猴子造句大全

第一篇：猴子造句大全

猴是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界最高等的类群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。今天小编就为大家提供了猴子造句大全，希望能给您带来帮助。

猴子造句大全

（1）懒猴是一种懒惰的小猴子，白天睡大觉，晚上出来活动。

（2）小猴子在树上轻捷地跳来跳去。

（3）大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。

（4）动物园里猴子上蹿下跳的样子逗得游人哈哈大笑。

（5）鹦鹉能模仿人的声音，猴子能模仿人的动作。

（6）小猴子调皮的动作逗得大家哈哈大笑。

（7）动物园里的猴子扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。

（8）小猴子纯熟的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。

（9）小猴子真顽皮，你不给它吃的，它就缠住你不放。

（10）猴子滑稽的表演逗得大家哈哈大笑。

（11）动物园里的各种动物，最有趣的要数猴子了。

（12）小猴子在树上敏捷地跳来跳去。

（13）在动物界，猴子是比较聪明的，但是还比不上大象、海豚聪明。

（14）在桅杆的顶端，趴着一只小猴子。

（15）猴子在石头上跳来跳去，又灵活又轻巧。

（16）大雪封山，猴子找不到吃的东西，一个个饿得皮包骨。

（17）动物园的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，一会儿又跑到洞里，没一刻消停。

（18）动物园里的猴子或者猩猩的脑子虽说聪明一些，但想让它像人一样思维，谈何容易。

（19）所谓的猴子就是头脑里面仍然充满欲望，心猿意马。

（20）动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面，可调皮了。

（21）木苹果在他手中变得越来越沉重，可怜的猴子饥肠辘辘。

（22）猴子登山爬树动作非常灵敏。

（23）动物园的小猴子可爱极了。

（24）一个学期过去了小猴子就已经战无不胜了。

（25）猴子闹校园的事终于风平浪静。

（26）猴子的某些表情与人一模一样。

（27）动物园的小猴子超级的可爱，路过的人看到都忍俊不禁。

（28）那是一只骄傲的猴子。

（29）动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

（30）两只渐渐长大的狼，尽管总是在跳，却一直无法用自己尖利的牙齿咬住猴子。

第二篇：猴子 说明文

到动物园去玩,猴子山上的猴群是最吸引人的场所.全世界已发现的猴子有196种,以南亚,东南亚,拉丁美洲和赤道非洲那些热带国居多.我国有17种.在猴类王国里,有不少珍稀,奇特,有趣的种类:毛似金丝的金丝猴,懒得出奇的蜂猴,会跳迪斯科的狐猴,貌似戴着眼镜的眼镜猴,不像猴子的指猴,像蜘蛛的蛛猴,讲“文明”的绒毛猴,叫声最响的吼猴, 尾巴超过体长的长尾猴,有“老头”之称的秃猴,有夜视眼的“号鸟”猴,滑稽可笑的长鼻猴,还有无比聪明的狒狒……

狒狒是一种大型猴子,与黑猩猩一样聪明.它吃完野果后,嘴唇边会沾满果汁,于是拾起一块石头当“餐巾”,反复擦自己的嘴巴和鼻子.非洲西南部的农民,利用狒狒看管羊群,效果很好.非洲的狮子虽然是狒狒的最大敌害,但是成群的狒狒常常会团结起来,甚至还会同斑马,羚羊联合起来,共同击退凶猛的狮子.这是动物世界里弱者战胜强者的例子.

第三篇：猴子历险记

月25日

猴子历险记

二年级4班廖宇轩 一天，吉吉和毛毛划船去度假。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。它们心想：“遭了，下了这么大的雨，还怎么去度假呢？”它们只好把船往回划了，划着划着它们发现有好多雨水流进船里面了。这时，它们急的不知所措，吉吉说:“要不我们把船底砸一个小洞吧!这样雨水就能流到外面去了。”于是，它们找来了工具，三两下就砸出了一个小洞。但是让他们没想到的是，雨水不但没流出去，反而有汹涌的海水流进了船里。喷射出了水花，并且越来越多水就进了船里。眼看船就要沉了，于是它们跳下了船，拼命地往岸边游去，游啊游啊!终于游到了岸边。他们爬上岸后，累得气喘吁吁！吉吉说：“这个办法真是弄巧成拙啊！”

第四篇：猴子荡秋千

《猴子荡秋千》

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！

第五篇：《三只猴子》教案

中班《三只猴子》教案

活动目标：

1.感受歌曲的幽默诙谐风格，理解歌词的意思。2.能运用简单而又体现角色行为的肢体动作表现歌曲。活动准备： 1.音乐磁带或CD。

2.自制穿红、黄、蓝三种颜色背心的纸猴子纸偶3张。活动过程： 一、三只猴子的故事

1.边演示纸猴子图片边讲述三只猴子的故事，初步理解歌词内容。三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个大包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”一只猴子在床上跳，它的头上摔了一个包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”一只猴子在床上跳，爸爸头上摔了一个包，妈妈急得大叫：“赶快下来别再跳。”你们看床上静悄悄，猴子们不知道哪儿去了，床上床下都找不到，它们躺着医院不能动了。

2.为什么三只猴子在床上跳，后来越来越少了？

3.教师有节奏地念歌词前三段，请幼儿扮演妈妈念“赶快下来别再跳”，帮助幼儿进一步熟悉、理解歌词内容。二、三只猴子床上跳

1.三只猴子的故事还能用好听的歌把它唱出来，我们一起来听一听吧。2.倾听音带，熟悉歌曲的旋律。3.最后这三只猴子都到哪里去了呢？

4.再次倾听歌曲，说一说三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？

5.根据幼儿讲述，教师逐句范唱歌曲。

6.播放音带，教师用动作表现，如用手部动作表现猴子翻了一个跟头；用神情体态表现猴子摔跤后龇牙咧嘴，抚摩脑袋；用手握拳放在头上表示肿起一个大包；用招手、手拢在嘴边表现妈妈着急叫喊状，摇动双手表示不可以。

7.一边倾听歌曲边进行手指游戏“三只猴子”。方法是：用右手的三根手指分别表示三只小猴，用左手手掌向上五指撑开表示小床，或将自己的大腿当作小床；“小猴”在“小床”上蹦跳

三、唱一唱三只猴子

1.教师用手指游戏演示，并完整范唱。

2.师幼共同演唱三段歌曲的前两句，表现出猴子调皮的样子，注意第三段歌词与前两段的区别。

3.幼儿演唱歌曲的前两句，表现出猴子调皮的样子，注意第三段歌词与前两段的区别。

4.幼儿演唱歌曲的前两句，教师扮演猴妈妈范唱后两句，提醒幼儿感知最后一句“赶快下来别再跳”音阶的下行，幼儿跟唱学习。

5.教师与幼儿分别扮演妈妈和猴子，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌词以及每一段最后一句的音阶下行。

6.教师范唱第四段歌曲，幼儿欣赏，感受歌曲诙谐幽默的情绪。

中一班：张会会