小花猫短文阅读答案

第一篇：小花猫短文阅读答案

我们从小开始做阅读题，那大家做过小花猫的阅读题吗？阅读答案是什么呢？下面是小编为大家收集整理的是小花猫短文阅读答案相关内容，欢迎阅读。

小花猫短文

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

小花猫短文阅读答案

1.短文有()句话，写出了小花猫()的时候()的样子。

A.五 睡觉 甜美

B.六 睡觉 甜美

C.七 睡觉 甜美

正确答案：B

2.短文细致地描写了小花猫的()、（）、（）、（）和（）。

A.耳朵 眼睛 眼睫毛 小红鼻子 三瓣嘴

B.尾巴 眼睛 眼睫毛 小红鼻子 三瓣嘴

C.耳朵 腿 眼睫毛 小红鼻子 三瓣嘴

正确答案：A

3.照样子写词。

又黑又长

答案解析：

又高又胖 又黑又瘦 又鲜又美

第二篇：短文阅读 小花猫

小花猫

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛，直直地搭在别致的小脸蛋上，更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出：“呼噜、呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴悄悄向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1.这篇短文有-------------话。短文写了小花猫--------时候的样子。

2.短文描写了小花猫的------------、------------、-------------、-------------、--------------、----------和---------------。3.照样子写词语。4.又黑又长-------。

第三篇：小花猫日记

小花猫日记1

小花猫也要刷牙？你一定觉得奇怪吧。别着急，听我慢慢讲给你听。

那天，我一大早起来，到盥洗室刷牙，正刷着，忽然听见喵喵的叫声，我回头一看，原来是我家的小花猫。这是一只刚满月的小猫，既可爱又顽皮。瞧，它那可爱的样子，多招人喜欢。我突发奇想，我给你也刷刷牙吧？小花猫好像听懂了我的话似的，顽皮劲又来了，它跑过来抓我的`痒肉。我被他抓得痒痒的，一直笑个不停。我弯下腰给小花猫刷牙，可是小花猫不老实，将牙刷上的牙膏搞得满脸都是。牙膏沫使它那又大又圆的眼睛眯成一条缝。

小花猫这下急了，用爪子去抓牙膏沫，可能是想把牙膏弄掉吧。看到这情景，我取出小花猫的毛巾去擦它的眼睛，牙膏水差不多抹掉了。可小花猫的眼睛弄得红红火的，它冲着我喵喵的叫，好像在说：“你好坏，快把我的眼睛弄瞎了。”

中午，我把这件事告诉了妈妈，妈妈抱起可爱的小花猫嗔怪到：“小花猫多可怜呀！”我想：是呀，今天我做了件蠢事，要是把小花猫的眼睛弄瞎，它可怎么捉老鼠呀！我是好心，可办了件错事。

小花猫日记2

深夜，一只浑身雪白的小花猫。在粮仓里来来回回地巡逻，警惕的眼睛扫过每一个角落。

“吱吱……吱吱……”忽然，一丝微弱的响声从墙角边传来。小花猫心里咯噔一跳：啊！不会是老鼠来偷粮食了吧？我得去看一下！小花猫快步地走到了墙角，他大喝一声：“你是不是老鼠？” “我是老鼠，是来给您送礼物的'。”

小花猫看他一眼，语气沉沉地说：“什么礼物？”老鼠连忙把一个鼓鼓的包递给小花猫，并笑着对小花猫说：“这只是我们老鼠的心意，请您笑纳。”“这是？”“这是一条鲤鱼，你瞧这鲤鱼多新鲜了！好吃极了！”老鼠说得口水四溅。听着，小花猫有点儿动心了，他正想谢谢老鼠的“好意”时，转念一想：咦？这老鼠会不会在拿这些礼物来骗我，然后趁机溜进粮仓偷粮食呢？嗯……有可能！我可不能被这些东西迷惑了！

于是，小花猫逼近了一步，老鼠战战兢兢地望着小花猫：“NO，NO.”可是，已经晚了，小花猫一个箭步蹿上去……

“吱……”随着一声惨叫，一只肥肥胖胖的老鼠被小花猫吞下了肚子。

小花猫日记3

我家养了一只黄白相间的小花猫，它很可爱，也有一点调皮，我特别喜欢它。

它圆圆的脑袋上长着两只尖尖的'耳朵，一双眼睛像两颗棕色的珍珠，可爱的小嘴巴两旁长着细长的胡子，每个爪子下面还有五个可爱的小肉点，走起路来不会发出一点声音。小猫咪最喜欢玩捉迷藏，它会躲到门后，趁我不注意，突然像箭一样跑过来扑住我的腿，然后再迅速地藏起来，侧着脑袋露出一只眼睛，悄悄地观察我的一举一动，等着我去找它。袋子里抽屉里，衣柜里，都是它躲猫猫的好地方。只要我打开抽屉，它就会急急忙忙的钻进去，用它毛茸茸的小爪子摸摸这儿逗逗那儿，忙得不可开交。有时候，它又会安安静静地躲在里面，等着我去找他。

这就是我家的小猫咪，你觉得它可爱吗？

小花猫日记4

我家有一只漂亮的小花猫。一身黑白相间的外衣，使它格外出众；两颗绿宝石似的眼睛镶嵌在它那小巧玲珑的'面孔上。一双尖尖的耳朵，就是它的第二双“眼睛”。嘴巴两边各长着三根胡须；它的爪子格外锋利，所有的老鼠见到它，都会瑟瑟发抖。走起路来稳稳当当，像一位威武的骑士。

小花猫很特别，非常喜欢嬉水。每当我们给它洗澡时，它一下子跳进澡盆，在水里翻来覆去，激情不亚于游泳比赛的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎！

小花猫还是一个“捕鼠高手”呢！

只见它，有事没事的，总躲在老鼠洞旁，静静等待着老鼠自投罗网。突然，一只老鼠探出头，望了望四周：“咦！没人，天助我也！”接着就出来干坏事……躲在一旁的小花猫暗暗地笑：“机不可失，时不再来。”只见小花猫一个猛扑，呀！抓住了！

被抓住的老鼠唉唉求饶，还拼命挣扎，希望放它一马。在这种情况下，谈何容易，小猫却越咬越紧，正在这时候，又有一只老鼠钻出来，发现了“猫警察”，想落荒而逃，小花猫又迅速追了过去，把它按住。哈哈！嘴里一只，脚上也一只，一箭双雕，厉害吧！渐渐地两只老鼠没有动弹了……

你瞧，我家的小花猫可爱吧！

小花猫日记5

多可爱的小花猫！你看它披着一身柔软的黑白相间的毛皮大衣，看上去非常高贵又特别漂亮，圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的小耳朵，一双炯炯有神的大眼睛，黑黑的`瞳仁还会变：早晨一瓣蒜；中午一条线；晚上溜溜圆。粉色的鼻子下面有张人字的嘴巴，嘴巴两旁长着两排硬硬的胡须，可你一定不要为了小猫好看把胡须剪掉哦！要知道它是用来量老鼠洞口的。如果少了它，小花猫可要碰壁的。

小花猫白天喜欢趴在热炕上打着呼噜呼呼大睡，唱着催眠曲给自己解闷。

晚上，小花猫则成了看家护院的卫兵，两颗圆溜溜的眼睛发着幽幽的绿光，在院里院外来回巡逻，有时一整夜都不会来。

小花猫很讲卫生，早晨，回到热炕上，用长满肉刺的舌头舔着前爪，不停地给自己梳洗打扮，连耳朵前后的卫生死角都不放过。小花猫的大小便也很讲究，总是先刨个小土坑，方便后，再把小土坑埋上。

小花猫平时很注意保养自己捉老鼠的武器----猫爪。你看它四肢伸展，两只前爪插在墙上或柱子上不停地使劲磨。

如果你有这样一只小花猫，你不觉得它很可爱吗？

作文小花猫

小花猫日记6

我姥姥家养了一只小花猫，十分可爱。

小花猫的毛黑白相间，平整光滑，十分好看。它那圆圆的脸上嵌着一对大眼睛，两只三角形的耳朵向上竖起来，显得十分机灵。它还有一条长长的尾巴和四只雪白而尖利的爪子。脚下还有一个十分软的`肉垫儿。这肉垫嘛，在它抓老鼠的时候可帮大忙了，因为这样走路的时候就没有声音，老鼠自然就成了它的美餐啦。

小花猫和我可友好啦，每次去姥姥家，我都想着给她带骨头，火腿肠和零食。有一次，我和它闹着玩儿，就用手和它玩摔跤，他可能不知道我在逗它，就把我的手咬出血了，我气坏了，就不搭理它了。过了一会，我正在看电视呢，他却跑到我怀里撒娇，好像在向我道歉，我立刻忘了刚才的不愉快，又和他玩了。

有一段时间，我没有空去姥姥家。姥姥居然告诉我小花猫死了，我伤心极了。

小花猫，我好想你。

小花猫日记7

一身黑白相间的外套，一对炯炯有神的大眼睛，加上风铃似的耳朵，凑成了幽默可爱的小花猫。

在一个水缸旁，一只小花猫正聚精会神地看着水缸里自由自在的小鱼，好像在想：要是鱼在外面那就好了，这样我就能美餐一顿了。就在这时，小鱼跃出水面呼吸新鲜空气，小花猫连忙将前爪和上身向后一缩，蹬开地板像小兔子一样跳过去，叼起小鱼回到了自己的座位上，津津有味地吃起小鱼来。这时，女主人回来了，看到了水泼洒一地，水缸碎片满地都是，她心爱的`小鱼也被小猫咪给吃了，气得火冒三丈。结果，小花猫被主人批了一顿，躲在角落里一声不吭。你看，小花猫是多么滑稽啊！

这一只正在呼呼大睡的小花猫，它皱着眉头，前爪拼命地抓着地板，“嗷嗷”地叫着，可能是做噩梦了吧！可一阵沉重的拍球声把小花猫惊醒了，它揉了揉眼睛，清醒后便顺着拍球声跑去。到了那儿，小花猫就尽情地玩起小皮球，还时不时从皮球上滑下来，可它每次都“坚强”地站起来，重新爬上小皮球。一次又一次，不厌其烦地玩着。

看，小花猫的一举一动都是那么惹人喜爱。

我爱小花猫，更爱这惹人喜爱的小花猫！

小花猫日记8

我家养了一只可爱的小花猫，名叫“欢欢”。欢欢生来英俊，一身柔软的绒毛，黄白相间，只有腹部和四只小爪子是纯白色的，长长的眉毛和胡须总是显得十分神气，而爪子上的四个粉色肉垫使它走起路来悄无声息，添了独有的.神秘。

不过，欢欢有一个大特点，没事总爱挠挠这儿，抓抓那儿，家里好多东西都难逃它的利爪。不但漂亮的沙发叫它抓得露了“馅”，精致的椅垫让它抓得裂了“口”，就连专门用纸盒给它做的“房子”也被它糟蹋得面目全非。

当然，欢欢也有不讲卫生的时候。天寒地冻的日子里，欢欢总喜欢跳到床上，眯着眼睛打盹。可它一上床，被褥上就会沾满毛，这一点是全家人最讨厌的，所以不允许它上床。可是，家中要是没人，欢欢还是会偷偷地上床“享受”一会儿，它的两只耳朵却没闲着，一听到开门声或其它什么风吹草动，它就立马从床上窜下来，装作若无其事到客厅里，向主人撒娇两声，好像在说：“看看，我没干什么坏事吧。”可洁白的床单上留下的印痕却分明泄了密。唉！这个自作聪明的小猫咪，真让人哭笑不得。

我喜欢这只小猫咪欢欢。

小花猫日记9

这两天家里来了一个特别的客人，它是一只可爱的小花猫。说起来它的来历还有点特别呢，前两天下大雨，妈妈的美容院门前蜷缩着一只小猫，它的毛全都湿了，浑身脏兮兮的，还有一只眼睛没睁开，看起来好像是刚出生的，浑身被冻得发抖，妈妈看它太可怜了就把它带回家里。

这只小猫在妈妈的细心照料下变得超级可爱，浑身雪白的毛，小脑袋是花黄色的，小尾巴也是黄色的，两只眼睛睁得特别大，特别有神，我看它这么可爱就给它起了个名字叫小美。小美特别淘气，每次我一写作业的时候它就跳到桌子上用肉乎乎的小爪子挠我的手，我看电视的时候，它就跳到沙发上挠我的脚趾头，妈妈做饭时，它就屋里屋外的跟着妈妈跑，特别有意思。

今天妈妈给我买了一个熊妈妈和一个熊宝宝，我非常高兴把它摆在沙发旁边，不一会儿小美大摇大摆的.去了，她左看看右看看，这是什么好玩的东西？一会儿竟然又懒洋洋的躺在熊妈妈的肚子上睡觉了，我把它抱下来它就爬上去，抱下来又爬上去，好像这里就是它的家了，那个样子好像一个保护自己家园的战士一样。

自从小美来到我家，家里增添了好多快乐，我就更有玩伴了，以后我会把它当成我的好朋友，好好照顾它、爱护它，我们要一起快乐的长大！

小花猫日记10

小猫好像几天没有吃饭一样，只要我们每个人的嘴一动，它就像跟屁虫一样，跟在别人的后面，并一直坚持不懈地喵喵叫，直到得到食物为止。有一次我逗它玩，假装张嘴吃东西，小猫听到后，从别的屋跑过来跟着我，我就故意不理它，坐在沙发上，没想到小猫急了，一下了跳到我的.身上，它张开嘴，好像要从我的嘴里抢食物，并又抓又挠。我赶紧把它赶下去。它为了得到好吃的，真是煞费苦心呐！还有一天晚上，爸爸刚买了一颗西瓜切开，我喂了它一小块，没想到它竟然吃上瘾了。当一家人在看电视的时候，我想去看看小猫。卧室、卫生间、客厅里找不到它，到厨房一看，没想到它正在偷西瓜吃呢，而且吃得是津津有味。它一见我来，敏捷地跳下地躲了起来，一晚上不见它的踪影。这只小猫可真是逗呀，这也使我们明白了：以后吃完的东西一定要及时放到冰箱里。

忘了告诉你们，这只小猫，我给它起名叫：。听了我的介绍，你们喜欢它吗？

第四篇：小花猫教案

小花猫照镜子

教学目标：

1、认识本课8个生字，描写“使、冲、扑、先”4个生字。

2、能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“怒”和“伴”。

3、能正确朗读课文，能根据提示尝试有感情地朗读有关句子。

4、通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。重点和难点：

1、认识本课8个生字，学习用部首查字法查找字。

2、能根据提示尝试有感情地朗读有关句子。教学过程：

一、开门见山，导入新课。

1、提示：仔细看老师板书：照镜子

（1）自由读；（2）指名读，正音；

2、提问：镜子有什么用呢？

3、过渡：小花猫照镜子，会发生什么有趣的故事呢？我们今天就去学一学。补全课题。读课题。

二、初读课文。整体感知。

1、师范读课文，请学生听清小花猫照了几次镜子？

2、轻声读读课文，注意借助拼音读准生字，做到不加字、不漏字。思考：小花猫每次照镜子的结果怎样？

选词 完成填空：

小花猫第一次走到镜子前，看见镜子里的小花猫（瞪着）大眼睛，还（怒气冲冲地）说着什么，它（吓坏了）。第二次小花猫（笑眯眯地）来到镜子前，看见镜子里的小花猫也（笑眯眯地对着他），它（高兴极了）。

1）组织填空交流。

A 随交流板书：怒气冲冲 笑眯眯 B 学习生字。怒、冲、吓 借助拼音读一读，你怎么记？

△ 怒：一口呼，分析字形。形声字（心字底和心情有关）△冲：开火车正音。左边是两点水旁。（书空）组词 △吓：三拼音（指名拼读）指名一人分析字形 2）指名读通、齐读。

三、朗读课文，学习生字。

（一）1、过渡：是呀，小花猫看见镜子里的小花猫瞪大眼睛盯着他，就使小花猫有点不高兴。

学习生字：使 整认音节，分析字形，组词。

2、课文中，镜子里的小花猫瞪着眼盯着小花猫，惹得他非常非常生气，也就是“怒气冲冲”。他会怎么说呢？自己读第一小节，边读边找，然后划出小花猫说的话。

组织交流出示句子：“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。谁来做做小花猫？指导读好句子。

2、提示：第二节中也有一句说明小花猫生气的句子。

出示：他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，扑了过去。（1）自由读。

（2）学习生字：扑 提手旁和动作有关，指名一人演一演（3）指名读。（4）说话练习：

他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，好像在说„„

3、引读第三节：不料，镜子中的小花猫也——。只听见——，镜子——。是呀，镜子摇动得那么厉害，好像快要倒下来似的，这可把小花猫吓坏了——。

（二）1、过渡：原来怒气冲冲的小花猫怎么会“笑眯眯”呢？自由读3、4、5节。

2、学习生字 出示词语：伙伴 你怎么记？形声字

3、交流：原来怒气冲冲的小花猫怎么会“笑眯眯”呢？

4、如果你是这只小花猫，你会怎样照镜子呢？请大家拿出准备好的小镜子，学着演一演，想一想此时小花猫相对镜子里的小花猫说些什么？

说话练习： 小花猫回到镜子面前，笑眯眯地说：喵——喵——„„

5、小花猫两次照镜子，两次都喵喵叫，表情为什么会有这么大的差别？

6、学习妈妈的话

学习生字：先：书空。组词。课文中的词语是？

A 是呀，你想别人对你有礼貌，首先你要——；你想别人对你友好，首先——；你想在有困难时得到别人的帮助，首先——。你要想别人尊重自己，首先要—— B 提示： 想想妈妈平时怎么和你讲道理的？做做小花猫的妈妈，再读读这句话。

四、总结课文 老师引读。

1、这次小花猫照镜子不但看清了自己的样子，更明白了一个做人的道理，真有意思。让我们再来把整个经过回演一遍，你们就读写小花猫的句子。（分段出示小花猫的话）

师：一只小花猫，走到镜子前，看见镜子里的小花猫瞪着眼睛盯着他，有点不高兴了。

“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。————学生读 谁知镜子里的小花猫也张着大嘴，怒气冲冲地说着什么。

这下小花猫越发生气了，他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——”大叫两声，扑了过去。——学生读

镜子剧烈地晃动起来，这可吓坏了小花猫。她连忙去请教妈妈。后来，小花猫听了 妈妈的话，回到镜子前，笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”——学生读

咦？镜子里的小花猫也不生气了，也笑眯眯地对着他。通过这件事，小花猫懂得了——

要想别人尊重自己，首先要尊重别人。——学生读

2、怎样做才是尊重别人呢？ 学习儿歌：

得到帮助说谢谢，对人说话要和气。同学发言认真听，师长教导要牢记。尊重他人 团结友爱共前进。

（指读儿歌——齐读儿歌）

五、、巩固复习。

1、过渡：小花猫明白了道理，真高兴。瞧，他要去钓鱼招待大家啦。

游戏：小猫钓鱼（生字、词语）。

2、猫妈妈给小花猫布置了一个任务，查出“伴、怒”在第几页。你能帮帮小花猫吗？ 1）利用“伴”复习部首查字法（指名说、看着媒体一起查字典）2）男女生比赛查出“怒”

3、指导描写生字。

1）仔细看田字格中的字，并找找规律。2）同桌互相提醒。3）生描写。

板书设计：

小花猫

镜中的小花猫

怒气冲冲地问

怒气冲冲地说

笑眯眯

笑眯眯

要想别人尊重自己，首先要尊重别人。（红色）

徐梅洁 09.2 3

第五篇：阅读短文及答案

阅读短文及答案

模拟试题

（二）【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一、语文基础知识及运用

1、拼音与识字

（1）按照汉语拼音字母表顺序，“T”排在（）位。

（2）“鼎”字共（）画，按音序查字法，应查大写字母（）；按部首查字法，应先查（）部，再查（）画，读音（）。

（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。A、这些文件你应tuǒ（）善保管。

B、我们不应nuè（）杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲（）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（）舟。

2、词语和句子

（1）按要求写成语和句子。

A、带有反义词的成语；大惊小怪、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、带有数字的成语；三心二意、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C、形容风景优美的成语；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）请你当医生给下面的句子“治病”。（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通次序。

B、五年级，使我逐渐养成了良好的学习习惯。

C、下大雨，我也要按时上学。

D、讲究卫生，就能预防疾病不会发生。

3、联系课文内容，完成下列各题。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话最先是说（），意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。请你写一个死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．

（2）“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、阅读

（1）在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的???

在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自《

》。

B、“强项”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“申斥”的近义词是＿＿＿＿＿

C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“严”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某种道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

D、写出第一自然段的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样？平时你是怎么对待作文批语的？请简要地写出来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢？

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗？

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。A、给短文加个题目《

》

B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（）和（）两方面。

C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 重归于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【试题答案】

一、语文基础知识及运用

1、拼音与识字

（1）按照汉语拼音字母表顺序，“T”排在（20）位。

（2）“鼎”字共（11）画，按音序查字法，应查大写字母（D）；按部首查字法，应先查（目）部，再查（6）画，读音（dǐng）。

（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。A、这些文件你应tuǒ（妥）善保管。

B、我们不应nüè（虐）杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲（jìn）有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（piān）舟。

2、词语和句子

（1）按要求写成语和句子。A、带有反义词的成语；大惊小怪、东张西望 B、带有数字的成语；三心二意、七上八下 C、形容风景优美的成语；山明水秀、鸟语花香 D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、大公无私（2）请你当医生给下面的句子“治病”。（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通秩序。

B、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯。

C、就是下大雨，我也要按时上学。

D、只要讲卫生，就能预防疾病不会发生。

3、联系课文内容，完成下列各题。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话最先是说（人总会死），意思是（人总有一死，有的人的死比泰山还重，而有的人的死却比鸟的羽毛还轻。）请你写一个死得重于泰山的人的名字：张思德

（2）“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是她想看清楚奶奶，目的是留住唯一爱她的亲人奶奶

（3）《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生，相煎何太急？

二、阅读

（1）在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的???

在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自《难忘的启蒙》。

B、“强项”指的是作文和写字，“申斥”的近义词是斥责 C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的，“严”指的是对“我”学习要求严格。“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言，而不学日文。

D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的批评。文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样？学习态度认真，一丝不苟，平时你是怎么对待作文批语的？请简要地写出来。答案：略。

（2）每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢？

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗？

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。

A、给短文加个题目《快乐不同》

（答案不统一）

B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（吃）和（玩）两方面。C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：对某事不同的看法。重归于好：又像原来那样好了。

D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。答案：略。

（一）生命的问句 文/田彩虹

一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。

第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。

你认为人生是什么呢？如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢？用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰成优美的语句。“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。

“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。

还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。

人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的生命剧本。我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。

于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。

还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个──为别人活，完全没有自我。“人生永远是朝向你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。

1．第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么？

答：⑴“一棵有毒的树”比喻__________________

⑵“完全没有自我”的含义是__________________ 2．分别用一个恰当的词语概括四种人的特点。

⑴第一种人：__________________⑵第二种人：__________________ ⑶第三种人：__________________⑷第四种人：__________________ 3．文章中人们回答：“人生是什么”的问题，为什么会出现不同的答案？

答：____________________________________ 4．下列对文章的赏析，错误的两项是（）（）

A.本文对“生命”问题进行探索，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。

B.作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。

C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问。

D.文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法。

E.本文告诉我们，面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。参考答案

1.生命中的困难或危机；没有自己的个性和自我价值。2.逃避；抗挣；慈悲；创造发明。

3.不同的观点都有真切的生活经历作为明证。4.D、E。

（二）平分生命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

（2）然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费 但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？

⑤医生想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩作出的决定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

（6）医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。（7）男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？（8）医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说，“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活30年！”。

（9）所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。

l．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？

请概括回答。

第一件事：_______________________ 第二件事：_______________________ 2．第（1）段中画线句子运用了_____的描写方法，“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____。

3．文中的“男孩”具有_____的品质。（用自己的话回答）4．第（3）段中说，男孩“经过一番思考”，根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”，不超过100字。答：____________________________________ 参考答案

1．第一件事：给妹妹输血第二件事：和妹妹平分生命 2．神态（描写）男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。3．勇敢、无私、富有爱心及献身精神

4．想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。