三年级语文测试卷（精选合集）

第一篇：三年级语文测试卷

为了能更好更全面的做好复习,为了能帮助广大小学生朋友们提高语文成绩,下面为大家分享小升初语文测试卷，大家一定要认真做题哦!

一、语言积累与运用

1.看拼音写词语。

piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

()()()()()()

jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shu chè dǐ

()()()()()()

2.选字组词。

(呐 纳)____喊 火柴____(梗 便)气____(魂 魄)

(魅 魁)____力(嘹 缭)____亮(溶 熔)____炼

3.选词填空。

描写 描绘

(1)这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。

(2)这部文学作品的第三章极细腻地()了江南的风土人情。

体会 体味

(3)我亲身()到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。

(4)从父亲讲的故事中，我()到了一份责任。

4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。

“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。

5.修改病句。

(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。

__________________________________________________

(2)不管你信不信，事实才是事实。

__________________________________________________

(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

__________________________________________________

6.按要求填空。

(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________

(2)写一句借月抒怀的诗：_____________

(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。(格言警句)

(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。

__________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。

如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

8.下面语句排列正确的一项是()

①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所为读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是()

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

③待到重阳日，还来就菊花。

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、阅读理解

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

1.用自己的的话说说这则寓言的大意。

______________________________________________________

2.富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”，为什么?

______________________________________________________

3.读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。

______________________________________________________

牛

现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

1.写出下列词语的近义词。

熟悉—()喜欢—()坚强—()

2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。

例：(壮实的)身体

()小铜牛()身骨()腿脚

()犄角()尾巴()田野

3.用“鞭策”写一句话。

_________________________________________________________

4.用“_______”画出作者想象的内容。

5.这些想象，作者是根据生活中的牛“()、()、()”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意()观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此()的想象、细致的描写。

6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。

①对牛很熟悉。()

②非常喜爱牛。()

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。()

挪树

院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗?”

“死不了!”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断!”

“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?

“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?

晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!

尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1.把下面的词语补充完整。

________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美

2.文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________

3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。

4.没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。

①像断裂的骨骼，白得 骇人。()

②晚上，雷电大作，大雨下了个透。()

5.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。

_____________________________________________________________

6.按要求概括。

①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：

____________________________________________________________

②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?

_____________________________________________________________

第二篇：语文三年级单元测试卷

一、我会看拼音写词语。(11分)

gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān

yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng

请在上面词语中是成语的词语下面划上“——”。

二、我能认清楚组词。(8分)

表()挂()穿()棵()

青()蛙()空()颗()

三、我会写数字成语。(12分)

一二三

四五六

七八九

我还能写()、()、()。

四、我会换偏旁成新字再组词。(8分)

例：请——(清)(清水)

泡——()()层——()()

五、积累运用部分。(31分)

(一)给加点字选择正确的解释，填序号。(11分)

1.患：①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。

免除后患()患病()

2.索：①绳子;②寻找;③要。

铁索桥()思索()索取钱物()

3.疾：①快;②病;③恨。

疾病()疾步()疾恶如仇()

4.灭：①火熄了;②使对方不存在;③水漫过。

灭国()灭火()灭顶之灾()

(二)修改病句，再将正确的句子写在横线上。(8分)

1.风筝随风五颜六色地飘荡。

2.我喜欢吃很多水果，如苹果、萝卜、草莓等。

3.语文对我很感兴趣。

4.我忘不了那件有意思的趣事。

(三)选择恰当的词语填空,再按要求造句。(12分)

果然仍然

1.猎人顺着小路走到尽头，()发现了黑熊的踪迹。

2.尽管困难非常大，小月()坚持跑完了全程。

果然……

如果……就……因为……所以……

1.一个人()有了疾病，他的内脏运动()会出现异常。

2.()小明同学的毛笔字写得特别好，()同学们都称他“小小书法家”。

如果……就……

第三篇：小学三年级语文测试卷

班级__________姓名____________

一、看拼音，写词语。

zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng

()()()()

zànměidàotiánjùhuìlüèguò

()()()()

二、比一比，组词语。

掠()尖()偶()圈()

谅()尘()遇()倦()

三、把恰当的词语填写在括号里。

()的羽毛()的翅膀()的花朵

()的春天()的天空()的燕子

()的细雨()的赞歌()的尾巴

四、按原文填空。

1.一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。

2.才下过几阵()的细雨。微风()着千万条才展开带()的()的柳丝。()的草，()的叶，各色()的花，都像()似的()来，形成了()的春天。小燕子从()赶来，为春天()了许多()。

3.几对燕子()了，落在电线上。()的天空，电杆之间连着()细线，多么像()啊。停着的燕子成了()，谱出一支正待()的()的赞歌。

五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。

1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点?

______________________________________________________

2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

用线划出拟人句：

3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

⑴“赞歌”怎么讲?

答：______________________________________________。

⑵“春天的赞歌”怎么理解?

答：______________________________________________。

六、按要求填空。

1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

观察顺序是______。

抓住了燕子的______特点来写。

2.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______

哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______

七、阅读语段。

这是一只(非常十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着披着)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别特殊)，灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽光芒)，在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。

1.联系上下文，选择括号中恰当的词语。

2.选词填空：

漂亮美丽

⑴望儿山有一个()的传说。

⑵小姑娘的裙子好()呀!

特别特殊

⑶张刚是一个()听话的孩子。

⑷这束鲜花有着()的意义。

3.作者是按照()的顺序把鸽子的样子写清楚的。(把正确的序号填到括号里)

⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。

⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

4.这段话是围绕()句话写的。

5.将这段话分为两层。

6.请选择第二层的层意：

⑴写鸽子的可爱。()

⑵写鸽子的美丽。()

⑶写鸽子的样子既美丽又可爱。()

第四篇：三年级语文期末测试卷4

学校

班级

姓名

考号

------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2018—2019学年第一学期三年级语文期末测试

(时间:90分钟

满分:100分)

亲爱的同学，通过一学期的学习，你的收获一定不小吧？请你带着自信和智慧，用漂亮的钢笔字向老师和家长展示一下你的学习成果吧！

一、先看清题目要求，再听两遍录音，完成下面各题。

（6分）

1、小男孩做了一件什么蠢事？

2、我恍然大悟，明白了？

3、故事能给你在学习生活中的启示是？

二、请用正楷字抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。

（5分）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

三、看拼音，写词语。

（8分）

bǎo

guì

guān

chá

pái

liè

shuì

jiào

piào

liang

hū

rán

yǒng

qì

zhěng

jié

四、请用“√”选出正确的读音或字、词。

（6分）

1.他们的脸和胳臂（bei

bì）也镀上了一层金黄色。

2.女孩不假（jiǎ

jià）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

3.老师是刚调（diào

tiáo）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zhèn

zhèng）而落（luò

lào）下了残疾（jí

jǐ）。

五、我会按要求做题。

(16分)

1.补充词语。（6分）

各种（）（）

一（）知（）

（）高（）淡

秋风（）（）

五（）十（）

（）牙（）爪

2.把词语分类写下来。（6分）

慢腾腾

静悄悄

兴冲冲

空荡荡

描写人物动作和神态的词语有：

描写环境的词语有：

像这样的词语我还知道很多，如：

3.选择合适的关联词，使句意更通顺。（4分）

不管……总是……

不是……而是……

（1）

信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回

到原处。

（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

六、按要求填空。

(6分)

1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座。

2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。。这首诗的作者是

朝的诗人。

3.《夜书所见》的作者是宋朝诗人，从诗句“

”可以看出是“夜”书。

七、近来雨多路滑，张明不小心撞了李华一下，由于惯性，李华又撞了王红，致使王红手上拿的书掉落在污泥中。

此时，张明应该怎么说？怎么做呢？王红又应该怎么说呢？（3分）

八、阅读短文，完成练习。

（7+13=20分）

（一）阅读《掌声》选段，回答问题。

（9分）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.“鞠”用音序查字法应查音序（），用部首查字法应先查（），再查（）画。（3分）

2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的，第二次掌声是同学们对英子的。（2分）

3.文中最让“我”感动的句子是

“我”感动的原因是

（2分）

（二）阅读短文，回答问题。

（13分）

一只（zhī

zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意

得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

打败）了，我多伟大！得（dé

děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀

炫耀）一番！”于是，他调（tiáo

diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。（3分）

2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。（3分）

3.按照短文内容填空。（5分）

小蚂蚁以为自己登上了，越过了，结果自己连

和

都过不去，这个故事告诉我们。

4.给文章加个题目，写在文前的横线上。（2分）

九、从下面两个题目中任选一题作文。

（30分）

续写故事：星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开了一会儿，意想不到的事发生了……

要求：1.语句通顺，内容具体。2.书写工整，不写错别字，题目自拟。

三年级语文评价意见：

一、【材料】

母鸡孵小鸡整整21天了。“妈妈，快来看～”一大早就蹲在鸡房前看孵小鸡的9岁儿子兴奋地喊。原来已经有10多只小鸡仔抖动着小翅膀从蛋壳里爬出来。望着还未破壳的一只鸡蛋，急躁的儿子忙帮小鸡戳破蛋壳，小鸡果然轻松的爬了出来，但它在地上蹒跚了没几步，就一头扎地而死。儿子哭了，我恍然大悟，原来只有小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼.答案

1、好心办了错事害死了小鸡。

2、明白了小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼。

3、要遵循事情的发展规律，不能急于求进，学习也是，要脚踏实地。

二、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

三、宝贵

观察

排列

睡觉

漂亮

忽然

勇气

整洁

四、1.bei

2.jiǎ

3.diào

zhènɡ

lào

jí

五、1.各样

叶

秋

天

云

习习

光

色

张

舞

2.慢腾腾

兴冲冲

静悄悄

空荡荡

雾蒙蒙

懒洋洋

3.（1）不管……总是……

（2）不是……而是……

六、1.美丽的大花园

巨大的宝库

2.两岸青山相对出

孤帆一片日边来

唐

李白

3.叶绍翁

夜深篱落一灯明

七、张明：“王红，不好意思，把你的书弄脏了。

”并真诚地说：“我赔一本新的给你。”王红：“没关系，我知道你不是故意的。谢谢你帮我捡书，我拿回去擦一下就好了。

八、（一）

1.J

革

八

2.鼓励

肯定和赞赏

3.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。

（二）1.zhī

děi

diào

2.得意

征服

炫耀

3.珠穆朗玛峰

太平洋

小土堆

小水洼

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实

4.示例：一只蚂蚁

第五篇：三年级语文期末测试卷2

苏教版2018-2019年期末测试（基础卷）

一、填空题。

1.看拼音，写词语。

mù

yù（）

fènɡ

xiàn（）

xìn

xīn（）

qiān

zī

bǎi

tài（）

2.给划线字选择正确的读音，打“√”。

钻石（zuàn

zuān）

仿佛（fó

fú）

空闲（kònɡ

kōnɡ）

挨挨挤挤（āi

ái）

似乎（sì

shì）

森林（shēn

sēn）

3.给划线字选择正确的解释。

（1）筋疲力尽（）①完

②全，都

③全部用出

（2）挎着篮子（）①胳膊弯起来挂着东西

②把东西挂在肩头上或挂在腰里

（3）举世闻名（）①听见

②名声

③出名，有名望

④用鼻子嗅气味

（4）牢不可破（）①碎，不完整

②使分裂，劈开

③使损坏

4.比一比，再组词。

状（）

郊（）

仿（）

壮（）

效（）

访（）

5.在括号里填上合适的字词。

（）地嚷道

（）地歌唱

乐得（）

一（）飞机

（）的口气

（）的目光

热得（）

一（）轮船

6.照样子，仿写词语。

尽心尽力（ABAC式）

平平展展（AABB式）

7.将成语补充完整，并任选其中一个造句。

（）井（）乡

（）（）不断

奇（）异（）

千（）百（）

（）（）起舞

胡（）非（）

8.在括号里填写与划线词意思相反的词语。

（1）萧伯纳一点也不讨厌这个女孩，反而很（）她。

（2）（）使人进步，骄傲使人落后。

（3）做实验要不怕失败，坚持到底，总会（）的。

（4）天刚蒙蒙亮，（）了一夜的大街又热闹起来了。

9.选词填空。

飘荡

飘扬

（1）教学楼前的五星红旗迎风（）。

（2）今天是“六一”儿童节，校园里到处（）着小朋友们愉快的歌声。

果然

居然

（3）天气预报说今天有雨，今天早上（）下雨了。

（4）这么重要的事，他（）忘了。

10.按要求完成句子练习。

（1）石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样。（用划线的词语造句）

（2）腊梅花开了。（扩句，至少扩两处）

（3）今天考试，小明怎么可能不来呢?

（改为陈述句）

（4）奶奶常常回忆过去的往事。（修改病句）

11.将下列句子重新排列成一段连贯的话。

（）海涛温柔地拍打着沙滩，发出梦呓般的声响。

（）哦，在闪烁的繁星中，我瞧见了一轮晃动着的圆月亮。

（）那一晚，我来到大海边上。大海真的好安静。

（）片片光亮，随着海涛的涌动，闪闪烁烁，像一天繁星。

（）鱼儿、浪花和海面上飘动着的雾气，都聚集在圆月亮的周围，听她讲述着遥远天穹里的童话。

（）那一晚，月亮来大海家做客了。大海显得如此温馨而多情。

12.根据所学知识填空。

（1）一到夜晚，整个香港就成了

。港湾里闪耀的灯光，像

。马路上一串串明亮的车灯，如同。

（2）《卧薪尝胆》这个故事的主人公是

。请你写出两个赞美他的成语：、。

（3）学了本学期的课文，我们知道：朱总司令领导的红军有“

”的美称，拉萨有“

”的美称，香港有“

”的美称，此外，我还知道

有“

”的美称。

（4）《枫桥夜泊》的作者是

代诗人

。诗句中的“

”字最能表达诗人当时的心情，诗题中的“泊”的意思是

。我还知道两句有关秋天的诗：。

（5）不解藏踪迹。

（6），任尔东西南北风。

13.语言运用。

同学们，转眼间一个学期结束了。在这个学期里你一定读了很多书吧，你最感兴趣的是哪一本呢?哪个情节给你留下了深刻印象?和同学们交流交流吧！

二、阅读短文，回答问题。

1.阅读课内片段，完成练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（fénɡ

penɡ）。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhànɡ

zhǎnɡ）得马上要破裂似的。

（1）给划线选择正确的读音，打“√”。

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”表现了白荷花。

（3）选文除了写荷花还写了，用“

”画出相关句子。它的特点有：、。

（4）选文中介绍了荷花

种姿势，请用“

”在文中画出来。

（3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛

”（请展开合理的想象，把句子补全）

2.阅读短文，完成练习。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大

墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”

（1）根据短文内容给短文加个合适的题目。

（2）联系上下文，解释下列词语。

纹丝不动：

生机勃勃：

（3）帮助小花苗的小动物有、小蜗牛。小花苗的手和脚是。

（4）在大墙里的小花苗长得，是因为

。后来，在小蜗牛的鼓励下，爬到墙顶上以后，长得，孩子们夸小花苗。

（5）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么?

三、习作。

你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）吗?他（她）的兴趣爱好是什么?把你的朋友介绍给大家吧！

参考答案：

一、填空题

1.沐浴

奉献

信心

千姿百态

2.zuàn

fú

kònɡ

āi

sì

sēn

3.（1）①

（2）①

（3）③

（4）①

4.示例：形状

郊区

仿佛

强壮

效果

访问

5.示例：大声

快乐

乱蹦

架

嘲笑

关切

满头大汗

艘

6.示例：十全十美

自由自在无边无际

开开心心

整整齐齐

平平安安

7.背

离

示例：连绵

峰

岭

姿

态

翩翩

作

为

示例：水池里的荷花千姿百态。

8.示例：（1）喜欢

（2）谦虚

（3）成功

（4）冷清

9.（1）飘扬

（2）飘荡

（3）果然

（4）居然

10.（1）示例：太阳仿佛是个火球，把路边的小草都晒蔫了。

（2）示例：校园里的腊梅花迎着寒风开了。

（3）今天考试，小明肯定会来。

（4）示例：奶奶常常回忆往事。

11.2

12.（1）灯的海洋

五颜六色的焰火溅落人间

闪光的长河奔流不息

（2）勾践

示例：忍辱负重

卧薪尝胆

（3）菩萨兵

日光城

东方之珠

示例：济南

泉城

（4）唐

张继

愁

停泊

示例：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

（5）浮萍一道开

（6）千磨万击还坚劲

书里介绍了唐僧师徒去西天取经的故

13.示例：《西游记》。书里介绍了唐僧师徒去西天取经的故事，其中我最感兴趣的部分是《真假美猴王》。文中六耳猕猴，文中六耳猕猴自恃有通天本领，一而再，再而三地与孙悟空掀起一场恶战，两人一直打到凌霄宝殿，玉帝也无可奈何，然后又打到灵山，让如来辨个真伪，在佛法无边的如来面前，六耳猕猴最终原形毕露，自食其果。

二、阅读短文，回答问题

1.（1）penɡ

zhànɡ

（2）旺盛的生命力

（3）荷叶

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

示例：绿

密

（4）三

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（5）示例：想看看外面这个精彩的世界，想深深地吸一口新鲜的空气，再尽情地展示自己美丽的容貌。

2.（1）示例：勇敢的小花苗

（2）一点儿也不动。

文中指大墙没有丝毫改变。

形容充满活力。

文中指小树、小草生命力旺盛。

（3）蜜蜂

藤

（4）又瘦又小

见不到阳光

满身绿叶，开出金黄色的花朵

真勇敢

（5）示例：我真高兴，靠自己的努力见到阳光。以后再遇到困难，我不会再害怕，一定靠自己的力量去克服。

三、习作

略。