叶绍翁赞美春天的诗句

第一篇：叶绍翁赞美春天的诗句

叶绍翁是南宋中期文学家、诗人。下面就为大家整理了叶绍翁赞美春天的诗句，仅供参考！

游园不值

作者：叶绍翁【宋代】赏析

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

注释

① 游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏。

② 应：可能，大概。怜：爱惜：这个词在此不是“可怜”。

③ 屐齿 ：木屐(一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。

④ 苍苔：青苔。

⑤ 小扣 ： 轻轻地敲。

⑥ 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门

赏析

《游园不值》这首七言绝句，描写了作者游园不成，却发现红杏出墙的动人情景。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。

此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。诗人猜想，大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。他在无可奈何、正准备离去时，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。

从诗意看，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清，可是红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。

这首诗在写作上有很多好处。其一是写春景而抓住了特点，突出了重点”。陆游《马上作》云：“平明小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”用“杨柳”的金黄、嫩绿来衬托“红杏”的艳丽，可谓善于突出重点。叶绍翁这首诗应是从陆游诗中脱胎而来，用一“出”字把红杏拟人化，更是抓住了春景特点，突出了重点。

其二是“以少总多”，含蓄蕴藉。比如“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。

其三是景中有情，诗中有人，而且是优美的情、高洁的人。门虽设而常关，“小扣柴扉”又“久不开”，其人懒于社交，无心利禄，已不言可知。门虽常关，而满园春色却溢于墙外，其人怡情自然，丰神俊朗，更动人遐思。

其四是不仅景中含情，而且景中寓理，能够引起许多联想，从而给人以哲理的启示和精神的鼓舞。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。后人更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。

*诗人故事*

关于叶绍翁这一人物的介绍，历史上并没有对他的出生年月日有详细的记载。只记得他的字嗣宗，号靖逸，是如今的浙江丽水人，南宋中期文学家、诗人，祖籍浦城，原姓李。

关于他的姓氏问题，他原本是姓李的，后来改性也是由于自己的祖父官职上的缘故。他的祖父名叫李颖士，曾在宋政和五年时期中了进士，曾担任过处州刑曹，后知余姚。在建炎三年的时候，由于祖父李颖士抗金有功，被升为大理寺丞、刑部郎中，可惜因赵鼎党事，被皇上罢免了官职，自从这以后家业中衰，叶绍翁也就在他小的时候改以龙泉叶姓为子。

叶绍翁这一人物曾在朝廷担任过小官职，他的学识也是出自于叶适。他长期居住在钱塘西湖之滨，要说他最好的朋友应该算是真德秀了，最属他与叶绍翁的交往最密。除此之外，他还经常和葛天民互相酬唱。说道酬唱，不得不提的是他的另一个身份，就是叶绍翁还是江湖派诗人，在他的诗中多以七言绝句最佳。向他的那首《游园不值》中的句子一直被后世之人所诵读。但然他也不只有这首诗，向他著名的诗就有《夜书所见》、《嘉兴界》、《田家三咏》等等。

在他所写的诗中，景象明显，却又略显不同。其他如《夜书所见》写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂；《嘉兴界》写江南水乡景色，颇饶风味；《田家三咏》写田家的生活片断，平易含蓄，词淡意远，耐人寻味。

第二篇：叶绍翁描写的诗句

叶绍翁，南宋中期文学家、诗人，祖籍建阳。以下是小编收集的叶绍翁描写的诗句，欢迎查看！

1、《汉武帝》

殿号长秋花寂寂，台名思子草茫茫。

尚无人世团圞乐，枉认蓬莱作帝乡。

2、《过崇德》

野塍泉自注，断岸柳空存。

雨霁云开塔，船过犬吠门。

柴扉斜着水，草迳别通村。

翻羡田家乐，盈盈老瓦盆。

3、《葛天民隐居》

种竹成新列，移兰即旧阴。

老铛犹有耳，古柳已无心。

得句添杯满，贪炉到夜深。

篝灯聊点校，春水没衣砧。

4、《赋葛天民栽苇》

叶碍渔舟入，丛分水国宽。

低回藏鹭渚，仿佛钓鱼竿。

荡户和萍送，溪翁当竹看。

所怜如许节，不耐雪霜寒。

5、《发长安堰》

夏老虫声切，晨兴草气香。

买瓜依绿树，出水{左氵右旱}青身。

船聚知村近，牛闲觉昼长，双凫莲叶荡，无雨故生凉。

6、《闻顶山徐道人改卜》

先生新卜宅，只许白云知。

野蜜和峰割，岩花带蝶移。

坐谙苔石稳，醉忘木桥危。

屋后寒梅放，因风寄一枝。

7、《苔钱》

家贫地上却钱流，朽贯年深不可收。

若使用之堪买爵，等闲门巷亦封侯。

8、《石头感古》

夷甫诸人者，龟趺已故丘。

但能挥玉尘，不解冠兜鍪。

正朔从江左，经营仅石头。

中原虽可望，不忍上层楼。

9、《九日呈真直院》

秋负吹客客思家，破帽从渠自在斜。

肠断故山归未得，借人篱落种黄花。

10、《敬陪直院右史上已后一日西斋之集》

清时天上诏书稀，曲水从游许布衣。

插羽满浮寒食酒，倚栏同忆故山薇。

碧桃绕观春风静，柔櫨摇汀夕照微。

慨想兰亭如昨日，沙鸥飞下钓钱矶。

11、《和葛天民呈吴韬仲韵赋其庭馆所有》

江远潮痕细，城回路势斜。

竹行穿砌笋，风堕过墙花。

篆叶虫留字，衔泥燕理家。

主人清到骨，相对只杯茶。

12、《西溪》

一条横木过前溪，村女齐登采叶梯。

独立衡门春雨细，白鸡飞上树梢啼。

13、《贵游》

五陵年少尽风流，十日安排一日游。

林下幽人差省事，笔床茶灶便登舟。

14、《宜对亭》

讲罢闲来立矮阑，袈裟衣薄翠光寒。

请师莫起云屏想，只作当年面壁看。

15、《仙兴》

金书宫殿玉阑干，雪瀑泉飞洞口寒。

日暮仙翁骑鹤去，碧桃花满石棋盘。

历史人物——叶绍翁

叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉人，南宋中期文学家、诗人。祖籍建阳。原姓李，后嗣于龙泉叶氏，祖父李颖士于宋政和五年（1115）中进士，曾经任处州刑曹，后知余姚。南宋建炎三年（1129），颖士抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎党事，被贬。绍翁因祖父关系受累，家业中衰，少时即给龙泉叶姓为子。光宗至宁宗期间，曾经在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，与葛天民互相酬唱。

叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。

人物生平

叶绍翁是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿（jī chǐ）印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。

其他如《夜书所见》写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂；《嘉兴界》写江南水乡景色，颇饶风味；《田家三咏》写田家的生活片断，平易含蓄，词淡意远，耐人寻味。另外，周密《齐东野语》载其咏史诗《汉武帝》一首，颇尽讽刺揶揄之能事。

叶绍翁诗集《靖逸小集》，有《南宋群贤小集》本。他别著《四朝闻见录》，杂叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有《知不足斋丛书》本、《丛书集成》本。

第三篇：叶绍翁《夜书所见》教学反思

叶绍翁《夜书所见》教学反思

慈利县杉木桥镇中学赵家铺小学 吴远成

古诗，以它那丰富的内容，深远的意境，优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。古诗在小学语文教材中也占有重要的地位，它体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。但是一直以来。我都觉得古诗课很难上，短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来，让学生去体会、感悟，实在太难了。只知道在新课程标准的要求下，更应该充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生对古诗诵读的能力和想象力，加深理解和感悟，获得思想的启迪，使学生真正享受到审美的乐趣。新课标下的古诗课堂，不提倡原本的逐字逐句的翻译，要求让学生在朗读的基础上去自主感悟，达到一种无痕的教学效果。说归说，可做起来实在是难。

《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁所作，先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。上完这一课，听了各位老师的诚恳点评，现谈谈自己的几点感受。

一、以读为本，读中悟情

在本节课中，“读”始终贯穿整个教学过程。不仅仅是读的量大、面广、层次分明，更重要的是充分发挥了读的功能，通过品味语言、想象意境、体会人物心情来引导学生读出味道，读出情感。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。使学生深刻的感悟到诗人对家乡的无限思念之情。

二、自主预习，有效点拨

要读懂一篇文章，读懂一首诗，对一个三年级的小学生来说，首先要解决字词的理解问题。

在本节课中，所有的生字生词，都要求学生自己动手，查字典，理解这些字词的表层含意。然后，再通过老师循循善诱的讲解，有效点拨，一步步引导学生对诗中所出现的意象，进行深层的感悟，体会这些意象所蕴含的特殊情感，从而把握整首诗的情感内容和意境。

三、感悟诗意，表达自我 虽然一节课留给了学生充分的朗读时间，学生在老师的引导下通过朗读已感悟到诗情，却没有给学生充分表达的机会。对于诗意的理解只是一两位同学零零散散的说了一点，教师讲解的多，导致大多数学生不能清楚完整的用自己的语言表达出来。语文教学应注重培养学生的语言表达能力，教师不能越俎代庖，只有让学生多动脑、动口，课堂才能闪现出异样的思维火花。

四 情注文本，师生共鸣

“情感是诗歌的生命”，没有情感就没有诗歌，同样情感也是课堂教学的法宝。老师应该拥有激情，要么在课堂上开怀大笑，要么被作品感动得流泪，所以语文教师应该是个情感特别丰富的人，既能激发渲染课堂气氛，还能够带领学生走进文本，这要教师本身被文本打动，而不是为了完成教学任务才讲这篇课文的，这很重要。在课堂打动学生的是情，感染学生的是情，震撼学生的依然是情！我进一步领悟到教学的“真谛”：要上好课，一是要有扎实的功底，二要有精彩的设计，三还要有真挚的情感。

总之，语文教学应该为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，教师要不断学习，不断反思，不断实践，从实践中反思，从反思中实践，才能更好的驾驭现代课堂教学。

第四篇：赞美春天的诗句

赞美春天的诗句

春日 朱 熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。城东早春 杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。上元侍宴 苏 轼

淡月疏星绕建章，仙风吹下御炉香。侍臣鹄立通明殿，一朵红云捧玉皇。初春小雨 韩 愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。律回岁晚冰霜少，春到人间草木春天

最美的风景是春耕知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

春蠢的不知道白天黑夜

夏厦下乘凉眺望着视野

秋愁的累的忙的收秋耶

冬疼的冻的手脚鼻流液

比喻春天是：

孩子面，春季是介于寒冬与盛夏之交，这时南方气候开始暖和，而北方还在寒冷中，南北温差很大，所以春天的天气变化无常。此时，北方的冷空气和南方的暖流常常交汇冲突，发生了气旋，天气便转为阴雨。气旋过后，天又转晴，这好像小孩子破涕为笑，故言“春天孩子面”。

春天我想说爱你不容易，却能那么快的确定你们四个人中我最爱你，但是不得不说的是：我就爱你春天！

夏天的夜不管是怎么样的炎烈，多么的炙酷，想到你的我的心已经凉了。

秋天的昼不管是怎么样的干涸，多么的枯烈，想到你的我的心已经碎了。

冬天的昼夜不管是怎么样的冷酷，那么的无情，想到了你我的心又温暖了。

人是要面对的，春天你给我了太多的美好回忆，我没有办法给你回报，你笑笑的说无所谓了，本来在一起就是这样了，但是我自悲说不出口。

夏天不管你怎么的诱惑我都不怕，我爱春天！

秋天不管你怎么的妩媚我也不在乎，我爱春天！

冬天不管你怎么的矫情我也不认可，我爱春天！

你们四人中我最爱你——春天！

第五篇：赞美春天梅花的诗句

梅花是优美吗，迷人的，也是会在我们的身边绽放的。下面是小编为大家整理的关于赞美春天梅花的诗句，欢迎大家的阅读。

赞美春天梅花的诗句一

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

风吹梅蕊闹，雨红杏花香。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。

莫怪杏园憔悴去，满城多少插花人。

憔悴去。零落不堪。两句写杏园零落不堪，是因为折花插头的人太多。

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

日日春光斗日光，山城斜路杏花香。

疏疏晴雨弄斜阳，凭栏久，墙外杏花香。

桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

杏子梢头香蕾破。淡红褪白胭脂涴。

一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢。

雨后却斜阳，杏花零落香。

知有杏园无路入，马前惆怅满枝红。

赞美春天梅花的诗句二

1、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。--林逋《山园小梅·其一》

2、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。--黄蘖禅师《上堂开示颂》

3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。--卢梅坡《雪梅·其一》

4、墙角数枝梅，凌寒独自开。--王安石《梅花 / 梅》

5、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。--刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

6、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。--卢仝《有所思》

7、江南无所有，聊赠一枝春。--陆凯《赠范晔诗》

8、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；--王冕《白梅》

9、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。--卢梅坡《雪梅·其二》

10、驿外断桥边，寂寞开无主。--陆游《卜算子·咏梅》

11、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。--杜耒《寒夜》

12、零落成泥碾作尘，只有香如故。--陆游《卜算子·咏梅》

13、冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木兰时。--吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》

14、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。--曹组《蓦山溪·梅》

15、竹影和诗瘦，梅花入梦香。--王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》

16、姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。--唐寅《把酒对月歌》

17、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。--曹雪芹《香菱咏月·其二》

18、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。--陆游《落梅》

19、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。--张谓《早梅》

20、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。--卢梅坡《雪梅·其一》

21、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。--李煜《清平乐·别来春半》

22、梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。--李清照《鹧鸪天·桂花》

23、高情已逐晓云空。不与梨花同梦。--苏轼《西江月·梅花》

24、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。--苏轼《西江月·梅花》

25、陌上风光浓处。第一寒梅先吐。--李弥逊《十样花·陌上风光浓处》

26、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。--晁补之《盐角儿·亳社观梅》

27、步转回廊，半落梅花婉娩香。--苏轼《减字木兰花·春月》

28、晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。--李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》

29、万树寒无色，南枝独有花。--道源《早梅》

30、前村深雪里，昨夜一枝开。--齐己《早梅》

31、长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。--姜夔《暗香·旧时月色》

32、来日绮窗前，寒梅著花未。--王维《杂诗三首 / 杂咏三首》

33、睡起觉微寒。梅花鬓上残。--李清照《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》

34、梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。--李商隐《对雪二首》