中学电教装备资产规范化管理探讨论文

第一篇：中学电教装备资产规范化管理探讨论文

摘要:电教装备在中学教学资源中占有重要的地位，其在中学教学辅助中的作用也十分显著。电教装备同时也需要相应的制度与流程作为保障，并得到有效管理。促进中学电教装备管理的规范化，有利于延长电教装备的使用年限，使装备的损耗有效减小，对学校教学资产的保护具有十分重要的意义。本文就中学电教装备资产的规范化管理进行分析。

关键词:中学;电教装备;规范化;管理

随着教育的改革与实施，中学教学的科目不断增加，越来越多的教学设备在实际教学的过程中得到应用，其中电教装备在中学教育中就得到越来越广泛的使用。然而，多数学校均缺乏对电教装备管理工作的重视，导致电教装备管理工作缺乏规范。由于缺乏规范的电教装备管理，导致电教装备损坏及丢失的情况时有发生，使学校电教装备资产蒙受损失。因此，为使电教装备得到更有效的保管，必须采取有效的管理措施，积极促进电教装备管理的规范化。

一、按照装备资质的差异进行区分保管

电教装备的种类较多，装备价值也存在较大的区别，在目前中学教学中有的电教装备也比较昂贵，所以需要重视贵重装备的规范化管理，安排专门人员进行贵重装备的保管，做好装备的维护与检修。针对价值较低的装备可以实施统一管理，在管理方面不需要投入太多的人力，从而提高实际管理的工作效率。并且，也可以开设电教教室进行贵重装备的存放，可有效避免因装备移动而造成的损坏。同时，做好装备的使用及检查记录，明确相关责任的追究程序。

二、按照装备的种类进行区别管理

电教装备的种类既可以分为硬件与软件，也可以分为备用与常用，或者进行其他分类。首先，应该充分了解装备的分类性质，明确学校的分类标准，对电教装备实施简单明了的分类。再者，根据装备的使用情况进行保管。在一般情况下，将常用装备放在醒目、易于查找的位置。为使装备的更换与报废更加方便与及时，可对这两类装备实施账目分管。最后，有规律地对装备的损耗情况进行检查，及时填补装备的空缺，为教学的正常实施提供保障。

三、按照装备的特性进行区分保管

在各种教学软件中，例如录像、录音磁带以及DVD碟等较为常用。其中，录音磁带以及录像又有摄制品、复制品以及原声品之分，即专用与通用的区别。因此，规范化管理要求将专用、通用器材及不同材料的软件进行分开登记入账，按照种类的不同进行分开存放和记录。其中，将软件根据学科的区别进行存放，然而不能采取各种材料放在同一柜子里的做法，也不可将复制品、原声录音等放在一起。应该根据材料、目录以及编号等差异进行记录与存放，从而降低装备的管理难度。

四、按照装备的体积进行区分保管

电教装备的体积存在较大的差异，因此针对如投影仪等体积较大的装备，其存放与保管需要结合场地面积进行考虑。并且，也应结合装备自身的安全性进行考虑，包括防尘、防灰等。大型装备不可摆放在柜子里或者陈列架上，因此需要确保选择的场所足够宽敞，将其放在稳定的位置，做好防尘措施。体积较小的装备，可以将其在专门的柜子里进行存放，在柜子外面可通过标签使存放装备的种类一目了然，从而有利于快速查找。

五、按照装备的其他因素进行区分保管

电教装备的管理也可根据装备的来源进行分类，在装备登记入册时，就需要明确标注出装备的来源。第一，可以使学校在清点教学资产时更加方便;第二，有利于上级主管单位的快速检查;第三，装备的更新与报废也可以此为凭据。电教装备的详细记录有利于装备维修方式的选择。

六、妥善保管各种装备的原始资料、凭证以及报废手续

电教设备的说明书、维修单以及报废手续等需要和装备一同存放，调拨单与提货单需要采取装订成册的形式，长期保存，方便今后学校资产的清查。电教装备出现故障需要进行及时的维修，并且也需要做好相应的维修记录，详细记录装备的维修细节。在装备报废时，需要严格遵守相应的流程，在有关部门包括学校领导、财务部门以及教育部门的监督下，进行装备报废表的制作，并且各部门各执一份，并且注意相关账目的附加。总而言之，促进中学电教装备管理的规范化，可有效提高装备管理的合理性与实效性，能够方便电教装备的查找、使用、维护以及清点。由于电教装备在中学教学设施中占有重要的地位，所以学校必须引起足够的重视，通过制定电教装备管理的规范，根据不同的分类进行装备的保管，实现电教装备的规范化。其要求管理人员需要充分做好各项记录工作，明确各项装备的保管方法以及保管情况，最大限度地降低安全风险，避免由于缺乏有效管理而造成电教装备出现损坏的情况。电教装备也是学校的资产，电教装备资产的规范化管理对学校工作的正常进行以及长远发展均具有十分重要的意义。

第二篇：电教装备工作计划

金湖娃艺术小学电教装备工作计划

（2015—2016第二学期）

一、指导思想：

本学期我校的电教装备工作将依据县局提出的教育装备提升工程为契机，以学校工作计划为中心，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务教学质量求发展与创新”的基本思路。牢固树立服务意识，不断提高电教工作服务水平，大力推进我校教育现代化，使我校电教装备工作再上一个新台阶。

二、工作目标和主要任务：

(一)常规工作。

1.电教处将继续运用教育装备管理平台做好我校教育装备的网上登记工作，认真落实教育装备管理制度、充分发挥教育装备促进我校教育教学的提升作用。进一步提高我校各专用教室的利用率，确保实验率达100%。

2.继续做好电教设备的“配、管、用”工作。目前我校的电教设备正处于新旧更新阶段，在新设备没有完全配备之前，鼓励老师充分利用现有电教资源，提高教学效果。3.加强校园网络的管理维护工作，为广大老师提供优质的网络环境，确保我校的校园网络能在稳定中提升。

4.认真做好校园广播系统的使用管理与维护工作，发现问题，及时报修，确保校园广播系统全天候正常运行，为我校学生良好习惯的培养发挥积极作用。.加强对《信息技术》课程的教学管理，提高信息课的教学质量，进一步提高我校学生的信息素养，鼓励学生积极参与市县的各类电脑绘画和制作比赛。

6、继续做好校园网站的更新和维护工作，发挥我校校园网站在宣传的主阵地的作用。

7、不打折扣落实上级部门交办的任务，鼓励教师积极参与论文，课件，教学设计的评比，为我校在年终考评中取得优异成绩而努力。

8、组织我校教师积极上传资源（人均3篇），充实我县教育信息化平台，更好地服务于师生的教与学。

（二）特色工作

1、运用我校建设好的录播教室，配合教导处做好“一师一优课、一课一名师”的工作，为全面提升我校的教师教学水平发挥积极的作用。

2、利用我校即将做好的劳技教室、标本室和科学探究室，引领学生走进科学世界，探索科学奥秘，培养学生的科学素养。

3、搜集整理资料，创建淮安市智慧校园。

三、工作措施

1.加强管理，提高工作服务水平。

进一步加强合作和交流，积极协助学校各科室完成各级各类任务；深化内部管理制度，进一步明确分工，优化组合，加强检查考核，充分提高工作效率和工作服务水平；进一步加强自身队伍建设，自主学习，采取多种途径加强人员培训，提高队伍的思想和业务素质，努力形成强有力的战斗团体。

2.网络监控，屏蔽网络不良行为

教师工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动，电教室将对教师、学生上网情况不定时检查，学生上网必须在教师的指导下进行，严禁网上学习期间学生玩游戏或上不正当网站。课任教师要进一步增强网络信息的安全意识，全程管理，杜绝不良信息对学生的侵害。3.运用平台，提高装备使用效率

本学期电教室将利用学校现有的网络平台高效管理好各项资料和设备，平时加强监督，提高教师使用电教设备的效率，力争教育的投入效益最大化。

4、加强培训，提高教师应用能力

我校即将实现每个教室都有教学一体机，电教处将抓住此契机，加大培训力度，确保我校每位老师都能熟练的运用一体机组织教学活动。

四、分月安排

二月份

1.各教室及专业教室的设备维护。2.更新学校网站。

3.更新教育地理信息化平台。4.制定我校电教装备工作计划 5.搜集创建智慧学校资料。三月份

1.落实教学资源平台的上传工作。

2.更新学校网站。

3.布置学生参与电脑绘画工作。4.整理创建智慧学校资料。四月份

1.更新教育地理信息化平台。2.统计我校教师资源上传情况。3.落实我校教师录像课工作。

4.布置我校学生参观劳技教室和标本室。5.迎接智慧学校验收。五月份

1.县教育资源的上传汇总工作。2.教育装备管理平台的使用考核。3.落实我校教师录像课工作。

4.教师运用一体机组织教学考核。六月份

1.资源汇总及上传工作。2.多媒体使用考核工作。3.撰写电教室工作总结。

新的一年，新的开始，新的希望，迎接新的挑战，力争新的发展。2016-2-20

第三篇：2012年电教装备工作计划

灌云县电教中心2012年工作计划

一、指导思想

以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学市县教育工作会议精神，以办好人民满意教育为根本，以基本实现教育现代化为目标，以促进教育均衡发展为主题，大力推进区域教育信息化和装备现代化建设，全面提高教育技术装备管理层次和使用效益，推动全县教育事业又好又快发展。

二、工作目标

全面推进教育装备现代化建设，全力抓好教育现代化建设指标中第八项和十二项中关于教育装备内容的贯彻落实和基础教育信息化应用提升工作。

切实抓好电教装备的建、配、管、用工作，全面提高我县教育装备管理质量和管理水平，以良好的工作状态迎接省教育装备督导检查，并确保在省督导评估中取得突出成绩。

强化教育技术装备达标建设。使全县中小学教育技术装备达到省二类标准；局网络中心开通千兆网，中学、中心小学全部实现与县网络中心不低于10M带宽的光纤连通，村完小达到不低于2M带宽与县城域网互联互通，实现所有中小学与全市资源库联网共享，完成局网络中心升级工程和搬迁工作；中学、中心小学建好安全、稳定、有效的教育教学管理平台，教学辅助系统和教育管理系统达标；加强网络规范化

管理，促进网络安全制度化建设；完成中心小学以上学校网络管理中心星级达标创建工作。

深化教育技术装备管理。中学、中心小学逐步实现教育装备管理标准化、规范化、智能化，全面用好市“现代教育技术装备与实验教学管理系统”、“区域图书馆管理系统”和“计算机房使用管理系统”三大平台，所有“龙芯”电脑室也要规范用好“计算机房使用管理系统”；强化电教装备常规管理工作，提升“教育装备设备的使用、管理、督查和指导水平，开齐、开足信息技术课及理化生和科学实验课，确保学校教育技术装备督导评估合格率不低于98%。进一步完善考核评估机制，加大督查考核力度，调动信息中心主任和各室管理人员积极性，促进学校电教装备工作快速步入正常化、规范化、制度化轨道。

优化教育资源应用。加快推进优质教育资源和教育管理系统的实际应用，全面实现教育管理电子化，要按照教育现代化建设要求全面使用电子备课、电子政务、校务办公、视频点直播等软件系统；提升教师现代教育技术与学科教学整合能力，深入开展电子白板教学应用研讨、课题研究、资源库应用培训活动，抓典型、练队伍、促应用，延伸教育活动形式，巩固转化教育信息化成果。抓好电教装备各项评比竞赛活动的组织和开展，为师生提供有利于施展才华的活动平台，以各类活动为载体来推动教育技术在教育教学中的有效

泛应用，扩大教育信息化应用成果。要开足开齐信息技术课、图书阅览课和实验课，最大限度地发挥图书、实验和信息技术资源的教育教学效益，确保做到图书藏书利用率、读者借阅率和理化生、科学学科实验开出率等指标达标。

5.扎实开展竞赛评比活动。进一步提高省市组织的各类电教装备工作竞赛成绩，确保取得良好的竞赛成绩，县电教中心将提前进行上级竞赛前的预赛和自行组织一些竞赛活动（具体竞赛活动安排参见2012年电教装备工作行事历）。参加人数划定指标到校，报名人数和竞赛成绩纳入考核。

6.大力加强电教装备队伍建设，充分发挥学校信息中心的职能作用。加大电教装备管理人员县级业务培训力度，努力提高业务素质和管理水平。逐步实行持证上岗。今年计划组织图书、实验及网管人员等县级培训200人次，配合市电教馆抓好教育技术能力中级培训工作，强化教师电子白板应用提高培训。进一步完善考核评估机制，调动信息中心主任和各室管理人员积极性。除上级评优指标外，将以县局名义评比表彰12个先进单位和50名先进个人。电教装备工作考核积分是确定先进单位和先进个人的主要依据。

二〇一二年三月二日

第四篇：2011年电教装备工作计划

2011年电教装备工作计划

安岳县建华九义校

指导思想：以全面贯彻党的教育方针,实施素质教育为主线,以县教仪电教工作要点为指导，“练内功、强管理、求质量”，围绕“标准化建设培训、质量、效益”开展工作，提高学校教育技术装备水平面，充分利用远程教育和各类设备、设施，发挥教育装备的育人作用。

根据安岳县岳城高级职业中学教科室2007年教仪电教工作意见的工作安排，紧紧抓住教育信息化大发展的契机，围绕信息技术在教育教学中的广泛应用及全区教育信息化进程的推进而展开。以此为依据，结合我校实际情况，制定如下工作计划。

一、加强电教设备的日常管理与维护

1．做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校各办公室和网络室、多媒体室电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基

本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用” 主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。同时，根据上级要求，在模式一中开课达到每周不少于16课时，模式二中每周不少于20课时，同时保证播放的点的正常播放。

2、管理好机房，严格执行机房管理制度。

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。加强维护，重点在于防火，防电，防水，防盗。

3．提高信息技术专业人员的专业素质

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。

二、开展信息技术与学科整合的研究

信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。

信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技

术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

（一）在教师当中开展信息技术学习研讨活动

要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：

1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。

2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。

3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。

4．加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用，结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。

（二）增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将电教室的教学光盘目录传递给教师，提高这些教学材料的利用率。

三、加大投入经费，达标、提升装备水平

结合学校的实际情况，离国家2000新标准差距较大。因此，我校创造条件，千方百计挤出资金拟定装备计划，逐步更新完善学校的教学仪器、设备设施，提升教育装备水平。逐步建立教师多媒体备课室、阅览室，实现校长办公系统、图书借阅、自然、物理、化学、生物实验室。从而推动农村九年义务教育的持续健康发民。

四、加强队伍建设，积极参培

学校的质量在于教师的素质，师培工作是十分重要的。所以，学校按上级要求积极选派教师参加各级的培训和观摩活动，提高教师素质，加强队伍建设。同时，要求学校的各管理人员、实验员、图书管理员、计算机教师加强自学，提高自身素质，积极参加教研活动。丰富自己的业务知识，认真进行研究，以适应形势发展的需要，不断学习，不断进取，创新工作。

第五篇：电教装备各种管理制度

计算机教室管理制度

一、计算机教室要对师生开放，充分发挥计算机设备的使用效益。

二、建立健全计算机设备和计算机软件台帐，做到帐物相符。所有的设备应统一编号，贴上标签，定位存放。

三、计算机教室要保持清洁，每周至少清扫一次。进入计算机教室要换鞋或加鞋套，不得将雨具带进计算机教室，不得在计算机教室内吸烟、喝水、吃东西，不得随地吐痰、乱扔杂物。不得将与使用计算机无关的物品带入计算机教室。

四、闲杂人员不得进入计算机教室。非信息技术课教师使用计算机教室设备的，须有管理人员陪同。外单位人员使用计算机教室设备须经校长批准。

五、计算机教室内所有硬、软件设备和配套设施一律不得外借或挪作他用。

六、计算机教室管理员和信息技术课教师要做好师生使用计算机教室设备的指导工作，加强使用人员的道德教育。严禁浏览反动、色情、暴力和其它危害青少年身心健康的不良网站，严禁使用含有上述信息的软件。严禁访问含有恶意程序的网站和下载、使用黑客软件，严禁使用来历不明或带有病毒和其它可能危害计算机及网络安全的软件。不得利用计算机教室设备玩与教学无关的游戏，不得破坏系统和擅自设置口令。

七、要定期对计算机教室内的所有设备进行保养、维护（每学期不少于两次）。计算机管理员或信息技术课教师要在上课前做好计算机的调试和病毒检测及其它维护工作。

八、建立计算机使用情况登记薄（一机一本），使用时须定人定机并及时登记使用情况。

九、要规范计算机设备的操作程序，注意使用安全，避免发生人身伤害事故。教师应经常巡视学生的操作情况，学生上网应在教师的监督之下进行。

十、计算机教室设备要及时保养，经常维护，做好防锈、防腐、防虫、防霉、防尘、防潮、防雷电、防鼠害、防磁、防静电等工作。计算机教室管理人员对设备的保养、维护情况要及时、如实记载。

十一、建立和完善计算机信息系统的灾害处理对策和灾害恢复的技术措施。如计算机出现硬件故障需及时上报领导，不得擅自打开机箱修理，但要及时查明损坏原因，并根据情况妥善处理，并要严格审批手续。

十二、计算机教室要明确专人、全天侯看管。看管人员必须与学校签订责任状，明确赔偿责任。如发生意外要及时上报教育局。

十三、做好计算机教室的用电安全工作，不使用不合格电源，不超负荷用电，使用结束后要切断总电源。看管人员用电须与计算机设备分路供电。

仪 器 室 制 度

一、所有仪器设备、药品都要分类编号，登记建帐，做到帐、物、据相符。购进的器材、药品要及时验收入库、入帐、上橱。

二、仪器存放做到科学规范、整齐美观、定橱定位，取用方便。易燃、易爆、剧毒等危险品应分层隔开，放入危险品专柜中，由双人双锁保管，并认真办理取用登记手续。

三、任课教师需用仪器、设备、药品，必须办理使用登记手续，原则上不许外借其他单位或人员，如确需外借，必须履行借还手续，并由学校主要领导同意后方可借出。借出器材一般当天收回，收回时要认真验收，如有非正常损坏或造成散失的应照价赔偿。

四、每次实验后，对所用仪器及时检查，要做好仪器维修工作，确保所有器材处于可使用状态。人为造成仪器损坏或散失，按原价三分之一赔偿，可民用仪器损失或散失按市价赔偿。对需报废仪器器材必须按规定严格履行审批手续。

四、做到“五防”工作，严禁在仪器室内点燃废物纸张，不准在仪器室内吸烟。

五、与仪器室无关人员，不要长时间在室内停留，更不能随便乱摸、乱动仪器设备和药品。

实验教师职责

一、加强政治、业务学习，认真钻研教材，提高自身素质。按大纲要求制定实验教学计划，熟练掌握教材中的演示、分组实验内容、原理、目的要求、操作技能。按计划及时做好实验准备，指导和配合任课老师上好每节实验课和做好每一个演示实验。保证实验顺利安全，创造最佳效果。

二、对实验室的仪器、设备负责管理、保养、使用和进行简单的维修，充分发挥现有仪器的效益。

三、积极参加教研活动，不断改革、创新实验方法，提高实验教学效果。积极组织、积极开展自制教具、电化教学和第二课堂等活动。

四、执行各项规章制度，认真搞好资料建设。

五、不断总结管理、教学经验，探究实验，撰写论文，努力为大面积提高教学质量服务。

六、坚持出满勤。认真做好值周工作；经常保持仪器室和实验室内外整洁。

学生实验守则

一、上实验课前，要复习课文中的有关内容，并预习本实验的内容，认真阅读实验说明，理解实验目的，明了实验步骤和注意事项。

二、进入实验室要按组就位，未经老师许可，不得动用仪器药品，要保持实验室内肃静、整洁，不得随便走动。

三、每次实验时，要检查实验用品是否齐全。桌上的实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。如实做好实验记录。要爱护公共财物，不得任意拖拉、乱拉、滥用实验用品，更不得将实验用品带出实验室，特别要注意安全。

四、做完实验后，要认真地写出实验报告。拆开实验装置，把废弃物倒在废液缸里，需回收的物质倒在指定容器里，然后把仪器洗涤干净，放回原处，经实验老师检查，认可后方可离开实验室。

美术音乐器材管理制度

一、器材室是存放、管理器材的场所，不得存放无关物品。要做好防盗、防潮、防火等安全措施。

二、器材室要由专人管理，管理人员要有高度的责任心，负责器材的日常配备、管理维护和借还等工作，对违反规章制度的人和事要按规定提出处理意见，保障教学正常进行。

三、器材的增减要及时入帐，做到帐帐相符，帐物相符。经常维护、保养器材，出现故障，及时修理，发有损坏、遗失要及时补充。

四、充分利用器材为教育教学服务。器材的领用、借还必须办理登记手续，并及时收回，经清点、验收、维护后放回原处。如有损坏、遗失，要分清责任，进行赔偿。

五、建立健全、妥善保存好器材的帐册、产品说明书、使用借还登记册等有关档案资料。

图书室管理制度

一、非学校图书室管理人员禁止入内（开放图书室则按有关规定进行）。其他人员因特殊需要进入藏书室者，应有学校领导陪同或征得管理人员的同意。

二、严禁将任何火源和易燃、易爆等危险品带入图书室；严格做好防火、防盗工作。

三、按国家标准建立学校书刊目录；根据《中国图书馆分类法》（儿童图书馆·中小学图书馆）进行书刊分类，并依类排架；做好书刊的剔旧工作。新书和师生还书要及时整理建帐，分类上架。藏书室内的书刊，未办理借阅手续，一律不准将书刊带走。确保帐物相符，无散失。未经领导同意，不准私自将图书或物品借给学校以外人员。如因管理不善，造成遗失，一般图书按原价50%赔偿，重要图书按原价100%赔偿。

四、经常保持藏书室的卫生，定期拖扫地板和擦书架；注意室内通风；注意清扫书刊的灰尘以及检查有无虫蚀、潮湿、鼠害等情况。

五、管理人员应经常检查灭火器等消防设备，随时注意照明线路有无破损，如发现不安全隐患要随时报告，及时消除。每天下班前关好门窗。

音乐教室使用制度

一、遵守课堂规律，保持教室安静，严禁打闹或大声喧哗，不做其它不文明行为。

二、保持室内卫生，不准随便吐痰，不准在教室内吃零食及乱扔纸屑、杂物，每日课程结束后由当天值日的同学负责清洁教室。

三、严格遵守制度，按课表指定的教室和时间上课，不迟到、早退、旷课。

四、学生应尊重教室管理员的劳动并协助管理人员管理好教室各种设备。

五、学生如违反教室管理规定，管理人员有权制止；损坏公物按章赔偿，并视情节予以罚款或处分。

体育器材室管理制度

保管制度

一、建立器材管理明细帐，做好帐物相符。

二、根据器材的性能、形状分类存放，摆放整齐。

三、注意器材室的通风及防火。

四、定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。

借用制度

一、体育课上借用器材需由任课教师填写“器材领用单”并注明日期、节次、器材、数量等。

二、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损坏。

三、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。

四、体育器材原则除教学外，不得外借，如确需外借，由学校主要领导签字后，严格履行登记手续，归还时要予以注销。

赔偿制度

一、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，造成损坏者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损程度进行赔偿。

二、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。

三、外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。

仪器保养维修报损赔偿制度

一、根据不同仪器设备和季节的特点，定期进行烘晒、通电、上油、密封等。保持室内清洁、干燥，做到物品无锈蚀、无污垢、不变形，认真做好五防。

二、每项实验后，对所有仪器均要及时检查，发现问题要及时解决，可修复的及时维修，自己不能维修的仪器设备要与有关方面联系维修，保证所有仪器器材经常处于可使用状态。

三、对需要报废的仪器器材，必须按规定严格履行审批手续。

四、对于人为造成仪器损坏或散失，按原价三分之一赔偿，可民用的仪器按原价赔偿。

美术教室使用制度

一、遵守课堂规律，保持教室安静，严禁在教室内打闹或大声喧哗，不做其它不文明行为。

二、保持室内卫生，不准随便吐痰，不准在教室内吃零食及乱扔纸屑、杂物，每日课程结束后由当天值日的同学负责清洁教室。

三、爱护国家财产，不准在石膏、静物、桌椅、门窗、地板及教室内外墙壁上涂写、刻画或随意张贴；教室内的桌椅、画架不得随意搬出；不准拆卸照明器材。

四、严格遵守制度，按课表指定的教室和时间上课，不迟到、早退、旷课。

五、严禁偷盗、涂损、遗弃同学习作、作品，一经调查发现，将依据规定严肃处理。

六、学生应尊重教室管理员的劳动并协助管理人员管理好教室和种器材设备。

七、学生如违反教室管理规定，管理人员有权制止；损坏公物按章赔偿，并视情节予以罚款或处分。