简静美文摘抄[合集]

第一篇：简静美文摘抄

简静，就是不活到热闹。只因知，热闹处即是烦恼处。

人世所有的欲望，都在热闹里，所有的沦陷，也都在热闹里。离热闹远一些，就意味着离沦陷远一些。人活到简静，不是没有了烦恼，而是从此不再自寻烦恼。让想着一步登天的人去吧，然后，静看人世间种种万劫不复。

酒桌，远比书房热闹。市井，远比古刹热闹。简静的人，人在书房，心在古刹。相比无数人的狂欢，简静，厮守的是一个人的热闹。

简静，不是远避尘世，而是远避喧嚣。俗世有太多的蝇营狗苟，简静的人，以心灵的弦歌雅意对立和抗争。谛听，凝视，遐思，徐行，独酌，肉身不再苟且于俗世，唯听凭灵魂或低吟或长啸，或自语或对答。一个人的自在风流，其实就是活得找到了自己。

简静的人，都会有一点孤芳自赏，甚至还有一点顾影自怜。他们不愿在众人面前张扬，只愿低调平和行事。简静是一种收敛和蕴蓄，至冲淡，至平和，然后，在自我的心境里秋水长天。他们无意追逐物质层面的繁盛，只在精神的高地，兀自风雅。

简静的人，生活是单调的，但单调得干净。因为不卑不亢，不用迎合谁，也无需取悦谁，没有利益上的交往甚至交易，自然澄澈见底。一个人，活得越简单，就会越干净。干净，才是灵魂应有的香味。

这个世界，难得见到真正的优雅，就是因为有香味的灵魂越来越少。

一个混迹于无数个朋友无数种关系中的人，有一天，突然只愿守着妻儿老小哪儿也不去了，一定是走向了简静。一个曾经沉迷在钱权中的人，有一天突然说，活着，跟钱没有多大关系，跟权力也没有多大关系，也一定是走向了简静。简静，就是放下了多余的，就是解开了一条条绳索，就是打开一道道门，一扇扇窗，把忘记了好多年的阳光放进来。

简静的人，不再关注别人升官发财了。偶尔听到，也会微微一笑走开。他们更愿意关注一片云飞，一朵花开，然后，守着一壶茶，不去喝到茶凉。

简静的人，从他人那里，一步一步退回到了自我的生命里，深知“热闹是别人的，我什么也没有”的人生况味，一切删繁就简，走向生命内在的丰富和高贵。

一个人，活到一定的岁数上自然就简静了。多能折腾的人，岁月也最终都会把他打回到原形。因为行万里路，阅无数人，看到了更多，也看透了更多，心凉了，也安静了。

你们玩吧，我只想自己待一会儿。简静，就是这样微笑着远离喧闹，一个人，去盛享生命的清幽。

第二篇：高中英语小美文摘抄

在高中阶段，老师常常让我们去看些英语美文，利于提升写作能力，本文为大家整理了高中英语小美文摘抄，仅供参考！

篇1：高中英语小美文摘抄

Mrs.Green was the manager of a large company and she frequently had to have meetings with other business people in a room in her building.She did not smoke at all，but many of the other people at the meetings did，so she often found the air during the meetings terrible.One day，after an hour，her throat and eyes were sore and she was coughing a lot，so she called a big air conditioning company and asked them to work out how much it would cost to keep the air of the meeting room in her building really clean.After a few days the air conditioning company sent in two estimates2 for Mrs.Green to choose from.One estimate1 was for $5，000 to put in new air conditioning，and the other was for $5.00 for a sign which said，NO SMOKING.格林太太是一家大公司的经理，必须经常在她大厦内的房间跟其他的生意人开会.她本人不抽烟，但是许多其他来开会的人却抽烟，所以她常常觉得会场里的空气令人难受.有一天，开了一小时的会，她喉咙和眼晴都很痛，而且咳口嗽得很厉害，所以她就请了一家处理空气调节的大公司，请他们计算一下要花多少钱，才能使大厦会议室内的空气保持绝对干净.几天后受理空气调节的公司开了两张估价单供格林太太选择.一张是花五千元来安置新的空气调节设备，另一张是花五块钱买一个“请勿抽烟”的牌子.篇2：高中英语小美文摘抄

Gong Zhiqiao obtained a piece of fine Chinese tung wood and made a qin（stringed musical instrument）out of it.When installed with strings1 and plucked，it gave out a wonderful sound，harmonious2 and pleasing to the ear.Gong Zhiqiao thought this was the finest instrument in the world，so he presented it to the Tai Chang Si Qing（a high official in charge of rites3 and protocol4 of the ancestral temple）who had it examined by an imperial musician，but the musician disdained5 to have a look at it.He only said “Not ancient！” and returned the instrument.Gong Zhiqiao had to take it home and asked a lacquerer to paint many crackles on the instrument in imitation of an ancient qin，and asked a sculptor6 to carve on it some inscriptions7 of ancient scholars.Then he put it in a box and buried it underground.After one year，Gong Zhiqiao took out the instrument from underground，and went to the market to sell it.It happened that an influential8 personage was passing by.He bought it with 100 pieces of gold and presented it to the imperial court.The imperial musicians vied with each other to look at it and praised in unison9：

“Ah！It is indeed a rare stringed musical instrument in the world！”

工之侨得到一块优质的桐木料，用它制作了一把琴，安上琴弦，一弹，发出金玉一般的声音，和谐悦耳.工之侨自以为这是世界上最好的一把琴了.于是，他就拿去献给太常寺卿.太常让皇家的乐工检验，乐工却不屑一顾，说：“不古.”把琴还给了他.工之侨只好把琴拿回家，让漆工仿古，在琴上漆出许多裂纹，又让雕匠在琴上刻了古人的题字，然后装进匣子，埋在地下.一年之后，工之侨把琴从地下取出来，赶到集市上去卖.有位显贵之人正好路过，出百金买下了这把琴，并把它献给了朝廷.乐工们捧着这把琴，争相传看，竟然齐声称赞：

“啊，真是世上少有的珍琴！”

篇3：高中英语小美文摘抄

Once a man planned to build a terrace1.He worked very hard and spent a lot of time digging and carrying earth.When the mound2 was almost completed and only one more basket of earth was needed，the man gave up.The terrace was never completed.This idiom means to fail to succeed for lack of final effort.古时，有一个人要筑一座九仞高的山.他十分努力的建造这座山，并且花了很多时间挖土、搬运泥土.终于当山快要建成的时候，几乎只差最后一篮子的泥土就行了的时候，他放弃了.这座山便永远无法完工.这个典故用以形容“离成功只有一步之遥，但最终失败告终”的意思.

第三篇：绚烂的静美_读后感

绚烂的静美_读后感

——理解《飞鸟集》

泰戈尔有一句名句：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

1

“——夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。

秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。“

初读泰戈尔的短诗，说像全身裹满了泡沫沐浴一般，字字句句都让人感觉光滑无比，清新自然。然而，你永远也探测不到它的真正含义——夏天的飞鸟，代表什么？黄叶又代表什么？唱歌和叹息又告诉我们什么？

于是，我就像用磨刀石磨刀一样，不停一在这些诗句上磨来磨去，想要磨出点什么意思出来，但是，这把刀却越磨越光滑，越让你想磨下去……

我时常想，这“飞鸟”不会是《飞鸟集》的前二个字吧？

确实有可能呢。

慢慢地磨，这到底是一种痛苦，还是一种享受？

2

“——不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”

我懂了！显而易见，“打击”意味着暴力之类的东西，“完美”则是成功。那“水的载歌载舞”是什么？

在苦苦思索之后，我终于找到了入口，尝试着往黑暗深处探寻，寻找它更深一层的意思，在这黑暗中等待的，是思想的重重机关暗道，一不小心推理错了，就被引向一个死胡同，就要回头再走……

明白了！“水的载歌载舞”就是关心、鼓励啊！

我们兴奋地见到了光明，思路豁然开朗，但，只有未来的我们才知道，这只是诗意的一层表面。

理解泰戈尔的诗，还真是一种享受啊！

这句话的含义，你懂了么？

3

“——世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。”

很简单，作者又不过是想用文字记录下世界上的每一件事物罢了，从后半句就看出来了。

很简单，对么？

但，此刻我们的身体里，正有两种意识在慢慢苏醒。第一，是深层探究的意识——这“漂泊者”只是一些普通的事物吗？

直觉在告诉我们，不！

接下去，估计专家也不一定能给出标准答案，“漂泊者”到底指的是什么？

这就像阅读理解，没有绝对的标准答案。与此同时，我们的第二个意识被唤醒了，就是自主探究的意识。

我认为，这“漂泊者”意味着一些没有被别人观察到的细小事物，容易被世人忽视的事物，这就意味着泰戈尔对每件事物都很用心。

但是，这就是标准答案吗？可能此刻你的心中还有另外一些答案，可能牵强，可能有理。

你认为，“漂泊者”是指什么？

4

“——是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。”

这一句，既有安慰之意，又有教诲之意，让人“坠入云里雾里”。

于是，我们之前的两种意识便发挥了作用，我感觉，《飞鸟集》里有许多诗都拥有这种特点：双重性。

那么接下来，我们就要探寻泰戈尔的写作风格了。这种双重性，体现了什么？

我想，既然他用一句诗概括了两种意思，那么这两种意思，是否可以转化呢？

——也许泪点，也可以让微笑永恒呢。

——只有先付出泪，才能收获微笑。

综合起来，不就是：在悲伤与痛苦的环境下，不放弃，努力坚持，就能收获快乐吗？

后记

“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的意境就没有那么深了。

——平静的死，也可能轰轰烈烈，死就等于重生。

概括一下，就是——绚烂的静美。

第四篇：简媜经典语录与好句摘抄

简媜经典语录与好句摘抄

1、誓言用来拴骚动的心，终就拴住了虚空。山林不向四季起誓，荣枯随缘。海洋不需对沙岸承诺，遇合尽兴。连语言都应该舍弃，你我之间，只有干干净净的缄默，与存在。

2、你是我人生行路中一处清喜的水泽，几次想忘于世，总在山穷水尽处又悄然相见，算来即是一种不舍，我知道，我是无法成为你的伴侣，与你同行，在我们眼所能见耳所能听的这个世界，上帝不会将我的手置于你的手中。这些，我都已经答应过了。

3、当我无法安慰你，或你不再关怀我，请千万记住，在我们菲薄的流年，曾有十二只白鹭飞过秋天的湖泊。

4、深情即是一桩悲剧，必得以死来句读。

5、旦夕之间，情知对于生命的千般流转，尽须付与无尽的忍爱，你真是一个令人欢喜的人，你的杯不应该为我而空。

6、认识你愈久，愈觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。几次想忘于世，总在山穷水尽处又悄然相见，算来即是一种不舍。

7、或许行年渐晚，深知在劳碌的世间，能完整实践理想中的美，愈来愈不可得，触目所见多是无法拼凑完全的碎片。再要苦苦怨忿世间不提供，徒然跟自己倒戈而已。想开了，反而有一份随兴的心情，走到哪里，赏到哪里。不问从何而来，不贪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相别。

8、秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。

9、时光，重叠在一棵树上。旧枝叶团团如盖，新条从其上引申。时光在树上写史，上古的颜色才读毕，忽然看到当代，旧与新，往昔与现在，并不是敌对状态，它们在时光行程中互相辨认，以美为最后依归。

10、我们总是把旺盛的青春留给别人，以至于相逢之时一切都已太晚。我们既然无力改变生命的渠道，又何必惆怅春水滔滔东流。

11、你所在之处，是我不得不思念的天涯海角。

12、让懂的人懂，让不懂的人不懂。让世界是世界，我甘心是我的茧。

13、像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。是了，那段年岁里最大的主题是爱。渴求美善的爱，却不懂得去彼此守护；总在拥抱同时互使出个性的剑芒、在赞美时责备、倾诉时要求、携手时任性分道，分道之后又企盼回盟，却苦苦忍住不回眸，忍着，二年，忍着，三年，忍到傅钟敲响骊音，浪淘尽路断梦断，各自成为对方生命史册里的风流人物，便罢。

14、此去，此去经年，千山万水，永不相离，生老病死，永不相弃。而是不是今日的下弦曾是十五的月圆？是不是眼前的沧海曾是无际的桑田？是不是来自于生的终归于死，痴守于爱的终将成恨？是不是春到芳菲春将淡，情到深处情转薄？

15、如果，子夜想歌，有什么比叹息更畅怀？子夜想醉，有什么比忘川之水更能断愁？

16、若我看倦了风景，走累了路。你是否，愿意变成酒色的石头，让我把余生靠一靠。

17、有些滋味，哪怕小到风怎样爬梳发丝，雨怎样沁润龟裂的嘴唇，都必须等到相当的年岁之后，才能玩味其中的深奥。如此说来，当时的经验相对于往后的记忆，就显得粗糙了；当刻信以为真的悲欢与哀乐，经过沉之后再回想，恐怕会变得恍惚。犹如一只蝶穿壁飞过，也许留下美丽的图像，也许遗下一股淡香——那是振翅之时无意间漏出的花粉。也许什么也没有，因为忘记曾经有一蝶飞过眼前。

18、我们总是把旺盛的青春留给别人，以至于相逢之时一切都已太晚。我们既然无力改变生命的渠道，又何必惆怅春水滔滔东流。

19、等待令人老吗？还是曾经过于绚烂的年华在抵挡不住一些风霜雨露之后，所有的华采都灭了，她仍旧回到年华之前那一个素朴的女身，只是回不去当初了无鸿爪的雪地。譬如水吧，无论何等惊涛怒浪的行旅，水还是水，但源起时的清澈，在阳光之下泛出温暖的白烟，如今染了尘意，且冷得毫无血色了。这就是老的理由吧！

20、我在悲伤里抽丝剥茧，纺织快乐；她将快乐的锦衣剪裁，分给悲伤的人。荣华或清苦，都像第一遍茶，切记倒掉。而浓茶转淡，饮到路断梦断，自然回甘。

21、人与人接壤，能述说的仅是片面辰光，一两桩人情世故而已。能说的，都不是最深的孤独。

22、我不是一个会哭哭啼啼挽留别人的人，也不擅于用华丽的言语装饰人际关系。我只会很笨拙地把思念埋在发间，让野风吹拂，雷雨浸润，看着它恣意抽长，直到承受不了，一把剪去满头的思念，然后在日渐冷清的年华里，看它重新纠缠。

23、且让我们以一夜的苦茗，诉说半生的沧桑，我们都是执著而无悔的一群，以飘零作归宿，在你年轻而微弱的生命时辰里，我记载这一卷诘屈聱牙的经文，希望有朝一日，你为我讲解。

24、或许行年渐晚，深知在劳碌的世间，能完整实践理想中的美，愈来愈不可得，触目所见多是无法拼凑完全的碎片。再要苦苦怨忿世间不提供，徒然跟自己倒戈而已。想开了，反而有一份随兴的心情，走到哪里，赏到哪里。不问从何而来，不贪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相别。

25、如我们约定，将来谁先走，把庞大的信札交给对方保管，允诺不流入任何人眼底。如果，连这一天也没，最后离开草舍的，记得放火。

26、行路不难，难在于应对进退而不失其中正；难在于婉转人际而犹有自己的字里行间；难在于往前铸足之时，还能回头自我眉批；难在于路断途穷之际，犹能端庄句点，朝天一跃另起一行……行路颇难。

27、他是得了又失去的人，还是从来未得到，寻找分内的人？若他得过完好的却失散了了，有什么比无尽的飘泊更能保存那一份完好呢？若他未得，有什么比无尽的流浪更能印证一无所有的清白呢？

28、知道与你的缘份，也只有这一盏茶而已。结局早已先我抵达，蛰伏于五月的一场雨，十分钟，或许不够一生回忆，却足以使所有年华老去。

29、生命如浩瀚汪洋，人潮起落之中，我们难免会撞礁搁浅，会掉进诡谲的漩涡，会困在迷洞，会滚了一身刺人的沙粒，苦不堪言……无论如何，告诉自己：也许我就是带珠的蚌。

30、让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想做一丝一毫的思索时，就让我静静回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被，这是我唯一的美丽。

31、如果，有醒不了的梦，我一定去做；如果，有走不完的路，我一定去走；如果，有变不了的爱，我一定去求。

32、你只需在路上踩出一些印迹，好让我来寻你时，不会走岔。

33、我们唯一遗憾是无法聚膝，然而这也不算，灵魂遥远才叫人饮憾。现实若圆满无缺，人的光华无从显现，现实的缺口不是用来灭绝人，它给出一个机会，看看人能攀越多高，奔赴多远，坚韧多久？它试探着能否从兽的野性挣脱为人，从人的禁锢蜕变出来，接近了神。

34、我逐渐明了，其实人世的生灭故事早已蕴涵在大自然的荣枯里，默默地对人们展示这一切，预告生生不息，也提挈流水落花。人必须穷尽一生之精神才能彻悟，但对这草原上每一棵草而言，春萌秋萎，即具足一生。人没有理由夸示自己生命的长度，人不如一株草，无所求地萌发，无所怨侮地凋萎，吮吸一抹草该吮吸的水分与阳光，占一株草该占的土地，尽它该尽的责任，而后化泥，成全明年春天将萌生的草芽。

35、我知道离日出的时间还很遥远，但这世间总有一次日出是为我而跃升的吧，为了不愿错过，这雪夜再怎么冷，我也必须现在就起程。

36、我是累了，左脚迈出的黎明永远被右脚追随的黄昏赶上。时间里，季风一目十行读乱我的字句，我不敢想象在长长的一生里，我的足音能否铿锵？

37、行路不难，难在于应对进退而不失其中正；难在于婉转人际而犹有自己的字里行间；难在于往前铸足之时，还能回头自我眉批；难在于路断途穷之际，犹能端庄句点，朝天一跃另起一行……行路颇难。

38、我们唯一遗憾是无法聚膝，然而这也不算，灵魂遥远才叫人饮憾。现实若圆满无缺，人的光华无从显现，现实的缺口不是用来灭绝人，它给出一个机会，看看人能攀越多高，奔赴多远，坚韧多久？它试探着能否从兽的野性挣脱为人，从人的禁锢蜕变出来，接近了神。

39、浮世若不扰攘，恩恩怨怨就荡不开了。然而江湖终究是一场华丽泡影，生灭荣枯转眼即为他人遗忘。中岁以后的领悟：知音就是熠熠星空中那看不见的牧神，知音往往只是自己。

40、遗憾像什么？像身上一颗小小的痣，只有自己才知道位置及浮现的过程。

41、人的一生大多以缺憾为主轴，在时光中延展、牵连而形成乱麻。常常，我们愈渴慕、企求之人事，愈不可得。年轻时，我们自以为有大气力与本领搜罗奇花异卉，饱经风霜后才懂得舍，专心护持自己院子里的树种，至於花团锦簇、莺啼燕啭，那是别人花园里的事，不必过问。

42、我们已各自就位，在自己的天涯种植幸福；曾经失去的被找回，残破的获得补偿。时间，会一寸寸地把凡人的身躯烘成枯草色，但我们望向远方的眼睛内，那抹因梦想的力量而持续荡漾的烟波蓝将永远存在。

43、欣赏之所以可能，因为有了适当的距离，以及主客体分明。距离太近，失其全貌；过远，流于肌理模糊而主、客不能分，则容易泛滥私情，陷于自伤。我们能清楚明白地鉴赏一棵树，一座高峰，体贴其旧史、新页；我们能否以同等清楚明白鉴赏自己呢？能在自身之外拉出另一个自身，以此为主，以彼为客，隔一段距离，白发人看白发，眼中人说眼中事？

44、在时间的推移中，过去的永远过去，无法倒提回到人面桃花初相逢之时；可是在人的记忆中，过去的风韵或余伤，却常常回澜拍岸，使现在成为过去风韵或余伤的延长，更行更远还生。对生命有一完整的拥抱后，看旧事或新物，都能宽容大量，给它们应得的位置与意义，它若是美事，看得出从这事儿的芽眼又抽出什么样的枝子；它若是伤心事，也看到有一条嫩枝从阴天出发。

45、人世间，本是处处有情，只怕己心太无情，便不知情为何物？

46、总有一些淡馨的东西，随着生活的潮涨不知不觉地遗落于我孤单的沙岸，像一篇呆板的公文里突然冒出的美丽句子，那样令人惊讶，令人有浅浅的喜悦。任凭是潮来潮往的日夕，任是漩不止的漩涡，我仍旧要坚持着去珍惜这些意外，一点一滴地收藏。当有一天，当我年老得只咀嚼得动回忆，我会欣喜于自己一直保有着的这一瓢清浅——一瓢有着珍珠色泽的清清浅浅，我会满足地死去。

47、生命可以有不同的姿态，但同样是航行于真理之海。万物各有其迷人的韵律，而终究是以不同的方式在演算一道相同的定理，每张证明的纸上，都写着同一的答案：一个最初，及一个最后的座标点，都是线段。只不过有人两三笔便推出了结果，而有人硬是不肯歇止，希望算成射线。

48、我一直认为叶子是树的语言：松木善于针砭，相思则一树的梦句，爱自言自语。那么，我说这古树的薄叶乃哲人语，简而深。其实，生命到了这种程度，说什么都是多余，所以更多时候，树是无言。

49、每个人都有一双心灵的眼，如果它们紧闭着，我再怎么描述都是徒然；如果它们已大大地张开，不用我说，便早已醉了。

50、诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦。云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据。

51、生命的历程中，其实也有雨季。所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。乌云至少还有大地可泄漏，不管懂不懂，泄完了，雨季也就过去了。而无处可诉的苦，日积月累地便在内心形成阴沉的气候，形成没有阳光的一方天空。最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。生命之中，总难免有这样的季节。

52、大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。我感受到日出的惊喜。

53、时间证明了世间无情，可是，人为何又一代一代地将多情托付在不可托付的情事上？为之痛不欲生，为之哀哀欲绝！

54、如果，人世是一出永不谢幕的悲剧，那是因为每个人都知其不可而为，把多情勇敢地托付了出去。

55、人并非不知道江山易改的道理，也熟读沧海桑田的故事；然而，面对繁华似锦的世间，忍不住要去争取、去唱和，人仍然有一丝憧憬，以为江山已改了千万次，不会恰恰好在我身上改动，沧海已换了千万回面目，怎会恰恰好在我身上变成桑田？

56、人完全浸润在自己的多情里，以至于认为其多情可以更改亘古不变的律则，人信任了自己的多情，忽略时间正在无情地冷眼相看。

57、我还是愿意固执地相信爱情的存在，相信那些美好的存在，和相信春暖花开一样的相信。

58、人生应该是酿一壶美酒，和续情的人曲水流殇。只要我们愿意直面落崖惊风，便可认领天下。

59、倘若上苍失手，只留了张单人床给你，那就见招拆招，将床搬至窗口，一个人以安静的姿态，微笑地看递嬗的人事，看缤纷的落英，看铺陈在远方的旖旎风景。

60、“你怎么来了？明明将你锁在梦土上，经书日月、粉黛春秋，还允许你闲来写诗，你却飞越关岭，趁著行岁未晚，到我面前说：‘半生飘泊，每一次都雨打归舟。’”

61、若我看倦了风景，走累了路，你是否愿意变成酒色石头，让我把余生靠一靠。

62、月亮照耀青窗，窗里窗外皆有青色的光。不管远方如何声讨你是背信的人，月光下总有一扇青窗，坚持说你是唯一被等待的人。

63、所有不被珍爱的人生，都应该高傲地绝版。

64、人生啊、如果尝过一回痛快淋漓的风景，写过一篇杜鹃啼血的文章，与一个赏心悦目的人错肩，也就足够了。

65、当我无法安慰你，或你不再关怀我，请千万记住，在我们菲薄的流年，曾有十二只白鹭鸶飞过秋天的湖泊。

66、此去，此去经年，千山万水，永不相离，生老病死，永不相弃。而是不是今日的下弦曾是十五的月圆？是不是眼前的沧海曾是无际的桑田？是不是来自于生的终归于死，痴守于爱的终......

67、活着，就要活到袒胸露背迎接万箭攒头，犹能举头对苍天一笑的境地。因为美，容不下一点狼狈，不允许掰一块尊严，只为了妥协。

68、为什么你的名字像四月的蔷薇，为什么所有的故事都如九月的江水。

69、十丈红尘饰以你锦绣，千朵芙蓉衣你以华裳，而你竟无半点回顾，就这样穿越我一生的沧桑。

70、彼处桃花盛开，绚烂满天凄艳的红霞，你笑得清浅从容，而我却仍在这里守望，落英如雨，印证我佛拈花一笑的了然。爱，如此繁华，如此寂寥。

71、难道不能在名缰利锁中做一名脱巾独步的逸士，在仓皇岁月中扬鞭，做一个誓死无悔的轻骑。等到老来，且让我沉剑埋名，独与绿杉野屋惺惺相看。

72、旦夕之间，情知对于生命的千般流转，尽须付与无尽的忍爱，深情即是一桩悲剧必得以死来句读，你真是一个令人欢喜的人，你的杯不应该为我而空。

73、想人想的厉害的时候，也是淡淡的。像饿了许多日的人闻到炊烟，但知道不是自家的。

74、有时候我们抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉？在机器声交织的音图里，也有所谓的“天籁”。我们只是太忙罢了，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。

75、过去，是一篇不予置评的狂草步法，我且落款，送给逝水；未来的空白会行走成什么？谁也不敢预料。也许是断简残帙，也许是惊世之作，也许是不知作者为谁的一段开场白。也许是无字天书。

76、总有一些温馨的东西，随着生活的潮涨不知不觉地遗落于我孤单的沙岸，像一篇呆板的公文里突然冒出的美丽句子，那样令人惊讶，令人有浅浅的喜悦。

77、我们对记忆了解多少？自己的、他人的，以及自己与他人之间相互增删、蓄意霸占或秘密窥伺的记忆内容。我相信那是终年叆叇的云梦大泽，看起来像风景明信片般简单明了，当你试图跨越，却发现渺茫无边，而你贫穷得连半截浮木都没有。那么，我们终日在嘴边不断复述、宣扬的那套记忆，可能是基于自我防卫而自动删改、润饰过的，像风和日丽的景致，就算有瑕疵，也是小风小雨。我们躲在里面过日子，假装很幸福，久了，也变成真的。

78、树林传来揉叶子的声音，那是秋天的手指。阳光把墙壁刷暖和了，夜将它吹凉。

79、还是曾经过于绚烂的年华在抵挡不住一些风霜雨露之后，所有的华采都灭了，她仍旧回到年华之前那一个素朴的女身，只是回不去当初了无鸿爪的雪地。譬如水吧，无论何等惊涛怒浪的行旅，水还是水，但源起时的清澈，在阳光之下泛出温暖的白烟，如今染了尘意，且冷得毫无血色了。

80、昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。从今起，这万里长空将是我镶着太阳的湛蓝桂冠。

81、没有狂歌当哭的勇气，却在倒地时明心见性，瞥见万里风沙之上，有人沉腕拨镫，疾书一行字：“相忘于江湖”。

82、才华既是一种恩赐亦是魔咒，常要求以自身为炼炉，于熊熊烈焰中淬砺锋芒。然而锻铸之后，江湖已是破败之江湖，知音不耐久候，流落他方。彼时，才赋反成铐脚镣，遂无罪而一生飘零。

83、去光荣地受伤，去勇敢地痊愈自己。愿意这样期待我的生命，直到生命的尽头，我愿意是一个伤痕累累的人，殉于对人世的热爱之中，以血泊酹我衷心敬仰过的天地。

84、原谅我把冷寂的清官朝服剪成合身的寻日布衣，把你的一品丝绣裁成放心事的暗袋，你娴熟的三行连韵与商簌体，到我的手上变成缝缝补补的百衲图，安静些，三月的鬼雨，我要倾箱倒箧，再裂一条无汗则拭泪的巾帕。

85、我常想，人生在世，种种浓淡、轻重的情感皆须经历时间火燎方能证成金刚不坏。朋友如此，夫妻如此，血缘至亲亦是。当情愫萌生之时，谁不是一朵心花怒放，其欣喜之状，仿佛挡得住任何一场暴风雨。然而，当这情感灰飞烟灭，其愤懑之心，又恨不得将世界一手捏碎。人生这门功课，说穿容易，看透难，是以，人人一身纠缠。

86、有些世事、人物，就算近在咫尺，缘分未到，也是天涯。

87、在我心目中，你一直是个尊贵的灵魂，为我所景仰。认识你愈久，愈觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。

88、我深知，情会淡爱会薄，但作为一个坦荡的人，通过情枷爱锁的鞭笞之后，所成全的道义，将是生命里最昂贵的碧血。

89、人缠不过自己的性格，常常在万籁俱寂的时刻，以刀铤与自己短兵相接。

90、行路不难，难在于应对进退而不是其中；难在于婉转人迹而犹有自己的字里行间；难在于往前铸足之时，还能回头自我眉批；难在于路途段穷之际，犹能端庄句点，朝天一跃，另起一段。行路颇难。

91、旧与新，往昔与现在，并不是敌对状态，它们在时光行程中互相辨认，以美为最后依归。

92、不曾歇息的情涛，总难免落得一身萧条。

93、我太清楚存在于我们之间的困难，遂不敢有所等待，几次想忘于世，总在山穷水尽处又悄然相见，算来即是一种不舍。

94、在浮夸的末世荒城里，我像一只伤感的鹰，停栖在暗夜的一棵枯木上，眺望远处、梳理记忆，搜寻那些在航飞过程中令我眼角微湿的故事。总要找出一两件事、一两个人，带着它们跨过世纪门槛，提灯一样，才能在新世纪里安顿。

95、我们积极相聚也毫不挣扎地品尝舍离，遂把所能拥有的辰光化成分分秒秒的惊叹。

96、你和我都是秉承着宇宙之无限爱的生命。虽然你是花，我是人，但在那无限之爱的面前，你我都是需要爱才得以滋长的生命。所以，我一直知道，知道你和我一样地热爱生命。你努力地挣出枝头，愉快地开放，不就是为了感谢那无限之爱的赋予？有时候，我很感动，也很惭愧。感动的是，你对生命的执着与热爱；惭愧的是，我时常因许多浮浅的干扰而忘却了去踏实地成长与肯定。我不如你的专心，你的耐性。我时常拿你来舒服自己的视觉，而忘了去思索你最深切的内涵，以及无数次你对我的提醒。我曾经惋惜于你生命之短暂，却忘了你的一季就等于我的一生。

97、人的心中是否也有两个相对的天空，一个是艳阳高挂的白昼——我们能够看清楚对方的一颦一笑，听到他的声音里蓄着的是喜是悲。我们能无误地辨认哪一张脸该配哪一个名字，我们知道谁是谁。如果对方把另一个天空翻转在我们面前，那么一切的存在都将变成不存在，除了黑暗还是黑暗。

98、最难的是，在困苦流离之中仍保有宽容平静的微笑；最珍惜的是，在披风带雨的行程中，还能以笠护人。若有这么干干净净的人，便是初发心菩萨。

99、我的爱情是一部水经，从发源的泉眼开始已然注定了流逝与消逝，因而奔流途中所遇到的惊喜之漩涡与悲哀的暗礁都是不得不的心愿。

100、请相信，我尊敬你的选择，你也要心领神会，我的固执不是因为对你任何一桩现实的责难，而是对自己个我生命忠贞不二的守信。你甚美丽，你一向甚我美丽。

101、无须更多言语，我必与你相忘于江湖，以沧桑为饮，年华果腹，岁月做衣锦华服，于百转千回后，悄然转身，然后，离去。

第五篇：群文阅读 教学设计(简)

群文阅读

—— 冒险小说里的“生存”

明珠学校 周军军

教材分析：

本组教材学习了两篇冒险小说《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》。这两篇文章都是作品节选，讲述了主人公在面对困境时怎样克服困难，怎样战胜困难的故事。本次群文阅读以生存为主题，培养学生不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。引导学生体会主人公面对困境时的执着和顽强生存的信念，他们都有那些生存技能，运用流畅的语言表达自己的观点和看法，养成正确阅读的好习惯，认真思考的学习态度。设计理念：

以“单元整合群文阅读”策略为指导，以举一反三教学法为主线，实现教学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法上相互渗透，有机整合。教学重点：

1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

2.关注人物命运，体会主人公不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

3.激发学生阅读原著的愿望。教学难点: 引导学生群文阅读,养成阅读习惯。教学内容：

《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》

《蓝色的海豚岛》《神秘岛》 教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、导入谈话

播放视频《鲁滨孙漂流记》片段，引出主题──冒险小说。

二、初读感知

1.学生自读片段，说说冒险小说的特点； 2.集体交流特点；

3.教师小结：明确冒险小说的问题特征。

冒险小说特点：

三、精读品悟

（一）、举一反三：先以《鲁滨孙漂流记》为例，进行讲解；

阅读问题：1.为什么有些人存活下来？ 2.幸存的人有什么改变？

3.有没有存活技巧，有哪些技巧呢？ 4.独自一人比有人为伴更危险吗？

5.在任何状况下，有什么至关重要的生存建议？ 6.人们面临生死存亡之际都想些什么？有什么感觉？

（二）、学生读其他三篇。（提示：阅读的方法:精读、略读）

（三）、汇报交流。

（以展示朗读、展示交流的方式进行）

四、拓展升华 1.总结课堂收获。2.学到了哪些生存技能。

生存技能：

3.假设情境：①假如你被困荒岛；

②假如你被困沙漠；

③假如你被困森林。

五、课堂总结

虽然文中的主人公他们的冒险经历在我们的现实生活中已经很少见了，但是他们面对困难时的这种坚韧不拔的新值得我们每一个人去学习，老师不建议大家去冒险，但如果有一天当我们身处困境时，我们要有一个冷静的头脑和一颗执着的心。

六、课后作业

课后阅读整本小说。