爵士时代的比喻之星读后感

第一篇：爵士时代的比喻之星读后感

钱钟书先生曾说过： 比喻正是文学语言的根本。在文章中巧用比喻可使文章达到锦上添花、耐人寻味的艺术效果。现就《了不起的盖茨比》中的比喻艺术稍作论述。

一、对现实入木三分的批判

第一次世界大战后，美国出现了一个经济繁荣时期，到处呈现一派轻松欢快的气氛，人们认为再也用不着打仗，该纵情享乐了。年轻一代更是觉得进入了一个欢乐绚丽的新时代，他们丢开了传统的道德标准、价值观念，信奉享乐主义，沉湎于声色犬马、纸醉金迷和新奇的爵士乐之中。

为了宴会的奢华，主人公盖茨比邀请了一位钢琴师助兴。钢琴师的眼泪顺着她的脸颊流淌，但并非畅通无阻，因为泪水接触到浓黑的睫毛油变成了墨水，下面的河道便成了黑黢黢的污水河。这位钢琴师为何在这令人激动的、欢歌笑舞的宴会上黯然落泪？她为什么要涂上如此浓黑的睫毛油，以致使泪水流过都成了墨水呢？为什么在舞台上会有一条河道，而且这条河道也成了一条黑黢黢的污水河呢？是为了引人注目还是博得他人同情？答案是否定的。她之所以涂上如此浓黑的睫毛油是那个虚伪的社会强迫她去那样做的。与其说她在流泪，不如说她的心在滴血！就算是晶莹剔透的泪珠，只要流过这个抹上睫毛油的虚伪社会就会变成污水河。

这个看似繁荣的社会竟是一个充满十恶不赦的地狱。

作者不著一字，却胜万言。

二、抽象情感的具体化演绎

当盖茨比猛然发现，他一直追求的 伊甸园 原来是一个在糖衣炮弹包围下的虚幻地狱时，他内心极度痛苦： 他准是透过惊恐的树叶望着头顶陌生的天空而不禁浑身发抖，因为他发现玫瑰是如此的丑陋，阳光炙烤着刚刚出土的嫩草是那样的毒烈。一个新的世界，物质的却不真实，可怜的鬼魂在这里四处飘荡，呼吸着空气般的梦幻……就像那个灰蒙蒙的古怪人影，于形状不定的树木间悄悄地向他潜来。

作者运用了比喻手法将主人翁内心的苦痛和对未来的渺茫描绘得惟妙惟肖，让读者拍案叫绝。轻描淡写，却深刻地勾勒出当时丑恶的现实生活，实为神来之笔！

三、意象化的空白升华

意象成了小说的另一种常用手法。作者将意象手法表现在动物的描写上，体现得淋漓尽致，最终在新奇独创的比喻上得到回声。风儿经住了，在明亮的夜色中留下嘈杂的声音，有鸟儿在树上拍打翅膀的声音，还有持续不断的风琴演奏声，那是大地的风箱鼓满了风，吹得满地青蛙使劲欢唱。

满地青蛙使劲地唱，作者用深刻洞察力和捕捉意象的艺术细胞刻画出当时爵士时代的价值观念，将当时社会揭露无遗，有意图地为我们展示了虚伪的社会现实。

四、幽默感的营造

主人公和作者第一次到戴西家时，一幅迷人的画面深深地吸引了他们。遮阳篷把这间屋子遮得相当荫凉。戴西和乔丹斜倚在一个巨大的沙发上，像两尊银色的圣像，压住自己身上的白裙。我们联想：在荫凉的屋子中，为什么还要打开电风扇呢？为什么要压住白裙？为什么那么的端庄呢？原来是因为吸引盖茨比和作者的目光，将自己塑造成一个完美的女性形象。这突出了作者的语言的幽默性： 一个真有幽默的人别有用心，欣然独笑、冷然微笑，替沉闷的人生透一口气。此妙趣横生的幽默让读者会心一笑。文中的幽默带有一种机智而含蓄，俏皮而深刻的艺术效果。

作者精妙地将奇特的想像和具体的比喻、诙谐的幽默有机地结合在一起，不断添枝加叶，用飘来的每一根绚丽的羽毛加以缀饰，将一切梦幻都牢牢地建立在仙女的翅膀上，达到可喜的艺术效果。

了不起的盖茨比，了不起的比喻艺术。

第二篇：时代之星夏令营军训感想

短短的一天军训就这样结束了，虽然天气很热，路很漫长，但一路上紧张有序的行走，让我学到了很多。

路途中我们跟随领队，学会了理论中的那些知识，尤其是过马路时候的技巧，这些真的是只有亲身经历以后才能学会的，而且也有了旅游的感觉。行进了将近三个小时，终于到了“传说”中的革命公园，每次培训都用革命公园举例，但今天终于看见了，哈哈。

我们在革命公园进行了军训，从站军姿、行进立定、向左转、向右转、步伐变换等这些具体训练项目和教官的谆谆教导，让我们懂得了很多，也学到了很多。它教育我们在工作中要有严明的纪律，良好的精神面貌，强烈的团队作战意识。虽然只有短短的几个小时，但是收获却是非常大的。

最让印象深刻的是进火车站的过程，在安检的时候我的水果刀被查了出来，才想起这种东西是不能带的，自己的粗心也同时得到了教训，以后真的成为辅导员后就绝对不会再犯这样的错误了。当过完了安检进入候车大厅后，我们在重复这个时候该做怎样的工作，注意事项等等。深刻感觉到学到的知识融会贯通了，那些知识在这一刻都掌握了。而当领队为我们鼓掌时，真的好激动，那一刻就觉得自己是一位优秀的辅导员老师，成功完成了自己的工作！

非常感谢时代之星夏令营的这次军训，不仅锻炼了意志品质，更重要的是我们对辅导员的工作更加熟悉，在以后的带团工作中一定会做的更好！我也相信自己能够完成自己的工作！加油！

第三篇：顽童时代读后感

顽童时代读后感1

每个人都有一段难忘的时光，那就是童年。更何况是《顽童时代》中的一个小女孩？这次我就看了《顽童时代》，感觉深有体会。

这本书的主人公是一个被称为是“害群马”的小女孩的童年故事，她刚出生的时候，她的爸爸妈妈把她交给她的姐姐抚养，它的姐姐特别宠爱她，于是养成了她娇生惯养的个性，直到她四岁那年。它才回到了爸爸妈妈的身边，因为，她的爸爸是位军人，母亲是位教师，于是她改变了性格，害获得了许多的知识。所以导致她上课不认真听讲，但是成绩很好的一个孩子，它就以这样的学习方式结束了她的小学生活。由于她的老师给她的评语太糟，所以没有一所中学肯录取她。她就这样结束了他的童年生活。

这本书通过描写一个小女孩纯真的童年故事，她虽然很调皮，但是很勇敢，虽然她很鲁莽但是很机智，是一个假小子，他有一个纯真的童年、纯真的心，天真而又可爱，他的童年过得非常快乐，我们也应该这样。生活的每一天都要很充实，我们的童年只有一次，童年的纯真与梦想、个性与希望，真诚的爱与被爱以及正直、善良的品行，才是我们一生中最宝贵的财富。

顽童时代读后感2

今天我读了《顽童时代》这书，我深有感受。

作者是一个很顽皮的小孩，她出生于一个军人家庭，这造就了她顽皮与大胆的性格。在学校，她成绩十分优异，却因为过分顽皮在三个班里调来调去。平时和孩子们学苏联英雄集体吃蚂蚁卵、在课堂上给睡觉的同学画了个大花脸、滚铁环、拍洋片、斗蟋蟀……她成为所在小学里第一个在一年级就被记大过的小女孩。但是她又是那么富有正义感，不善辩解、笨嘴拙舌的她却极富正义感和同情心。她救过奄奄一息的小孩；帮助过讨饭的难民……我们每个人都可以从她身上找到自己童年的影子。故事以她因为操行太差而没有被中学录取这一个悲伤的结局结束。

读罢该书，我感受颇深。在她身上我们似乎看到了自己的影子，她就像是我身边相伴多年的老朋友，易趣相投，她是多么活泼灵动，似乎走出了阴霾，也让周围朋友感受到这份豁达，带给他们无限欢乐，带领他们一同体味到童年的明媚阳光。但与此同时，忧伤也伺机而待。正是这种夹杂着酸甜苦辣的童年，才会令所有人都依恋那段美好时光。

童年的纯真想一朵洁白的云，像一颗透明的水晶，记录着童年的点点滴滴，满怀梦想，永不言弃。

顽童时代读后感3

最近，我读了一本由钟丽思写的《顽童时代》，刻画了“我”是怎样生活的，怎样顽皮怎样聪明的，让我越看越有味道，使我爱不释手。就让我们这个既顽皮又聪明的孩子那里去学点我们应该学的东西吧！

在这本书里充分的描写了“我”的聪明体现在于哪里，“我”的顽皮可爱体现在哪里，都充分的体现出了“我”的性格特点。如“我”的顽皮体现在：又一次，“我”为了回到丁班，就在那一次数学公开课上，老师叫“我”上去解答题目之时，我转过身去，把嘴张开呈现出了一排血红血红的大牙，并把眼睛瞪成斗鸡眼。这让在场的人都大吃一惊，事后，“我”被老师批评了一顿，调到了甲班。

聪明在“我”被调到甲班后被发现的。甲班班主任每天都给“我”出一道题，而且必须是自己做的，要是问别人，就得做三天的值日。在“我”的努力下，我终于得到唯一一句表扬的话。

在这里“我”的调皮让人可恨，可笑，“我”的聪明让人出乎意料。在生活中。我们也可以做出点出乎意料的事来，但不能做得太过火。所以，以我的角度来看，他的两个特点都各占百分之五十，也并不觉得过火。

在我们的学习生活中，你在学习时可稍微做些小动作，给自己的脑子休息休息，这样才会学得更好、更出色。

顽童时代读后感4

一个孩子，小时候父母因为工作原因无法照顾她，被迫送到小姨家。小姨对她亲如母亲。年幼的她认为小姨就是母亲。几年以后，孩子的父母回来了，把孩子接走。孩子以为被坏蛋绑架了，不停地反抗。但没有用。她来到了一个新的环境中。她很聪明，但太调皮。她就是——钟丽思。

钟丽思是《顽童时代》的作者，她用自己的亲身经历编写了解这本书。这本书又是一本集体阅读书，是老师推荐的，肯定又不好看。当我怀着这个想法去看时，我意识到自己错了。当我去看这本书，走近这个作者，把自己融进去与作者一起体验这本书时，我感觉。这本书不仅非常好看，而且让我倍感亲切。故事中的“我”似乎有我自己的影子，虽然有些模糊，但感觉就是有那么种熟悉的味道，这是我倍感亲切的理由之一吧。

故事中的“我”胆子很大，做了很多事，把我们平常不敢做的事情都做了，似乎完成了我们的愿望。这是我倍感亲切的理由之二。这本书除了让我感觉到很亲切之外，还学到了很多知识，而且不枯燥乏味。书中介绍了那个年代的孩子的生活，之前对我们来说都是未知的，读了这本书之后，使我们对那个年代有了了解。同时，它传述的知识又非常有趣，让人很快乐地接受，这就是能成为一本好书的两大特点，我这么认为。

我想，能带给读者无限感触和共鸣的，应该是一本好书吧。

顽童时代读后感5

每个人都是曾经的顽皮儿童，可大多数人过了就过了，很无所谓，而有一本书——《顽童时代》，就写了作者的童年。

作者钟丽思因小时候父母打仗而到了姨父姨母家里，姨夫姨母十分宠她，丽思的性格宠顽皮了。丽思的亲父母回来了，他们将她带回了家，亲父亲是士兵，对丽思十分严格，不爱吃饭就不要吃了，饿死不管，调皮的丽思常常被当兵的父亲打的皮开肉绽，遍体鳞伤，体无完肤。但她还是不改顽皮，一向那么淘气。她十分聪明，成绩名列前茅，可表现一点也不好，在一张不入取通知上，小小的丽思开始了成长。

童年，值得珍惜与回味的东西。想得到的，会想一些鬼主意去争取。错了，好了伤疤忘了痛，下次在犯一个一模一样的。对了，欣喜若狂，下次努力再来一个一模一样的。童年是美好的，是许许多多人渴望再次得到的，是啊，做一个无忧无虑的快乐儿童，多好啊！虽然有一点点小顾及（被家长打），但真的很好，大家只有在失去之后才懂得珍惜，就像童年，你现在觉得不好，不快乐，想快点长大，但等你真正长大，长成一位不再顽皮的成人时，你才会发现，童年不见了，童年再也不回来了，那时，你会后悔，当初为什么不珍惜这宝贵的童年，为什么不尽力留住那颗幼稚的心！

珍惜这宝贵的童年吧，不要等失去了才懂得什么是珍惜。

顽童时代读后感6

在当当上给儿子买书，根据别人的浏览记录，发现一本钟丽思的《顽童时代》，粗略看看，介绍得不错，一念之间，就买了。书来了，我随手拿起来翻翻，却想不到一翻之下，被深深吸引。一口气读完，几次笑出声来，又几次掉下眼泪。 一样米养百样人。她是特别又特别的小孩。如此聪颖，精灵，赤诚，勇敢，豪爽的灵魂，那样的度过她的童年，黄金一般的年代。对于她，这样的她，她的一生应该都是黄金般的日子。

别样的天赋，别样的家教，别样的遭遇，别样的人生。她有点不幸，在她的童年，理解她接受她的人毕竟太少，她受到的大都是不公正的待遇。她又何其幸运，遇到了白衣的班主任，杜老师，陈书剑，李老师。这些不多的“一相逢”，正当得起“便胜却人间无数”。这是真的人，真的人生。相比之下，那些委屈和误解算得了什么。

最难忘的细节，是那两行蚂蚁爬出的诗句。不到七岁的小孩，因为实在感激老师，终于想出了与众不同的礼物送给老师。

读到这里，泪水止不住地流下来。

书中小孩的种种顽劣事迹，皆因一颗性情中人的本色赤诚之心，而显得格外动人。笑，让人折服感叹她奇妙古怪的心思从何处想来。哭，让人不因她是个小小孩童而看轻那一份侠义热情而止不住流下泪水。

相比泯然的众人，这确实是非一般的小孩。非一般的老师。非一般的际遇。非一般的童年。

有缘读到，实属幸运。等待她的《顽童之师》和《艰难时世》出版。

顽童时代读后感7

最近，老师从学校图书馆里借来了一本书给我们看，叫《顽童时代》。本文作者是钟丽思，这本书的内容就是讲述她儿童时，她亲身经历的事。

故事讲得是：一个名叫钟丽思的小女孩，由于父母有去很远的地方，不能带着孩子，就只能把丽思交给姨夫姨母抚养。姨夫姨母就把丽思带到了香港生活，由于丽思小时候经常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很宠着丽思，丽思一直是娇生惯养，她想干什么，就干什么。就因为这样，丽思胆子越来越大。

后来，丽思的亲生父母来找丽思，想把丽思带回来，但丽思还是坚信他们不是她的`亲生父母，是人拐子。丽思就很不听话，经常给家里找麻烦，丽思的父亲就开始严格训练丽思，让丽思自己洗碗；生病时自己照顾自己，自己熬红糖姜汤；经常体育锻练……后来丽思的父亲让丽思上学校，可丽思总不听话，很顽皮，经常受到批评，还经常转班，被班里人成为——“害群马”但最后，由于丽思被杜老师的教育，慢慢将丽思教育成一个乖孩子。

读完这本书后，你会知道，其实丽思小时候不但是个顽童，还是一个乐观，天真，活泼的孩子，就算被父亲打，被老师受批评，她还是很乐观，不为任何事而不开心，难过。她从来不会为了贪玩，而忘记学习的重要性，她虽然不乖，但学习从不落下，连老师都说她很聪明，但聪明得“聪明不走正路”。

钟丽丝的童年是充满：天真，快乐，阳光和无忧无虑。

顽童时代读后感8

最近，张老师给我们推荐了一本书，名叫《顽童时代》，听张老师说，这本书内容非常精彩，情节十分有趣。我对张老师的话半信半疑。一拿到书，就迫不及待的细细品读起来。

本书记述了20世纪40-50年代一位小女孩的童年生活。本文作者钟丽思在童年时代是一个不被人看好的捣蛋分子，是一个其他家长不希望自己孩子跟她玩的坏孩子，在老师眼中是一个害马之群中的一员。可谁也没想到，这个孩子在许多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。

刚刚生下来的小丽思，因为种种原因被姨妈和姨夫带到香港，之后又乘火车回到重庆，回到爸爸妈妈的怀抱。之后在军营里度过了自己的幼年时代。

通过一次偶然的机会，邻居柴天惠建议丽思和小伙伴与俄罗斯的同龄小朋友写信。丽思认识了俄罗斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知识。生活在21世纪的我们，过着优越的小康生活。很难想像半个多世纪前的生活。虽然，那时的资源是匮乏的，生活是贫穷的。但是，他们渴望学习知识的精神是充足的，思想是富有的。

如果你想知道什么是真正的、快乐的童年生活，那就去看顽童时代吧!

顽童时代读后感9

顽童时代，顾名思义，这肯定是一个顽皮的孩子，她出生于一个军人家庭，所以她既顽皮又大胆，而且十分乐于助人，有一股英雄的气概。

在学校，她成绩十分优异，但是因为十分调皮在四个班，甚至学校里调来调去。刚读《顽童时代》，我就入了迷，看着钟丽思的有趣童年，仿佛渐渐地走进了书里。关宝宝、柳风眠、段志高、刘碧云、刘抗生、张嘉陵、李亚林……这些都是我熟悉的人物。读着这本书，我不时就会哈哈大笑，比如看到：关宝宝都读一年级了，还要去喝妈妈的奶；钟丽思上数学课时，把同桌柳风眠的脸用毛笔画成了一只黑猫的样子；和钟丽思同住一个村子的小朋友们一起吃蚂蚁卵、一起想自己怎么死，还有五个竟然发誓长大后要当狼牙山五壮士……

但是有时我也会替钟丽思打抱不平，比如的那个我看到钟丽思偷了馒头给老头吃后被父亲打得血流如注的时候，我激动极了，恨不得将家里的所有吃的都送给钟丽思。又看到钟丽思替段志高打抱不平冲进去“救”他时，竟被邻居按倒在地，回家后还被父亲打了一顿，当时我真恨不得冲进书里帮她一把……

《顽童时代》，这是一个多么亲切的书名！

顽童时代读后感10

最近，张老师从学校图书馆里借来了一本书给我们看，叫《顽童时代》，本文作者是钟丽思，这本书的内容就是讲述她儿童时，她亲身经历的事。

故事讲得是：一个名叫钟丽思的小女孩，由于父母有去很远的地方，不能带着孩子，就只能把丽思交给姨夫姨母抚养。姨夫姨母就把丽思带到了香港生活，由于丽思小时候经常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很宠着丽思，丽思一直是娇生惯养，她想干什么，就干什么。就因为这样，丽思胆子越来越大。后来，丽思的亲生父母来找丽思，想把丽思带回来，但丽思还是坚信他们不是她的亲生父母，是人拐子，丽思就很不听话，经常给家里找麻烦，丽思的父亲就开始严格训练丽思，让丽思自己洗碗；生病时自己照顾自己，自己熬红糖姜汤；经常体育锻练……后来丽思的父亲让丽思上学校，可丽思总不听话，很顽皮，经常受到批评，还经常转班，被班里人成为——“害群马”但最后，由于丽思被杜老师的教育，慢慢将丽思教育成一个乖孩子。

读完这本书后，你会知道，其实丽思小时候不但是个顽童，还是一个乐观，天真，活泼的孩子，就算被父亲打，被老师受批评，她还是很乐观，不为任何事而不开心，难过。她从来不会为了贪玩，而忘记学习的重要性，她虽然不乖，但学习从不落下，连老师都说她很聪明，但聪明得“聪明不走正路”。

钟丽丝的童年是充满：天真，快乐，阳光和无忧无虑。

顽童时代读后感11

这本书的作者——钟丽思。在她的笔下，把一个很顽皮的小女孩，写得生动有趣。而主人公的名字，是钟丽丝。和她自己的名字非常像。

钟丽丝（以下写为 丝）她，出生于一个军人家庭，于是这个造就了她顽皮与大胆的性格。在学校，她成绩十分优异，可是因为很顽皮，被老师在三个班中转来转去。平时和大家、朋友们学苏联的英雄一起吃蚂蚁的卵、在课堂上给正在睡觉的同学画了个大花脸等等。丝成为所在小学里唯一一个在一年级就被记了大过的小女孩。可是她又是那么富有正义感，虽然不善辩解、总是笨嘴拙舌的她，却极富正义感与同情心。她救过奄奄一息的小孩；也帮助过讨饭的难民。也许这在生活中不多见，可是在书中写的清清楚楚，让大家都记忆犹新。

你读完这本书之后，如果是大人，便会想到自己的童年，会有一丝的欣慰。而我们小孩儿读完了这本书，会有很亲切的感觉，即使你没有这样的经历。读了这一本书，你会希望，自己也变成这样，或者，有一个和她很像的朋友，这样在生活中会很有乐趣，让生活不乏味，让自己没有烦恼。丝，她给你的第一感觉，就是大方，而且开朗，她有酸甜苦辣的童年，在她多姿多彩的童年里，有着许多指引她人生的名言，同样也指引着我们、读者。

顽童时代——记录了一个小女孩的童年，它像一台在身边随时随地记录着她生活的摄像机。记录着一段美好、天真、纯真的童年中，许多的点点滴滴。童年就像一朵鲜花，一定要它绽放的灿烂：童年就像一颗糖，一定要过得甜美。

顽童时代读后感12

我看完了《顽童时代》有很多感动。

作者钟丽思小时候被香港“爸妈”宠着，连吃一口饭也要追着她喂。后来被自己的亲生父母领走了。父亲是个军人，对自己那样，对她很严，动不动就要打她；母亲是位老师，从心理上去管教她。她有个幸福的童年，不管在学校还是家里。这本书记录当时许多人物、事情和经历。

她勇敢，她坚强，她不怕苦，她不流泪，她有志气，她有一身好功夫，她有一股子英雄气概；她顽皮，她不听话，她爱捣蛋，她想在上课时讲话，她想在馒头上多剥一层皮吃......，在她身上我们多少找到了自己的影子，我喜欢她的个性。

那个陈世伯，那支萧，那首《苏武牧羊》，箫声悠悠杨杨，带着“钟家一个上好的小孩”的忧伤，飘向了陈世伯的那个世界。

动不动就打她的爸爸，十分严厉，5分钟是他的标准。虽然每次都打得钟丽思做不下去，可我还是喜欢他，严，也是一种表示爱的方法。

聪明绝顶的丁老师用巧妙的办法制服了钟丽思，让她乖乖学习。多喜欢这样的老师啊，用聪明才智，针对不同的人来教育。

令我印象最深的，还是那次饥荒。所有人都饿肚子，不管买什么都要“挂轮子”，每天都吃不了一顿饱饭。钟丽思家是军人家，所以比较富，总是捐助别人，可是他们自己都吃不饱呢！当时的时代背景真的不好。

这本书真使我受益匪浅。

第四篇：邓小平时代读后感

改革开放托起 “中国梦”

——《邓小平时代》读后感

近代中国积贫积弱，受尽屈辱，无数中国的仁人志士挥洒着热泪与鲜血，投身于实现民族独立，国家富强，人民富裕的伟大事业中，在探索中曲折前进，经过几代人的努力，在以毛泽东为核心的第一代中国共产党的领导下，我们成功完成了民族独立这一艰辛的的历史使命，随着新中国的建立，中国不得不面临着另一项艰巨的任务，实现国家富强，人民富裕。

然而，即便在建国初期，我们完成了土地改革，三大改造，超额完成了第一个五年计划，在一定程度上提高了生产力水平。但是以毛泽东为核心的第一代领导人对国内主要矛盾估计错误，贸然的发动了大跃进运动和文革，并且没能阻止运动扩大化，这给党和中国的各方面的建设造成了巨大的伤害，中国在这期间不仅没有进步，反而在一定程度上后退了很多，而在这混乱的十几年中，日本，韩国，香港，台湾等中国周边国家和地区正处于二战结束后经济，科技，教育，社会等各方面蓬勃发展的时期，在各方面甩开中国一大截。1976年，文革结束，四人帮被捕后，中国终于结束混乱中，能够将重心转移到国家建设上来，但是党和人民对中国将走向何方仍非常迷茫。而在这中国历史的又一次转折点，中国很幸运的又出现了一位继续带领中国前进的伟人--改革开放总设计师——邓小平。

邓小平1904年出生于四川广安，他一生极富传奇性。少年时期留学法国并加入了中国共产党，直到建国前，邓小平基本一直担任着党内的高级职务，积累了大量的工作经验。而他最具传奇性的经历是他的三起三落，虽然邓小平自己很少谈论这些，但是正是曲折的政治生涯尤其是建国后的两次起落，对他的性格及后期的执政方针影响巨大。小平同志大局观强，高瞻远瞩，视野开阔；意志力强，凡事首先考虑党和国家的利益；性格坚忍不拔，一旦拿定主意，他会坚持不懈地做下去。正是在他最后一次下放到江西劳动改造的那段经历，使他真正意识到中国的真正问题所在，并在心中形成了较为完整的设想.。我们很难想象，对中国影响最大的变革最初只是在那么一个简陋的环境中形成的，不得不说这其中邓小平坚韧不拔的性格起了很大的作用。

1978年的十一届三中全会确认了邓小平的党内领导地位，并作出了把党的工作重心转移到经济建设上来的重大决定，从此，中国进入了高速发展的蓬勃时期。邓小平执政期间为中国的发展做出了极大的贡献，其中涉及经济，外交，教育，社会等各个方面，尤其是经济建设。邓小平一直在说我们是在“摸着石头过河”搞建设，当时中国的情况确实如此，国家和人民还处于失去毛泽东的领导后的恐慌期，人民仍然处于对毛泽东的个人崇拜中，即使毛泽东也承认的自己后期执政出现失误，但是邓小平要想正确的评价毛泽东并且改变毛泽东的执政路线，仍要面临巨大的阻碍，这时强硬的政治手腕不可或缺。通观邓小平的整个执政生涯不难发现其手腕强硬，虽然导致了一些不好的冲突，但是当时的中国正需要一位大局观强，手腕强硬的领导人来掌握中国的变革方向。邓小平有很多的著名论断和名言，都体现了他在改革发展，经济建设，党国建设和外交等方面的真知灼见。

“改革是中国发展生产力的必由之路。”邓小平深知积贫积弱太久，国民经济到了崩溃边缘，人民吃不饱、穿不暖，各种物资都要凭票限量供应，确实到了非改不可的时候。周边邻国发展迅速，压迫较大，正是基于这些事实，具有国际视野的邓小平等中央领导人，促成了真理标准大讨论，达成了改革开放的基本共识。小平同志在政策上愿意放手让地方同志大胆尝试，同时对缺乏经验的重大改革措施保持高度谨慎的态度，最后决定“一部分地区有条件先发展起来，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。”南方谈话后，深圳经济特区迈出了“先富”的第一步，从此中国开始了近30年的高速发展

在经济建设方面，邓小平认为“不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫”，市场与计划都是经济手段，不存在姓资还是姓社的问题，提出世纪末让国民经济翻两番的目标。这是小平同志出访日本，求证世界银行专家，基于国内实际情况，制定的经济目标。今天我们回头来看，他所发动的改革开放虽然经历了一些波折，至少从经济发展的角度看，总体上是非常成功的，如果用翻两番这个目标来衡量，甚至大大超额完成了任务。他在这个变化过程中的作用，功不可没。小平同志的改革开放，使我们广大人民生活水平得到了巨大的改善。正是他的坚持与坚韧，完美的诠释了“发展就是硬道理”，使中国成为了世界第二大经济体，国力大幅增强。

在党的建设方面，小平同志不断强调不能再闭关自守，坚持扩大对外开放，其中一个重要原因就是让干部有更多机会了解外部世界，开阔他们的视野，这对于改变其思想观念发挥了不容忽视的作用。“治国就是治吏”，打开国门，走出去。邓小平一直紧抓贪污腐败问题，并总结出了邓小平理论，用以指导党的前进方向。

在外交方面，邓小平作风强硬，绝不肯在国家利益问题上退后一步，“坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。”，“一个国家，两种制度。”在邓小平的努力下香港澳门踏上了回归之程。邓小平执政期间，中国陆续与许多国家建交，为中国带来了先进的技术和管理理念，给中国的建设以很大的支持。

今天的中国，神州风物沧海桑田，国人风貌焕然一新，以更为成熟、包容、开放、自信的心态拥抱世界，莫不极大地得益于30多年改革开放积累的综合实力，得益于30多年改革开放积淀的民族自信。而要深究中国之所以能如此快速发展，必须要好好的了解邓小平这个人的性格及他的邓小平理论。能拥有邓小平这样的领导人，实乃中国之幸，改革开放真正是国家富强，人民富裕的必由之路，

第五篇：邓小平时代读后感

邓小平时代读后感

对《邓小平时代》全书的阅读，使我能够将以往所积累相关历史知识碎片连贯起来，并有一个全新的认识。也深刻体会守江山比打江山更难这个道理。

中国共产党带领全国人民解放全中国的过程已是历经重重困难，解放后，战争给我国经济、政治、文化带来的严重破坏，以及中国国情的特殊性，对中国共产党而言更是一个巨大的挑战。中国共产党一直努力探索一条最适合中国发展的道路，无论土地改革，大跃进，还是文化大革命等带来过什么，但不可否认的是，中国共产党一直在尽力为改善中国经济，提高人民生活水平不懈努力。这个过程虽然走过不少弯路，但是没有失败的教训，就不会有觉醒后党和国家的领导人对国内形势更清晰的判断。

邓小平能够带领全国人民致富，在提高民众生活水平方面做了比任何国家领导人都多的贡献，足以证明他个人能力之强。但是，一个“强”字是不足以让我们体会出一代伟人的人格魅力，不仅包括他坚忍不拔的意志，不以物喜，不以己悲的平和，忧国忧民的胸怀，不畏权威的勇气，还包括他早年留法，带领部队作战以及参与很多国家重大事件的经历给他带来的过人的判断力，统筹全局的领导力以及处事不惊的沉稳。另一方面，同样不可忽视的是前一代领导人探索过程中经验教训的总结，前车之鉴，后事之师。综合以上这些因素，就不难理解邓小平带领全国人民改革开放，发展经济何以取得如此巨大的成就。

邓小平坚持对外开放的政策不改变，走中国特色社会主义道路，对老一代的思想进行革新。虽然是摸着石头过河，但却能很好的权衡冒险与保守之间的分寸，取得了巨大的成功。邓小平所采取的措施带来了巨大的发展，但是没有什么是十全十美的，也给中国带来了新的问题。当然，按照中国当时的现状，从历史其它年代可借鉴的经验几乎为零，向西方资本主义国家可学习的经验也很少，要想在前进中不犯错误是不可能的。对于邓小平所提出的方针政策的科学性的分析，以及在新时代用新的思路重新认识并应用，我国很大一部分学者及领导人都进行了很多深入的分析。这对促进我国的发展都有着指导性的意义。然而，就个人而言，读完本书，我们更应该从他做人做事方面，学习这位伟人的处世态度及优秀品质。