学写连续观察日记花

第一篇：学写连续观察日记花

导语：花是我们生活中最常见的一种植物，那么我们更应该好好的观察它们的成长了，以下是小编为大家整理的学写连续观察日记花，欢迎大家阅读与借鉴！

学写连续观察日记花（1）

10月1日 星期三天气 晴

今天，爸爸买来了一盆百合花，妈妈把它插在一个较大的玻璃杯里，还灌了很多水。我走进玻璃杯，目不转睛地盯着17束百合花。百合花还没有开放，可是你仔细看看，它好像是一位羞涩的少女在美丽舒适的房间里梳洗妆饰，等打扮好了，再去参加舞会。一旁，碧绿的嫩叶衬托着含苞欲放的百合花。

吃完晚饭，我又来到玻璃杯前，仔细一看，有些含苞欲放的花骨朵儿，微微绽开了一点。它的香味偷偷地钻进我的鼻子。

过了一会儿，又有几朵百合微微笑了笑。可是，还有两朵没有开放，好像还在自己的房间里呼呼大睡，做着甜甜的梦，梦见自己花开时美丽的笑容和扑鼻的清香。月 2 日星期四天气晴

今天早上，阳光明媚，我又来到玻璃杯前，观察百合花。

那些百合花全都绽开了美丽而灿烂的笑脸。洁白如雪的花瓣好似“百合仙子”的衣裙。衣裙中有5、6根白色的又细又长的花蕊，上面有一点黄色的花粉，就连花瓣上也沾了一点。几根小花蕊中间有一根引人注目的花蕊，那根花蕊可是百合花中与众不同的。上面有一个白色的东西，摸上去黏黏的、油油的。一股清香毫不犹豫地钻进我的鼻孔，真是香气袭人，令人防不胜防，却又让人心旷神怡。如果，这17朵百合花放在外面，它的周围肯定有许多美丽的蝴蝶翩翩起舞，肯定有许多活泼可爱的蜜蜂姐姐在采集花蜜。百合花的香气果然名不虚传，我情不自禁地赞叹道：“百合花的香味真是沁人心脾啊!”远远看去百合花宛如一位楚楚动人、亭亭玉立的凌波仙子的。月 3 日星期五天气晴

今天下午，风和日丽，我又来到玻璃杯前，这时，我看到的却是年迈衰老的百合花了。

百合花已失去了往日的风采，和原来青春动人的少女比起来，明显黯然失色不少，皱纹早已爬上百合花娇嫩的皮肤。那以往朝气蓬勃的小姑娘早已成为老态龙钟的老奶奶，整天垂头丧气，弯腰驼背，好像一下子就老了二三十岁似的。往日那扑鼻而来的香味早已消失得无影无踪，就算再仔细，也闻不出丝毫气味，招蜂引蝶的本领也就顺其自然地消失了。那绿得想翡翠似的嫩叶，现在也成了枯枝败叶。昔日所有的神采都灰飞烟灭了。枯黄的花瓣、香味消失、枯枝败叶等证据足以证明百合花已经老了，它快要枯死了。可是我想：美丽的百合花再过几天，喝足了水，肯定能够再盛开出更美的花朵。

学写连续观察日记花（2）

1月6日

淡绿色花苞静静地立在枝头，花瓣与花瓣的接缝处呈现出乳白色向四周蔓延。每一片花瓣上的凸起，绿色甚浓。其顶微开小口，如王母之玉瓶，内香气四溢，味似梅，却又不及梅之芳郁，味甜，却不腻，令尔等心旷神怡。从顶窥视，内仿若橙红，却比其淡雅，似赤红的，却不及其妖艳，定睛一看，原是粉白。

1月7日

花儿完全开放了，那雪白如婴孩皮肤的花瓣的，中间透着健康的色泽，粉白由外向里，由淡至浓。最下面长着六至七根粉刺，花蕊有雄蕊和雌蕊，雄蕊大约有六至七根，每根顶头都顶着一个花药，花药中满是橙红色的花粉。最中间是雌蕊，雌蕊的柄比雄蕊的要粗好几倍，顶端是柱头，柱头被分成了四份儿。一闻，似乎香气是从这儿发出来的。

1月8日

花瓣边缘开始枯萎、曲卷、泛黄的，叶片边缘也是如此，再闻一闻，似乎味不浓了，但芳香依旧淡淡余存。我忙添了些水，花瓣似乎舒展了许多，神色似乎精神了许多，颜色也似乎鲜艳了许多。但我知道，这应该是它凋零前的回光返照。我摸了摸花瓣，手感依旧。

第二篇：学写连续观察日记动物

观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。下面是小编为你带来的 写动物的连续观察日记范文，欢迎阅读。

9月27日 星期一

我买一只小狗,它全身的毛是米黄色的,头顶、尾巴末端和四只小爪子都是白色的。看上去，像个小黄毛球儿。我给它取名叫“米米”。

记得我和米米“认识”的那天，是一个星期天，天空万里无云。爸爸、妈妈和我兴致勃勃地来到花鸟市场，我是想买一只小狗！就在我四处寻找心目中的那只小狗时，突然身边响起一个弱小的声音，我一看原来是一只被关在一个简陋铁笼子里的小狗，看着它又瘦又小的可怜样，特别是那看着我的眼神，仿佛是在哀求我：把我带走吧！越看越觉得不舍，我连忙跑去找妈妈：妈妈！妈妈！我找到我要的小狗。在回家的路上，小狗安安静静地在我怀里，一动不动望着我。

到家我喂它吃牛奶、肉。它饿极，边吃边冲我不停地摇着尾巴，还“汪汪”叫唤两声，象是对我说：“谢谢你！”

吃完，我把它抱到事先准备好的“窝”里，一会儿它就美美地睡着。

从那以后，每天我放学一进家门，小米米就跑过来用舌头舔舔我的脚踝，有时候顽皮还在我的作业本上踏上几个梅花印。晚上，它跑到沙发边上，静静地趴在那里看着我，好象要和我一起看故事书。

我真是又喜欢它，又烦它――我的小狗“米米”！

9月28日 星期二

今天一放学，我还没来得及放下书包就被一串声音给惊呆。原来是米米站在我地书桌前冲着我大声叫呢，似乎在说：你回来，快！快！快！来做作业，做完就可以陪我玩一会儿吧！真讨厌，连这小狗狗也开始“管”起我地作业！

我飞速地完成作业，为能和米米玩弹球。每次我扔出弹球，小米米总是向着弹球飞落地方向跑去，而今天它却是一瘸一拐地，跑得也很慢，我觉得有点奇怪。刚才米米还跑来跑去，现在怎么？可是当米米捡到小球时仿佛又充满力量像箭一样地飞奔而来扑到我地身上。原来刚才它是故意装地，来糊弄我。

我也假装生气地坐在一边，不跟它玩。米米象是知错，低着头围着我转好几圈，时不时停下来又看看我，冲我叫几声，见我不理它，又低下头默默地绕圈子。看着它那“怪”样子，开始我还真是蛮生气的，让它几圈一转，我自己也忍不住笑出来。米米可高兴，一下子就提起两只前爪搭在我的腿上，还伸长舌头，就象是跟我做鬼脸一般，引得我哈哈大笑。

晚上，我们睡在各自的小床上，慢慢地就进入梦乡。在梦里我梦见米米长成一条飞奔在草原上的“保护龙”，在保护着草原的每一只动物。

9月29日 星期三

慢慢地米米长大，却更贪玩。每天，我都会带着米米到公园去玩。可是，一旦我们要回家时，米米就不乐意。它会上来使劲地咬我的裤腿，让我再陪它玩一会。有时候，就算是到家里它也心神不安，一会儿抬起前爪趴在窗台上对着外面大声乱叫，一会儿又无聊地躺在地上睡觉，一会儿又跑到我的作业本上胡乱踩踏。有时候真让它搅得没办法，陪它玩一会儿。我问它：米米，你是不是想回到大自然去？

米米有点着急地躲回角落里趴下不出声，似乎在说：我才不想回去呢！这里有很多好吃的，比如：牛排、鸡腿、香肠等，还有很多好玩的，我！我！我才不想回去呢！

唉！这只懒惰的狗狗啊，都怪我这么“体贴”，这么用心地照顾它，惯坏它！看来我还真要训练米米，不能再让成为好吃懒动的“懒米米”！要变的勤劳！

第三篇：写连续观察日记

写连续观察日记，就是要在认真选择一种事物以后，观察这种事物连续几天的不同变化，或观察这种事物有突出变化的那几天，然后以日记的形式一篇一篇地写出来。

写连续观察日记，首先要有正确的观察方法。要学会从不同的角度去观察事物。比如有位同学在描写湖泊时，先写近距离观察：“微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘似的绿叶„„”然后登上山顶俯视：“湖犹如少女脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间。”同一事物从不同角度观察，看到的情形是不同的。另外，观察时不仅要用眼睛看，还要用鼻子闻，用耳朵听，用手触摸，用脑思考，用心体验„„用自己的全部感官去感知事物。只要观察细致了，对事物了解深入了，日记就容易写具体了。如果能写出你在观察中的新奇发现或感动那就更好了。

写连续观察日记，还有一点需要提醒大家：要有持之以恒的精神...

第四篇：写连续观察日记

观察日记十指把生活中看到的事物记录下来,不论是山川地貌、奇异景观,还是动物、植物、趣闻场面等等。为大家分享了连续观察日记，一起来看看吧！

连续观察日记

13月23日 星期二 天气：晴

晚上，我拿一个棕色的小花盆，放一大半的土壤，再挖一个小坑，把在小花园里挖的兰花杆和茎种在里边，再拿小铲子把土壤铺平。我给兰花浇了一点水，想：兰花呀兰花，你快点长出小花苞来吧！

3月24日 星期四 天气：晴

一大早，我跑出阳台，看看兰花有没有长大一点。我仔细观察着兰花，发现它长出了一点点嫩嫩的绿叶，最尖处长出了一点点粉粉的小尖尖，呀，兰花的花苞长出一点儿来了！我又给兰花浇水，一边浇水一边想：兰花，你快点开花吧！

3月26日 星期六 天气：晴

在学校里等呀等，“叮铃铃”的下课铃终于响了，我飞快地跑回家看我的兰花。啊，兰花的花苞长大了，快结出花朵来了！我又给兰花浇水施肥。晚上回到家，我惊喜地发现，兰花绽开了一点笑容。

3月30日 星期三 天气：晴

我气喘吁吁地跑回家，一开门，我开心地不能再开心了——兰花开了！我仔细地闻它，它发出了淡淡的清香，它的外面是粉红粉红的，里边是白色的，花蕊是黄黄的。它的花瓣弯弯的，像长满了一头卷发。我喜欢兰花。

连续观察日记

211月7日 星期三 晴转多云

今天，我把绿豆泡在清水里，过了几个小时，我又去看绿豆。这时候，绿豆像个胖娃娃，身体变成了椭圆形，圆鼓鼓的。

11月8日 星期四 晴

今天晚上，我又去观察绿豆，只见绿豆变得更胖了，裂开了小嘴，像一个胖娃娃在笑。还有两颗绿豆，从小嘴里伸出了两个又细又长的嫩芽，好像是两把锋利的犁，可爱极了。

11月9日 星期五 晴转多云

今天晚上，我去看看我的绿豆怎么样了，只见小绿豆比昨天更胖了，几乎要炸开了。白嫩嫩的小芽不断向上弯，像一把锋利的钩子，有两把“钩子”都快长到一起了，十分好看。

11月10日 星期六 小雨转阴

今天下午，我去看看绿豆怎么样了，只见绿豆把绿外套给脱掉了，使绿豆的大部分身体裸露在外面，像一个光着屁股的娃娃在水中爬行。

11月11日 星期日 晴

今天晚上，我又去看绿豆怎么样了，7个小绿豆中有5个绿豆长出了芽，其中有2个绿豆的芽接近了1厘米，另外三个绿豆好像不愿长大，只脱掉了绿“衣裳”，裂开了一点儿缝，像个猴屁股一样，非常可笑。

连续观察日记

3前几天，我在家里无聊闲逛之时，偶然发现了一盆长寿花，由于我原来并没有听说过，因此对这种花的好奇心特高，所以我就对它开始进行观察。

2月28日 星期六 天气：晴

今天，我对它进行首次观察。只见在花盆里，叶子墨绿墨绿的，给人一种清新的感觉，长得异常茂盛。在长寿花上，已经有一些开了小花，那些小花鲜红鲜红，煞是美丽。长寿花的外表吸引了我，我更加迷恋上了长寿花，决定对它继续观察。

3月1日 星期日 天气：晴

今天，是我第二次观察的日子。在今天我意外发现了长寿花的一个秘密：长寿花开花与其他植物开花不同！

我发现，长寿花开花不止是开一朵花，在一条粗粗的茎上，长寿花的花枝又分为几条甚至是十几条。一朵朵花都在一条条小茎上茁壮成长。正是因为这样，所以长寿花的花比一般植物的花要小得多。

而且，长寿花的大茎上也能开花。我想它也许就跟它的名字有关。它开的花数也数不清，我在叶间发现了一点点花茎，上面有些细如针尖的花蕊。在大茎上也有花的身影。这可是平常的植物都没有的特点！

连续观察日记

4青菜的生长过程 4月17日

妈妈说：“今天去买青菜种子，种菜。”我异常高兴。买完种子，妈妈把盆子里的水浇湿。晚上，妈妈把土收出一些，我把青菜的种子播在土里，然后又把收出的土盖在上面。就这样，一天.两天......我每天都浇水，浇水时我心想：“种子啊！你快快出来呀！”

种子出芽了 4月20

星期三的早上，我正睡得香呢。妈妈把我叫醒：“越越，快起来看，种子发芽了！”我赶紧爬起来，像飞毛腿似地跑到盆子旁“哇！小苗真可爱！”我说道。刚出土的小苗像一个含羞的小姑娘，低着头。中午我量了一下，小苗有五毫米高。

种子的力 4月21日

小 苗都歪向窗户那面，我问妈妈这是为什么？妈妈说：“阳光在那边，小苗就歪向那边，因为植物的生长需要阳光。”我想起来了我们科学课学过的。小苗刚出土的时 候，小芽的力量很大，它能把很大的土顶起来，小芽这种不放弃的精神让我想起，那些在日常生活种遇到困难就放弃的人。希望容易放弃的人要向种子学习，坚持就 是胜利！

连续观察日记

5国庆到了，老师给我们布置了一个作业，就是养豆子（红豆、黄豆、绿豆……随便哪种豆都可以），每天都观察一下，种子会有什么变化。种什么好呢？我问 妈妈，妈妈说家里有黄豆那就种黄豆吧。对于那些种过豆子的人，简直是举手之劳，可对于没有半点经验的妈妈和我，好像比登天还难，我和妈妈凭借着想像，在碗 里装了一点水，然后放进去了三十几颗黄豆，就走开了。

走过去背书背了一会儿，一下子猛然想起了黄豆还种在哪里，一下子直奔厨房而去，来到养黄豆的碗旁，又有了新的发现，只见黄豆们一个个皱着眉头，好像一个皱着面的老婆婆。

10月2日、10月3日 星期六 晴

十月一日的时候去杭州了，千叮万嘱爸爸上午和晚上必须给黄豆中洒水，但是又不能洒太多。但是，等我们回来时，爸爸因为给黄豆洒了过多的水，黄豆被水 泡得已经有点发臭，黄豆已经“不幸牺牲”了，我“悲痛万分”。那几颗黄豆豆都有一点芽了呢，只要轻轻摸一下、一碰，就会“粉骨碎身”，还有水黏在手上，闻 上去有一种像苦，又不是苦，像甜，又不是甜......总之，有一种怪怪的味道。怎么办嘛！只好......重种啦！呜呜呜......妈妈又找了一个养鱼的盆，我们一起去楼下的花坛里挖了些泥。泥有点黄，妈妈说不是黑泥，营养不是很好，但应该可以用。回家后，往泥土上洒了水，让它有点湿，然后把黄豆种了下去。

又找了个碗，里面不放泥，只有水，想比较下无土栽培与有土栽培的不同。

漫长的一天总算过去了，盆里和碗里新种的黄豆豆都有一点芽了，黄豆的“头”上长出了一点绿绿的呀，嘿，还真好看啊！我撒了点水在泥土里和碗里，又走开了。

10月4日 星期天 晴

又过去了一天，盆里黄豆芽又高出来了一节，一株株豆芽破土而出，摸上去硬硬的。比昨天的黄豆长了点，豆芽弯成了360度，像一个个小孩子在玩捉迷 藏，露出了点点小脑袋，在东张西望呢！好像很怕别人找到它。再看盆里的黄豆，哦！有些已经绿油油的样子了，显然已经长出来有点时间了，而有些还是白色的，看上去好像没多久前才长出来呢！还有的还没有生长的迹象呢！它们好像在捉迷藏呢。

而碗里的黄豆却生长很缓慢，只生长了一点点，营养不全的样子。

10月5日 星期一 晴

三天过去了，盆里黄豆家庭退出了一名成员，那是因为那颗黄豆的豆芽都露在外面了，导致营养不良吧，都快要死了。而其他的又高了一节了。我美滋滋地想，如果等到黄豆成熟，那不仅可以写一篇很长的日记，还可以吃到美味的黄豆呢，想着想着，口水露出来了......10月4日的时候说过，它们就像在捉迷藏，现在它们好像玩累了，一个个全部从“藏身地”露出来了。那绿绿的娇嫩的身体，又好像刚从床上刚起来的小孩 子，伸了一个懒腰，沐浴在温柔的阳光下，互相看着四周的伙伴。黄豆一天一天，有明显的生长，大概很快就要长出绿叶了吧，他的绿叶到时是怎么样的呢？真想马 上看看。

10月6日 星期三 晴

我的黄豆们长大啦！快要长绿叶啦！厨房里传出来我一阵阵欢呼声，盆里的黄豆一个个低着头，就像犯了错的小学生，头低在下面，又像害羞的小姑娘，不敢见人的样子，黄豆的茎已经长的很粗了，嫩绿嫩绿的，好像是水做的一样，感觉一碰就变成水珠了。

但碗里的黄豆生长好缓慢啊，白色的芽才长出来呢！妈妈说这些豆芽又快要死了。

碗里黄豆家族的成员一个一个退出了一名又一名成员，剩下来的只有原先的一半了......10月4日 星期四 晴

盆里的黄豆养殖成功啦！黄豆芽本来是低着头的，现在慢慢抬起了头，有的像一个人，正张着嘴巴说话呢！好像在说：我终于出来啦！不过，有一些黄豆的种 子种得太下面了，现在出不来了，有些我们帮助它们把上面的泥土拔开，让它们的头露出来，有些就没有办法了，种得太深了，已经发黄了，只好让他死去了！

种在碗里的黄豆芽长的太慢，太艰难了，妈妈说它们要死了，活不下去了。真的难过啊！

黄豆芽黄豆芽快长大，快长小叶子啊......我的豆芽们之中长的最好的就要数中间那颗了，哇，茎长的比其他任何一根都粗，比其他任何一根都直，比任何一根都生命力强。

虽然“壮烈牺牲”了很多颗豆芽，但是一部分坚强的黄豆芽最终还是长出来啦！

10月16 星期五 晴

上次作业太紧，忘记写黄豆日记了，今天回家马上跑到了厨房里，只见黄豆已经长出了盆里好一段了，已经长出了第二瓣叶子都还高了，它们再也不是以前的 小孩子了，长的很快。它们的第一瓣叶子是橄榄绿的，又厚又硬；第二瓣是浅绿的，看上去轻轻一撕就破了。如果把它们的叶子全部撕掉的话，看上去就好像是柳枝 似的。

又过了几天，黄豆已经成了绿油油的一片，我很想看看一直养下去会是什么样子。但是妈妈说最近一种叫“登革热”的传染病是由一种叫花斑纹的蚊子来传染 的，花斑蚊的卵是在潮湿的地方长大的，要把豆芽拔掉，把泥土倒掉了，虽然很不情愿，但是“母命难违”，只好把豆芽拔掉了。我真的好难过啊！

总结

经过这次种植黄豆的经历，我感觉水里的黄豆很难养，土里好养多啦！还是泥土营养比较好些。也有可能是我们技术还不到位吧。只能等下次的试验啦！

第五篇：“学写连续观察日记”教学设计

及设计意图

一．教学内容：52页 二．教材和学情分析

五年级的学生已具备较高水平的观察力，他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的笔记录生活，从而激发智慧与思维的火花。三．教学目标

1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。

2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。

3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。四．教学准备

学具：课前预习书中的范文；每人一个器皿，泡过两天的黄豆。教学过程 第一课时

一、引入：

昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》，谁能说说：它和我们所写的日记有哪些不同之处呢？（同一个写作内容，却由几则日记共同组成）

这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。

（教师准确地下以定义，使学生明确什么是连续观察日记，以便为后面的学习及写作奠定基础。）

二、写出第一篇观察日记：

１、同学们，现在小黄豆就在你的手中，请你也把自己发现的记录下来吧。（学生写观察日记）

（根椐田玉博士所提出的感知训练，这一环节属于前测阶段，在此发现现问题，再加以训练）２、再读《螳螂的启示》，找出能体现作者观察细致的语句，对比自己的日记，说说你的体会。茅盾曾写过：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”由此可知，观察一个事物必须具体，细致。

３、请同学们再审视自己的作文，加以修改，尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

三、小结：

同学们，在刚才的过程中，你们都表现出色。是否这样，就达到了写观察日记的要求呢？我们下节课再来继续学习。

（在前测过后，加以简单的训练，因为时间与课时的安排，所以将更多的感知训练安排在下一课时）第二课时

一、引入：

同学们，经过了两天，你们的小豆芽一定又有了新的变化，今天 我们就再次与它们相约，为它们写下第二篇观察日记。

二、学会多种感官观察与表达： 1．上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖触：手可以摸到什么？ 嗅：鼻子可以闻到什么？味：舌头是否可以尝到什么？

另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖ 心中感受到了什么？

（针对前测中出现的“写不具体”的问题，教师加以训练，引导要会从多个方面来观察。）结合学生的习作片段，引导如何从多个角度和侧面描写，使内容丰富具体。在感知过程中及时与同学和老师交流。２、再写第二篇观察日记。

３、任意选取同学的习作，朗读修改，互相交流。

（在训练完成后，开始进入后测阶段，即再次的写作检验训练是否达到目的）４、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？

（后测之后，进入评价阶段。跳出认知看认知，请学生在感知之外，说说自己所认知到的）５、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业，完成观察日记

之前我们说过了，这次我们要完成的是连续观察日记，所以请同学们在接下来的几天里，继续关注你们的小豆芽，并运用我们已学到的观察方法，写出一组优秀的观察日记。［整体设计意图］

观察是思维的触角，是把握事物特征的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使他们终生受益。而田玉博士所提出的感知训练则为孩子们作出了实用且精彩的指引。因此，在此次观察日记的教学中，我遵循着这样的程序进行连续观察日记的写作指导，相信同学们一定会获益非浅。

[评析] 一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”潘老师的这节作文教学让我们最感动的是她努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点：

一、以“范例”为线，引导学生初步观察对比 本次习作是“学些连续观察日记”，潘老师紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。

二、以“黄豆”为媒，引导学生留心观察生活

三、以“训练”为核，教给学生观察的方法

观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得全面具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！潘老师在教学中借鉴了田玉博士的“全方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的观察，写作已不再是难事。