第一篇：一位小学生对书的喜爱日记
从小我就爱看书。在洁白的云朵下，在膝盖上摊开一本书，在桌上翻开一本书，享受着书的熏陶。
书，对于我来说，是这一生的起跑线；也是这一生的终点线。只要是健康的书，有意义的书，我都会为它着迷，为它沉醉。
在下课后短短的十分钟，我会为书如痴如醉，在书的王国遨游。它们让我了解了人生的至真至纯，也使我懂得了世界的广大，知识的无限。记得有一次上英语课，英语老师让我们听几首悦耳的英语歌并学会唱它。可我倒觉得：英语歌有什么难？听个几遍不就会了？还是先看看书吧。于是我便把《安徒生童话》拿出来，用英语书遮住，偷偷地看童话故事。不一会儿，英语课下了，老师让我们唱一遍，大家齐声唱了起来，而我却只能张张嘴，羞愧的低下头。不过看书却拓展了我的知识面，提高了我的想象力与写作能力。
一本书，就是我的一位朋友。我有什么苦，对它诉说；我受了什么白眼，它安慰我；我有什么不理解的，可以询问它。
我爱书，书就是我的朋友。
第二篇：小学生喜爱的歌词
《相信吗》词：黄文萱
曲：HO、KIM,JAE YANGMR BIG、HAN,SUNG.爱情不可能存在过 特别是关于你和我 但是我努力隐藏 却发现越闪躲越是寂寞.也试过让自己失踪 逃到没有你的角落 像一种惩罚
你越是出现在我心中 如果说爱你 相信吗 如果说等你 知道吗 哪怕执着换来难过 要离开你 我找不到办法 如果我不变 相信吗 如果我不说 知道吗 从今后 我不再害怕 要守护你 到最后的最后 看着你温柔的眼睛 听着你温柔的声音 你每个动作
想知道是不是为了我 如果说爱你 相信吗 如果说等你 知道吗 哪怕执着换来难过 要离开你 我找不到办法 如果我不变 相信吗 如果我不说 知道吗 从今后 我不再害怕
要守护你 到最后的最后 不会离开.只想说对不起 我不会放弃 决定要默默守候 不后悔（不后悔）不撤退（不撤退）就算没资格当你的谁.如果说爱你 相信吗 如果说等你 知道吗 哪怕执着换来难过 要离开你 我找不到办法 如果我不变 相信吗 如果我不说 知道吗 从今后 我不再害怕 要守护你 到最后的最后 不会离开.我是百变小公主
作词：周暮寒 作曲：雨木 演唱：牛欣欣
出品：甜梦音乐 发行：京盾音像 碎花裙配可爱短褂 齐刘海和粉色发卡 甜甜酒窝微笑像花 镜子前公主现身啦 小虎牙给唇角点缀 洋娃娃扎漂亮马尾 眼睛眯条缝像BABY 我的造型是不是很美 哦 变变变 我是百变小公主 魔法棒飞舞 划下精彩一幕幕 哦 变变变 我是百变小公主 古灵又精怪 连洛丽塔也羡慕 小虎牙给唇角点缀 洋娃娃扎漂亮马尾 眼睛眯条缝像BABY 我的造型是不是很美 哦 变变变 我是百变小公主 樱桃小丸子 也被我所征服 哦 变变变 我是百变小公主 千变又万化 与快乐追逐
大大世界小小星球 我是优雅的公主 快快成长快快长大 寻找幸福的路途
王铮亮
《爱的供养》
作词：于正 作曲：谭璇 演唱：杨幂
把你捧在手上 虔诚地焚香 剪下一段烛光 将经纶点亮 不求荡气回肠 只求爱一场 爱到最后受了伤 哭得好绝望 我用尽一生一世 来将你供养 只期盼你停住 流转的目光 请赐予我无限爱 与被爱的力量 让我能安心在菩提下 静静的观想 把你放在心上 合起了手掌 默默乞求上苍 指引我方向 不求地久天长 只求在身旁 累了醉倒温柔乡 轻轻地梵唱 我用尽一生一世 来将你供养 只期盼你停住 流转的目光 请赐予我无限爱 与被爱的力量 让我能安心在菩提下 静静的观想 我用尽一生一世 来将你供养 人世间有太多的 烦恼要忘 海中飘荡着你 那旧时的模样 一回头发现 早已踏出了红尘万丈不再联系 也许还能在网上看到你的消息 也许我唱的歌还存在你的手机 也许我爱你埋在心底变成秘密 也许你想我的时候我也在想你 多少次我告诉自己 此情可待已成追忆 多少次我告诫自己 不再为你流泪到一败涂地 我和你不再联系 希望你不要介意
要怪就怪当初没在一起 而你对现在也比较满意 所以我留下来也没有道理 我和你断了联系 不代表我不想你 走到哪里还是会有惦记 而我也开始试着去忘记 抹去我们过去的放弃的所有交集我和你不再联系 希望你不要介意 要怪就怪当初没在一起 而你对现在也比较满意 所以我留下来也没有道理 我和你断了联系 不代表我不想你 走到哪里还是会有惦记 而我也开始试着去忘记 抹去我们过去的放弃的所有交集-
《跟你走》
把一切献给党 廖昌永
那一天你拉着我的手 让我跟你走 我怀着那赤诚的向往 走在你身后 跟你涉过冰冷的河流 患难同经受 跟你走过坎坷的小路 从春走到秋 跟你啊 尝过风霜雨雪 跟你共同饮过胜利美酒 千里万里我也没回头 千里万里 啊 我也没回头
如今你还拉着我的手 继续跟你走 我迈着那坚定的脚步 走在你身后 为你捧出火红的青春 一路去追求 为你抛洒滚烫的热血 奉献我所有 也许还要走过无数岁月 幸福的热望总在总在心头 千年万年我也不回头 千年万年 啊 我不回头 永不回头不再联系 也许还能在网上看到你的消息 也许我唱的歌还存在你的手机 也许我爱你埋在心底变成秘密 也许你想我的时候我也在想你 多少次我告诉自己 此情可待已成追忆
多少次我告诫自己 不再为你流泪到一败涂地 我和你不再联系 希望你不要介意 要怪就怪当初没在一起 而你对现在也比较满意 所以我留下来也没有道理 我和你断了联系 不代表我不想你 走到哪里还是会有惦记 而我也开始试着去忘记
抹去我们过去的放弃的所有交集我和你不再联系 希望你不要介意 要怪就怪当初没在一起 而你对现在也比较满意 所以我留下来也没有道理 我和你断了联系 不代表我不想你 走到哪里还是会有惦记 而我也开始试着去忘记
抹去我们过去的放弃的所有交集-
《奔跑歌词》
随风奔跑
词/曲/演唱:黄征,羽泉
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸
我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿
随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光
速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸
我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿
随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光
随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光
《败家娘们儿 》
刚给你买了iPhone5你就要5s 看别人有了iPhone6你又要plus 汗珠子掉地摔八瓣我攒钱过日子 你却嫌弃我是穷光蛋没钱没本事
你看看人家乔布斯再看看比尔盖茨同样是俩腿支个肚子五尺高的汉子我没有吵着换房子没有嚷着换车子你不说自己太不争气却说我是败家子儿
你个败家娘们儿败家的娘们儿败家的老娘们儿
整天照着镜子儿画眼描眉儿涂你的红嘴唇儿
自从娶你进家门儿啊做了我的新媳妇
你就像是变成了另外的一个人儿
我这败家娘们儿败家的娘们儿败家的老娘们儿
就爱哼着小曲儿擦胭抹粉儿穿着那红裙子儿
既然娶我进家门儿啊我就是你的媳妇儿
你要让你的媳妇儿越来越迷人儿 你这惹不起我也躲不起的人儿都是你的理儿
http://www.xiexiebang.com/geci/
刚给你买了iPhone5你就要5s 看别人有了iPhone6你又要plus 汗珠子掉地摔八瓣我攒钱过日子
你却嫌弃我是穷光蛋没钱没本事
你看看人家乔布斯再看看比尔盖茨 同样是俩腿支个肚子五尺高的汉子 我没有吵着换房子没有嚷着换车子 你不说自己太不争气却说我是败家子儿
你个败家娘们儿败家的娘们儿败家的老娘们儿
那些朋友哥们儿花天酒地儿找不到我的人儿
自从娶你进家门儿啊整天就是老婆孩子儿
大家都说我变成了另外的一个人儿
哪个败家娘们儿败家的娘们儿败家的老娘们儿
整天带着孩子儿做饭洗衣儿还要陪你开心儿
既然娶我进家门儿啊我就是你的媳妇儿
你要疼我宠我爱我一辈子儿 看来是我错怪了自己的好媳妇儿的好媳妇儿
我
哪个败家娘们儿败家的娘们儿败家的老娘们儿
整天带着孩子儿做饭洗衣儿还得陪你开心儿
既然娶我进家门儿啊我就是你的媳妇儿
你要疼我宠我爱我一辈子儿 我要疼你宠你爱你一辈子儿 不换人
《兄弟》抱一下《大笑江湖》 作词：高进 作曲：高进
我手拿流星弯月刀 喊着响亮的口号 前方何人报上名儿 有能耐你别跑 我一生戎马刀上飘 见过英雄弯下小蛮腰 飞檐走壁能飞多高 我坐船练习水上漂 啊~~~~~林子大有好多的鸟 啊~~~~~做好事不让人知道 啊~~~~~是是非非惹人恼 啊~~~~~ 啊~~~~~~ 江和湖波浪滔滔 看我浪迹多逍遥 谁最难受谁知道 天下第二也挺好 风和雨来的刚好 谁比我的武功高 大笑一声地动山摇 江湖危险快点跑 江湖危险快点跑
我骑着小毛驴身后背着弯月刀 降龙十八掌 只练会了第一招 打的过就打 打不过我就跑
武林争斗是是非非恩恩怨怨怨何时了 咱辈分比较小昨天刚报名上道 各路英雄豪杰没事别和我瞎闹 如果你认输我就回家睡大觉 俺娘说输赢不要紧开心才重要《逆战》
在这个风起云涌的战场上 暴风少年登场
在战胜烈火重重(chong)的咆哮声 喧闹整个世界 硝烟狂飞的讯号 机甲时代正来到 热血逆流而上
战车在发烫 勇士也势不可挡 come on逆战 逆战来也 王牌要狂野逆战 逆战来也 王牌要狂野 闯荡宇宙摆平世界
Oh 逆战 逆战狂野 王牌要发泄 战斗是我们倔强起点 我要操控我的权势 张扬我的声势 看这场龙战在野 这战场千百热血战士 一路向前飞驰 捍卫世界的勇士 Fighting 再一决 兄弟一场 未来继续顽强 看着战火飘扬 瓦解对手力量 熊熊气势再出发
《兄弟一条命》
《跟我走》
尽管星光不灿烂 报章周刊找不到我踪影 大小演出都在场 你总高声供给我和应 尽管歌曲不炽热 太少讲关于恋爱的心声 慢板中板都擅长 你总一一高呼动听 夜深回看 身边选手超速过 不知方位怎出错 信心曾有向下堕 或许天生不漂亮 太多攻击都指我冷冰冰 倦嫌装出的热情 你总偏偏喜欢我任性 或许专辑不叫座 纵使坊间听不到喝采声 坐于家中天天播 你总夸奖相当耐听 静心回看 不需欢呼声给我 找到知音都不错 决心澎湃更加多 从来你都撑我 不反顾一句到尾 永不变心火 长途遥万里 沿路遇到你 火海刀山都跨过 一起颠簸得你伴我
全凭你支撑我 高呼过这世界里 最美的安哥 同途人是你 泥路亦很美 披荆斩棘都经过 总打不死因你伴我《时间都去哪了》 作词：董冬冬 作曲：陈曦 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了多少话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了
还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子
转眼就只剩下满脸的皱纹了
《朋友陪你醉》
演唱：纪晓斌 词曲·阿东 编曲：廖宏峰
如果你在生活之中迷失了方向 请你相信有我陪你你会变坚强 无论生活的压力还是爱情不如意 今朝有酒今朝陪你一起醉到底
无论如今你的日子过得怎么样 不要忘记我们曾经一样的梦想 不管多远的距离 多久没联系 朋友的情依然埋藏在心底
朋友陪你醉 陪你流泪 只有朋友才知道你活得累不累 朋友陪你笑 陪你陶醉 只有朋友才明白 你快乐最珍贵
只有朋友才了解你为谁而心碎 朋友从不会在乎你贫穷富贵 既然和你做朋友我一生不后悔
歌词同步：白開水.QQ:707064848
如果你在生活之中迷失了方向 请你相信有我陪你你会变坚强 无论生活的压力还是爱情不如意
今朝有酒今朝陪你一起醉到底
无论如今你的日子过得怎么样 不要忘记我们曾经一样的梦想 不管多远的距离 多久没联系 朋友的情依然埋藏在心底
朋友陪你醉 陪你流泪 只有朋友才知道你活得累不累 朋友陪你笑 陪你陶醉 只有朋友才明白 你快乐最珍贵
只有朋友才了解你为谁而心碎 朋友从不会在乎你贫穷富贵 既然和你做朋友我一生不后悔
第三篇：我喜爱的书教案
我喜爱的书——封面设计
教学目标：
1、了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。
2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计,大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。
3、通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
教学重点与难点： ．重点：学习封面设计的基本知识 ．难点：字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。
教具与学具： ．教具：多媒体教学课件、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）2 ．学具：铅笔、蜡笔、纸。
教学过程
（一）导入新课
1、你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么？为什么？
2、出示几册书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集），幻灯片展示
提问：这些书的封面各有什么特点？你喜欢哪本书？为什么？
由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题《我喜爱的书——封面设计》
（二）讲授新课
1、结合课本提问：除了教科书，你们还了解哪些内容的书籍？请同学回答书籍的大致分类，教师归纳总结：书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。
（电脑依次出示各内容的书让学生欣赏）
2、例举实物进行观察分析，你看到了书的哪几个部分？（封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页）
提问：[1]书籍的封面有什么作用？（保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值）
[2] 封面设计时应设计哪几部分？为什么？（封面、书脊、封底）
3、电脑出示书籍封面的画面，让学生观察书的封面上有些什么？每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢？（文字和图画）（书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）教师总结：
文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：
A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把
文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。
B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。（多媒体展示作品）
教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。
C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。
（电脑展示封面设计的修改稿）
4、封面设计步骤：（1）构思立意
（2）确定封面的规格、定位图形及文字的位置（3）图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴
（4）上颜色
5、学生创作练习
作业要求：
（1）用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。（2）图形装饰、文字突出、颜色鲜明。（教师作巡回指导）
6、作业展示
7总结
我们都知道“书是人类进步的阶梯”，每读一本书都是我们灵魂的升华，老师希望同学们通过这节课，自己来设计书本的封面后，能够更加热爱书籍，热爱学习，更加懂得珍惜书本，珍惜学习的机会。
第四篇：我喜爱的书——封面设计
我 喜 爱 的 书
——书籍封面设计
天心一中 孙艳萍
一、教材分析：
本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
二、教学目标：
1、学生能初步掌握书籍封面设计的要求与方法。
2、学生能把文字作为一种主要的设计元素设计自己喜爱的书的封面。
3、能激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
三、教学重点与难点
1、重点：合理地根据书籍封面的基本要素进行排版设计，掌握利用字体设计封面的要点。即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
2、难点：字体与排版都要体现书籍的内容、情感、性质、类别。
四、教具与学具：
1、教具：多媒体教学课件。
2、学具：包好的书、铅笔、色彩工具、剪刀、胶水、彩色纸。
五、教学过程：
1、导入激趣
师：同学们，你们平时喜欢看书吗？最喜欢看些什么书呢？
生：„„
师：书籍是人类进步的阶梯，好的书籍可以影响我们的一生。老师呢，也很喜欢看书，今天还为大家带来了两本我非常喜爱并且内容精彩的书。板书课题：我喜爱的书
师：你们看，这是一本什么书？
生：„„
师：是的，《汉武大帝》是一部非常不错的文学作品，它讲述了一代帝王的不朽传奇。同学们再看看，老师手中的另外一本书是什么呢？ 生：„„
师：这是一本大家熟悉又喜爱的书，曾经借给了很多青少年朋友，现在又回 1
到了老师这。可惜的是封面被老师的一位朋友不小心弄坏了。这样吧，老师先读上一小段，我们来猜猜它的书名好吗？
朗读书中的一小段内容。
师：现在同学们知道这是一本什么书了吗？
生：„„
2、书封的作用
师：对，就是《哈利波特》，看来《哈利波特》是大家的老朋友了。同学们 是否觉得书没有封面很不方便?那么，同学们觉得书封到底有什么作用呢？
生：„„
师：同学们对于书封的作用非常了解，书的封面能够保护书的内页，让读者迅速准确地知道书的内容、类别，还能够起到装饰作用吸引读者。正因为书封对于一本书来说有着重要的作用，所以，老师的这位朋友对不小心损坏了书封非常内疚，于是他亲手为这本书做了一个封面。我们大家一起来看看这个封面是否合适，好吗？
3、封面设计的基本要素
课件展示一本手绘的，书名不醒目，书名字体风格与内容不吻合，且没有注明出版社，不能体现书籍情感、内容、风格的《哈利波特》，让学生找出不合理之处。
生：„„
师：是啊，老师也有同感。这位朋友精心设计的封面好像不太适合《哈利波特》。同学们刚刚提出书名太小，图案不能体现出《哈利波特》的风格特点。老师也有同感，老师太喜欢这本书了，于是在思考之后，也为《哈利波特》设计了一个封面。这个封面和之前我们看到的封面比较，你有什么不同感受？
课件展示一设计合理，符合封面设计要求的《哈利波特》封面。
生：„„
师：这个封面能让我们一目了然看到相关的信息内容。那么，通过刚刚地分析比较，我们对封面设计的要素应该略有了解了，那么，封面的设计究竟有哪些设计元素呢？
课件展示《民间刺绣》
生：„„
课件中逐个出现书名、作者名、出版社名、图形、色彩。
师：书名、作者名、出版社名都是文字元素，那么，在这些文字中，什么文字最醒目？
生：„„
师：是的，书名是主要文字，所以大一些、醒目一些，仿古效果的书名字体很好地体现了这本书的内容。作者名和出版社名都是次要文字，所以也就小一些。
4、书名字体、字形的变化
师：文字是封面设计中必不可少的一个元素。现在，让我们一起来欣赏一组封面设计作品的书名字体设计，感受一下文字的魅力。
课件展示一组书名分别基本字体和创意字体来表现的封面设计作品。
师：这几个封面的书名中，你最喜欢哪一个封面的书名字体设计呢？你知道它是哪种字体吗？
生：„„
师：不同的字体会带给我们不同的感受。比如黑体、宋体都是属于基本字体设计，是我们常见的。黑体字笔画粗细一致，宋体字横细竖粗，这两种字体结构严谨、让人感觉严肃大方。
板书：基本字体
师：那么，你觉得哪一类性质的书，它们的书名最适合用黑体和宋体呢？ 生：„„
师：黑体和宋体常用于政治、法律类书籍或工具书等内容比较严肃的书籍。书法体多用于一些古籍或书法书。经过造型变化的字体是一种创意字体，它是在基本字体的基础上，根据文字内容重新组织字形的。
板书：创意字体
师：创意字体的变形有很多种方法，老师精选了一些在设计上有特色的书名。让我们一起来看一看。
课件展示一组有特色的书名创意字体，开拓学生视野。
师：在这些书名的字体设计中，你看到了哪些文字变形的方法呢？你还能思考出其它方法吗？
生：„„
课件归纳
创意字体的造型方法:
·文字笔划变化（如拉长、弯曲、象形、粗细等）
·文字外形整体变化（切割、重叠、倾斜、大小等）
·以上两种方法结合师：同学们非常有创新精神，文字造型的变化实在太丰富了!但无论我们选择哪一种方法来进行设计，都必须把握住一个原则，那就是要能够体现出书籍的内容、情感。
5、书名文字的布局
师：老师这还有几本没有设计好书名的书，同学们选择其中一本，思考一下书名文字选用什么样的字体好？如果你选用的是创意字体，你将会如何变形呢？
课件出示三本选好图形的封面。
生：„„
师：同学们的想法不错，现在，我们看看设计师们分别用的是什么字体。生：„„
师：那么，这些文字安放在封面的哪个位置，布局才合理呢？
生：„„
师：好，我们再来看看设计师是如何布局的。
课件把三本书的完整封面都展示出来。
师：同学们仔细观察一下，这三本书在布局上各有什么不同特点？
生：„„
师：《躁动的百年》和《过目不忘》很明显是对称的布局，显得稳定、庄重。《大母女小世界》上下文字相呼应，显得稳定又活泼，这是一种均衡布局。
课件出示不同布局方式的简单示意图，标注文字。
对称：稳定、庄重均衡：既稳定又活泼
师：布局的手法有很多，把书名文字安排在不同位置，带给我们的视觉效果也是有很大差别的。
课件归纳
文字布局：
空灵、饱满、主次、疏密、错落、上下、纵横、集点成线等。
师：书名文字的布局要考虑封面的整体视觉效果。
课件归纳
文字的主次、疏密、虚实，以及文字的字体、大小、颜色影响封面的整体效果。
6、用纯文字的独立组织设计封面
课件展示一组以文字作为一种独立设计元素的封面
师：刚刚我们欣赏的很多封面都是有文字和图形的，文字要注重造型和在封面中的合理布局，现在，我们看到的这组封面它只有什么元素呢？
生：„„
师：请同学们在欣赏的同时思考一个问题，设计师用了哪些文字组合的方法来组织画面？
生：„„
课件归纳：
以文字为主要元素的封面设计：
字体大小组合——整体设计，风格统一
不同字体组合----生动富于变化
把文字作为抽象图形进行切割、组合、变化-----特殊的艺术效果
师：同学们谈的很好！文字组织画面要考虑文字与文字之间的配合以及文字之间大小、字体、颜色的处理。
课件归纳：文字组织画面要考虑文字与文字之间的配合以及文字之间大小、字体、颜色的处理。
师：我们看看最后一本书在换了书名颜色后效果有什么不一样？
生：„„
师：封面的色彩搭配在强化视觉效果的同时，还要具有装饰性。接下来，我们用2分钟的时间来模仿设计师做一个小训练，运用不同的文字组合方法设计一个纯文字的封面。书名很简单，《JC》。只需要画小草图。
投影仪展示学生练习
师：同学们做得很棒，老师也选择了自己很喜爱的一本中文书——《成长的岁月》，尝试运用不同的文字组合方法设计了几个封面。你们看看视觉效果是不是各不一样啊？
生：„„
师：那么，是不是所有的书籍都适合选用纯文字为独立元素来进行设计呢？一般工具书、经济管理类、专业技术类体现的情感相对抽象的书籍比较适合运用这种设计方式。比如《商业模式》、《软件设计》、《书法集》。而漫画、娱乐杂志类就太不适合以纯文字为独立元素来进行设计了。
师：通过不断的探究，我们发现书封的设计不仅有图文并茂的设计方式，还有以文字为主的设计方式。文字不仅仅可以作为一种识别符号存在，文字还能像孙悟空一样会72变，变成一种抽象的图形运用在封面设计中，使书封产生丰富的艺术效果。
7、封面设计步骤
师：好，今天我们将会为自己最喜欢的一本书做一个以文字为主要元素的封面设计。为了让我们的思路更加清晰，让我们一起来看一看封面设计的步骤。
课件展示封面设计步骤（包括步骤图）：
（1）构思立意，选择合适的布局方式，画出草图。
（2）选择能体现书籍性质、情感的文字及图形并进行排版。
（3）上颜色（可以用笔直接画，也可以运用有色纸剪贴）
8、学生作业
师：那么，现在就让我们开始动手为自己喜爱的书设计一个封面吧！
作业：选择喜爱的课外读物，根据内容特点选用文字为其设计封面。（课件突出“文字要素”）
要求：
文字的造型美观，布局合理，体现书籍的内容和情感。
9、展示与评价
挑选1-2幅学生作品展示，介绍作品的设计特点。
10、课堂小结
每一个同学设计的封面都有自己的特色，非常的漂亮，也能够体现出书籍的内容、类别。老师相信你们通过不断地观察与学习会有更好的作品！下节课我们将要为《漫画时代》杂志设计2-3个系列书籍封面，请同学们课余的时间好好思考一下，希望你们有更出色的创意！
第五篇：一本我喜爱的书
一本我喜爱的书
通渭县文庙街小学五（6）班 陈颖颖
“它把自己黑色的身体蜷伏在一棵被球状闪电灼焦的枯树背后，隐蔽得十分巧妙”。这是《斑羚飞度》开头的一段话，一看到这句话，我就禁不住被这本书深深地吸引了……
之后的故事更是扣人心弦，令人欲罢不能。将整本书初读后，才注意到书的封面是那样精美，一头昂头挺胸的鹿站在深不见底的悬崖边上望着对面，一轮耀眼的彩虹映照在它的身上，它是那般无畏而圣洁。好一副精美的图画啊！
再读一遍时，又发现上次读的不够细，又发掘出了许多新的知识，令我感叹，一本书中竟隐藏了如此丰富的知识！
当我第三次读到老鹿王哈克被阴险狡诈的老狼咬断劲动脉时，心跳不由得漏跳了一拍，心里为老鹿王打抱不平。
当我读到斑羚一半挽救一半的方法逃脱抓捕他们的人时，心里被它们的勇气所折服！
当然，这本书的精彩不绝仅此，还有许多新的知识等待我去探索、发掘和搜寻！
这本书，使我知道了许多知识，如：我知道了鹿那又长又尖的角在危急时刻会起到重要的作用……
书，本身就是无价之宝，如果它是一本好书，就像我喜爱的这本书一样，那么，它带给你的，将是无穷无尽的智慧！因为这本书，我懂得了动物世界的生存之道；因为这本书，我理解了动物的不易与辛酸，所以，我喜爱这本书！
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