终于的终字的反义词

第一篇：终于的终字的反义词

反义词就是词义相反的词，下面是小编整理的终于的终字的反义词，希望对你有帮助。

终的反义词 ：

初、始

终字组词造句：

1、终于

造句：经过反复推敲，他们终于找到了消除双方分歧的一套方案。

解释：

（１）副词，表示经过种种变化或等待之后出现的情况：试验～成功了｜她多次想说，但～没说出口。（２）毕竟；终究。

2、终点

造句：但是，我只剩下三天每天50英里的行程，然后在周六跑步35英里进入中央公园，这样安排能留下足够时间在到达终点后喝上几杯。

解释：

（１）一段路程结束的地方：～站。

（２）专指径赛中终止的地点。

3、终日

造句：所有这些对来上海的外地人来说都不是好消息，他们处在这种在上海总能感受到你们和我们的心态中，并且终日都要应对这种紧张关系。

解释：从早到晚；整天：参观展览会的人～不断。

4、善终

造句：同时明代在户部的用人政策与现实之间的差距、户部尚书任职的短暂以及他们大多不得善终的结局，也暴露出当时的政治体制中存在的问题。

解释：

（１）指人因衰老而死亡，不是死于意外的灾祸。

（２）把事情的最后阶段工作做完做好：善始～。

5、终止

造句：因此，事实上，我们为他们举办了研讨会，我们向他们展示了平台是什么，想法是什么，但是他们终止了设计。

解释：结束；停止。

6、始终

造句：你看不见、闻不到、也品尝不了能，但是，它始终存在着，关于能量，最吸引人的就是，它具有从一种形式转换成另外一种形式的能力，简直如同魔术。

解释：从开始到最后：贯彻～｜～不懈（自始至终不松懈）。

7、终生

造句：那些日子里你能够在一个学期里发现一位新的诗人，遇见一个终生好友，谈一场恋爱，重塑你的世界观，然后再在第二个学期中将上述的事情通通重复一遍。

解释：一生（多就事业说）：奋斗～。

8、终场

造句：最令曼联和英格兰担忧的是，鲁尼终场时蹒跚下场，能否出战第二回合在老特拉福德的比赛以及周六与切尔西的联赛关键战仍是个未知数。

解释：

（１）（戏）演完；（球赛）结束：当～落幕的时候，在观众中响起了热烈的掌声｜～前一分钟，主队又攻进一球。（２）旧时指分几场考试时考完最后的一场。

9、终了

造句：到最后，你会失去你的生命，因此，适应或习惯于这个事实和完全接受所有事物的无常（暂时性），甚至于生命本身，是结束或终了痛苦的关键。

解释：（时期）结束；完了。

10、终年

造句：1930年，在他那位于奥斯陆郊外里萨的城堡状房子里，南森在阳台上死于心脏病发，终年69岁；现在他的骨灰就埋在南面草坪一块简单的墓碑之下。

解释：

（１）全年；一年到头：～积雪的高山。

（２）指人去世时的年龄。

11、终归

造句：毕竟你也许是一个真正的尼采主义者，比我想的还要纯粹，这样的话，讲授尼采终归是正确的决定??因为讲授尼采本身就是对听众意志的考验。

解释：毕竟；到底：～无效｜技术无论怎样复杂，只要努力钻研，～能够学会的。

12、终极

造句：终极五问中有一个问题是，为什么存在能量，如果能量是用来衡量运动与运动趋势的话，那么这个问题就变成了为什么物质会运动，物质为什么运动？

解释：最终；最后：～目的。

13、终身

造句：如果我们终身也不能得到某种程度的安全感，我们自身的架构便会受损，因为我们会持续不断的尝试令我们的基础扎实去抵消那里的所有缺失。

解释：一生；一辈子（多就切身说）：～之计｜～大事（关系一生的大事情，多指婚姻）。

14、临终

造句：由《内部医学档案》所做的一项研究表明，医生和病人之间的这种谈话可以减少大约35%的开支??而同时却提高了临终生活质量。

解释：人将要死（指时间）。

15、终局

造句：该协议称。“我们所有国家都准备作出贡献，我们承诺授予谈判方完整的权利使其能作出必要的让步以最终进行终局协商。”

解释：结局；终了。

16、年终

造句：索尼和罗技表明，新的电视和机顶盒将会及时的发行以便于用户在年终的假日购物季节购买并且在明年面向国际市场推出。

解释：一年的末了：～结帐｜～鉴定。

17、终结

造句：但是，如果我们停下来反思一下，我们中的绝大部分人都承认物质享受和金融财富仅是达到目的的手段，而不是要在财富中终结。

解释：最后结束。

18、告终

造句：但因为我们生活在一个无休无止选择的世界里，最大化会耗费很长时间，而且任务艰巨；所以即使人们选了最佳的可能项，他们也常常是以生气告终，也未得到满足。

解释：宣告结束：第二次世界大战以德、意、日三个法西斯国家的失败而～。

19、送终

造句：一九九九年我叔叔在这里安然离世，我在广州没有回去为他送终，这个现在我看来终生的遗憾，成为我对这个村庄情感的一个转折点。

解释：长辈亲属临终时在身旁照料，也指安排长辈亲属的丧事。

20、终究

造句：但是，创业今年后，你发现你终究想进行风险投资，而且风险投资者也需要你的公司。

解释：毕竟；终归：一个人的力量～有限。

21、月终

造句：路透/密西根大学11月消费者信心指数初值预期为71.0,略高于10月终值70.6.(完)

解释：月底。

22、终久

造句：罪人虽然作恶百次、倒享长久的年日．然而我准知道、敬畏神的、就是在他面前敬畏的人、终久必得福乐。

解释：终究。

23、终霜

造句：在气候变暖的趋势下，连云港市春霜冻害呈提早结束、总体减轻趋势，但终霜日仍然可能偏晚出现；

解释：入春后最晚出现的一次霜。

24、两审终审制

造句：我国死刑复核程序作为人民法院对判xx刑的案件进行审查核准的独立于“两审终审制”之外的特殊程序，是死刑案件的最后一道关口。

解释：诉讼案件经过两级法院审判即告终结的制度。

25、始终不渝

造句：这些马我还有什么用?把它们卖了还可以省些开销，没有马我日子一样过，还可以省去一些饲养费，我唯一的要求就是你始终不渝的爱情。

典故：渝：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。

26、有始有终

造句：她，曾经是一个模特、一名夏威夷一个电台和电视台脱口秀节目的主持人，形而上学学科的博士和一名作家，并都能有始有终地完成工作。

典故：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。

27、从一而终

造句：不过，这一统计是一种误导：有许多人，如像伊丽莎白泰勒，托德费希尔等，是一次又一次地结了又结，但是四分之三的美国人却是只结婚一次，从一而终。

典故：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。

28、始终不懈

造句：品牌即承诺，这不是空洞的期许，而是渗透在产品的每一个环节上，这正是海富士的始终不懈的追求与品牌精神。

典故：自始自终一直不松懈。

29、始终如一

造句：该组织的目标始终如一：降低贸易壁垒，刺激国家之间的新的贸易往来，从而在最广泛的基础上使经济增长与发展的好处得以充份实现。

典故：始：开始；终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

30、自始自终

造句：他是球队上周末0-2输给埃弗顿之后进行的七名轮换中的一员，但是毫无畏惧，比赛自始自终他表现的引人注目，并且证明霍奇森选择他上场是非常明智的。

典故：从开始到末了。表示一贯到底。

31、终身大事

造句：中华总工会的朋友很关心我的终身大事，谢谢关心。糖果公主伍泰洋有一双智慧的眼睛，我知道什么样的哥哥适合我。

典故：终身：一生。关系一辈子的大事情，多指婚姻。

32、自始至终

造句：自始至终，这场爆炸式的社区欢宴在所有兴奋点之余遗漏了一个小细节：究竟应该如何建立起一个对于我们这类人来说鼓舞人心、具有吸引力的，以及令人愉快的社区？

典故：从开始到末了。表示一贯到底。

33、寿终正寝

造句：但即使如此，这种保护又经过十年才寿终正寝，也就是直到2005年，在保护主义实施了半个多世纪之后，纺织与服装业的贸易最终实现了自由化。

典故：寿终：年纪很大才死；正寝：旧式住宅的正房。原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。

34、不可终日

造句：事实上我就知道，有些基督教徒确实相信基督复临巳经迫在眉睫了，我还认识一位牧师，他把他的教徒吓得惶惶不可终日，说什麽基督即将来临；

典故：终日：从早到晚，一天。一天都过不下去。形容局势危急或心中极其恐慌不安。

35、惶惶不可终日

造句：事实上我就知道，有些基督教徒确实相信基督复临巳经迫在眉睫了，我还认识一位牧师，他把他的教徒吓得惶惶不可终日，说什麽基督即将来临；

典故：惊慌地连一天都过不下去。形容惊恐不安到了极点。

36、善始善终

造句：不过要是各级政府能够在不妨碍公民人身自由的前提下善始善终地运用这类技术的话，那怕有侵犯隐私之嫌，我也并不十分反对。

典故：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

37、不知所终

造句：但斯大林的手下很快就改变了想法，随即将这尊23英尺（约7米）高的裸体雕像送往乌克兰，后来即不知所终。

典故：终：最后，结局。不知道结局或下落。

38、有始无终

造句：在这种背景下，从分析公共政策“有始无终”难题入手，研究公共政策终结之可行性就具有很强的现实意义和重大的社会价值。

典故：有开始没有结尾。指做事不做到底。

39、不得善终

造句：同时明代在户部的用人政策与现实之间的差距、户部尚书任职的短暂以及他们大多不得善终的结局，也暴露出当时的政治体制中存在的问题。

典故：善终：正常死亡。指人不x好死。常指恶人应有的坏下场。

40、饱食终日

造句：我们若饱食终日，却不懂得多做运动，就只会变得过胖和懒惰。

典故：终日：整天。整天吃饱饭，不动脑筋，不干什么正经事。

第二篇：立字的反义词

反义词就是两个意思相反的词，下面是关于立字的反义词的内容，欢迎阅读！

立

【拼音】：[lì]

【释义】：

1、（会意，甲骨文象一人正面立地之形。本义：笔直的站立）

2、同本义 [stand]

3、又如：挺立（直立）；坐立不安；把电线杆立起来；肃立

立的反义词 ：坐、破、倒

立字造句

刚才的恐怖立刻被忘却了。

立方框左侧面的物距为63cm。

你能对我立下神圣的誓言？

我是从以前的立场后退了。

四的立方是六十四。

一种新的孤立主义抬头了。

菌腐朽可起源于立木阶段。

我们一定要立即采取行动。

我们尚无立刻进攻的时机。

我晕船，恨不得立刻上岸。

弥迦建立的政府并非开明。

立证是在辩护中引例证明。

大家立刻入席，开始大嚼。

我不能立即答复你的问题。

我们立刻遇到强烈的反对。

秋收起义建立了工农武装。

如果要创建独立的资源库：

立法方面的改革早该进行。

他们好象并不是孤立的人。

他创立了著名诗人的流派。

拓展：以“立”字开头的成语

[立足之地] 站脚的地方。也比喻容身的处所。

[立锥之地] 插锥尖的一点地方。形容极小的一块地方。也指极小的安身之处。

[立于不败之地] 立于：处在。使自己处在不会失败的地位。

[立业安邦] 建立国家，安定天下。同“立国安邦”。

[立谈之间] 站着说话的一会儿时间。形容时间极短。

[立时三刻] 立刻、马上。

[立身扬名] 立身：使自己在社会上有相当地位；扬：传布。使自己立足于社会，名声远扬。

[立身行己] 存身自立，行为有度。

[立身处世] 立身：做人；处世：在社会上活动，与人交往。指人在社会上待人接物的种种活动。

[立人达人] 立：建树，成就；达：发达，显贵。旧指帮助人建立功业，提高地拉。

[立木南门] 立木：竖木于地上。用具体事实来证明新的法令、制度一定要推行开来。多用于形容取信于民。

[立命安身] 立命：精神上安定；安身：指得以容身。指精神上有寄托，生活上有着落。

[立马万言] 倚靠在马旁，马上写成一篇文章。形容才思敏捷。

[立国安邦] 建立国家，安定天下。亦作“立业安邦”。

[立功赎罪] 以立功来抵偿罪过。

[立竿见影] 在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。

[立地书橱] 比喻人读书多，学识文博。

[立地书厨] 比喻人读书多，学识渊博。

[立地成佛] 佛家语，禅宗认为人皆有佛性，弃恶从善，即可成佛。此为劝善之语。

[立此存照] 写下字据保存进来，以作将来查考的凭证。

第三篇：情字的反义词

反义词就是两个意思相反的词，下面是关于情的反义词的内容，欢迎阅读！

情

【拼音】：

[qíng]

【解释】：

1、外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态：感情。情绪。情怀。情操。情谊。情义。情致。情趣。情韵。性情。情愫（真情实意）。情投意合。情景交融。

2、专指男女相爱的心理状态及有关的事物：爱情。情人。情书。情侣。情诗。殉情。情窦初开（形容少女初懂爱情）。

【组词】：

感情、情绪、情怀、情操、爱情、情人、情书。

情的反义词是：仇

拓展：深情造句

1）深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

2）打开心灵，卸下你的包装；指尖飞舞，打破冬的沉默；融融的暖意带着深情的问候，那么快让我们拥抱、拥抱、拥抱彼此的梦想！

3）母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的！母爱是一首田园诗，悠遥清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。

4）宿舍的弟兄决定对张舍监实施以下惩罚：让其抱着贴满老中医广告的电线杆，饱含热泪充满深情的大声呐喊：我的病终于有救了啊！

5）爱你的心永远停留在你的天空里，不管你的世界是晴是雨，我都会为你珍藏那一抹的温柔；不管你的世界如何变幻，我都会为你坚守那一份的深情；不管你是否读懂我的心语，今生今世你是我的最爱，没有人能取代你。

6）童年，在悠悠的梦里生花，故乡，在儿时纯真的歌谣里飘香，故乡的风吹来泥土的芬芳，故乡的云飘来游子的思念，在游子的思念中，我深情地忆起故乡的童年。

7）我们总会被自己对某人的一往深情而感动；可是，假使由始至终只是感动了自己，却感动不了对方，那也挺苍凉啊。

8）我见过你最深情的面孔和最柔软的笑意，在炎凉的世态之中灯火一样给予我苟且的能力，边走边爱。

9）岁月总是在飞快地流逝着，相聚和离别只是匆匆一瞬，随即埋藏到记忆的深谷，可世间仍有一群默默耕耘的人，一份无私的爱和一段无法被时间吹走的故事，总让人深情地吟唱。

10）人生总是要我们在遗憾中领略圆满。不是吗？我们从分离的思念中领略相聚的幸福，我们从背叛的痛苦中领略忠诚的可贵，我们从失恋的悲伤中领略长相厮守的深情。

11）为了让你更好的度过今年的国庆节我特地刻苦研究中文用最为古老和神秘的语言为你送去最深情真挚的问候，十一快乐。

12）所谓深情挚爱，就是你中有我，我中有你，原来，一个人吃饭没有两个人吃饭开心。

2016）闪烁的是繁星，浩瀚的是银河，飞渡的是鹊桥，浪漫的是传说。相约的是佳期七夕，传递的是深情厚意，希望的是两情不渝，长久的是你我相依。

2016）因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。

15）像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！想念您，怀念您老师！对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！

16）天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……

17）异想有一个人，能让我把深情诉说，今天我却依然沉默，沉默，是一条冰封的河。

18）深情的大海张开温暖的臂弯。白云一朵接着一朵，声声有情地亲吻着脸颊，飘忽不定的足音随着风儿掠过憩息着的大地。丝丝怀想潜入我心，随后迷失踪影。

19）深情即是一桩悲剧必得以死来句读你真是一个令人欢喜的人，你的杯不应该为我而空。

20）您对我们的深情厚谊，难道我们能忘记吗？

21）我对你的深情无法付诸语言，除了一句“滚一边去”。

22）情人节到了，预祝有情的你永远浪漫、热情的你永远青春、真情的你永远开心、纯情的你永远快乐、深情的你永远甜蜜、痴情的你永远幸福！

23）牛郎一年守望在七夕，织女四季遐想在七夕，喜鹊飞翔欢乐在七夕，银河流淌深情在七夕，爱情美好榜样在七夕，祝福幸福感觉在七夕，愿你快乐七夕。

24）我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。

25）默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

26）如果有来世，我愿意做你的瞳孔，在你照镜子的时候，可以把你最深情的注视给我！

27）感情不必拿来慷慨深情无需拿来显摆。

28）当我在学校里捧回一张奖状，就会望见妈妈那充满欣慰的眼睛。啊；啊妈妈的眼睛我心中温柔的灯，http：///我永远望不了她的深情妈妈的眼睛……

29）我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。

30）春天被宠爱得无以为继，可以深情直至溃不成军。破罐子破摔般的放肆，意兴阑珊的颓唐。

31）不恋红尘却难舍回忆，每一段都有你，年少初遇常在我心，多年不减你深情，江山如画又怎能比拟，你送我的风景。

32）我不是缺少父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。

33）当你开始生活的新阶段时，请追随你的爱好。如果你没有爱好，就去找，找不到绝不罢休。生命太短暂，所以不能空手走过，你必须对某样东西倾注你的深情。

34）一个苹果砸在牛顿头上，成就了苹果最辉煌的时刻;九十九个苹果砸在你头上，成就了苹果最深情的时刻。平安夜，准备迎接平安久久，幸福久久吧！

35）在如诗般的梦幻季节里，我们踏着爱情的青春节拍一路走来，没有浮躁，没有浅薄，有的是彼此深情而坚定的眼神；没有奢华，没有游离，有的是来自指间淡淡的温柔。

36）四月的桃花驱散了我的孤寂，牵动了我的深情，涌动着我的温暖，给了我一个远离尘世喧嚣的相思浪漫。

37）在这深情的季节里，我好想送你一束盛开的玫瑰和数不尽的祝福！但愿这玫瑰的清香能淡淡地散发出对你的柔柔关怀和思念的气息，七夕情人节快乐！

38）公主的纯情写在脸上，巫婆的深情种在心里。

39）牵挂是一颗心对另一颗心的深情惦记，一缕相思一种幸福一份温情，醉了两人的心扉，绽放了两朵心花。牵挂是刻骨铭心的思念，就象我漫长的等待。

40）深情地看着尼尔斯，不舍得用嘴把尼尔斯上上下下抚摸了好几遍，才转身离开。尼尔斯即开心又难过。父母的脸上写满了忧虑，这使得他们看起来苍老了许多。

第四篇：四字成语中有一对反义词(字)

东倒西歪 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 早出晚归 取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地欢天喜地 承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后化敌为友 化险为夷 阴差阳错 天崩地裂 一决雌雄乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合左右开弓 左拥右抱 左右逢源 先来后到 争先恐后

内忧外患 惹事生非 开天辟地 反败为胜 阳奉阴违 求同存异

第五篇：专门的读书笔记论语读后感终字

专门的读书笔记----论语读后感(终)字

简洁而经典的语句是中国古诗文的特点，正因如此，中国古诗文以其独特的魅力倍受瞩目。我认为，在中国古代文化的瑰宝中，《论语》便是其中精品之一。论’理论，理论人生，理论人生沧桑百态，理论孔子儒家思想，《论语》是儒家学派的著作之一，两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片断断记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂，后来就成了《论语》。我们会觉得，《论语》好像没有很严密的逻辑性，很多是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每一则语录都很简短。其中不少言论颇具哲理，闪烁着智慧的光芒。

我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的、教育家思想家。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。

主要讲了两个方面：一是讲学习方法及态度的；二是讲思想修养方面的。这十则教给了正确的学习方法和态度 我如何处世待人以及。孔子因材施教的教学思想，在中国教育史上有较大的影响。他认为一个教师，必须掌握学生在学习上常犯的四种心理表现，即广泛而不精、知识面过窄、把学习看得太容易和有畏难情绪。只有了解学生的心理特点，才能给予帮助、补救。就是说，学生心理的差异性，决定了因材施教的必然性。

在教学上，孔子还提倡师生之间相互切磋，共同讨论，互相启发，以收到教学相长的良好效果。一部《论语》，实际上就是记载他们师生间互相问对、讨论的情况。如子路、颜回和子夏就是这样做的。性率直而鲁莽的子路，出于对孔子的爱护，常常向孔子提出批评性的意见，孔子也很关心、爱护子路，对他的批评也能接受，当有的学生对子路不太尊重时，孔子对他们说:子路的学问是不错的，只是还不够精深罢了。颜回是孔子最得意的学生，但由于颜回从未对孔子提出过疑问和批评，孔子曾不满意地说过:颜回不是对我有所帮助的人，他对我的话没有不喜欢的。有一次，子夏引《诗经?卫风》上的诗句，向孔子请教:“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也?”(《论语?八佾》意思是，《诗经》上说:有酒涡的脸笑得真美呀，黑白分明的眼睛流转得真叫人喜爱呀，洁白的底子上画着花卉呀。这几句诗是什么意

思呢?孔子回答说: 先有白色底子，然后画花。子夏接着进一步阐明说:那么，是不是礼乐的产生在仁义之后呢?孔子高兴地说:卜商呀，你真是能启发我的人。现在可以同你进一步讨论《诗》了。孔子敢于承认比他小44岁的子夏在学问上对自己有启发，说明孔子能向被教育者学习的勇气，其精神可敬佩!治学方面，孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今（不敢说后无来者，也起码是前无古人了）。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”，多么令人不可思议！

作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗？答案是肯定的。

为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚；我不如老农，我不如老圃，这是实事求是；学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。孔子会以最博大的胸怀，去接纳包容世间万物，这就是我们所不及的。

两千年前的孔子，因着他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智能宝典，当我们阅读吟咏他的话语之时，每一句话都发每一个人都可以从他的智能中找到自己生命的目标。

三人行，必有我师焉。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。就说我们班上的吧。在这个近80人的班集体里，就有篮球上的猛将、绘画巧匠、书法好手、象棋大师。有的是上晓天文，有的是下通地理；有的是满脑子的数字；有的能歌善舞„„多向我们身边的这些平凡的人学习，就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。高山，是那样地雄伟，绵延；大海是那样

地壮丽无边，山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“三人行必有我师焉”。一个几岁的小朋友当然不如四十开外的教育家；平民百姓同样没有史学家的见识广博„„但是正是这样的“不耻下问”而造就了许多伟人。这就是孔子的学习！这就是圣人的学习！《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作，许多篇章谈到做人的问题，这对当代人具有借鉴意义。

自古文学家孔子，受万民敬仰，成立儒家思想，得意门生队排长龙。自然理论乎，名言乎，不少矣。子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”可是，就如孔子说的，快乐的事有很多：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴吗？人家不了解我，我不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？

“岁寒，然后知松柏之后凋也。”说的是：碰到了寒冷的冬季，这以后才能知道松树柏树是最后凋谢的。我们正应像松柏一样坚韧不拔，无论何种境地都应坚贞不屈、高风亮节。文天祥面对着敌人提出的“一人之下，万人之上”的权力诱惑，义正言辞地加以拒绝，忍受着敌人残酷的严刑拷打，宁死也不肯背叛自己的祖国。在生命的最后时刻，他表现得大义凛然，毅然地吼出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们应当像他一样坚贞不屈，不畏艰险的环境，保守自己的节操！我们应勇于挑战困难，像松柏一样在寒风中挺立！

我的课外英语辅导班老师曾经给我们讲过一个有关她的学生的故事。那个学生学习很好，很受同学与老师们的欢迎，但是却有同学发现那个学生偷同学们的笔和钱，从此，那名学生开始被同学们排斥，最终不得不转学。

这正验证了孔子的一句话：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。意思是指孔子说：“弟子在家就孝顺父母；出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习知识。”即在家要孝敬父母，在外在团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养，这些做人的立身原则做好了以后，再学习文献知识，以开阔视野，丰富思想。“德，人之本也，本立而道生。”

孔子讲究孝道，孝成为中华民族的传统美德，今天的人们却

在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”“事父母能竭其力；”等。即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。

道德永远是做人的第一，想做一个受人欢迎的人，没有德与孝不行。

也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。有人说过：“人做好了，世界也就做好了。”让我们从自身做起，完善自我，让这个世界更加和谐。这些便是给我感受最深的语句。读《论语》，令我受益匪浅。虽然这本经书我没读完，但已从中受益良多。所以有时间和精力的话，我一定会仔细的重读几遍，细品其中滋味，细读这中华悠悠千年智慧，读懂这其中的做人道理与处事方法，品尝这暖暖的心灵鸡汤。结合区教育局和学校开展“品读好书共铸师魂”读书征文活动，我利用短暂的寒假仔细阅读了于丹教授的《论语》心得这本书，读后虽不能大彻大悟，但感触颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。

大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得清晰、亲切而温暖。对我的生活观、为人处事观、教育教学观等各方面都起到不可估量的作用。

在第二届上海市十大“平安英雄”颁奖晚会上，当主持人问黄埔区法官徐文娟“为何在信访调解上成绩斐然”时，她说是小学班主任杨老师的一句话鼓励她努力、勇敢、奋进。由此可见，教师的言行可能会影响孩子的一生。下面从两方面谈谈体会：

一、让“快乐”陪伴我们的教师。

孔子说，“居之无倦，行之以忠，”他主张“不在其位，不谋其政。”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”这就强调教师要有爱岗敬业的精神和终身学习的理念。

作为一名教师，应不断地提高自己的水平，以较高的水平去完成自己的任务，努力教好自己的学生，向他们传授有用的知识，让他们有所发展。还应利用平时的休息时间来不断学习，来适应时代对教师的要求。在工作和学习中，在不断提高自己的业务水平和职业道德水平中，一种涵养一种自信让我感受到无比的充实和快乐。

在今天这么一个竞争激烈的时代，保持良好的心态显得尤为重要！作为一名教师，只要自己拥有健康的心态，才能培养出拥有健康心态的学生。人的一生不可能一帆风顺，难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了，心态不同，也许会带来完全不同的生活质量。比如这几年，我任教三个班级数学，课时少，内容多，要求高，班内差生多，教学任务繁重，每天备课备得头昏眼花；同时又担任班主任和教研组长，每天有一大堆的事务需要处理。又由于所带的班级学生年龄小，许多事都要老师亲力亲为，手把手教。但是我经常告诉自己：每天认真备课是为了更好地把握教材，更好地教我的学生；一名优秀的班主任应学会遇事冷静、对学生有耐心，有爱心，不能让坏心情一直围绕你，否则会影响工作的心情，效率，甚至一事无成。其实学生都怕老师，特别是犯错误后，更不敢在老师面前抬起头来，这时老师如果大发雷霆，往往不起作用，如果是平心静气地谈话，在情在理地耐心教育，将会起到意想不到的效果。又如经常听老师说，我们很尽力，也很认真负责，但一次次的考试成绩却不尽如人意，总感觉自己的付出和回报不成正比。在每一次考试成绩出来后，总有一段时间心情是很郁闷的。读了“论语心得”后，我有种豁然开朗的感觉。我们要明确这个缺憾是我们必须面对的，也许有较长时间的面对，绝不要抱怨学生的懒惰，抱怨家长的不配合，抱怨领导的不理解而是要积极思考，班级里尽管有部分差生，但也有较多好学生，说明我们的教学不是完全失败的，对于那部分学困生，只要我们不断反思，努力寻找适合他们的教学方法，终有一天他们也会进步的。

正如那句经典的老话：“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。”在日常的教学中，我们要学会积极地控制自己的情绪，让快乐成为教师生活的主旋律。

二、用“真爱”对待我们的学生！

儒家理论的核心和最精髓的东西之一是“仁”，于丹老师在“天地人之道”中解读了“关爱别人，就

是仁”。对于我们教师来说就是要爱学生。那么怎样爱学生呢?

于丹说得好，过分的苛责，不如宽容的力量而恒久。学会了宽容，老师就可以走进学生及家长的内心世界，学生及家长也就会感恩于老师的付出；学会了宽容，我们的内心将会有一种坦荡荡的感受，而不是整天怨天尤人。作为教师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中经常会碰到各种各样的学生，这样或者那样的事情，学生在成长的过程中难免会出现一些问题。我们在处理时，多从积极的方面来看问题，要少一些指责和抱怨，要多一些鼓励和赞扬。只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你的教育教学工作也才能正常地开展。只有这样，教师、学生和家长之间的关系才会和谐与融洽。

《论语》告诉我们：要本着平等和理性的心态去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地，朋友之道，亲人之道，皆是如此，稍微留一点分寸，得到的往往是海阔天空。

尊重学生才是真正意义上的爱学生。作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异出发，因势利导，给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，不说任何伤害他们自尊的话语等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸。

随着素质教育的深入开展，“以学生为本”的理念已深入人心，而关注学生的主体地位、尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。学会宽容与包容，要以智慧去解决，以人格去感化；爱由心生，心中有爱，言行才能有爱！所以教师必须要有一颗宽容、博大的爱心！

《论语》是传承华夏的五千年精神财富，是凝聚在炎黄子孙心中最为神圣的精神圣殿。读《于丹论语心得》，让我领略到的是一种智慧，是对自己的得失缺憾的正确对待，是一种心态，一种融入到现代社会中的理性道德。也让我品味了一道丰盛的精神美餐，体味生命的意义。