纸裙子抒情散文

第一篇：纸裙子抒情散文

女儿总爱缠着我让给她讲我童年的趣事。事实上那寂寞、单调、让人孤独无依的生活往往使我颤栗，以至于有很长一段时间我拒绝回忆。可那些林林总总的往事，却常常象春野里的青草，在不经意间长成茂密的一片，根子深深地扎在记忆里。

我的童年是在北方一个破败的小镇上度过的，父亲在那里任地方行政长官。贫瘠的岁月里，妈妈总是设法让我们穿得得体一些。我的玩伴却是那些衣衫褴褛的农家娃娃，他们纯朴而又愚钝。我们整天奔跑在野地里，天高地阔我们却很渺小。我常常坐在夕阳下的田埂上望着哗哗的杨树林发呆。春天来了，河水在很远的地方默默地流着。我的思绪却总在逆光的地方闪烁，比如一条蓝底白花的裙子，比如一辆有着巨大轮子的卡车驮着我们远远逃离这卑琐破败的小城。我总是渴望过一种非凡的日子。童年的心理盛满了忧伤，早熟的心事常常在夜晚把枕头濡湿。

我出生在一九六五年那个青黄不接的岁月里，据母亲讲因怀我的时候营养不良，生下我时，只有三斤多重，象一只猫一样，可以装进父亲那宽大的鞋子里。在随后的几年里我一直长得很慢，但是对书本与生俱来的喜欢却迅速超过对食物的欲望。两个加在一起大我五岁的哥哥在放学后用粉笔、毛笔把所有的院墙和家俱涂满字画。因此，这直接刺激了我对汉字的亲切感，五岁时我就能翻看父亲的报纸，把能找来的几个小人书读得倒背如流。

我的姨父母都是五十年代的高材生，那个时代荒置了他们的才智，但他们拥有的大量藏书却滋养着我们兄妹。说来让人难以置信，很多中外名著诸如《红楼梦》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》，我都是在小学三年级以前似懂非懂的啃完的，这是那个时代畸形的产物。我们几乎没有在课堂里受过正规教育，我们的教材都是手上有着厚茧的农民编写的。学生们最熟的课文是“毛主席万岁！共产党万岁！我爱北京天安门！”在一片呼嚎声里，我独自坐在墙角，把一本本砖头一样的书吃进肚子里。保尔柯察金那冻裂的伤口和冬妮娅厚厚的皮大衣，象一幕话剧在那失眠透着寒风的教室上演。

我的女儿会玩玩具之后，买玩具几乎成了我的僻好，以至于她的房间成了玩具超市，而且还得不断地向外清理。其实这玩具多半是买给我残缺的童年的。六岁时，我们家和一对南方下放的知识分子夫妇处邻居。尽管他们家的生活也一样地拮据，但偶尔会有包裹从一个叫南京的神秘的地方寄来，有布娃娃、小汽车、还有一些乳膏干、奶糖之类的东西分给他们的三个女儿。那些洋里洋气的东西让我们惊羡得眼睛发绿，也成为童年遗憾的渊源。唯一让我得到弥补的，是我的小哥哥会用黄泥制作许多有轮的小汽车、驳壳枪，还有各式各样的“饼干”。但实际我们吃到的饼干，把它称为面饼更恰如其分。糖块也只有一种用红薯熬制的硬黑的小方块。我常常偷一些妈妈装在瓶子里的白糖当零食，偶尔吃到一次牛肉，我们就切一块放在口袋里，一丝一丝地撕着吃，那味道实在好极了。我最开心的事情。就是哥哥找来一些小玻璃块涂上色彩和人物，用手灯照在墙上，一幕幻灯剧就在他们不伦不类的解说中上演了，有时候猪八戒还没下台，一个眉目不怎么清晰的解放军战士就上了场。他们除了开电影公司，还办了报纸，不过发行量仅限于我们三个。大哥写发刊词，然后就抄上一些三句半对口词之类，二哥负责画插图。最灿烂的一次，我那别出心裁的哥哥用一张大牛皮纸给我做了一条带折的长裙子，让我穿上在屋子里飘飘欲仙，稀里哗啦地绕圈子，他们前仰后合地评价着。但我喜欢这裙子，放了很长时间。我们还在门前的空地上种上甜瓜和花生，在等待成熟的日子里，常常使我夜不能寐。

爸和妈总是无休止地开会，整晚整晚地把我们扔在家里。记忆里妈妈除了让我们吃饱穿暖之外，从没有时间爱抚过我们，因而今天做了母亲的我也不会和女儿亲昵，我的记忆里的母女程式根深蒂固地影响着我，尽管母亲极爱我们而我也极爱女儿。那时最让我们兄妹头疼的莫过于那个姗姗来迟的小妹。爸妈去开会，留下一群惊魂甫定的小孩子，还要照管一个更小的娃娃。大哥围上妈妈的头巾背对着我们，小妹以为是妈妈，就会有片刻的安静，但一旦东窗事发就会有更凶的哭声。气极了的时候我们便把妈妈洗衣用的大木盆反扣在地上，让她站上去，一边敲打木盆一边开批斗会，尽数她哭闹的无理。小妹常常在惊吓里合上困倦的眼。直到妈妈回来，我们才能像解放了似的逃回自己暖和的被窝。一边听窗外呼呼的风声，一边听妈妈纳鞋底子抽拉绳子的刺啦声。在这辉煌的乐章里，妈妈的身影被照在墙壁上，那样神圣，又那样温暖。

我从十二、三岁就开始梦想着走出去。北京和南京在我心目中无疑于圣殿一样。但79年的高考，我只是考到了一个小城市读读中专，83年又考进省城读了大学。到北京读大学的渴望，就只能成为我心中永远的遗憾和梦想。

我的爱情几乎是在我措手不及的时候猝然而至，使我迅速成了她温柔的俘虏。据说十七八岁的我曾经美丽飘逸，但我一天到晚都沉浸在书中的故事里，我对所谓恋爱的说法漠然而视。我觉得既很抽象离我又很遥远，我心中的爱人绝对不是个天天敲着饭盆往食堂跑的人。他英俊、温情、善解人意，他那漂亮的文笔和优雅的谈吐，就该象书中描绘的那样。就在这时，那个鼻梁上架着黑框眼镜的猎手终于出现了。我在他的箭矢面前马上失去了方向。我们开始书信来往，甜言蜜语、唇枪舌剑，经过六年的征伐，书信达数千封，百分之百的纸上谈兵。一直到现在，我们还习惯于书信交流，它的最大优越性表现在生气的时候，一页稿纸往往正面是我的劝降条件，背面是他的答辩和忏悔，从不需要别人调停。

十七八岁我就开始发表一些小小说之类的东西，辞藻华丽，内容空洞，充满幻想。被远远近近的人们誉为才女。事实上我身上存在着一种与生俱来的自卑，从小学到大学我从没认为自己优秀过。不善言词不谙世事，羞于抛头露面，众人面前往往辞不达意，常常面对自己的内心一遍一遍地清理是否做错或说错什么。对例假这种事我也会惴惴不安。后来我把这些讲给丈夫听，他说这大约与我童年时父亲常常受到迫害，全家人受压抑有关，也可能与我七岁时无意中划破报纸上领袖的头象，吓得发了一场大烧有关。但是，他总结说，脑子与白痴相比，还有相当长一段距离，这完全可以从驯化他的手段上看出来。

三个月丈夫从欧洲回来，给我带回一件温软的皮大衣。在纸裙子和皮大衣之间，我已经深深浅浅地走过近三十个年头，眼泪与微笑，光荣与梦想，所有的日子就象一柱燃烧的香火，光明的后边就是灰烬。在热切的期待之后我才突然明白，我渴望过一种更加平常的生活。丈夫不必要出人头地，女儿也不用噙着眼泪争第一。我要让他们好好陪着我，爱我。

第二篇：裙子小学作文

裙子小学作文

裙子小学作文1

舟澜桂棹/终究也泛起点点涟漪

谁说水面含蓄/不曾动情

石欲摧毁风无助/花却怜/撩去了

三眸/匝数/潇洒飘散

桨声灯影/虽然渴望文字的回忆

书籍不再狼藉/寂寞被载

红木腐朽海可枯/石已烂/可曾想

沧海/桑田/依然存在

蓝裙子执着在风中沉浮

谁捧着虚构微笑的脸庞

裙摆摇晃/沾湿花瓣不脱落

揭开了/掀起了

如这般敬佩的幸福

蓝裙子无畏褪本然之色

怀旧的风琴/失传在民谣

探寻苍凉古堡/堆砌着

枫叶正红/飞檐的缠绵

昨日重现/歌声固然能穿透岁月

承载时光沙漏/跌宕退去

颠沛玻璃寻所措/在驾驭/也胜寒

段落/堆积/尘封阁楼

黑白相间/极端不为何填补空缺

如果感动凌鹤/挥霍前夕

曾经上演悲和欢/离与合/谁呼吁

水调/歌头/不再翻覆

蓝裙子执着在风中沉浮

谁记录倒映古典的拥抱

半个素描/残章断页在附和

追逐着/隐藏着

宛如那小心的眷顾

蓝裙子无畏褪本然之色

两岸的拂晓/垂柳被摇醒

壁炉吐着火苗/苍老了

炊烟渴望/紫藤的缠绕

裙子小学作文2

“新货到了，大家快来选购吧！”山羊伯伯喊叫着，大家纷纷走进了动物时尚装这家有名的店，男孩们有的看着牛仔裤，有的望着棕灰色的皮带，女孩子呢，有的挑着漂亮的皮包，有的准备购买超短裙，但绝大部分都在看那条粉色的裙子，听山羊伯伯说这条裙子是独一无二的，还是他自己做的'呢！“我先来，我买了！”“我比你小，我要！”“不要争了，这条裙子我穿这最好看！给我！”

就这样，商店里发生了争吵，吵着吵着，被国王的女儿听见了，公主也很喜欢那条裙子，她来到商店里看，其他的女孩子都退后了好几步，结果公主买了那条裙子，女孩子们叹着气，公主拿回去一穿，太小了，不合身，公主就说要把这条裙子送给第二美的女孩，女孩们听了高兴极了，在家打扮自己，公主召集全部女孩，看了又看，都是一些打扮了的，突然，她看见，那些打扮好的女孩子把一个没有打扮的女孩遮住了，那个女孩名叫伊雪，是个很漂亮的女孩，并没有打扮，公主觉得自然美才是正真的美，所以把粉色裙给了伊雪！

裙子小学作文3

今天，老师叫我把“六一”节表演穿的连衣裙带来。我带来了。下午放学了，我回了家这才发现裙子不见了，这可是我最喜爱的裙子呀！

我一边抹着眼泪，一边向学校跑去。在学校附近的大酒店边碰到张娴静，她叫了我一声，我转过头，挥了挥手，跑进学校。我几乎在学校的每个角角落落都找过了，可仍然没找到裙子的踪影。我走出校门。问张娴静有没有见到一条绿色的裙子？她问我：“是不是用戴梦得袋子装的？”我点了点头，“我捡到了，把裙子给乐老师了。”她接着说。我兴奋地跑到体育办公室。可人全走了。我再次垂头丧气地走出校园。见张娴静的妈妈要带她走，我急忙跑去，对她说：“人都不在了。”她妈妈就问我：“谁啊？”我回答道：“乐老师。”她妈妈就打了一个电话给乐老师，乐老师说：“裙子还在办公室里。”她妈妈让我借把钥匙。我借来了钥匙，打开门，见到裙子，使我的心，如释重负。我拿起裙子，锁上门，还了钥匙。走出校门。

我望着张娴静与她的妈妈离去的背影，真想对她们说一声：“谢谢你们。”

裙子小学作文4

一天，鹤参加熊猫生日派对，森林里的动物都来了。她看见孔雀，觉得她的衣服太美了，远远的就把你的眼球吸引过来了。

鹤决定在自己衣服上绣一朵花。绣什么好呢?她想到了粉红的桃花。

“是桃花。”鹤说。

“哎呀，干嘛要绣桃花哩?桃花是易落的花，不吉祥，还是绣朵月月红吧!保你天天红通通的，多好啊。”鹤听了孔雀姐姐的话觉得有理，便把绣好的金线拆了改绣月月红。

正绣得入神，只听锦鸡在耳边说：“好姐姐，月月红花瓣太少了，太单调了，我看还是绣朵大牡丹吧，牡丹是富贵花呀!”

鹤觉得锦鸡妹说得对，便又把绣好的拆了，重新开始绣牡丹。

绣了一半，画眉飞过来，在头上惊叫道：“鹤嫂，你爱在水塘里栖歇，应该绣荷花才是，为什么要去绣牡丹呢?这跟你的习性太不协调了!”鹤听了，觉得也是，便把牡丹拆了改绣荷花。 ……

鹤每当快绣好一朵花时，总有动物热情地提不同的建议。她绣了拆，拆了绣，直到现在还是一条没有绣上任何花朵的白裙子。

不信，你到动物园看看，鹤至今还是穿着白裙子。

第三篇：花裙子公益活动

“花裙子公益活动”总结

“5.12”地震给我们带来了不可磨灭的伤痛，更给地震灾区的儿童留下心灵的阴影。为了填充孩子们内心的黑暗，用最简单的方式，点亮孩子心中的希望与梦想，我社与方舟文学社共同举办了“花裙子公益活动”。

本次活动共分三个步骤：

(一)前期宣传我社主要负责以张贴海报及分发倡议书的形式进行宣传，让更多的同学了解此次活动并参与进来。

(二)设点募捐我社与方舟文学社于4月25日至4月30日在人文楼东门口设点进行募捐。

(三)购买裙子募捐活动结束后，用募捐的钱购买裙子，并直接寄给主办单位。

此次活动由于安排周密详细，两个社团团结合作，再加上社员的积极配合，使本次活动开展地非常顺利。不仅在广大同学中募到了爱心，同时也使社员得到一次锻炼，提高了他们的社会实践能力。

最后感谢文学院团总支、社团联合会及各兄弟社团的支持！

文学院团总支

社会调查研究协会

2009年4月30日

第四篇：《一百条裙子》读后感

读了这本《一百条裙子》，我深有感触。那里面主人公旺达是一个既没有好听的名字也没有漂亮衣服的女孩子。她很穷，只有一条破旧的裙子，她很可怜，没有妈妈，衣服都是自己洗的。

同学们一直嘲笑她，连有一天他没来上学老师都没有注意她。可是有一天她说她有一百条漂亮的裙子，同学们谁都不相信，更多地嘲笑她，还因为这个捉弄她，但她总是那么执着地说自己有一百条裙子。后来，旺达转学了，她要离开她的同学们时，送给她们的是画有一百条不同款式的裙子的画。同学们这才发现她是那么的聪明能干，又是那么深爱着他们。同学们决定要找回可爱的旺达，可是旺达真的离开了，但是他从没有怨恨过她那些同学们，而只是执着的坚持着她自己的梦想。旺达她是一个善良、坚强、有梦想的人。

再看看我，在平时，我动不动就和别人闹脾气。只要别人说的不合我的心意了，我就会和他们大吵大闹，甚至几天，几周都不理别人。而如果和我吵架的那个人不给我道歉的话，我就会轻易的和他绝交。并且我的愿望十分轻易的就会改变，如果我一看愿望遥不可及，我就会放弃它，所以，我一直没有目标。

我以后一定要学习旺达这种不记仇，不斤斤计较，坚持愿望的这种精神，相信在以后，我会把我的坏毛病一点一点的改过来，做一个人见人爱的好男子汉的！

第五篇：《一百条裙子》读后感

读《一百条裙子》有感

《一百条裙子》主要说了旺达〃佩特罗斯基这个贫穷女孩的故事。她的地位永远是令人忽视的，甚至几天不来上课也没有人发现，她总是受佩琪和马蒂埃有意无意的嘲弄。有一次，她说自己有一百条裙子，同学们更加嘲讽她，直到有一天，她因受不了歧视而离开了大家。临走时，她留下了那一百条“裙子”，当同学们羞愧不已，并害怕被她“仇视”时，她却送给了大家一个“惊喜”……

本书环环相扣，将一个再平凡不过以至于看向她都像是被打了马赛克过滤一般的女孩描写的栩栩如生。文章站在马蒂埃、佩琪的角度，而并未描写或说过多旺达的心理活动，使读者有更多想像的空间。结尾也颇具深意，令我最喜欢的一段是第二章的一段：“旺达说着，目光飞快地掠过佩琪，投向远方。”她在看什么呢？这简单的一眼，却表现出了她的向往和希望。这时在她的眼睛里，我们一定可以看见熊熊燃起的希望之火。那个女孩仿佛就在我们面前，她默默地站着，凝视着那遥远的地平线。

在生活中，在你的身边，也有许多被你或他人贴上了“微不足道”标签的人。你嘲弄她们，并没有觉得羞愧。但是，当你设身处地想，如果你自己微不足道，你被嘲弄，你会开心吗？如果你就是书中的旺达，受到别人的歧视，你说：“哈哈，我真开心呀！”别人一定觉得你非傻即疯。同样，当你嘲弄别人时，别人又会是什么感觉呢？也许肉体上的创伤，在高科技的帮助下，只要休养休养，一定有方法能治好，可一个在你看来不经意的举动，就可能使心灵蒙上无法抹平的伤痕。这是我对这本书的感悟。

今天，让我们拉起一个你认为微不足道或你曾经对不起的人，大声说：“对不起，你很重要！”如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。