐也无穷。

人到老年，大都过着寂寞的日子。寂寞生愁，而失去了人生的活力和朝气，静坐得多，运动得少，不生病才怪呢。读唐诗，发现不少诗人好游名山大川，孟浩然《秋登万山》，写出了“北山白云里，隐者自怡悦”，李白《望庐山瀑布》，写下了“疑是银河落九天”的名句，何等浪漫。何等潇洒，作为当代人，何不效古人活出滋味来？于是，我常持一卷唐诗，登家乡的西山、莲花山，一路吟哦，一路观景。虽然累得汗涔涔，但每每归来，神清气爽，心境格外舒畅。天长日久，腿脚灵便了，腰不酸，背不痛，浑身充满了活力。

老人多思，总爱回忆流年往事和故交老友。唐诗又正对了这番心境。不是絮絮叨叨，而是用诗情画意，启开记忆之门，重现如烟往事。我读唐诗，就常常为它如诗如画的意境倾心动情，回味起在农村生活的种种风物与情趣。每逢此时，我手把清茶，临窗而坐，正读到杜翁的《水槛遣心》中的两句“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，思绪便不禁越窗而去，回想起头戴竹笠，肩荷银锄，伫立故园的湖畔，看微风中燕子斜飞，观细雨里鱼儿浮出，劳作后的艰辛与困顿在细雨微风中消融的愉悦。温馨的回忆是一条温馨的小溪，沉浸其中，获得的是心境的恬静与情感的享受。

唐诗是祖国文学殿堂的瑰宝，其艺术达到了炉火纯青、至真至性的境界。我尽情享受的过程中，又滋生出抄诗学书的愿望。于是买来笔墨纸砚和名家字帖，读诗练字双管齐下。每天于案头用蝇头小楷抄写二三首，半年下来，我竟将《唐诗三百首》全部抄毕并装订成册。而今，我不仅能背诵自己最钟爱的数十首唐诗，而且由于练书法而增强了体质，抬不起的手臂也能前后运动自如，写字时屏心静气如练气功，原先身上的一些小毛病也不知不觉地好了。国庆期间，市里举办老年书法作品展览，我有两篇书法作品入选，并荣获了二等奖。不少老友对我刮目相看：“没想你修练成一个书法家哩！”

第二篇：慢读郁达夫心情日记

买书爱买全集，读书则爱读闲书。全集可通透一作家的创作的心灵历程。这套浙江大学出版社的《郁达夫全集》，寻觅了许久，买了，也没读。读博士时，曾请教文学史家刘纳先生，“除了鲁迅，20世纪您最喜爱哪位作家？”刘先生答曰：“郁达夫。”她没有给出多少理由，实际上喜欢一个作家，不需要太多的理由。昨天读田晓菲的《留白》，书中收一篇《半把剪刀的锐锋》，写郁达夫的，当然是写他的小说艺术成就。

田晓菲说：“我读郁达夫的作品，常会想起过世的名导演胡金铨，他与徐克合作的电影《画皮》，一开场就采取了从光明热闹到黑暗冷静的过渡，创造出诡魅森严的气氛。”我赞同田晓菲的看法，可我读出的是什么呢，我反问自己。我在郁达夫的文字铺排中，品味出是晚唐，是李商隐，是“向晚意不适，驱车登古原”的日薄黄昏。尽管田晓菲并不赞同把郁达夫的文字视为感伤的、颓废的作品，“把郁达夫描述为‘感伤’，是一个很大的错误。”但是，在笔者看来，即便视作感伤的作品，也未尝不可，感伤并不代表颓靡，而是展现作者一种精神面貌，特有的气质。在当今，文学浮肿，文学家也以获奖为荣，掠名誉为荣。这种纯粹的感伤作品，也是十分的难得。何况，郁达夫当时是罹患肺病，低烧给人带来的情绪是“三底门答尔”（sentiment）。许子东教授曾调侃说，“五四时期，为了让儿子成为文学家，父亲们早早死去。”碰巧，鲁迅、胡适、郁达夫、郭沫若，大概都患了肺结核，保持着长时间的低烧、迷离，身体不适也让意绪不适。《郁达夫全集》第六卷，书信集，与孙荃、王映霞、周作人、陈碧岑等人的通信，大抵写到身体，皆是体况不佳，想想看，那时青霉素没有广用，肺病的痛苦，只能捱着了。身体健壮者未能思病者的百般苦恼。作家阿城提及鲁迅晚年的文章短之又短，揣测是体力不支，一开头就忙着煞尾。体弱使然。

往年，间或读《迟桂花》，自考教材收录，淡淡的哀伤笼罩着富春江的薄雾，大致《迟桂花》的女主角给人带来的也是郁达夫般的想象和情绪，小说情节有些类似于韩剧的唯美与完美。“犹忆他乡同作客，哪知今日独思君”的句浅而意深。而我作为一个二十一世纪的读书人，浸淫于体制的安稳与舒坦，我与郁达夫的“隔”，何止千里万里。我能理解他的深情与痴情，以及他对祖国的激情和热情吗？真的要打一个大大的问号了。他的呐喊，“祖国呀祖国！你快富起来，强起来吧！”而今，祖国强大了，在GDP高速增长之际，更关注社会的公平和公正。但是，人们总是忘记走进自己的内心世界，人们耽迷于物质享受，外部的聒噪已经使人离心灵的自由越来越远。我怀念郁达夫这种感伤，只指涉审美和文学情趣的忧愁和悲哀。

我似乎懂得了刘纳先生喜欢郁达夫的原因了。依稀记得刘先生说郁达夫是真正的知识分子。我见过很多知识分子，忙于课题、论文、饭局，所谓真正知识分子，无缘相见。慢慢翻着郁达夫的书信集，也慢慢体悟他的疾病和思想。这时候很想找来许子东的《郁达夫新论》对照着看，可惜手边无，图书馆相距甚远，打消了念头。刘纳先生在1985年写过《读郁达夫新论》的文章，“翻开《郁达夫新论》,我感受到扑面而来的蓬勃生气。作者摒弃了评论文章常见的刻板程式，摆脱了平庸论文那种令人乏味的持平之论。他文思活跃，笔力劲峭，有锋芒，有气势。字里行间，辉耀着才气。因此,我想用“敏锐”来形容作者的理论风格。”这是20多年前的文章，刘纳对论者的体认和讴赞，也确实难得。但鄙人对许的一边倒的赞美不置可否。

我读郁达夫，最大的感受是他的人格和作品难以复制，或者说忒难替代。五四时期的作家大多如此。你看鲁迅，他在文体上的贡献，后无来者。郁达夫之所为郁达夫，就是别人不可能成为第二个郁达夫。较之于当代作家，女性主义作家、乡土作家，不一而足。皆是可以替代或者复制的。当代作家，他们或者潜潜地在模仿着古人或者洋人。他们写的是什么，自己抑或不清楚，大多数的文章是生拼硬凑的。作家阿城也讲过，长篇小说的字数是考虑作家的收入，实际上这个定义不确切，所以，下笔十几万字，甚至400万字，算是解决民生问题了。所有不可想象的事情，在当代都很可能存在或者发生。只不过都是重复的发生。

春日里读郁达夫，也读五四以来的作家、作品。郁达夫就是郁达夫，他不是别人，他是自己。

第三篇：唐日记

回到唐朝见李白，但却不在凤凰台。

月下举杯却不来，三尺青锋诗中埋。

诗圣之称的杜甫，三吏三别谈今古。

国破山河诗无数，少陵野老情缠缚。

太原狄氏狄仁杰，笑问元芳怎么解。

纵使弃笔不再写，也要分清这条界。

四杰之首的王勃，挥笔一首滕王阁。

不顾旁人怎么说，逍遥自在做自我。

盛唐时期王之涣，登鹳雀楼平心乱。

凉州一曲白云间，春风不度玉门关。

边塞诗人王昌龄，写下七首从军行。

一首出塞叹无情，七绝圣手绝无影。

称号诗佛是王维，画中有诗诗画毁。

山居秋暝王孙回，一句相思叹轮回。

八家之一柳宗元，一句江雪西风卷。

托孤献子生死缘，大义子厚真圣贤。

太原白公白居易，醉吟先生叹分离。

琵琶一曲不觉奇，长恨一歌能恨几？

玄宗贵妃杨玉环，泪叹城外牡丹残。

牡丹落下烛火燃，回眸一笑乱长安。

太宗皇帝李世民，玄武门变怪冷心。

三百年后看如今，再听一曲玉笛音。

唯一女皇武则天，只求皇权不求仙。

赐名媚娘夺皇权，称帝回忆戏山泉。

第四篇：最是读书滋味长

最是读书滋味长

读书的意义：一个人的成长就像一棵树，需要充足的营养，人的成长的营养分两种，一种是食物，一种是精神的。人是吃饭长大的，也是读书长大的。食物用的太多，身体会发虚：而读书越多，精神越是成熟。每个人只要想有深厚的文化积淀底蕴，渊博的知识修养基础，过人的才华良好的气质修养。就必须读书。可以说大多数人的成功之路都是用书铺成的。

走遍天下书为侣

曾经有许多人这样设想过：假如有一天，你将独自一人驾驶着一艘小舟绕地球旅行，或者你将独自一人前往一座孤岛，在那里生活一年，甚至更久的时间，而你只能 或者说只允许你 选择一样东西带在身边，供自己娱乐，那么，你将选择什么呢 是一块大蛋糕，一盒扑克牌，一只小松鼠，一幅美丽的图画，还是一本书，一个八

音盒，一把口琴，或一只装满了纸的画箱？

每个人都可以自由地做出自己的选择，然而大多数人表示，更愿意选择一本书。蛋糕一吃就没了；扑克牌和松鼠不久就会变得乏味；围绕在孤岛四周的大海上的景色，胜过你带去的最美丽的图画；八音盒和口琴只能唤起你更大的孤独感；画箱里的纸装得再多也会用完„„而惟有一本书———一本你所喜爱的书，才仿佛是一位永远亲切而有趣的旅伴。它将伴随你，给你无穷无尽的想像和欢乐，使你百读不厌，常读常新，不断地感知和发现新的真理；它将帮助你战胜寂寞和孤独，像黑夜里的明灯、星光与小小的萤火虫，为你照亮夜行的小路，指引你和帮助你去认识世上的善恶和美丑。

是的，什么也不能像书那样帮助我们，用生命、用心灵去感知和认识未知的事物。英国著名女作家尤安•艾肯在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，那么，“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。”她说，“首先我会思考，想想故事里的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我还会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他„„这真像与另一个人同船而行。”女作家相信，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。

前苏联儿童文学家、少年儿童教育家米哈尔科夫，在他写给所有家长和孩子的一本著名的小书《一切从童年开始》里，头一篇就指出：书是孩子们生活中的最好的伴侣。他说，无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。很难设想一个没有书的童年会是什么样子。他告诉所有的家长、老师和为孩子们工作的人说：“一本适时的好书能够决定一个人的命运，或者成为他的指路明星，确定他终生的理想。”

自然，世界上的书是各种各样的，这是因为我们这个世界本身是丰富多彩的。欢乐的，悲哀的；真实的，魔幻的；崇高的，弱小的；美好的，丑恶的„„整个活生生的世界，都可能进入一本书中。也许正因为如此，我们才更加觉得书的神奇与伟大。我们从不同的书中，既可以看到我们所赖以生存的这个真实的世界，以及我们周围的真实的人、所发生的真实的事件，我们也可以看到那些来自于写书人头脑的，虚构和幻想中的世界、人物和故事，如巨人和小矮人、恶毒的巫婆、善良的精灵、神秘的外星人、智慧的魔法师、美丽的海妖、可怕的吸血鬼，等等。

书比人长寿。一本书，可以超越最久远的时间和最辽阔的空间，让我们在任何时候和任何地方，都能够反复看到最古老的过去或最遥远的未来。书，帮助我们每一个人成长：从无知的小孩长成有美好的情感、有丰富的想像力、有智慧、有思想、有发明和创造力

古人说：万般皆下品，唯有读书高。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书的三种功用，即：怡情、傅彩和长才。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

对一个人来说，提前识字，提前阅读，书越读得早越成功的早。

现在老师给你们讲几个同龄人的读书故事。

笔耕不辍 成绩斐然的全国十佳少年张新宇

全国十佳张新宇，成绩在班里都是名列前茅。各类荣誉不胜枚举。更令人赞叹是小小年纪，在写作方面却取得了非同一般的成绩。为何这样优秀？他爱看书。读的名著比他都高了。故事：有一次，爸爸、妈妈要带张新宇去翠微大厦购物，他一定要先去西单图书大厦买完书再说，爸爸、妈妈只得同意了他的要求，可买完书后张新宇就像着了魔一样，书不离手，看起来就没完没了，爸爸、妈妈只好让他坐在翠微大厦的休息椅上照看东西，可没想到张新宇又看起书来，竟然忘了自己的任务，等爸爸、妈妈买完东西回来一看，丢了一袋子东西，儿子还不知道呢！简直让他的爸爸、妈妈哭笑不得。

二、积累知识

笔耕不辍

张新宇除了爱读书以外，在积累知识方面也是一个有心人，对于书上的一些好词佳句，他总会及时地摘录在一个笔记本上，并给自己订下目标，当天摘录的内容必须当天把它熟读并加以消化。这样天长日久，他积累了许多条名人名言、谚语、格言、歇后语、成语、好词佳句，并能灵活运用。

张新宇写的作文生动活泼、富有情趣，构思新颖，感染力很强，他有近20篇作文获奖或发表在各大报刊杂志上。

罕见奇才老咪（1）

13岁的小女孩，名叫王筱菲，自名老咪。

老咪了不得，9岁出了第一本诗集，从二三岁开始做诗。他在五六岁作诗的故事。每年稿费一万元，全部捐献给慈善事业。

有一个弹古筝的老师郭宏亮问老咪：“你不是一个诗人吗？我弹琴你能给我做首诗吗？”老咪说：“行呀”。郭老师弹完以后，老咪紧接着一挥而就就写出来了：“是谁在远方哭泣？声音忽高忽低，如雨的泪滴在琴键上走动，如风的忧愁吹散了欢喜的白云。是谁在远方哭泣？声音忽起忽落，那泪行比雨行还多，那凉风让细雨身体分离。悲惨的哀泣如春蚕吐丝一样，把人紧紧缠住，等那从蚕从茧里出来时，已愁得鬓发斑白。”郭宏亮说，他弹奏的曲子很悲伤，老咪把这种哀伤的情感都写进诗里去了。老咪研究周易，八八六十四卦全部用文言文诠释出来了，还画上画。他送送我一幅，太美了，太玄妙了。

6岁时，她将《千家诗》一首一首地往下背，钱钟书注释的《宋诗选注》也一首一首地往下看，而且在繁体字上都注上简体字。7岁时，又细读了800多页的《辞海》。后来又读《唐诗三百首》《全宋词》《近三百年来名家词选》《尼采诗选》《浮士德》《歌德诗选》《叶赛宁诗集》《普希金诗选》《雪莱诗选》《李白全集》《杜甫全集》等中外诗词。同时读《红楼梦》《三国演义》《水浒》《莎士比亚全集》《故都》《雪国》《老人与海》等中外小说，以及《管锥编》《随园诗话》《文心雕龙》《文学与人物》《艺海一勺》《艺林散叶荟编》《诗韵新编》等谈艺类作品；《大气运行漫谈》《人在自然界中的位置》《趣味物理学》《趣味生物学》《时间漫谈》等自然科学书，也令老咪如痴如醉；至于《周易》《梅花易数》《生活智慧》《希腊悲剧时代的哲学》《查拉斯图拉如是说》等哲学

读哪些书呢？一读经典垫底。

中学生：除了四大名著以外，大点的同学可以读一点思想性较强的如《名人传》《谈美书简》《论语》《老子》《庄子》《千家诗》《菜根谭》《围炉夜话》《朱子家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》《怀疑三步曲》《围城》《一千零一夜》等这些闪耀着东方大智慧的经典著作要读；外国文学名著像《瓦尔登湖》《莎士比亚悲剧集》《红与黑》《少年维特之烦恼》《复活》《战争与和平》《普希金诗选》《泰戈尔诗集》《福尔摩斯探案全集》《村上春树文集》《挪威的森林》《好兵帅克》《茶花女》《双城记》等，也要挑几部喜欢的读；还有一些较时尚的如：《文化苦旅》《明朝那些事儿》《三重门》等，其次，时文要读，各种报刊杂志，只要你感兴趣，尽管一睹为快。你不妨阅读一些优秀杂志，这里面有好多我们要学习写作的文章，且篇幅短小，短时间就能读完。诸如《读者》《视野》《杂文选刊》《青年文摘》《演讲与口才》《中学生》《中学生阅读》《新语文活页》《语文报》《语文周报》《英语周报》等这些优秀的报纸和杂志每天都要看一看，这些书能扩大知识面，对写作文也很有帮助。还有《数理化》杂志也很棒。它能把相对枯燥的理化知识用通俗易懂的故事形式表达出来，让理化学习变得充满乐趣。

小学生：对于小学没读过几本课外书的同学还要补充读点儿童读物，读几本寓言故事，也是不错的。有些书过了最佳的阅读年龄，以后是不可弥补的。如：《安徒生童话》《格林童话》《王尔德童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《小王子》《哈利·波特》《拉封丹寓言》《绿野仙踪》《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《世界童话名著宝库》《三毛流浪记》《丁丁历险记》《加菲猫》《十万个为什么》《海底两万里》法布尔《昆虫记》《唐诗宋词三百首》《冰心文集》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《三毛文集》《麦田里的守望者》《老人与海》《猎人笔记》《鲁滨逊漂流记》等。

请注意专写少年故事的“秦文君 梅子涵 班 马 曹文轩 杨红樱”等。

“万顷芦苇，且又是在夏季青森森的一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地搀杂在芦叶的清香里。（《草房子》）曹文轩从嗅觉描写夏季青森森的芦苇丛中缕缕的清香，景色优美，意味深长，给人开阔而美好的想像空间，为杜小康设置了富有水乡色彩和田园风光的成长环境，也为写杜小康经受住暴风雨的考验变得坚强作了有力的铺垫。

读完曹文轩《草房子》，我明白了，童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒……

读读史铁生：“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”（《我与地坛》）

读秦文君《男生贾里》《女生贾梅》《少女罗薇》《孤女俱乐部》，会感受到秦文君的善良和智慧、幽默与真诚，感觉到她对孩子们从表及里的贴近。她笔下的双胞胎贾里和贾梅、少女罗薇、鲁智胜和林晓梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透着朝气，人物的鲜明体现着时代的烙印。

最近我对日本的安房直子这个作家很感举，他的作品中美丽中带点忧伤，语言美的纤尘不染。《小狐狸的窗户》就是代表。

高尔基说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是缺乏生机的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。

读书一是博，二是精。康熙读书：博览群书

作为皇帝，康熙嗜书好学、孜孜不倦之精神亦堪称道。他博览群书，凡词章、声韵、历算、律吕、自然科学等，无不涉猎，称最有用之学是“经学史乘”。他认为读书持以不知为不知态度，重视实践，“总要讲求治道，见诸实行，不徒空谈。”晚年自以为治理天下50余年，尚无大过，均为书籍之赐。

圈点勾画法：

毛主席读书：不动笔墨不看书

毛主席很忙，可他总是挤时间看书学习。他反对那种只图快、不讲效果的读书方法。提倡认真地学，反复地读，不动笔墨不看书。毛主席每读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等符号，点评法：

在书眉和空白的地方写上批语。毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至自然科学书籍无所不读。笔记摘录法：

钱钟书读书：多读书，下工夫做笔记

许多人认为钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。

读后感悟

家长读的书：《付雷家书》《给教师的一百条建议》卢梭的《每个孩子都应该做的101件事》（法）查斯特菲尔德《一生的忠告》（英）

家长一起读，1、给孩子读书听。

2、一起读互相讨论背诵精彩片断，一起写感悟。

3、听孩子复述故事情节。

4、和孩子一起背诵一些诗文，只有背诵才是深层积淀，只有入口才能出口。立翁对韵》千字文》对孩子以后的写作会有帮助。

“水色本正白，积深自成绿”让经典来陪伴我们的暑假，陪伴我们的一生吧。

第五篇：童心读一回心情日记（定稿）

每次为儿子买了新书，看这小子喜气洋洋地往书架上安排他的财富，都要生出许多感慨。书架上满满的几排书籍，大多是成套的、系列的、精装的。让我既羡慕又遗憾。羡慕儿子童年的丰富，遗憾自己童年的贫乏。只恨人不能选择时代，否则争取晚生几年，做今天的孩子。

不久前，为儿子购买了一套《凡尔纳选集》，看着他往书架上摆书，我忽然生出一股阅读的冲动和渴望。小时候，读过一本《神秘岛》，被它真真假假的故事逗得入迷，而其余的《海底两万里》、《勃兰特船长的儿女》等都是只知其名，不见其面的“神秘岛”。这个记忆和许多遗憾构成了遗憾的童年。

翻开《隐身新娘》，通俗流畅的文字，蓝色的多瑙河、旖旎的匈牙利风光如磁石般吸引了我。其中一句“临岸的一座教堂，在浓荫掩映的盈盈水波间，投下了倒影”令我怦然心动，激动得想哭。准确而传神的描写，很久很久，没读过这样的文字了。闭上眼睛，任思维自由飞翔，脑海中臆造出一份神奇的人文与自然水乳交融的美景，竟如儿时跑到一处陌生的公园，满眼是新奇和美丽……一本书，很快便读完。从此一发不可收拾，和儿子争着一本本地看下去。随勃兰特船长远航澳大利亚、新西兰，与昂蒂费尔师傅一同去寻宝。看大炮弹上月亮……我沉醉其中不想自拔，在童话世界里乐而忘忧。怪不得余秋雨先生如此憧憬苏东坡“老夫聊发少年狂”的疯癫，一个中年人像孩子一样天真一把，实是一份难得的精神享受呢！

人到不惑，虽不能说看破红尘，却也再无天真、幼稚可言，所读之书便大多是理性之书。自费订阅的两本杂志《读书》、《随笔》，都是一些学者、大师对社会对人生深刻、独到的理解；深邃、理性的分析；沉奥、哲理的探索。无疑地，振聋发聩的真知灼见使我更趋理性。可是，每天倾听学者、大师的高论，便也不得不同他们一起忧国忧民忧世事、忧天忧地忧环境、忧家忧已忧后代。俗话说智者忧，我非智者，却因阅读了智者而忧，心灵常有不堪重负之感。

如今，平时随处可见的文字，又都是现实而又现实的。今天的文字，也变成了市场经济中待价而估的商品，偏偏这样的文字或一副正人君子气，或好为人师气，或装模做样气，或老道学气充斥其中，常常使人不忍卒读，味同嚼蜡，甚至起一身鸡皮疙瘩，真是感觉坏极了。即使我自己，也尽量把美好、善良的一面显示给读者而掩盖起人之初，人之本……空灵、纯净、神秘飞扬的华彩文字已经少而又少。而凡尔纳来了，他的文字如同夏日里清新的风，浮躁中神奇的清凉剂……心灵中的阴霾散去了许多，虚无飘渺的故事竟使生活生动起来、活泼起来。空气中少了沉重少了指教犹如蓝天没有乌云，一片晴朗一片纯净。尽管这晴朗纯净是短暂的、转瞬即逝的、没有物质价值的，却使心灵变得雀跃、欣喜、童年起来。

我和儿子讨论故事的主题，猜测故事中人物的命运，评价此故事彼故事的精彩之处，朗读描写各种景色的篇章……我告诉儿子，看！这就是描写！这就是想像！这就是名著！这时候，我们不是母子，我们是书友。

我越来越多地驻足于儿子的书柜前，这是一个我们本该拥有却不曾拥有并有着无穷魅力的世界。当然，我们已经错过了岁月的列车，在这辆列车上我们显得庞大而老气，但是，我情愿抛掉所谓的自尊自大自卑，去收获那份失而复得的快乐。