回望的心情随笔

第一篇：回望的心情随笔

赴完那场青春的盛宴，我轻轻一跃，跳进人的河里。随波逐流。——题记

我很少真正的用心去回望，因为那绵延至地平线的肤浅的脚印只会让我更加的茫然。

但逝去的时光容不得谁去质疑，我确实真真切切的度过了那样一段时光。

阳光像往常一样，不留余地的洒在每个角落。

可惜，盛夏的阳光暑气太重，但我该感谢它为我专造了凉爽的影子。

影子是奇异的东西，我们能够看见它，却无法触摸到它。那是另一个世界，与镜子里的那个世界如出一辙。

在沉寂的午后，珊会像往常一样，对着镜子傻笑半天，这总让晨误以为她在看小说书之类的。

镜子所能映照的是内心。

我喜欢透过镜子观察别人的行为神态，这能使我保持与他们面对面时的清醒。虽然这无异于偷/窥。

透过镜子，人们的内心被完全的裸露出来，这是让人们厌恶的事，但偏偏我们每日都心甘情愿的面对着它。

就如盛夏的倾盆暴雨一样让人唾弃，却又不无时无刻期待着。

那盛夏饱满的阳光，透过仰望天空的细密枝叶，肆无忌惮的游荡在空荡荡的庭院。

小A曾不止千次的抱怨夏的热烈，他讨厌这热烈的生活，他的心永远处于平静，如死水般淡然，排斥着夏。这似乎正如你不能让撒旦张开臂膀欢迎耶稣来人世间做客一样。

或许是小A的执意让夏更加烦热，但比起去以诉苦般的口气大肆骂夏的疯狂，我们还是去路边的小卖部闲聊更舒适，毕竟冰淇淋在哪儿都还是一样。

心情是随季节变换着，或是季节因心情变化着。

这类饶人的问题总让人头晕却又乐在其中，让人自以为达到老子的境界，于是大谈阔谈着因果轮回，是非成败。一张白纸被充斥着如麻的乱线，还指手画脚高谈论阔着朱元璋如何使用城计干了项羽。

现实不是尼采炙热的太阳，也不是梵高明烈的葵花。

既然我握着自己的彩色铅笔，又何苦非要去画出毕加索的味道。就像达芬奇没法拿着毛笔蘸着水粉来上一幅清明上河图，张正瑞亦不能够来张水墨的蒙娜丽莎的微笑。

想象的梦，像泡沫般会轻易破灭。

梦，终究是梦，而逝去的就如同梦般，青烟一样消逝了。

清晨，无论是多少个黎明之后，我却还是坐在床边，对着镜子，背对着阳光，向我孤独的影子说句拜拜。

执着，就这样在时间的消磨里，被刻印成了一种倔强。

谁都必须承认，我们曾顽强的倔强的执着过。却未想时间一直都在我行我素。

在这个夏季，回望着每一个夏季，希望在下一个夏季之时，我能够被允许，用真心而无需质疑的想象着一个泡沫飘入云霄。

后记：

流沙岁月，梭子般穿梭在爱与痛的边缘，终究一声裂帛震碎了所有的梦。乳白色车棚前面的那片树影，又在夏日阳光的支持下斑驳开来。——兔子

第二篇：回望作文

回望

高三（1）班陈逸凡

回头望见父亲，我几乎要落泪了。

坐在父亲的自行车后座上，我早已盯住了前方那个路口。六年级，14岁，一个已知道“羞耻”和“自尊心”那回事的年龄。永久牌，自行车，在私家车频频出现在马路上的时代。我已把交通方式看成是家庭富裕状况的唯一标志，并把坐着父亲老牌自行车去上学看成是一件难为情的事。“停，爸爸。我在这里下车，走着去上学。坐着自行车太难看了。”自行车猛然间刹住，父亲仿佛在饭中吃到了石子，哽在喉口，不再说话。跳下车，我轻松地与朋友结伴步行。走回十几米，我回头。父亲低垂着头，无力而缓慢地掉转了车头。父亲在我面前的形象总是坚定而勇敢的，原来，他的背影竟也如此的脆弱。我几乎要落泪了。

还有一次，父亲每周都骑着电瓶车送我到长途汽车站。我跳下车，父亲帮我提着书包和一周的水果乘上车，买好票，叮咛我一番。要经我几次催促，他才肯下车，下车前又看

看我。那次，我正好坐在车子最后一排，回过头去望了望父亲。只见父亲掏出手机，记下车牌号，再认真核对几遍，才放心地储存好。车子开动了，父亲仍在原地，推着电瓶车，望着远去的汽车。我就一直这样转身望着，直到父亲的身影消失在飞扬的尘土中。我真的要落泪了。

世界上所有的爱都是为了聚合，而只有一种爱是为了分离。所谓父女一场，就是父亲一次又一次地送我离去。14岁的我，双脚踏在了离开父亲自行车的路；18岁的我，乘着汽车飞驰着离开。父亲来不及追，父亲也不会追，只是在原地默默目送，或是无奈地转身离开。目送与回望在何处交界？我面前的梦想与身后的父亲又在何处迷离？而我面前的常常是我汲汲追求的，或是父亲支持的目光，坚强的臂膀；只有在回望时，我才发现那些已被我留在了背后不屑一顾的，是一个人一辈子的付出，是一个人也很脆弱的背影。

常常回望，几乎落泪。在马不停蹄地奔向面前的希冀时，请记住，背后那个一直在默

默目送着你的人。

回望（节选）

高三（1）班 陈瑶琪

回望是一种孤傲的姿态，是属于游子的。走远的人才会回望。思妇是走不远的，所以她斜倚栏杆，望尽江帆，磨得那夕阳消几回，望穿秋水几多愁。思妇适合独倚凭栏，独独撑不起“回望”二字。

不远行，怎回望。人当年少，总是怀揣着一个熠熠生辉的远方的梦，踏上前行的征途，只有远行，万水千山走遍，历经世间万象，即使衣衫褴褛，回望时，亦是气壮山河；若是蜗居一隅，即使回望，也不过是些泥泞小径、月照沟渠。

然而，常回望者难行远。

远行人，莫回望啊！回望处，慈母针线密密，一豆昏黄的油灯照亮花白的发；兰州泊处，心爱的她还站在小渡口，明眸含忧，几许消瘦。莫回望啊，别再想那家中的白梅着花几枝，又是谁推开了那雕花的扇，故乡的书塾是否又飘扬着朗朗书声，牧童的笛声悠扬，分明声声都是“不如归”。一步三回，眷恋如同藤蔓般疯狂蔓延着缠住了腿脚，提脚千斤重，踉跄前行，步履维艰。莫回望啊远行人，带上你的长笛别回头，回头的人注定会凝成石雕！

于是就有多少远行人流着泪向前行，僵直了脖子也不回首，跋山涉水背井离乡，奔着那远方毫不停歇地前行，却终有一日忽然发现走至绝境，发现前不见古人后不见来者，天地余一人，顿时觉得自己费尽心力直头前行不知是为了什么，觉得缺了什么，又不知错在何处。

回望

高三（1）班 沈静

凝望、眺望、仰望„„所有与“望”有关的词汇中，回望怕是最动情的一个了吧？ 说起回望，我们一定会想起那句“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是最沉默的目光邂逅，诉的是最热烈的衷情。

还不止这些。回望是杨贵妃“回眸一笑百媚生”的万种风情，是“李白乘舟将欲行”时所见的汪伦之情千尺深，亦是少女“却把青梅嗅”的羞涩温柔。嫦娥奔月时，回首下

望人寰时，眼中又有几多不舍与彷徨？ 在那些古典精致的时光里，文人墨客们把回望描摹成了如此婉转唯美的姿态，让我们欣赏和感怀。只能感怀。我们越来越适应惯性地向前。习惯了奔跑。两旁的风景尚来不及细看，又怎会回望身后墙角那一朵嫣红？习惯了日复一日地经历生活，何以找到一点时间回望生活的轨迹？偶尔有，也不过是“为赋新词强说愁”的少年式感伤。谁也没有见过那一抹倾城倾国的微笑。

向来便不多回望，大概是觉得日常的简单告别无需用“含情脉脉”来渲染。然而有一次，听到奶奶在身后说“路上小心点”，便回了回头，奶奶看见了，又向我挥挥手。是感动吗？但明明有心痛随之而来。只觉得那伫立的身影太过落寞，于是有意加快脚步，想尽快离开身后关切目光的注释范围，好像这样就能减少一点那个画面的寂寥之感。是这样的避免回望，却又不能没有。不敢回头，是怕惊动了离别的泪水无以遏制。而在离开的车上，总是偷偷从后视镜中看到渐远的风景和风景里的人，想要就这么印在心

里，用力记住，用力记住。

曾与人告别后，各自转向相反的方向。我在走出几步后回转身，希望或许对方也会有同样的默契。可是并没有。我继续站在原地，知道身影在更远处淡去再也不见。对方没有回头。我们不愿回望，或许是习惯走得义无反顾，或许是害怕自己担不起身后的关切和期许。但是，我们没能在面对时恰如其分地表达，在转身后忽视与回避中，又错过了多少深情呢？

席慕容在诗中写佛将“我”化作一棵树，“在你必经的路上/阳光下慎重地开满花/朵朵都是我前世的期盼/当你走近/请你细听/那颤抖的叶是我等待的热情”。然后她等待的人在走近时无视，走过后亦不曾回望，他甚至没能看到花树凋落的心。

所以，你可不可以走得慢一些，看一看路边那棵开花的树。你没看见它的期待和脆弱吗？你不知道它在佛前球了多少年才有机会站在这里，站成了一座雕像，只为等一个赞许的目光，盼一次回望。

第三篇：心情随笔

随笔

今天，心情非常不好，外面阴雨连连，我的内心也飘着一片一片乌云，我的太阳什么时候能够出现呢。

第四篇：心情随笔

篇一：心情随笔

好心情是久旱甘霖的欢呼，好心情是劫后余生的庆幸，好心情是相濡以沫的温馨。让我们搭上好心情列车，开始一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞曲。飞扬的笑脸，欢乐的歌声，热情的掌声，舞动的脚步。好心情就这么简单。好心情是爱尔兰田园里的美丽景色。白云般的牛羊，如茵的绿地，潺潺的流水，成荫的树木。好心情就如此丰富。好心情是美国迪斯尼的童真。可爱的米老鼠，美丽的白雪公主，笨笨的威尼熊，活泼的兔八哥。好心情就这样无邪。好心情是埃及金字塔的神秘风采。无边的大漠，金色的天空，雄伟的人面狮身像，成行的驼队。好心情就这样随意。好心情不仅仅是万千景色，而且还出现在人的生活中。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑麻”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。好心情，是父母无微不至的照料；好心情，是朋友好言相劝的关怀；好心情，是对手真诚的一个握手；好心情是陌生人的相互谦让……给自己一份好心情，让世界对着你微笑，让生活对着你歌唱。给别人一份好心情，让和平之鸽放飞，让友谊之歌响起，让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火，让大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧，给自己也给他人一份好心情！

篇二：心情随笔

陡峭的阶梯，杂乱的草木，炎热的天气，让我为当初答应来此登山感到后悔。“什么景色秀丽，风景宜人，我看只不过是一堆枯枝败草。”我指着山尖上突出的枝条抱怨，这已经是我第无数次地指责山上的风景。

大好的星期天，我本想大睡一觉，却被父母拉出来登山，心情糟透了，加上天气燥热，所以……，我无精打采地踏着阶梯，对四周的草木不屑一顾。偶尔还会拿脚下的台阶出气，巴望着它能够像商场的悬梯一样动起来，把我送上山顶，再立马送下山，好尽快结束这无聊的旅行。

总算到山顶了，看看表，半个小时的时光就像过了一年一样。“哎，还要走下山去。我几乎就要崩溃了”这是我这次旅行的最后一次抱怨。

我顺势走向山前的栏杆边。顿时我被眼前的景象镇住了。空荡荡的山谷间烟雾缭绕，远近相依的山上密布着***的绿色。好一派宁静安祥的景象埃“鸢飞戾无者，望峰息心，经论世务者，窥谷忘返。”我那躁动不安的心骤然平和了下来。我仿佛山间的鸟儿，平静地翻越一座座山峰，流连于此情此景中。

我恋恋不舍地离开了山顶，徒步沿原路下山。天哪，这就是我刚才走过的路吗？台阶齐整地延伸向下。路边的草木形态各异，有的向上如冲天的号角，有的向下，如一张绿掌，像是招手与我道别。当我经过那曾经遭到我咒骂的突出的枝条时，不禁愣住了，顽强的枝条从坚石中伸出。“多么富有生命力呀！”我不禁赞叹。

又过了40分钟，我回到了山脚，时间如白驹过隙一般。此时，我突然间理解了为什么同样的路，同样的景，会有不同的感受！原来是我那躁动的心情转晴了。

一份好心情能让一种环境有如此大的转变。生活中也是一样。因此一份好心情就如阳光一样，能够让你感受光明，感受希望，感受属于自己的那份温暖。

篇三：心情随笔

好心情是生活的甜味剂，带给你无穷的快乐，好心情是“漠漠水田飞白鹭”的闲清雅致，是“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。锻造好心情是对人生最好的赠予。

大自然是我们心灵最好的寄托，每每看到喷薄而出的朝阳，听着清脆宛转的鸟鸣，闻着沁人心脾的花香，心情不知不觉就好了起来。哦，大自然就是锻造心情的好去处，接受大自然的洗礼，感受好心情带来的美好人生。

春天，约上小伙伴到树林里去郊游，不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美景，鸟儿三三两两飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，啁啾的鸟鸣在耳边不时的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出了一曲充满生机的乐曲，心情不禁豁然开朗。锻造好心情，在春天的乐章里。

春天的脚步远去，夏天接踵而至，这时山水之间便是好心情的锻造之处。那一湾清澈的湖水，仿佛把天融入了一块在里面似的，如一块温润的碧玉，周围散布着一个个小池塘，它们已被荷花覆盖了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊，怎能不陶醉呢？多么美丽的山水画啊，把人的心情一下子染成了彩色的！蓝天的纯净，碧水的灵动，荷花的妖娆，好心情占据了整个心间。锻造好心情，在夏天的图画里。

秋天的成熟，让心情穿上了耀眼的黄衣裳，打心里透着喜悦，冬天的纯洁，让心情盖上了迷人的雪棉被，从心窝里透着暖意。

锻造好心情，让生活变得美好、愉悦。鱼儿的好心情来自大海的胸怀，花儿的好心情来自大地的怀抱，我们的好心情来自大自然，让你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快乐的味道吧。

第五篇：心情随笔

心情

里总有这样的时候，这样的际遇。刚刚离开数月的们，在此刻近在咫尺，却又无法相见。

每一个学期，总有这样的时候，不愿面对离开学生后空荡荡的教室。那时的教室少了点东西，也许就是家的那团和气，很喜欢和学生们一起营造属于彼此的天地。一起演绎我们自己的故事。

岁月无痕，也许再过许多年，一切将悄然远去，但我相信，和学生们共同拥有的真实无法代替。

毕业的学生们一批批远去，有的也许早已经忘记我是他们曾经的师。唯有那些感动彼此的故事仍然在脑海中留有清晰的印迹，历历在目，点滴深植于心里。

桃李不言，下自成蹊。对我们这些特殊战线的人来说只能是种奢望。我们的凌云之志就是：希望我们的学生可以多些，更多些的学点求生的本领，懂些做人处事的经验。总有一天可以融入社会，顶天立地，扛得起难能可贵的“生命”二字。

生命起于平淡，止于平淡。在这起止之间我已经为自己定好了位，因为学生需要，更因为发自内心的爱上这片特殊的土地，只有这里有特殊的芬芳。

学生们，这个夜里，你们的老师在用心的想念你们、、、推荐

开学感受

李爱勤

不知不觉已经开学两周了，在家休息了一个假期，刚来学校，紧张的工作还真的有点不适应。不过，没关系，总会适应的。从开聘任会结束后，我得知今年要教一年级，心里感觉很害怕，我可从来没有教过一年级的孩子呀﹗更何况又让我担任班主任工作，我的压力真的很大。但是没办法，就像领导所说：我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。我不能辜负领导对我的期望，我决心学着做着，做着总结着，立争我班工作做的井然有序。

23号我和另一个老师把教室的卫生上上下下打扫了一遍。说实话，真的好辛苦，好久没干过这么多的体力活了！以前教的都是高年级，很多活学生就能完成，我只是指导和帮忙，现在变成全都由自己干，真得很累！所以我一开学我就从培养小干部和我一起打扫卫生，尽快提高他们的个人能力！

开学第一天，我站在门口迎接每一个孩子，看到孩子天真可爱的笑脸，我真得很开心。但是，进入小学，相当于孩子第二次断奶，难免有孩子哭闹不来，这时我还要尊下去哄孩子，想尽各种办法来分散孩子的注意力，然后让家长离开。有的孩子好哄，有的孩子无论你怎么劝说都不行。刚进一年级，孩子进入新的环境，对什么都不了解，不知道。例如：去厕所，记班级，怎么站坐，路队等等。先从孩子的养成习惯开始培养，他们就像一张张白纸，需要我们老师在上面画上美丽的图案，家长把孩子交给我们，我们就要负起责任，我在尽心尽力的工作着。以前我自认为我的嗓子很好，可是现在不行了，一天下来我的嗓子哑了，忙得一身汗不落，这时我才真正体会到一年级老师的艰辛。在这里我要向一年级的老师们说：你们真了不起，我佩服你们﹗

既然干了，我一定会尽全力干好的，我对孩子们充满信心，相信在以后的学习，生活中，我们会相处得很愉快！对我来说，心中充满了激情，因为没教过，所以也充满了挑战，不过无论有什么困难我都会努力解决，和他们愉快地享受每一天！

王晓霞 发表于 2009-9-4 10:16:00

推荐

开学

王晓霞

开学了，又是一个新的学期，又是一个新的开始。孩子们用全新的眼光打量着身边的同学、老师。我也想用一个新的眼光、新的心情开始我这一学年的工作。毕竟是我的工作，不管我的心情如何，工作、生活都是要进行的。那何不踌躇满志？何不意气风发？何不满怀激

情？我总是把一切事情都往好的方面去想。新的学年我也这样想。朋友都说我傻，说我头脑简单。也许是吧，总以为一切会慢慢地好起来的。可事实上却并如此。

三四班，85人。还有一个段浩远，(我也不知该说他是智力低下，还是多动)从他上一年级就是一个被老师极为关注的孩子。分班的时候我就知道他，就是对他我也心怀希望。我总想孩子吗，会有多大的能耐。学习不行，只要听话也行。慢慢转变吧。可开学的第一天我就见识了他的与众不同。别人都坐在凳子上，而他却站在凳子上。我让他站在后面，他却一会躺在地上，一会坐在地上。东倒西歪。知道他的与众不同我没有吭声。过了几天，他在英语课堂上竟然骂起了老师，还在课堂上大哭大闹。以后他的问题越来越多……接下来的日子我不知道该如何去面对这个学生？

该开始，孩子们感觉既新鲜有陌生，毕竟三年级了，很多要求与习惯都与以前不一样了。老师的要求比以前高了许多，学习的任务也比以前多了许多。孩子们一下子适应不了。本来人就多，孩子们的养成教育都得从头再来。学校的各项任务也接踵而至，教学上的各项工作也要展开。事情太多了，几天下来我的嗓子哑了，累的受不了。下班回家一动也不想动。每年开学都这样，为什么今年我就觉得这么难呢？难道刚开学我也在适应吗？我努力地调整自己，使自己尽量地去合上节奏，可还是一头茫然。希望越大，失望真的也很大。

所以我在想，人应不应该望好的地方去想呢？多给自己一点希望真的不行吗？

开学了！