天才的称号故事（★）

第一篇：天才的称号故事

他一直被人称为标准的“天才”。父亲是教授，母亲是副教授，这让他的遗传基因得天独厚。

２岁时，他能口齿伶俐地背诵不少唐诗宋词，《大学》和《论语》的相当一部分也能背得像模像样。

４岁，他能准确无误地认清１０００余个汉字。

小学，他仅仅花了３年；别人要学６年的中学课程，他用４年时间全部消化。１２岁那年，他成为了某所大学的少年班学生。接下来，读大学，出国留学，等到他揣着硕士文凭从海外归国时，还不满１９岁。

一位民营企业高薪聘请了这位青年英才。可不到半年，他愤然辞职了。作为一名“海归精英”，一直被人称赞为“天才”的他，实在忍受不了连小学也差一年才读完的民企老板的指手划脚。很快，他创办了自己的公司。遗憾的是，上帝不因他是一名人人知晓的天才就给他创业伊始必遇的艰辛和挫折大打折扣。他仍被人视为“天才”，但他在公司人事管理和财务管理上却是糊涂汉。结果，他的公司在垂死挣扎一段时间之后不得不接受最终的失败。

一所大学当即向他伸出了橄榄枝，邀请他去学校任教。但，当他看到数年前自己的一位年少同窗，当年成绩比他差很远，脑瓜比他笨很多，却已经成为副教授，而作为天才的他，竟然只是位讲师时，他的心里很不舒坦，甚至可以说极不平衡。心理的失衡使他对教学始终无法提起更多兴趣，也导致了第二年没有接到学校的续聘书。

祸不单行，再次遭受失败打击的他因为心情郁闷致使脾气日渐暴躁，恋人选择了离开。

在父母的鼓励下，他信心百倍地去众多人才市场应聘过各类工作，却总因这样那样的缘故，始终没能找到合适的工作岗位。荒废了一年又两个月的时光后，他的父亲因病逝世，这不仅给他带来深深的痛苦，更带来了急切的责任感――他，必须马上找到工作排遣痛苦，也让年迈的母亲放心。

偶然的机会，读到一则新闻，北京大学某高才生在卖猪肉。新闻使他豁然开朗，他压低脑袋走进了菜市场。他瘦弱的手臂举不起笨重的猪骨砍刀，他唯有选择贩卖萝卜青菜。

依旧有许多人喊他“天才”，并非讥笑，而是习惯。当记者闻风而来采访他时，他的话语有点冷漠也有些无奈。他说，天才的称号有时是一种累赘，并不是夸耀，更不是优势。

第二篇：天才达·芬奇的故事

Who designed(设计)the first helicopter(直升飞机)? Who __1__ of the most famous pictures in the world? Who knew more about the human body than most __2__? There is an answer __3__ all these questions---Leonardo de Vinci(达·芬奇)。

Leonardo may have been the greatest genius(天才)__4__ have ever known.He lived in Italy around the year 1500, but many of his inventions seem modern to us today.For example, one of his notebooks has drawings of a helicopter.Of course, he couldn’t __5__ a helicopter with the things he had.But scientists say his idea would have worked。

But Leonardo __6__ an inventor.He was one of the greatest artists of his day.By the time he was twenty years old, he was called a master(大师)painter, and as he got older he became __7__ more famous.Sometimes he drew a hand ten different ways __8__ he was ready to paint。

Many of Leonardo’s wonderful paintings are still with __9__ today.You may know one of his most famous works the __10__ woman known as the Mona Lisa。

1.A.took B.made C.painted D.invented

2.A.artists B.doctors C.painters D.people

3.A.to B.of C.for D.from

4.A.the scientists B.the artists C.the world D.people

5.A.draw B.paint C.work D.build

6.A.was just B.wasn’t just C.wasn’t D.was no longer

7.A.less B.no C.even D.very

8.A.before B.after C.because D.when

9.A.him B.us C.them D.you

10.A.interesting B.crying C.smiling D.surprising

名师点评

本文介绍了堪称世界上最伟大的天才——达·芬奇在发明、艺术等方面为人类所作的巨大贡献，文章层次分明，通俗易懂。

参考答案：

1.C。为了引出话题人物━━达·芬奇，这里引用了设问手法，问题应表示“是谁画了世界上最著名的画”，故选择动词painted。

2.B。对人体比较了解的莫过于医生了，将达·芬奇与医生相比才能显示其对人体的精通。故选择doctors。

3.A。介词to常表示一一对应的关系，“问题的答案”习惯表达为an answer to a question。

4.D。达·芬奇应是世人所知道的天才中最伟大的人，the world 一般指每个人，相当于第三人称单数，故people为正确选项。

5.D。draw和paint不合文意，work为不及物动词，不能直接接宾语。在那个时代，达??芬奇所不能做的应是制造飞机，故选择build。

6.B。这一句起承上启下的作用，意为“达·芬奇不仅仅是一名发明家”，故选择 wasn’t just。

7.C。less和no不合文章，very不能用来修饰比较级，而even常用来修饰比较级，意为“甚至更……”，故为正确选项。

8.A。为了使自己的画达到最高境界，应在画这幅画之前去尝试不同的画法，所以应选before。

9.B。达·芬奇的画今天依然保存在世，为本文作者以及读者所共享，所以应选us。

10.C。达·芬奇的名作——Mona Lisa以画中人物面部神秘的微笑而名扬天下，故选smiling。

第三篇：苦难天才的名人故事

有一个人，一生落魄，孤独而又自卑地生活在自己构建的王国里，得不到别人的任何承认。

28岁的时候，他爱上了表姐，一个刚刚守寡的孕妇。为了表达对她的爱意，他把自己的手掌伸进熊熊的炉火中，以致严重受伤，差点残废。

可那位表姐不理解他这种独特的表达爱情的方式，拒绝了他。为此，他差点走上绝路。

有一次他跟着朋友到欢场，因为没有5法郎，被拒之门外。一个叫拉舍尔的女人对他说：“你没有钱，为什么不把耳朵割下来代替呢？”

他回到家，取刀真的把耳朵割了下来，用布包好送到拉舍尔的面前。小镇上的居民都以为他是疯子，甚至要求市政府把他关进疯人院。

他喜欢作画，而且是个天才的画家。但是，没有一个人能读懂他的画，知道他的画的价值。他的画只能在兄弟的小画廊里寄售，几年来，没有售出一幅画。那位管理小画廊的兄弟差点被老板炒了鱿鱼。

他一生大概只售出过一幅画，题目叫做《红色的葡萄园》，价值是4英镑。这幅画是他的兄弟和朋友为了帮助他而买下的。

他最大的希望是能找一家咖啡馆展出自己的作品，可是，到死也没有一家咖啡馆愿意展出他的画。

在绝望中，他朝自己腹部开了一枪，却不足以致命。他对赶来的医生说：“看来，这次我又没有干好。”

他死在绝望和旷世孤独中，他的安葬仪式也极其简单。

他就是伟大的画家梵高，他的成就现在无人能及。现在他的每一幅画都价值连城，他的出生地和安息地荷兰、法国都争相把他当做自己的国民，他的画在巴黎、伦敦、荷兰的博物馆都有收藏，并且都被放在最显著的位置。

为什么上苍如此亏待他？造就了他的天才，却没有造就出欣赏他的人？是一个天才的产生需要搭配相应的苦难？天才至极，也就是苦难至极，上帝在冥冥之中的那双手，难道早已计算好了，一切尽在他的掌握之中？

第四篇：《7个天才团队的故事》读后感

《7个天才团队的故事》读后感

《7个天才团队的故事》是一本启发人心的著作，书中以七个充满智慧的例子：迪斯尼电影、全录公司的帕洛奥凹凸研究中心、苹果电脑、克林顿总统的竞选阵营、洛克希德内负责最高机密的臭鼬计划小组、黑山学院、曼哈顿计划，向人们说明最重要的事：如何扭转个人才华为团队效力，创造出最好的集体优势。要学会在团体工作，认清使命，塑造属于自己的团队。

七个天才团队的故事的感悟，团队的力量、集体创作、创造未来。一：团队的力量

没有人及得上所有人加起来那么聪明

无论我们打算发展一项全球业务，或是发掘人脑的奥秘，都不能指望单靠一人完成 － 不论此人多么才气纵横，或是精力无限充沛。

二：集体创作

伟大的团体成员大都自动自发，陶醉在解决门题的喜悦中

伟大的事物何以多半在平凡或卑微的环境下完成。不起眼或不吸引人的环境或许能激发创意，使众人从零开始，释放心灵去梦想各种可能。

伟大的团体还有其它共同点，他们都有了不起的领袖。

三：创造未来

好奇心是每个伟大团体的燃料

人皆不愿被管理，而希望被引导

在创意团体中，失败是一种学习过程，而非惩戒的借口。

失败是好事，只要不把它变成习惯

七个天才团队的故事稳定与创新的协调，创新型工作团队的稳定并不是指单个团队内部成员的稳定性，而应是整体高素质人员的相对稳定性。这就要求采用各种合理、有效的激励措施留住高素质成员，使他们产生归属感和认同感。同时，为避免创新的丧失，团队内部成员的组合必须不断更换，强调与其他企业的合作、联盟，从而在保持组织竞争优势的同时，也为创新打下良好的基础。

第五篇：七个天才团队的故事读后感

《七个天才团队的故事》读后感

随着市场竞争的日趋激烈，组织内外环境的日趋复杂，不确定性因素的日趋增多，专业性分工的日趋细化，使得传统职能组织结构下依靠优秀的个人就能取得好业绩的方式不再适应这个快速变迁的时代。团队作为一种先进的组织形态，已经越来越引起企业的重视。

近来，有幸能够阅读《七个天才团队的故事》，虽然翻译晦涩难懂，但细细体会，咀嚼再三，亦沉醉其中，深感其内涵丰富，启发人心。

该书描述的重点是，如何结合一群天才，以各种方式使他们产生的合力最大，完成大业。书中所讲述的七个天才团队遍及各个领域，他们都具有持久的影响力。其中包括1937年拍摄《白雪公主与七个小矮人》卡通片的迪士尼电影公司；施乐公司的帕洛阿尔托研究中心；把计算机变得易于使用的苹果计算机公司；继卡特总统之后，于1992年首度将民主党候选人送进白宫的克林顿竞选阵营；洛克希德飞机公司内，负责最高机密“臭鼬计划”，结果制造出革命性隐性飞机的航空及材料工程师；知名的艺术学院兼实验社区黑山学院以及最具试用价值的伟大团队“曼哈顿计划”。

每个伟大团队都有其出众之处，然而也有其共同点。在这七个天才团队中，必不可少的，是一个伟大的领袖。这个伟大的领袖必定是个务实的梦想家。他们能将事情做好，永怀不灭的渴望；他们通常具有科学心灵、诗意灵魂；他们必定具有原创性的眼光，因为每个伟大团队的心中都有一个梦——一个伟大的梦，不单只是追求成功的野心。梦想也是驱策团队的动力，它激励整个团队。从理想的角度来看，这个目标也是可行的梦想。他的伟大也许并不表现在某一方面的专长上，更多的是产生创意、挑选人才以及促使团队完成大业上。

譬如，泰勒是施乐公司帕洛阿尔托研究中心的领袖。他最重要的任务就是为中心搜罗人才。他希望让帕洛阿尔托研究中心充满了罕见的天才与创意人员，让他们竭尽所能地拓展计算机科学的疆域。

譬如，乔布斯在召集麦金托什计算机制造小组时，对下属的启发是：他们所要制造的东西，绝不仅仅是伟大而已，而是“疯狂的伟大”。他不以计算机制造细节来督促他们，而是以一些口号来反映和强化这个计划精神。“宁为海盗，不投效海军”乔布斯劝告他们。于是他们在办公室挂起头骨，下面摆着两个交叉的骨头。领导者总是不择手段地激励下属。

譬如，沃尔特的工作属于监督性质，负责认可一流的工作成绩。他显现了伟大团队领导者的一项特质。他不会事必躬亲，不在他们与问题搏斗之际半路打岔，而是在下属专家解决了大部分问题后才介入。这样一来，领导者才有多余时间做他最擅长的事：启发灵感、沟通、选择，也可以使员工产生自主感，而这正是才华横溢之人发挥专长时最需要的。

从七个伟大团队中，我们可以清楚地看到，一个卓越的富有远见的领导者对于团队的贡献。我们相信，“伟大”永远是更好的老师。平庸的教训俯拾即是，真正的奥妙和原创性则仅见于堪称典范的实例中。未来的组织将越来越依赖成员的创意才能生存下去。而这些组织里的领导者，必须既能吸引富有才华的成员，又能提供火力让他们自由施展，发挥最大的想象空间。

***公司作为一家***企业，承担着***，既肩负着作为一个企业所应该承担着盈利、持续发展的任务，亦承担着作为***公司所应该承担的社会责任。在公司层面，公司所有员工组成一个团队，为完成公司的目标和使命而齐心协力，公司主要负责人是当然的团队领导者。在部门层面，部门所有员工组成一个团队，为完成部门的任务和目标而齐心协力，部门长是理所当然的团队领导者。在项目层面，项目组成员组成一个团队，为完成项目目标而齐心协力，项目负责人是理所当然的团队领导者；所谓项目，譬如***工作、***、***工作等较大项目，亦包括一些较小项目。作为团队的领导者，应该不断向伟大团队领导者学习，学习其理念、学习其方法，从而带领团队成员向既定目标出发，不断提高团队的绩效。

俗话说“一头狮子带领的羊群可以打败一支由一只羊带领的狮群”，这句话说明了，领导是整个集体的领头羊，领导能力与素质的高低直接反映整个集体的优劣，同时也隐含了团队力量的重要性。一个集体的成败往往取决于集体的领导，领导的魅力、魄力、预见力指引组织正确的目标和方向，而领导的一个错误决断很可能就将组织带入困境，举步惟艰。

领导力是领导者的核心能力，对整个团队的建设具有核心作用。领导者要恰当地运用各种方式方法，树立权威使员工凝聚在自己周围。因此领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进自己的员工改进工作方法 努力实现企业目标。如何提升领导者的领导力，结合实际工作中，学习伟大团队的经验，个人理解，可以从以下几个方面入手：

一是，树立正确的用人观。人是管理中最重要的因素，领导者要牢固树立“以人为本”的管理理念，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体员工的思想与精力集中到企业的事业上来。领导者要做到知人善任。知人善任是管理者的一项重要素质。作为管理者，要能对企业的人力资源状况有全面的了解，对于每位员工的优势和不足都能做到了然于胸，根据其不同的特点，合理使用人才。一方面要求管理者在选拔人才时要坚持客观的评价标准。把正确的人选拔到正确的岗位上是衡量管理者管理工作成败的一个重要标准，这就要求管理者必须要坚持客观的用人标准，根据企业岗位的实际需要，而不是根据自己的喜好进行选择。另一方面要合理使用人才。企业经营是个系统工程，岗位的多元化要求人才的多元化，在安排岗位时要尽量做到适才适位。用人之前先识人，企业须按能力、个性、兴趣、经验等几个指标全面考查拟用人才，在此基础上，因人定岗，合理安排岗位。

领导者在用人时要辩证地看待人才的优缺点，坚持“用其所长、避其所短”的原则，量才而用，鼓励员工充分发挥自身潜能。同时，要允许其犯“合理的错误”，切忌求全责备。一方面领导者要善于用人之长。管理上有句名言“垃圾是放错了位置的人才”，如果没有根据员工本身的特长以及气质特点进行工作岗位的安排，使其长处得不到发挥，最终可能会埋没了人才，对企业、对员工本人都是一种损失；其次是要善于用人之短。所谓用人之“短”，顾名思义，就是根据每个人的特点甚至是个性，将其在平时看似短处的地方合理利用，从而达到一种意想不到的效果。与传统的用人观念不同，用人之短恰当地利用了某些人的“短处”和某些工作的特殊性，而这些也恰恰是我们过去在用人工作中经常忽视的方面。缺点之所以成为缺点，关键是没有认识它，没有透过缺点看到后面潜在的优点。

二是，提高个人的领导风范。作为领导者，应该具备较高的领导魅力。人格魅力是人际交往和领导艺术中重要的非权力性影响力的总体体现，这种影响力表面上并没有合法权力那么明显的约束力，但在实际上它常常能发挥权力性影响力所不能发挥的约束作用。可以说，人格魅力是领导者的一种形象，能给人以无言的教育；也是一种力量，能给人以鼓励和鞭策；还是一种表率，能给人以示范和引导领导。魅力有助于团结、有助于影响下属，有助于增强领导效果。要想提高自身得领导魅力，就要具有三方面的素质：文化素质、道德素质、品格魅力。这三方面素质必须有机结合，才能有效提高领导者的整体素质和领导魅力。因此，一个有志向的 领导者，应该不断加强文化素质、道德素质、品格魅力三方面的修养。

三是，善于授权并有效监督。学会授权是领导者的一项必修课。应根据下属能力的大小合理授权，给予其相应的职责，放手让其大胆的做，允许其犯错误，只要不是方向性和政策性的大失误，并在一定的范围内为其承担责任，这样才能不至于使其畏首畏尾，瞻前顾后，才能激发其工作潜能，促进各项工作的开展。当然，在授权的过程中，要强化对被授权者的监督，及时纠正偏差。有权必有责，还要规定被授权者的责任，并要确定执行的标准，在执行的过程中按照标准进行督查，及时纠正偏差或者是修正标准，保证执行的效果。特别要注重的是提高企业中层干部的执行力。在一个企业的管理架构中，如果把其比喻为人的身体的话，企业的领导者就可以看作是大脑，中层就是躯干，基层是腿，躯干是否坚挺，是这个人能否健康行走的关键。在企业中，中层管理人员既是执行者，又是管理者。他们的作用发挥得好，是企业领导者联系基层员工的桥梁；发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。如果一个企业的骨干中层队伍的执行力很弱，那么，企业的发展方略将无法取得成功。

另外，还需不断加强学习，不断更新现有的知识，对一切有利于企业发展的新理念、新观点、新知识和新方法，要用于学习和实践以持续增强自身素质；塑造自身的品格魅力，以做到“其身正，不令而行”，杜绝“其身不正，虽令不从”； 注重制度的执行和建设，辅助相应的奖惩制度，并主动接受大家的监督，以抑制邪气弘扬正气。

总之，影响一个团队成功，成就一个团队伟大的因素有很多，而团队的领导则是其中关键因素之一。团队领导者要想提升自己的领导力带好一个团队，既要练内功，也要练外功；要恰当地运用各种方式方发，树立良好的人格魅力；既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进自己的员工改进工作方法 努力实现企业目标。我们又理由相信，随着公司各层级、各类型团队领导的综合素质的不断提高，在其有效领导下，***的团队建设一定会有进一步提高，团队的工作绩效一定会同时得到有效提高，***的明天一定会更加美好。