二月的花变化的句子（精选）

第一篇：二月的花变化的句子（精选）

在二月里，花最讨人爱。大方得体，芬芳满屋，给春节又多添了一份喜庆。

下面由小编为大家整理的二月的花变化句子，希望可以帮助到大家！

1、星斗移转，桃树渐渐长大。

每到春暖花开，都会绽放出粉红色的花卉，引得鸟雀争栖，蜂飞蝶舞。

可是，登枝的鸟雀不懂花事，扑棱棱，就拂落几朵桃花。

我气愤地拿长棍朝鸟雀戳去，鸟雀没吓跑，却颤落了更多的桃花。

瞅着花红落雨，我的心更疼了；只好恹恹作罢。

2、桃花的形状千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前；有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己；还有的是已经盛开了的。

3、放眼一望，啊！一片粉色的海洋，彼此起伏，一阵微风拂过，花香迎面扑来，一吸，好一股自然清新的气息，粉色的海洋随**动。

4、桃花是这样一种花，她不象缠在别人身上的牵牛花，张着小小的花朵自我陶醉她不象夜来香那样自私怕羞，只在沉寂的恬静的夜幕中暗发幽香她也没有象马蹄花那样，一经风雨就纷纷落地她更没有象昙花那样一现香便告哀亡。

5、桃花的花有早有迟，有的已经全部展开了；有的花很害羞不敢伸出来看，只敢露出点小口，看着外面的世界；还有的还是花骨朵儿，看起来马上就用裂开似的。

一阵风儿吹过，朵朵桃花就像一只只美丽的蝴蝶，扑打着翅膀，偏偏起舞，让人陶醉！

6、漫步桃花园，看着那一朵朵绽放的桃花，我仿佛看到了不久后那丰硕的桃子满满的挂在枝头，人们兴高采烈地采摘着。

7、我是爱桃花的，亦如世人对桃花的热爱。

爱她的纯美，爱她的柔媚，爱她粲然无害，一如我始终对爱的真心。

我渴望在桃树下长眠酣梦，什么挣扎苦痛都没有，睁眼，便是甜蜜相拥，地老天荒。

8、桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。

桃花穿着短裙，在露珠前照”镜子”。

有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。

9、美丽的桃花，你虽然没有牡丹的高贵，没有玫瑰的高傲，没有百合的优雅。

但是，在我心中，你是一朵最初绽放的花。

10、粉白色的桃花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。

一阵风起花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，美丽缠绵。

11、走在桃花树下，春风拂面，蜂蝶乱舞，春心荡漾一张张粉面，娇滴滴抵到你面前。，这是催护笔下的少女，十七八岁，站在桃花下拈花微笑。

那年的人面桃花，妖娆了那年的春天，妖娆了唐人的诗篇，也妖娆了眼前的桃花。

越往桃林深处，越觉春深。

12、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。

13、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞。

14、一阵轻柔的微风吹过，含苞欲放的桃花，如同害羞的少女，顿时被唤醒起来。

朵朵桃花就像一只只优雅的花蝴蝶，伸展着婀娜多姿的身材，扑打着翅膀，像一位成熟的舞蹈家慢慢坠落让人目不暇接，神。

迷意醉，设身处境地陶醉在这美景之中。

15、桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。

桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。

钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

16、此时，已是春间三月了，山上已遍满桃花那玲珑的身躯，花香飘满山间。

微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。

17、随着熙攘的人群慢慢进入了桃花林深处，桃林深处，更是一派迷人的景色。

你看有的粉蕾娇娇，莹洁无瑕；有的玉蕊楚楚，含露待放。

含苞的，娇艳欲滴；怒放的那一朵朵如玉的，阿娜多姿。

圣洁，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，似火如焰；美丽的桃花明媚的张扬在枝头，如同青春的容颜。

18、正看得起兴，天空又下起了滴滴小雨，这些桃花俏立雨中，显得越发的娇艳。

我躲在桃花下面，仰起头，任那些从桃花上划落的雨滴敲打着脸，贪婪的将溅起的水雾吸进身体里。

19、桃花园的桃花，远观气势磅礴，如海如潮；近赏俏丽妩媚，似少女初妆。

20、在静静的春天里，我站在门前的桃树下，享受春天给予我的一切，春风抚摸着桃花，桃花更美了，春雨滋润着桃花，桃花更娇嫩了。

大自然给予了桃花如诗如画的韵味，桃花也回报了大自然，回报了人类。

人们在桃花下，尽情地呼吸，品味醉人的风光。

21、瞧！那素雅的洁白、淡妆的粉红、娇艳的深红，瞬间织就成一副五色的图锦在小院里静静地铺展。

红白相间里，它们每一朵都不失天然的秀色；丛丛簇簇里，它们每一丝都拥有云霞的飘逸。

22、阳光如一条条金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，让粉嫩的桃花更加鲜美动人，也为美丽的春天增添了更多温暖。

一株株桃花天真灿烂地开着，每一瓣花瓣都那么柔软，好像轻轻一碰就会落下来。

23、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

24、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。

25、微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。

桃花只是桃树生长过程的一部分，等桃花把自己的美艳展现完以后，开始长出一个个果实，那便是鲜甜多汁的桃子。

可能是经过春雨的洗礼吧，桃子身上带有一种淡淡的清香，那便是我爱吃桃的原因。

26、桃花花蕊头上是黄色的，底下的身子却是红色的，就像一个红色的小人带着一个黄色的小帽子。

27、桃花，也与故乡思念相连。

在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡。

思念故乡，从思念桃花开始；故乡，有如桃花般的美丽。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

潭水深，兼有”桃花”，哪有朋友的感情深？

28、啊！三月的心跳，不仅是一种繁花羞色。

在肥城，三月的热烈，是万般风情的大美。

因为，在这片热土上，有十万亩的桃花，装扮着万里春光。

29、你看，那树大红的桃花，有如少女的胭脂。

那或正，或侧，或仰，或俯的姿态，宛如少女的躯体，粉色的笑容里，分明是她羞红了的脸黛；那娇小的，稚嫩的花瓣儿，让人不忍心用手掌触摸，亲近它时，也只有远远地观之，像是怕惊动了熟睡中的婴儿，连呼吸都有些窒息。

30、粉得如蝶的水红色桃花更美了。

远看，就像一个穿着薄如蝉翼的芭蕾舞裙的小姑娘在阳光下跳舞。

一阵微风吹来，它们又像千万个小精灵似的，你笑我唱，热闹极了，真是让人眼花缭乱。

31、不知过了多久，再次来到桃树林，已是一派丰收的景象了。

这时树上已不再是小毛桃，而是变成了或红或白又大又圆的大桃子了。

远远望去，像繁星点点，若隐若现在绿色的枝叶中。

走近一看，又像一个个小灯笼挂在树梢上。

这时走进桃树林，简直就像走进了王母娘娘的蟠桃园。

32、惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。

33、桃树开着粉红色的桃花。

桃花挨挨挤挤的，像一朵朵粉红色的云，从地上升起。

粉红的桃花有的才展开两三片花瓣，像是在照镜子打扮自己；有的花瓣全都展开了，像是一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿，看起来像是一位害羞的小姑娘。

34、我走到桃花前仔细端详，桃花的花瓣儿粉红色中有着白色，加上绿叶的衬托，显出它的娇气可爱，那粗粗的树枝有着美丽的桃花的装饰，也变得可爱了。

35、春雨悄悄的和桃花做了朋友，它那飘飘洒洒丝丝缕缕的雨丝滋润着桃花，所以桃花一天比一天漂亮，一天比一天迷人。

近看，桃花就像一颗颗五角星，闪闪发亮；远看，像一片粉红的”云霞”，妩媚动人亭亭玉立。

36、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。

37、看啊，窗外的桃花开的多美！你尽管大饱眼福地瞧去，那一株白中透着粉嫩，身躯挺拔的桃花，正在还没从寒冷中走出的空气中直直的站立。

它开满了无数幽柔的粉白色花朵。

似乎还闪耀着萤火般靓丽的光泽。

38、万亩桃花园盛开的桃花，一片花的海洋，紫燕展开双翅扇起了阵阵香浪。

游人如织，宾客似云，林中穿梭，挽住一缕芬芳。

怀揣带色。

39、桃花飘落，也是商量好的，落英缤纷，那么轻盈，那么潇洒，那么悠然，此时，树上一片的粉红，地下一片的雪白，相映成趣，相得益彰。

落红有情，化作春泥，滋养桃树，使桃花来年更鲜艳。

40、一阵微风拂过粉红色的花瓣悠然飘落，似飞舞的蝶，又似晶莹的雪，如诗如画。

春笑桃林，春闹桃林，春风爱恋着桃花。

朵朵桃花多彩多姿，散发出沁人心脾的芳香。

置身在姹紫嫣红的世界里，心情经不住芬芳的陶醉渐渐的有点意乱神迷。

41、一万片桃花，如轻盈下坠的蝴蝶又如黯然飘断的歌声，从枝头轻轻的滑落，或许它并不想落，却身不由己。

孤单的身影，划过了惊心，折断的翅膀，寻觅来时的痕迹，每簇绽开的心思因穿越过往已支离破碎。

42、一阵春风拂来，朵朵桃花像一只只花蝴蝶，扇动着美丽地翅膀，翩翩起舞。

那些凋谢的花瓣纷纷落下，像仙女散花，又像粉妆玉砌的世界，真叫人赏心悦目，神迷欲醉。

43、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。

44、一阵微风吹来，桃花都纷纷扬扬地落了下来，一朵美丽的桃花无声地落在了我的手上，我发现了，久久地看着这朵花，不禁呆住了。

我感觉到虽然桃花很美，但很快就会枯萎，这份美多么短暂啊！

45、我见过桃花，可没见过数量如此之多花群如此庞大的桃花，仿佛天上人间的桃花都聚集到了这里。

一朵朵桃花绚烂热烈地盛开着，极力向我们展示着自己的风韵，蝉翼般的花瓣，仿佛少女粉红的唇彩，无忧无虑地徜徉在生命的岁月里，挡不住的青春的气息。

46、桃花朵朵，在这春的季节里，我收获了太多的色彩与浪漫，就好比我的人生，如同这花儿般的多彩；就好比我的心灵，如同这花儿般的娇艳。

总觉得这浪漫的季节里，我是一个多情的人，那桃花的曼妙可人，却蕴涵着这意境的韵味无穷。

47、走近看，桃花别有一番风味。

你看，桃花的花瓣小巧玲珑，在那粉红色里偶尔有一些白，多么美丽，多么富有诗情画意啊！摇一下树枝，那么多花瓣飘落下来，洒在我身上，发出了淡淡的清香，我被香味包围着，我闻着闻着，陶醉在这美境中。

48、红色的桃花落了下来，粉红色的桃花也纷落如雨，白色的桃花还是话苞儿，正在随风轻晃，包含几颗晶莹的流连，发出心灵恐慌的梦呓。

49、在二月的时候，桃树开始结出一个一个的小苞，那是花蕾，随着春天的气息越来越浓，花蕾渐渐的长大，花瓣儿犹如小鸡破壳而出一样，从那小小的花蕾中蹦出来，渐渐形成花的雏形。

再慢慢地，花瓣儿越来越大，颜色开始有了变化，有的是白色，有的粉红色。

50、我爱桃花甜甜的笑。

我爱桃花的青春靓丽，我爱桃花灿烂天真的笑靥。

因为桃花是春天的名片，名片散到哪里春天就笑到哪里；桃花是春天的笑脸，春天笑到哪里人心就醉倒在那里。

第二篇：二月花残春散文

武城的三月天，是温柔恬静且飘摇的，奔流的万千车流，流动的百万路人将偶尔出现的风雨遮蔽。季节因为热岛效应姗姗来迟，直到室内的盆栽桃花都谢了的时候，春天才算真正到来。

还好雨奇所在的珞瑜郊区是远离市中心的，春天在这里来的妩媚而生动，单是她家后院的那条竹园河，就已竭尽奔流和欢快了。下游的鱼儿洄游的热闹，上游的枯草飘落的悄悄，有顺流而下的水獭，趴在碎落的枯木上，望着河两岸的炊烟，小心翼翼地挪腾身体，当作是最长途的旅行。

雨奇是在一个阳光灿烂的早晨才从睡梦中苏醒的，那时候，她正梦见自己奔跑在一望无际的野茎花草间。阳光照到她额间的时候，她有点刺眼的感觉，她不自然地伸手去挠，睁开双眼，才发觉原来真有一团光线在她眼前。阳光照在额头的感觉很温暖，雨奇干脆闭上眼睛，任光线在她皮肤上挠痒。

大厅里虽然没有一个人，但光线很充足，雨奇也不知道自己睡了多久，她躺在床上，不能移动身体，虽然双脚早就失去了感觉，但凭借敏感的嗅觉和听觉，她能够判断出，屋外的后院里是有人在的。雨奇试着清了清嗓子，她想呼喊下母亲的名字，因为她觉得自己好像是很久都没有见到她了。

“妈妈，你在院子里吗？”隔了一会儿，雨奇又想到了弟弟，“雨桥，你在院子里吗？”雨奇喊了两声，正要拿手敲击下床板时，就听到了“咚咚”的脚步声，从声音的频率和角度来看，是弟弟雨桥。

“姐，姐，我来了！”雨奇果然没有猜错，是雨桥在院子里。雨桥的脚步声和欢笑声一起由远及近而来，接着只听“吱拗”一声，屋子的后门被推开，一大块阳光涌进，伴着晃动的影子而来。“姐，你醒了。”雨桥奔到床头来，一脸兴奋，“我去给你端洗涑的来好么？”

雨奇轻轻嗯了一声，小家伙又兴冲冲地往洗手间跑去，端来一盆热气袅袅的水。雨奇说要自己起来洗涑，雨桥又冲冲跑到房间，推出了轮椅，送到床檐，他扶着姐姐慢慢坐了上去。等雨奇坐好后，望了眼雨桥，才发觉他的弟弟好像是突然长的这么高了。

不但是弟弟长高了，透过窗子，雨奇还发现了外面的天空和原野，果林和石道，还有那条竹园河，都焕然一新。天空是浅蓝的，原野是青绿的，弟弟告诉她，现在是阳春三月，妈妈和附近的阿姨都去了竹园河上游逮马口鱼，要下午才回来。雨奇在心里有点小小的失落，她好像是有问题要问母亲的，现在也不急于一时，只是，她明明记得，自己只是在去年的除夕夜睡过一会儿的，怎么才醒过来，三月和春天就都突兀地到来了呢？

春天如此温柔静谧，阳光如此清新脱俗，让刚苏醒的雨奇也像植物一般尽情呼吸。四周都是纤尘不染，连墙壁高处的挂钟都被擦拭一新，草书的字画重新表过，那一句“霜叶红于二月花”的字迹依旧极其潦草。雨奇突然想到，字画原是父亲的最爱，那么父亲去哪了呢？

雨奇问雨桥，雨桥也说不知道，两人都停下语句后，屋里就安静起来了。雨奇猜着，弟弟一定是有秘密藏着没说，他从小都是这样的性格，大人问他话，倘若没有下文，就此缄默，那一定是在心里敲着小算盘呢！雨奇顿了顿，想着要用怎样的方式去盘问雨桥才有效果，她就不自然地轻轻咳嗽了几声。

但雨桥显然是长大了，对于姐姐这样正襟危坐的咳嗽声一点也不敏感，雨奇心里一阵茫然：这小家伙果然是长大了，以后该怎样应付他哦！雨奇这样思索的时候，雨桥已经端来了可口的饭菜，瞧着那两小碗精致的菜肴搭配一碗热米饭，雨奇首先就想到了母亲，一定是母亲做好了吃的放在炉子上热着的吧！

雨奇的胃口很好，很快将菜肴吃完了，但细品其中味道，她又分明感觉得到，那不是母亲的手艺，难不成是父亲回来了吗？雨奇没有多想，放下碗筷，雨桥竟然很积极地又端走了碗筷，雨奇推动轮椅也跟到厨房，发现小家伙居然在那洗自己刚才吃完了的碗。雨奇觉得很欣慰，也凑上去，和弟弟一起洗。

一整个上午和下午的时间，雨奇和弟弟都在大厅和院子里玩耍，春天的气息在午后表现得浓郁而温柔，阳光爬到山岗上，有阵阵麻雀在他们家屋顶的瓦楞间跳跃嬉戏，屋檐下则是一大排新鲜的盆栽，花卉的种类很多，大部分雨奇都叫不出名字。雨桥说，那些都是二月花，是母亲在这个年头的二月撒下去的种子，如今都开了花，所以应该叫二月花。雨奇在心里一阵窃笑，这傻小子。

三月的春景虽然美好，雨奇却没有一点画画的想法，记得以前，如若遇到这样好的天气，她的画笔是从来不会停的。现在，春风依旧，就像是少了某些景致一般，雨奇总觉得心里空落落的。

傍晚时分，斜阳暗淡，白昼就快要结束了，竹园河畔已经有陆续回家的乡民路过，雨奇还没有等来母亲的影子。雨桥已经慢慢变得安静下来，他坐在家门口的那块青石板上，若无其事地掰着手指头，甚至都不往雨奇这边看一眼。雨奇坐在轮椅上，吹着凉风，渐渐也觉得有点寒意。

等阳光落到山岗后时，天空蓦然地就变成了淡紫色，倒映在竹园河上，显得特别荒凉，春天的景色自此支离破碎，残缺不全。雨奇也不知道，究竟是哪里出了问题，她又习惯地望了眼雨桥，才发觉他正瞅着自己，眼里挂满了泪珠。雨奇赶紧摇着轮椅过去，雨桥已经起身往这边跑了，他一下子扑在雨奇膝盖上，哭诉着：“姐，姐，妈妈说她不回来了，她走了，妈妈不喜欢我们，不喜欢！”

雨奇被弟弟这突然的反应惊住了，一下子也涌出了莫名的伤感，但她只能静静地听着雨桥诉说：去年除夕，父亲像往常一样回家一次，年后又匆匆离开，去到了边境做生意。母亲在父亲走后的一天，也收拾了很多行李，说是拿到集市上卖掉。雨桥说起这些的时候，雨奇就有点印象了，因为那天自己受了严重的风寒，母亲对她说的是要去集市上找西医上门来诊断，她这才安静睡下。但后面的情况是，雨桥好奇地也想跟着母亲去集市，又怕她责令自己照顾姐姐，就偷偷跟着她出了门。没想到母亲转过小路，却打算上另一个男人的三轮车，雨桥跑过去拉着母亲的脚，不幸被她踹开，还憎恶地加了句“讨厌的小鬼！”

雨桥将往事说完的时候，雨奇已经泣不成声了，她如何能想象得到，母亲会是这么一个样子。在竹园河畔巨大的夜幕之下，姐弟俩抱在一起哭泣，等到谁也没有力气再放肆时，还是雨奇摇动了轮子，带着雨桥默默回了屋。就是在这几步路里，雨奇突然又想起了父亲，对了，他还有父亲！那位远在边境做生意的父亲，他还在呢，他一定不会不要我们的。

灯光亮起，窗帘拉上，还要系上超大的围巾，打开厨房的大炉子，往炉内添上柴火，引燃，控好，这些往常都是母亲一个人做的活计在今天这个晚上被雨奇和雨桥接替上了。做饭烧菜，雨奇是到这时候才明白的，原来早上的饭菜居然是弟弟雨桥做的，当真十分完美。原来，即便这间屋子里只剩下姐弟俩，他们也一定能顺利生活下去。

雨奇在负责掌控炉内火苗的时候，居然产生了一丝缓缓的暖意，也许是被火焰的热度感染，也许是被弟弟的坚强激励，但在心里，她却十分清楚，接下来，她只能和雨桥一起，度过那安宁的残春时光！

第三篇：描写二月句子

早春二月，绿树已经冒了芽，冰雪还未化尽，寒意还未全消，但温和的春风已经到来，小编整理了许多关于二月的优美句子，欢迎阅读。

1、早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条翠绿的枝条，吐出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它那长长、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快、那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢!“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我不由自主地吟诵着这首诗。

2、二月携着古老浓郁的年味，仅用两天的时间就匆匆扯下了腊月闭幕的帷幔，把今后的日子都化作欢快跳动的音符，在正月的曲谱上谱一曲冬与春季节更替的恋曲。

3、二月的春风似剪刀，它一夜间裁剪出了大地的新装，仿佛山再变绿了，春是山河的神，春风焕发了山河青春的风采，春天真来了么，家乡的山乡村野，是冬天雪花写了一封信给你，叫二月带来了有几分暖意的春讯，刮起的春风唤绿了山河你的躯体，那天夜里，我梦见你，春给我回了一封长到天边的情书，读着，读着。。。第二天，绵绵细雨又下了一天一夜，我开始相信，你，从未离去，我们彼此相爱着这生养万物的大地，二月裁出了一年中美轮美奂的春景图，令赞叹者萌生一种爱不释手的新感觉。

4、二月末，清晨的天空洋洋洒洒地飘起了雪花，四野里阴郁的天空，散布着雪花的点缀，开始是零星的;慢慢的弥漫了整个地面，惊醒了沉睡中的人们。一阵风吹来，使雪下的更猛烈了。

5、又过年了，我们把身着大红的桃符贴在二月的门楣，让她把一年的日子都映得红红火火;让七彩盛装包裹着的鞭炮把二月的激情点燃，让她在“噼噼啪啪”的音乐伴奏下，唱响岁月的颂歌。

6、宁静的二月，本是大地回暖，春暖花开的时节，这场雪的到来，仿佛中断了正在喜悦中的事物。这样天气，虽不像冬天般的寒冷刺骨，但是给刚刚褪去一层棉衣的人们，无疑添了几分沮丧与懊恼。但是又不乏爱雪之人对它的钟情，悄悄的雪下着，推开门，惊叹之余也多了几分喜悦，似乎是刚刚过去的整个冬天少雪的安慰。

7、我爱柳树，因为它是春天的报信者。早春二月，冰雪还末化尽，隆冬的寒意还末全消，它却已吐露一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它们在跳舞?那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上轻拂着，是那样轻快、那样温柔。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我不由自主地念了起来。

8、二月的风虽然冷清，但已不再凛冽刺骨，温度里有了浅浅的柔和，空气里弥漫着淡淡的春天的气息。二月的云，时而像半透明的帷幔遮掩着天空，却不显得阴霾;时而像蓬松轻盈的棉絮团轻浮于天空，飘逸着清逸与悠闲;时而一丝云彩也没有，一碧晴空，湛蓝悠远……她在用中国画大写意的手法，把二月的天空装点得如诗如画般的绚烂。

9、我喜欢二月的雪，喜欢它的纯白寂静，给人以安详、淡泊;喜欢它的清新脱俗，不与世之渍垢同流;更喜欢它的潇洒飘逸，自由自在。呢喃的话语萦绕耳畔，悄悄的二月载着离别的愁绪，在这没有二月花开的天气里，雪花只是陪衬，仍然萧萧。

10、梅花在二月里已到飘零碾尘时，雪花、玫瑰花和烟花艳丽了二月。久违了一冬的雪花，飘飘洒洒，以纯洁的姿势漂白了二月的额头，用“白雪却嫌春色完，故穿庭树作春花”的浪漫，在二月的画布上涂抹出诗意幽雅的一笔;玫瑰花从南方迢迢而来，赶在情人节招摇于大街小巷，纵情地煽动血管里的殷红，把每一枚花瓣都涂满浓情，等待痴情的男女以花传情;烟花“噼里啪啦”地照亮元宵节的夜空，用瞬间绚丽的绽放诠释生命美好的一生。

11、二月惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。

12、二月，冬去春来，茫茫的雪野，洗尽铅华，洗去尘世的喧嚣与繁芜，没有烦扰与纷争，只想静静观赏。忽然一片雪花飞落了心里，凉丝丝的。回过神来，窗外那个将欲发芽的树上，已经雪花满满，白茫茫的。雪，慢慢地小了，一切希望又将呼之欲出，在希望里春暖花开。

13、二月，江南，是我梦中的水乡，那些关于遇见的故事，在那儿变成最美的初相遇，青石小巷，油纸伞、丁香少女，都是久远的传说，二月江南，我来了，为了睹你不一样的风华，然后把记忆刻进心窝。

14、二月，春风吻融了冻土，沉睡一冬的小草在立春的节气里苏醒，揉着惺忪的眼睛，悄悄地把头探出地面，婉约成“草色遥看近却无”的朦胧之美，用“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强，默默地诠释生命力的坚韧与强大。

15、二月，我走到她的身旁，那翠绿的小芽，萌生的新的生命，一个个可爱的绿色的生命，使我们的城市更加美丽，更加有活力。瞧，她们多像是绿线上缠着的一颗颗翡翠，使原本就很精神的垂柳，披上了一层青纱，让人浮想联翩。

16、二月里，在家乡，第一次见到了纷飞的片片白雪，虽没有堆积成山，没有覆盖屋瓦，但是，在这样低矮的小县城里，有雪的降落，就已经是一件让人兴奋不已的事情了。所以，知足常乐吧。

17、春风用绿意把杨柳冬装的灰褐色一点点褪去，把枝条的腰身逐渐变得柔软，让芽胞一点点丰满，在人们不知不觉中，悄悄把鹅黄泼上枝头，把贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。不知细叶谁剪出，二月春风似剪刀”的优美意境淋漓尽致地演绎在二月的枝头。

18、二月，当北国在此时迎来银装素裹，南国的妖娆，已是点点梅花的倾落，站在春水荡漾的南国，我对你说，江南，我来了，看，我眼中的柔情，是一个北方女子最温暖的诉说。

19、二月的一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。

20、走在二月，光线幽暗，神经懒散，你在二月的春天还潜藏在幽窄的胸前，阳光转头，无限温暖瞬间抵达心里的空间，把花开带来，把鸟鸣衔来，铺开锦绣美卷等待你忸怩的翩跹，时间缩水，定格在二月温暖的某一天，若是勇敢，请在蛙声的第一次啼叫里唤醒不休的怀念，一起上路，告白一往情深的春天。

21、走在二月的春风里，摇响绿色的铃铛，放一只风筝，用一根线牵着绵绵柔情，醉倒在二月的情怀。

22、二月江南，我来了，带来了痴恋与北国的纯洁，捎来了一个女子最纯情的话，你会倾听吗?只用一个暖暖的午后，便消融我所有的心上积雪，而后，我会轻轻守着一份暖，执着。

23、二月的迎春花是春的使者，也叫报春花。它既不像玫瑰那样红艳，也不像万寿菊那么苍黄。它那小巧玲珑的模样，惹人喜爱。

24、早春的二月，百花还沉迷于深深的睡梦之中，迎春花坚守着自己那份诚心的责任像天使般来到人间开放出青春的朝气，释放出自由和朴素与坚信。“阳春布德泽，万物生光辉-” 我喜欢有意这样描写的句子，阳春与阳光、空气、河流一样对人类都是从来没有索取而为有的是无私的贡献!

25、二月，沿着河道的北岸望去，视野里已经呈现了一片片浅浅的绿意，除了杨柳，常青，月季默然吐绿外，那些不曾叫起名字的花草也吐出新芽。在春风的呼唤下，数日再来，就一定会成就一片浅浅绿茵，把这风景区装点着春意盎然，分外绚烂。亭台上，一言不语默默晒太阳的老人，河畔幽静处的垂钓者，是最有耐心与春日相伴的。晌午时分，他们竟没有回家的意向。沐浴着阳光的温暖，春也就断然入驻心田，远离了残留的一抹寒冷和孤寂。

26、二月，乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶，长出了灿烂的小花，花儿一层一层的，中间的花蕊星星点点，阳光下，仿佛精致的脸，笑得这样灿烂，因为你不经意的绽放，惊起整个春天……

27、看呢!娇艳的红玫瑰，羞答答地，牵住了有情人的手，二月如杏花，带领万物从冬走到春，把傲骨送给腊梅，把美艳留给桃花，唯披一身素装，暗自芬芳，二月从我身边，轻轻走过，如春风吹落杏花，化作春泥，了无声息。

28、二月，沉默了一冬的健身走廊，又逐渐进入喧嚣的季节。那些户外活动的群体，骑着样式各异的山跑车，沐浴着春日的阳光，汲取着春日的能量，在贯穿这座小城的健身走廊里穿梭，成为一道向上的景致。前不久还冰封的水面已是碧波荡漾，置身钢铁路大桥处向东望去，S形的水面有几艘小船顺水飘荡，那样的闲适，那样的悠然自得。

29、二月的午后，没有电话的纷扰。坐在朝阳的厅里，想润色搁置已久的稿子，可由于午后太过安静，阳光太过温暖，竟有些慵懒，索性闭上眼睛，沐浴着久违的阳光，搁浅了所有的心事，让身心在暖阳里尽情的浸泡。瞬间，在有些朦胧的醉意中，竟被旖旎的春色唤醒。

30、春寒陡峭的二月，正是垂柳萌发新芽的好季节，她那翠绿的嫩芽，细长的枝条，再加上她那棕黑色的枝条，组成了一幅婀娜多姿的柳树。她那美丽的姿态，吸引着无数人在她面前驻足细细观赏，让人们陶醉不已，千百万年来，有多少文人墨客，赞美过她的美丽，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”是多么的优美。有多少文人墨客赞美过她的精神品质。

31、早春二月，一场蒙蒙细雨，柳树吮吸着春天的甘露，从长长的墨绿的柳条上抽出嫩嫩的淡黄色的小芽。从远处看，柳树就像一位年轻的少女，她那长长的秀发低垂着，在微风中，随风摆动。可爱的小燕子，在柳树枝条间盘旋，仿佛在为柳树跳着美丽的舞蹈。有的小朋友折下柳条做成小口哨，吹出动听的歌曲，还有人用柳条做成小草帽，漂亮极了。

32、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。

33、二月的迎春花，它那一朵朵鹅黄色的花朵，好漂亮。你看，花朵并不大，只有四五片花瓣，这花的枝条长而累，一条条花枝垂下来，垂下的枝条上舒展着它那美丽的花瓣儿，多得几乎要把花枝盖起来。枝头的花蕾，正含苞欲放。青枝黄花搭配得多美丽啊!迎春花没有月季的艳丽多姿、没有茉莉的诱人芳香，也没有菊花的五颜六色。但它不畏严寒，顶着寒风，第一个向人们报告春天的来临，给大家增添了金色的光彩……

34、二月，淡淡的杏花，开在拐角处，匆匆的路人，不惊意间，被这一抹淡红，撞碎了结在心底的冰，小草悄悄地，露出了嫩芽，迎接她的有春风，也有恋恋不舍的雪花，过年的喜庆气氛，似一股暖流，在二月里流淌，温暖着每一个人，酝酿了整个冬季的爱情，在二月里迸发。

35、二月，当草地上还有片片残雪，干黄的小草还在寒风中摇摆的时候，草地上就有朵朵小黄花开放了，它就是迎春花。黄灿灿的迎春花，一丛丛，一簇簇，十几朵连接在一起，开放在返青的枝条上面。当百花还沉睡的时候，迎春花已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在初春的冷风中傲然开放。

36、用最柔情的姿态，亲吻着江南的二月，在水之湄，把自己变成蒹葭深处的伊人，等你如天使般降落，苏醒的小草和柔美的枝条，都轻轻呢喃着，那些关于唐时风月的故事情节，已经溢满了这个二月。

37、蛮径寻春春早，千点雪，已飞梅。席地插花传酒、日西催。莫作楚囚相泣，倾银汉，洗瑶池。看尽人间桃李、拂衣归。

38、天台不是登长道。浑如弱水烟波渺。楼上指归程春风无限情。石桥书不到。雁阵横空杳。愁绪比遥峰。依依千万重。

39、玉洁生英，冰清孕秀，一枝天地春早。素盟江国芳寒，旧约汉宫梦晓。溪桥独步，看洒落、仙人风表赞美二月的句子，描写早春的优美句子。似妙句、何逊扬州，最惜细吟清峭。香暗度、照影波渺。春暗寄、付情云杳。爱随青女横陈，更怜素娥窈窕。调羹雅意，好赞助、清时廊庙。羡韵高、只有松筠，共结岁寒难老素材库。

40、慵懒的时光在婆娑中溜走，婆婆街头阳光下的身影，是最惬意和恬淡的江南二月，偶有剪刀般的春风拂面，抵不过温情浸满的二月，那些关于你的记忆呵，此刻，已是目光中的斑驳。

第四篇：花的变化

花的变化(第一课时)

一、教学目标：认知目标：了解自然花卉的生长结构和形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。操作目标：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。

情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。

二、教学重点 ：学会运用变化的方法，进行花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。

教学难点：装饰变化的设计创意。

三、课前准备：多媒体课件、纸餐盘、绘画工具

四、教学过程：

（一）、图片导入

1、欣赏形色各异的美丽花卉，注意花卉的生长结构与形态特征，感受花卉的自然美。

2、学生活动：小游戏

请四位同学用2-3分钟时间，快速画出指定的花卉。（老师将分别写有郁金香、荷花、牵牛花、梅花的四张白纸贴于黑板）

师生共同点评，学生所画的四种花与真实的花有了变化，引出本课课题：花的变化。

（二）、变化花卉的目的、用途

1、欣赏设计师、艺术家、能工巧匠们根据真实花卉进行变化后的花卉图案，比较刚才学生所画的花卉。

2、欣赏生活中的花卉图案（贯穿于人们的吃、穿、住、行、用），引导学生明了变化花卉的目的：为了使花卉的图形更具有装饰的审美性，更适合某种装饰的需要，为了更好地美化装饰我们的生活。

（三）、花卉的变化方法

由现实的花到变化的花，其方法是什么？

1、三种方法介绍

夸张变化：欣赏夸张变化的花卉图片，理解夸张变化的原理：通过夸张变形的方式，来强调花卉的某些特征。夸张变化的手法是突出某些形态，减弱或去掉某些部分。

丰富变化：通过添加产生的变化，使图案更具有装饰趣味，更符合审美的表现。

构成变化：通过形态、空间的构成对花卉进行一种特殊的装饰变化。

2、巩固知识：辨别三种花分别运用了什么变化方法？

3、运用方法：再请先前画四种花的同学将先前的四幅花卉运用丰富变化的方法进行添加装饰，起示范作用。

（四）、表现创造：做小小设计师

1、选择一种花卉进行添加的变化，并用色彩表现，将其用于纸餐盘的装饰美化。

2、作业展示

（五）、小结

（六）、拓展：留意生活中的花卉装饰。

五、教后感

花的变化（第二课时）

一、教学目标：情感目标：感悟花卉图案设计的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。

认知目标：了解花卉图案设计的基本原理与变化途径。

技能目标：掌握图案装饰变化的基本方法，尝试用喜爱的装饰方式设计制作一幅花卉图案。

创造目标：培养学生的创意思维和综合能力。

二、教学重点：花卉的装饰变化 教学难点：富有创意地进行综合性设计

三、课前准备：花卉图片资料或实物花卉，花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体课件。

四、教学过程：

（一）感受花卉的自然美 1.认识自然中的花卉 感受花卉的造型特征

教师：走进我们的教室，我想你一定猜到了我们今天聊的话题和什么有关？ 学生：花！

教师：不错，就让我们先来说一说自然中的“花”。（看图）你们知道这些是什么花？高雅脱俗的？——郁金香！（学生齐声回答）象征爱情的？——玫瑰花！（学生齐声回答）；同样，象征爱情的花中皇后“月 月红”——月季（个别学生），很多人都区别不出月季与玫瑰，能看出它们的区别，你知道吗？——花头玫瑰小、月季大（学生回答）；夏季最为普通和常见的另一种花？——牵牛花，别名喇叭花（学生回答）；这是什么花？——菊花，非洲菊，不错。老师还知道它有另外的一个名字：扶郞，听说这个名字还有一个很有趣的由来，大家想不想听听？好，请同学帮我们讲讲怎么回事？ 学生：（学生讲故事）

扶郎的由来：20世纪初叶，非洲有位少女，从小就非常喜欢一种野花。当她出嫁时，她要求厅堂上多插一些以增添婚礼的气氛。来自各方的亲朋载歌载舞，相互频频祝酒。谁料酒量甚浅的新郎，只酒过三巡就醉了，新娘只好扶他进卧室休憩。众人看到这种挽扶的姿态与那种野花的生势何其相似，不少姑娘异口同声地说：“噢，花可真像扶郎哟!”从此扶郎花的名字就不胫而走了，它象征互敬互爱，有毅力、不畏艰难。（师生课堂对话）

（教师）相信同学们以后看见“扶朗”就会想起它美丽的传说，看来每朵花的背后都有自己的含义和象征，就像这个？（学生）百合花，寓意百年好合，百事合意。（教师）花中之王？——牡丹，寓意什么？（学生）富贵吉祥、繁荣兴旺。（教师）洁白硕大，宛如马蹄的？（学生）马蹄莲！（教师）优雅的鸢尾花像一只美丽的？——“蓝蝴蝶”，（学生）鸢尾花是法国的国花。（教师）夏季的花另一种花——绣球，还真的很像一只“球”。（教师）这个花你们一定很熟悉？——荷花，常用它来比喻从污俗的环境中走出来，却能保持纯真的品质，记得那句诗与荷花的著名诗句吗？（学生齐声）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

2.通过对比，感受花卉装饰图案

教师：除了这些花，我相信你们还能想出许多自己喜爱的花，包括有些是连名字都叫不上的花！它们都在默默绽放，装点着我们的大自然。今天老师还带来了一些“花”，你能认出它是我们刚才提到的哪些花吗？

学生：郁金香、马蹄莲。教师：你是如何看出来的？ 学生：看它的形态。

教师：通过我们的观察和对比，你能看出这些“花”与大自然中的花有什么不同呢？

学生：它们是经过装饰变形的花卉，所以应该是更典型、更概括、更美；是一种突出表达花的形象特征，更加理想的艺术形象。教师：说的不错，这是经过变化的花卉，我们称之为：装饰图案。这节课我们就是要来学习“花的变化”，一起走进图案的世界。导出课题：（板书）花的变化

(二)用艺术的方法留住美 １.花卉装饰图案的历史

教师：花卉图案，我们生活到处存在，看看我们的身边，你是否能找到？

学生：老师的裙子，同学的发饰、衣服上的图案，（同学们开始寻找）联想到：服装、窗帘、墙纸、家具、灯具、文具等等。

教师：同学们很善于观察生活，其实，花卉图案在远古的时代就存在了，到了现代社会，它仍然是最为广泛的图案题材和内容之一。我们可以在服装的面料，陶瓷的装饰纹样，环境设计中的墙纸及地毯纹样，家居的设计中发现：唱主角的是“花”元素。

花卉图案的设计与运用，在我国有悠久的历史，在敦煌藻井图案中，花卉图案就占有很大的比例。（PPT）你能看出这是什么图形，它的象征意义是什么？

学生：莲花、荷花象征着圣洁。

教师：陶瓷艺术中具有代表性的青花瓷，大量运用了花卉图案这一手法进行装饰。（PPT）这是什么图案？ 学生：梅花！（齐声回答）

教师：由此可见，花卉图案艺术早已深深地根植于热爱生活、热爱艺术的人们心中。今天我们也一起来做回设计师，将生活中的花卉变化成装饰图案，让自然的美留在身边，装点和美化我们的生活，好吗？ 学生：好！（跃跃欲试）2.花卉的装饰变化

教师：花卉装饰图案是如何由自然中的花“变身”而来的呢？这里面有没有一些变身的技巧和规律？

今天，我们将从牵牛花开始，俗话说“秋赏菊、冬扶梅、春种海棠、夏养牵牛”，看来牵牛花的地位在夏季花卉中是很高的。让我们一起踏上花卉装饰设计之旅，第一步我们先要做些什么？ 学生：观察。教师：观察什么？

学生：认识、了解“花”的生长动态，结构、特征，然后画下来。（板书）第一步：花卉写生——线描法（把握花卉的造型特征）教师：首先，作为装饰艺术的图案，无论如何变化，都要使人一目了然，能明白无误的辨别出是什么花。以牵牛花为例——（画好的线描稿）

蔓生茎细长，约3～4米，全株多密被短刚毛。叶互生，单枚至数枚花头，花冠呈喇叭状，色彩鲜艳美丽，并富有变化。（板书）第二步：“变身”技巧——变化的方法 1.夸张变化＝减化（提炼）＋夸张（强调）“变身”技巧之一：减化——去繁就简，去粗取精（去除花卉的次要特征，保留其基本的、主要的特征）

教师：为了使花卉的形态更加突出，形象特征更加典型，要将自然写生素材中不规则的部分规则化；繁琐雷同的部分，或者是某些细节简化、单纯化。仔细观察这个写生的画面，哪里可以去掉繁琐与雷同，哪里可以规则化？请同学到大屏幕上给大家指出来。

学生：把花的复杂外轮廓规则化，减化花朵的筋脉和其他细节。教师：你会怎样减化？（同桌间讨论并交流），是不是就像这样，（教师展出减化画），我们有没有想到一起去了？画面看上去是不是比较简洁。

这个过程首先帮助我们完成了从写生花卉到图案花卉的转变，这样的简单变身很重要。除了这个方法之外，另外几个也同样简单，只要我们掌握了方法和规律，就能进入花卉图案的艺术空间。“变身”技巧之二：夸张——强调个性与特征

教师：看到这张花卉图案，你的第一感觉是什么？和第一张画有何不同？

学生：一些地方变粗了，加强了。

教师：大的更大，小的更小，长的更长，短的更短，这是我们以前在漫画中提到的什么方法？ 学生：夸张！

教师：对！这就是我们要介绍的第二个技巧——夸张。

运用加强的手法突出对方的特征，把美的东西、有特征的部分强调出来，但是夸张要适度，不过分。

两种突出对象特征的小技巧构成了第一套方法： 夸张变化（板书小结）

2.丰富变化＝添加＋组合（通过添加产生的变化，对图案形态进行丰富性的表现）

“变身”技巧之三： 添加——用点、线、面或其他形态装饰（教师示范）

教师：接下来请同学们想一想，老师在做什么，这样做的目的是什么？ 学生：老师在添加点，使得图案更加生动和丰富，更具有装饰性。教师：第三个小技巧就是——添加（板书小结）

教师：你们能添加得比我更好看吗？让我们来做个限时添加，一分钟的时间看6位同学哪位最有创意？

让学生随堂，快速用点、线、面等元素添一添。（记时一分钟背景音乐；以小组为单位，共同完成添加，选派代表讲解）（添加的模板）

教师：好！时间到。同学们我觉得你们添加得很好，如果时间长一点，也许会有更佳的效果，如图：

看来添加确实能使图案更美。不过老师还有一种特别的添加，你们一定想不到，你们能看出来它的特别之处了吗？ 变身技巧之四：组合——把美好的东西集中在一起。学生：画面多了叶子和花苞。教师：这样有什么效果呢？

学生：花开放时的不同状态，叶片的不同角度，这样的花看起来更完美。

教师：不错，添加和组合这种内外的丰富技巧，构成了图案变化的第二种方法： 丰富变化（板书小结）3.构成变化＝重复＋分解

变身技巧之五：重复——反复与构成变化

教师：看到前面四种图案的变身技巧，你一定感觉效果还不错吧，千万不要满足，因为如果爱思考的同学，一定会想到：在内部添加、在外部组合的基础上，如果我把设计出来的纹样在数量上反复增加的话，就有了我们的第五个小技巧，会叫什么？（学生看PPT）学生：重复！

教师：不错啊，看看效果吧！我们甚至可以将每个花瓣都分解后再重复，这种通过形态、空间的构成，对花卉进行一种特殊的装饰变化构成了我们第三种方法： 构成变化（板书小结）

回顾我们前面的三种方法，六个技巧，为了加深印象，我们一起来读一下“-------”（板书）我们可以选择独立的使用这些设计手段，也可以综合使用，这完全取决于你的喜好。

现在老师来考考你们：你们看下面这几张作品以什么手法为主？ 学生：夸张变化——丰富变化——构成变化。

教师：同学们真是好眼力，看来大家完全理解了。当我们在设计的时候，更重要的原则是“求其形，取我意”，参照自然界的花卉来表达我对美的理解，进行再创造，也就是说无论怎么样来设计，“美”是我们最终的目标。

（在说这几句话的时候，快速播放）教师：我们可以只在花头上进行变化，以增加我们的设计经验。(三)创造美（学生实践）

教师：同学看到这里，我们是不是也很想来自己来“取其形、求我意”呢？请同学以这些花卉为对象，并用自己喜爱的方式，设计一幅花卉图案。

如果你觉得复杂可以先怎么做？（学生回答：减化），对了！让我们开始动手吧（配上欢快的背景音乐）。（学生做作业的时候，再次播放）(四)展示美 展一展：

小组展示、评价方式：由小组推荐1-2名同学，展示本组的作品（在KT板上）。说一说：

1.作品设计的方法的运用 2.创新之处

3.作品设计的意义（展示、评价学生的作品）

（五）拓展美

同学们！今天这节课，我们以花卉为例学习了装饰图案的基本方法，这些方法不仅仅是对花卉而言的，它们也适用于图案的其他题材，如动物图案、人物图案、风景图案等等。装饰图案是一门系统的设计知识，它还有许多内容和技巧等待大家去继续学习。今天的课程也为下节课的学习打下了良好的基础，下节课我们将学习图案的构成形式，如：适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样等，希望大家关注这个身边随时都存在的实用艺术，课后去主动观察生活中的装饰图案，培养自己的兴趣和欣赏能力。

五、教后感

第五篇：二月花文学社作品展策划书

二月花文学社作品展策划书

一、活动的背景及意义：

文学作品作为一种高度浓缩的文学形式，往往凝聚着一个时代人类的最高智慧，代表着文学发展中的最高水平。我们站在新世纪的起点上回首，品味一个接一个时代的诗歌、散文盛宴，才感受到了我们自身的渺小与微不足道。在二十一世纪的大学，校园诗歌、散文依然活跃。为了促进校园诗歌、散文的发展，提升当代大学生的诗歌和散文创作与鉴赏水平，滋润、激发校园同学们心灵上对诗歌的兴趣和关注。唤醒大学生的创作激情。为寻找我们这个学校的诗歌散文激情而澎湃着。

二、活动的目的：

为了促进文学作品的发展，营造一个良好的学术氛围，让同学感受到文学作品的魅力，激发对文学的兴趣，关注诗歌、散文；在当今物欲横流的社会里，让同学们能够寻到心中的一方净土，让同学们表达出内心的愿望，本社特意在宣传栏举办一个优秀诗歌、散文创作作品展出活动。希望通过这次活动让同学们更多地接触诗歌、散文，了解诗歌和散文；同时也希望通过这次活动对作者们进行表扬，鼓励他们更努力地创作，为营造我们学校良好的学术氛围而作贡献。

三、活动主题：

激扬青春，文学人生。

四、活动的对象：

江西师范大学鹰潭学院、鹰潭职业技术学院全体师生

五、活动的时间、地点：

时间：2011年，九月23号。地点：宣传栏。

六、活动主办方:

江西师范大学鹰潭学院院团委活动承办方：院社联、二月花文学社

七、活动主要负责人：

黄胜

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八、活动方式：

在宣传栏，把一些优秀诗歌、散文展示出来。

九、经费预算：

作品稿、彩带、胶布

十、活动经费：

15元

江西师范大学鹰潭学院二月花文学社 ***谢忠荧2011、9、21