数数鞋子多少双美文

第一篇：数数鞋子多少双美文

一次上课时，老师注意到有个同学老是走神。

下课后，老师问她怎么了，她说她想买一双漂亮的新鞋，就找父母要钱，没想到父母不给，她气得连饭都没吃就来到了学校。

老师沉思片刻，说：“我给你布置一道家庭作业，回家后仔细数一数你和父母的鞋子，明天把结果告诉我。”

第二天，老师见到这个同学就问：“昨晚数鞋子了没有？”

她说：“数了。”

老师追问：“你爸爸有多少双鞋?”

这个同学说：“4双。”

“你妈妈呢?”

“6双。”

老师停了停，问：“你有多少双鞋?”

她脸上红彤彤的，好一会儿才小声说：“12双。”

“那你还生气吗?”这时，这个同学的眼里已满是泪水，她哽咽着说：“老师，我错了。可是，老师，您又没去过我家，怎么知道我父母的鞋没我的多呢?”

老师感叹说：“父母的鞋总是比儿女的少，家家户户都一样，只是做儿女的常常忘了数一数。”(读者文摘)

第二篇：被子鞋子现代美文

记忆中的片段，不断在梦里闪现，童年里穿过的鞋子、玩过的石子、盖过的被子，在时光中却成为了永恒的经典。

Word里写了删、删了写；不知道从那里开始。时间并不充裕，除了工作，就是陪孩子玩耍和学习时间，想写点东西，就得利用早晨与深夜，不知哪位仁兄说的“时间是挤出来的”，他说的很对，但不要过度的占用时间，因为时间是有了；身体却哭了，精气神没有以前好了；所以我决定不再熬夜了。

离乡后的那些年，母亲天天念到着“我的小马驹儿，何年何月能回来”，可转眼间，岁月蹉跎十余载，盼你回归的心“终不变”，变得只有母亲的皱纹与鬓白。多少个日日夜夜担惊受怕，唯有过年！返乡时的欢天喜地，然而也躲不掉，离乡时的潸然泪眼。

手机上早已订好明天的返程车票，她总会说再多住上几天？到了明天见她一边包饺子一边叨念：这一走又是一年！泪花在她眼眶里打转，上车得瞬间，不想回头看，因为这只能让心里多上几分不舍与心牵；车动了、窗关了、泪水夺眶滑落了。想起儿时，母亲拿着针线，认真做着一双黑色的懒汉鞋，我坐在她的旁边，吃着娘剥好的花生，边吃边说：爹和姐都出去挣钱了，等我长大了，我也要去挣钱，挣好多好多钱给娘花，不要娘干活。娘回过头，脸上带着阳光般的笑容看着我，摸摸我的小脑袋瓜，等你长大了，娘就幸福了！这段记忆深深刻在脑海里。在他乡，每次路过布鞋店，总会抽出时间进去浏览，买上一双和娘手工做得类似的鞋子，看在眼里握在手上，不觉中嘴角勾起一丝淡淡的浅笑，我想娘了。

繁华的都市，奢侈的生活，诱惑着每个人的攀比心、虚荣心、嫉妒心，让人失去最质朴的初心。十余载的光阴，沉寂在“金钱名利权”的包围中，一场风暴的来临，吹散了眼睛里的一切浮华，带走了虚荣和虚伪。心，终于不在势力、不在尖锐、不在挣扎，性格变得平静、温润、缓慢、柔和，也洗礼掉了曾经的灰色，拍拍身上的尘土，我要回家。

家乡的村子房子和院子，会经常勾起童年的记忆，冬天没有暖气，晚上睡觉时要盖两条厚厚的大花棉被，被窝里凉，娘就找来几个输液吊瓶，把烧开的热水倒进去，怕烫伤孩子，瓶子会裹上一层厚袜子，放进棉被里给孩子们取暖，脱下来的衣物要夹到两条被子的中间，早上穿起来还是暖暖的。童年是美好的，是无忧无虑的，是在银玲般清脆的笑声中，显得如此稚气活泼和可爱的。在村口听到母亲的呼唤声，蹒跚的步子将夕阳下的剪影拉长，时过境迁，梦境与现实对视，挥着手儿，向已往说声再见，再用一缕韶光，永恒了那段金色的童年。

一个人走；两个人归，两个人走；三个人回。物质上什么也没有剩下，能带回来的只有贤惠的妻子和可爱的孩子。是的，这是唯一可以骄傲的，回到家中，七个月的沉淀，磨掉了内心的焦虑与不安，熟悉感也慢慢的找了回来，母亲也常常挂着笑脸。对于以前别人的嘲讽、讥笑和冷眼，现在只借用佛家的一句“放下”，也许早已原谅了别人，同时也放过了自己。双手合十、凝聚成光；耀世普众，弃暗崇阳。我不是匣子里的一块金子，我只是混凝土中的一粒沙子。

第三篇：幼儿园小班数学教案：数数有多少

教材分析：

在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。

活动目标：

1．能手口一致的点数1——7的数，并能大声的说出自己的操作过程。

2．体验数学活动点数匹配的乐趣。

活动重难点：

能手口一致的点数1——7的数。

活动准备：

1．课件《数数有多少》

2．操作材料：排序板、每个幼儿8朵花

活动过程：

1.手指游戏《手指变变变》

师：今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》

一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎，想找一只小动物吃……。

2.引导幼儿点数。

师：现在是什么季节？（春天）春天给我们大家带来了许多的礼物，一起去看看吧。

（展示课件）

（1）出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。

（2）谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数，并说出总数。

（3）这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整。

（4）春天还有美丽的花朵，来数一数，这有几朵花？

（5）还有一件好吃的礼物呢？请幼儿点数。

3．认识排序板。

（出示排序板）

提问：（1）排序板上有什么？

（2）应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。

4．幼儿练习点数。

每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师奖励一朵花，然后再进行点数，根据不同层次的幼儿，点数数量逐渐增加。幼儿点数

5．花儿朵朵

请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好后进行游戏。

活动反思：

数学活动中，最重要的就是如何激发幼儿的兴趣，和教会幼儿操作的方法。只有这样，在老师和孩子共同努力下，孩子各方面的能力才能得到发展。在这节活动中，先通过孩子感兴趣的“礼物”，让孩子反复练习并掌握点数的方法，锻炼手眼协调，并且点数正确的幼儿老师奖励小花，这样既有验证的作用，又起到了进一步加大难度的目的，这样才是真正意义上的根据幼儿发展水平的不同，设定不同的目标，充分考虑孩子的个体差异性。

第四篇：眼神给你多少暗示美文

在人们的日常交往中，视线交流经常能显示出它的特殊功能和意义。

爱憎功能。亲昵的视线交流可以打破僵局，使谈话双方的目光长时间相接。在公共汽车上目不转睛地盯着他人，则可能是想伤害他或警告他，往往会引起不愉快的结局。

威吓功能。用视线长时间盯着对方还有一种威吓功能。警察对罪犯，父母对违反规矩的孩子，常常怒目而视，形成无声的压力。

补偿功能。两个人面对面交谈，一般的规矩是说话者看着对方的次数要少于倾听者，这样便于说话者将更多的注意力集中到要表达的思想内容上。一段时间后，如果说话者的视线转向倾听者，这就是暗示对方可以讲话。

显示地位功能。如果地位高的人与地位低的人谈话，那么，地位高的人投于对方的视线，往往多于对方投来的视线。

眼睛所视方向暗示了当事者的内心意向。

一眨眼看过，就把视线垂下来者，一般是一种“我相信你，不必怕”的身体语言。

性格内向的人注视对方时间都很短，常常会将视线移开。

在说话时，将视线放对方身上，这无疑表示话中希望强调自己的存在，或者希望对方了解自己。

有些人一旦被别人注视的时候，会忽然将视线躲开，这些人大体上都有自卑感，或有相形见绌的感受，或许是有负疚感、罪恶感。

有些人只对异性看了一眼，就会故意把视线收回来，典型的动作是视线往下一扫，这反而表示他（她）对异性的欲求很强。

抬着眼皮仰视对方的人，是怀有尊敬或信赖对方的意思。

将视线落下来看着对方，表示他有意向对方保持自己的威严。当别人以斜眼瞥你时，你可以认为那就是表示怀疑和疑问。

当别人视线朝下，手扶着头，下巴垂着像在打瞌睡，眼皮也下垂，这是个明显的不耐烦的身体语言，此刻你最好知趣些，少说为妙。

无缘无故地盯着别人的眼睛看，一般人都会认为这是唐突无礼的，心理上对此会有厌恶之感。

目光最大的好处就是，在你语言达不到的地方，你可以用目光去解决这个问题，只要含义是真诚的，仍然具有说服力。

西方女子转移视线的办法是眼睛旁顾；中国女子转移视线却往往目光下垂。

环视通常是老师或者演讲者走上讲台向周围看时那样的眼神。在讲话之前先环视一周，可以使自己了解听众的具体组成、听讲态度、需求等，从而有助于合理组织所讲内容。同时，在讲话时听众秩序不好的情况下，环视还有维持秩序的作用。

眯起眼睛注视一直被认为是一种不太友好的身体语言，它除了给人有睥睨与傲视的感觉外，也是一种漠然的语态。在西方，对异性眯起一只眼睛，并眨两下眼皮的动作，被理解为是一种调情的动作。眯着眼睛注视漂亮女性，常常传递着一种“色眯眯”的语言，让她们感觉受到一种无形的骚扰。这样的语言常常让我们给人的第一印象大打折扣。

眼神不定是一种非常明显的没有主见的眼神，也表示出一种犹豫、举棋不定的思想状态。这样的身体语言信息会让人觉得我们是没有权力的，所以我们就变成了不值得与之商谈某事的人，也就不会得到他人心理上的认可和承认，自然不会顺利地办成任何事情的。

如果不是先天的缺陷，像斜视这样的眼神表示出的是一种轻蔑的神态。眼睛的形状常常与一定的性格类型有关。“斜视眼”通常是用来表示某个不能信任的和无耻的人的一种称号。可是有些人却常有斜视的习惯。一般来说，眼睛斜视是为了以谨慎的态度来估计周围的环境，同时又不愿让别人察觉到自己的感情，其目的就是要隐藏而不是表达自己内心的想法和感情，也就是以一种自我保护的态度，用戒备的目光评估社会及人们的表现。

在我们日常的说话和实践中，如果能够恰当地运用眼神，就可以大大增强有声语言的表达效果。在我们平日里与人的交往中，如果能用眼神和对方保持交流，眼睛中呈现出热情、真诚的神色，就会使对方感到我们对他的欢迎和尊重。同时我们也会被认为是可信赖的人，对方自然就会愿意真诚地和我们交流。同样，在我们与别人交谈的时候，别人的眼神或多或少已经给了我们一些暗示，能不能体会别人的意图，读懂别人的眼神起着关键的作用。

第五篇：多少春情意情感美文

春意阑珊，春兴正浓，斜风卷着细雨，像个妙龄佳人，含羞带笑，提着纱罗裙，轻轻款款而来……一路的落花轻雨，潇潇洒入垂杨柳巷，旖旎着芳心春色，整个世界都氤氲在这层薄薄的香雾里，如泣如诉。枝上樱花如团似锦的盛放，那姿态便是要把整个经冬的寂寞一股脑的释放开来般，有多少是夜深人静的孤寂？有多少是繁华深处的忽略？有多少是锦上添花的浅淡？有多少是雪中送炭的深刻？多少的多少，便在这春色里，化做锦城花满的烟霞色彩，在流光中洇湿了记忆。

春来了……小风疏雨萧萧地……

正是樱花时节，惊梦晨起，掀开湖水绿的落地窗帘，没有预想般迎来第一缕阳光暖暖的环抱。窗外，细雨霏霏，轻柔绵软地洒在山茶花叶上，隔着玻璃窗也依然能感到丝丝凉意。叶叶斑斑，触动情肠，似流不尽的相思泪。大朵的红山茶还未凋谢，如云的樱便已戎装上阵，一簇簇，一片片，连绵着，将异域的居所，开成锦绣芳城。只可惜，花楼花苑里，是这样一颗阴雨的心，还有这样一个阴雨的周末。

藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思……

不知是不是昨夜梦境未醒的原由，或者只是这绵绵阴雨的原故，晨起推窗，说不尽的缠绵难解，无情无绪。浇花洒水，花亦不似平日里香艳，叶亦不似平日里亮泽。煮水泡茶，水亦不似平日里甘甜，茶亦不似平日里醇厚。一不小心让帘钩划伤了指尖，鲜红的血印在了湖水绿的窗帘上，泪，不争气的流下。不是指尖那一点小伤便不能隐忍，是心里的委屈被这一点殷红引诱，一发而不可收拾。亦不是世事皆不称心如意，是心下多了一份牵挂，多了离思，多了顾虑，多了纠结与盼望。许多时候，皆因放不下，才会变得分外不平静，吹皱的池水也会掠动心弦，引起愁绪。燃一炉沉香屑，袅袅升腾的烟云亦是心底的愿望。

沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水……

沉香屑，在铜炉里燃烧，叶形缝隙中升腾的轻烟，似一缕不甘的灵魂，在香气氤氲中散去聚来。人生有轮回，所以山回路转物换星移后，念念不忘的人终会相见。因此，这燃尽再续，续而再燃的沉香屑，随着红袖起落，亦有属于它的轮回。而情意呢？那些不曾深种的缘份，是否经得起这似水流年？水起茶落，沉浮中又透着人生的哲思与智慧，沉浮跌宕，拿起放下，一个简单的念头都可改变一生的命运。活得开心与否，便是这智慧中的觉醒与体悟，然而，正如此刻的我，又该怎样平复一颗不安的心？拿是拿得起这红尘，放得下的便是看破了尘缘的仙圣，而我，只是这花香茶影里的烦恼俗人，空有一腔如水般百转千回的心境。

笛声三弄，梅心惊破，多少春情意……

樱花陌里，落英如雨，片片粉心玉朵在春雨的滋润，春风的拂摇下，阵阵纷落，像一场华丽而又无结局的梦。樱花陌里，我，携着春心如水，漫步在这芳菲摇曳的红尘里。纯白的衫袖，大红的围巾，不是特意要引来追寻的目光，只为在这春情春意里，迎合花语花愿的色彩，将内心的纠结与愁绪倾泄殆尽。梅花三弄，再枯寂孤洁，终过了那样冰封雪映的时节，多少孤傲的情操也都该尘封进腊雪寒霜里。如今，已是春光无限，春色正好。梅心惊破的相思，已换做樱花吹雪，纷扬的再不是孤芳自赏的清冷和孤寒，而是，一份浪漫的略带忧伤的情怀，你呢，可否懂得？

小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪……

小风过境，樱花如雨，洒在肩头发间，像隔世的幻象，让你情不自禁伸出双手去迎接。落在手心里的，皆是天恩地德蕴育的粉红精灵，心型的瓣似片片相思情意，在不经意时洒落人间，带来多少梦与渴望。樱花树下，落樱陌里，成全过多少美丽的故事。那些爱与被爱的传奇，在箫声笛音里飞扬天际，源远流传。而今，轻风细雨中，我一个人，漫步在落英缤纷的樱花阡陌里，落花在眼前身后轻舞飞扬，幻化着人间天上的缥渺。然而，归去来时，这人间天上的无限春色下，所有的镜头里都是孤寂的背影。午夜惊醒了一场原本可以美满的相思梦，除了回味，带来的，亦只有繁华深处的一季花如雨、心如雨、泪如雨……如雨的，不该是这样一个季节，那只是心底的无奈，漫天，无边际的落下来，不小心濡湿了春华春色。

吹箫人去玉楼空，肠断有谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄…… 共2页12下一页尾页

不是无人堪寄，是不知道，这一枝寄去了，那人可否愿意，可否有时间来签收。山河遥远并不可怕，可怕的是人心不在。更可怕的是，人心仿佛在，你却感觉不到。有些时候，你在意的，别人未必在意，你用心的，别人未必放在心上。春心如故，春意浓厚，可是，春风春雨里的人，穿得再精致端庄，笑得再嫣然灿烂，从头至尾，亦无人欣赏，无人问津。从春花春事里漫行穿过，留下再多赏心悦目的回眸，亦无人留恋，更无人能用真情对视那一双眼睛，无人读得懂那眼睛里深藏的落寞。

又是一个芳菲的人间四月天，又是一场繁华的樱花时节，我含笑从昔日的小园香径里缓缓走来，迎着风，沐着雨，追着花期，一路走来。经过了山河遥遥的相思，踏过了逝水苍茫的惦念，怀揣着一份穿越世俗的爱恋，期待着与你的重逢，谱写一场爱的神话。倘若有一天，我真的在萧萧樱花如雨的时节，偶然地邂逅了你，你是否还能在第一眼的时候便认得出，那个旧时光里，灯火书斋中的女子？

小风疏雨，笛声三弄，樱花陌里，谁懂这份春情意？